大班語言教案老蘋果樹

大班語言教案：老蘋果樹教案背景本節(jié)課將對大班幼兒進(jìn)行語言教學(xué)活動，主題為“老蘋果樹”。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和想象力，同時(shí)讓學(xué)生了解自然界中蘋果生長的過程。本教案適用于幼兒園大班，老師需要在課前進(jìn)行材料準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的口才表達(dá)能力和合作精神；將課程內(nèi)容中的文化元素與幼兒的生活相結(jié)合，使其更能理解；掌握描述蘋果生長過程的基礎(chǔ)詞匯。教學(xué)內(nèi)容與過程一、導(dǎo)入1.視頻欣賞老師播放一段有關(guān)蘋果樹的視頻資料，讓學(xué)生觀看?？梢赃x擇具有趣味性和教育性的短片或動畫視頻，時(shí)長為3~5分鐘。2.思考問題老師針對視頻內(nèi)容向?qū)W生提問，比如“蘋果是如何生長出來的？”、“它經(jīng)歷了哪些變化？”等問題，促使學(xué)生思考并吸收些許知識。二、活動設(shè)計(jì)1.說故事老師給出一個(gè)故事情節(jié)，比如“爺爺在家里種了一棵老蘋果樹，當(dāng)它還是很小的時(shí)候，爺爺就經(jīng)常給它澆水施肥……”，要求學(xué)生在交替的情境中依次繼續(xù)講述故事，激發(fā)學(xué)生的語言表達(dá)能力。2.模擬游戲老師讓學(xué)生角色扮演，模擬蘋果的成長過程和采摘過程。學(xué)生分為樹苗、樹干、葉子、花、果子等角色，通過組合成老蘋果樹模型、動手摘蘋果果子等，讓學(xué)生在玩樂中實(shí)踐學(xué)習(xí)。3.語言魔方制作語言魔方，把前面提到的蘋果生長過程分解成若干個(gè)步驟寫在魔方上，然后把魔方分配給學(xué)生，根據(jù)自己手中的魔方和構(gòu)造完成的方向及對應(yīng)不同過程，有條不紊地講述完整的過程。三、總結(jié)1.小結(jié)在活動結(jié)束前，老師向?qū)W生進(jìn)行簡單的總結(jié)，對本節(jié)語言教學(xué)進(jìn)行回顧。2.延伸老師可以在此時(shí)與學(xué)生進(jìn)行一些延伸學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解當(dāng)前時(shí)令的水果，比如令季節(jié)的橘子、柿子等，拓寬學(xué)生的視野和知識面。教學(xué)評估1.語言表達(dá)能力根據(jù)學(xué)生現(xiàn)場的表現(xiàn)和語言交際的能力，評估其在本次語言教學(xué)活動中的表現(xiàn)。2.語言積累根據(jù)活動中的細(xì)節(jié)把握、詞匯表達(dá)是否準(zhǔn)確、語言表達(dá)的連貫程度等綜合分析學(xué)生在本次教學(xué)活動中的語言積累情況。3.合作精神根據(jù)組合完成模擬游戲的速度、溝通交流的情況等，評估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。教具清單視頻內(nèi)容播放裝置；蘋果樹的圖片或掛圖；“語言魔方”制作材料、白紙；水果樣本。教學(xué)注意事項(xiàng)老師應(yīng)該在活動前認(rèn)真準(zhǔn)備，熟悉教案內(nèi)容，保證活動流程和細(xì)節(jié)過程的順利。活動需要老師進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生可能