冀教2011版三年級英語上冊《Lesson12TheMagicStone》教案及教學(xué)反思

冀教2011版三年級英語上冊《Lesson12TheMagicStone》教案及教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會說、會讀、會寫單詞magic,stone,flower,tree,bird;能聽懂、會說、會讀、會寫句型Whatisit?Itisamagicstone;能通過活動學(xué)習(xí)語言并在活動中體驗(yàn)成功的喜悅。2.教學(xué)重難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能聽懂、會說、會讀、會寫單詞magic,stone,flower,tree,bird;學(xué)生能聽懂、會說、會讀、會寫句型Whatisit?Itisamagicstone;2.2教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能在活動中體驗(yàn)成功的喜悅。3.教學(xué)過程3.1.Warm-up為學(xué)生引入話題，用手勢及卡通形象帶出課文，讓學(xué)生猜測:Whatisit?（通過手勢，讓同學(xué)回答）。利用多媒體展示相關(guān)圖片導(dǎo)入話題，旨在通過圖片激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。3.2.Presentation教師出示MagicStone，并通過多媒體展示相關(guān)動畫，引導(dǎo)學(xué)生模仿MagicStone。提問利用TPR（TotalPhysicalResponse）讓同學(xué)通過身體動作模仿Magicstone的動作，同時比賽，誰最快誰就是勝利者。同學(xué)看著MagicStone，老師引導(dǎo)學(xué)生輕聲說出MagicStone這個單詞，強(qiáng)化新單詞的記憶。3.3.Practice看PPT，聽老師誦讀語音，帶著學(xué)生一起朗讀課文。聽音樂，學(xué)唱歌曲，加強(qiáng)單詞的記憶和學(xué)會說句型Whatisit?Itisamagicstone。3.4.Production教師與學(xué)生們玩石頭剪刀布游戲，以石頭代表MagicStone，木板代表樹，紙區(qū)代表花，高喊命令Let’splay!顯示圖片，讓學(xué)生判斷哪一個是MagicStone，并回答Whatisit?Itisamagicstone.3.5.Conclusion讓學(xué)生評價自己在活動中的表現(xiàn)，激勵各位同學(xué)從自身出發(fā)，評價自己，并自我激勵。復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)單詞和句型。4.教學(xué)反思本課主要針對三年級學(xué)生的語感培養(yǎng)，通過多媒體及TPR練習(xí)來加深學(xué)生對MagicStone的理解和學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，老師采用了多種授課模式，觀察學(xué)生對課堂進(jìn)行的積極參與，尤其是在游戲和比賽環(huán)節(jié)中，學(xué)生的興趣高漲，吸收了大量知識和語言表達(dá)能力。整個課程的教學(xué)流程比較清晰，新知識的傳播也基本得到了復(fù)習(xí)和加深。在教學(xué)結(jié)束后，老師激勵同學(xué)們評價自己的表現(xiàn)，并鼓勵