初中語(yǔ)文-橋之美教學(xué)課件設(shè)計(jì)

李春的趙州橋橋之美吳冠中橋之美形

橋之美體現(xiàn)在何處？在作者眼里，橋的美并不著眼于橋自身的結(jié)構(gòu)美，而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。

小橋流水人家1、烏鎮(zhèn)蘆葦叢中的石橋；2、早春江南細(xì)柳旁的石橋；3、水天一色背景下的長(zhǎng)橋；4、山區(qū)帶廊亭的風(fēng)雨橋；5、《清明上河圖》里展現(xiàn)生活情調(diào)的橋；6、莊稼地小徑盡頭的小橋；7、高山峽谷間的索橋；8、南京長(zhǎng)江大橋；9、錢(qián)塘江大橋；10、成昆路上的直線橋；不同環(huán)境中的橋之美作者是如何說(shuō)明橋之美的？橋之美形通過(guò)列舉具體的例子來(lái)說(shuō)明橋之美。

研讀第四段你認(rèn)為文中描寫(xiě)的哪一座橋最美？找出描寫(xiě)這座橋的相關(guān)語(yǔ)句，美美地讀一讀，細(xì)細(xì)地品一品，然后說(shuō)一段話：我認(rèn)為

（環(huán)境）中的橋最美，因?yàn)?/p>

。

（溫馨提示：四人小組學(xué)生討論，闡述理由時(shí)注意運(yùn)用圈點(diǎn)批注法，把握關(guān)鍵詞句。）橋之美境

茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。那拱橋的強(qiáng)勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰好與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對(duì)照。早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見(jiàn)曉風(fēng)殘?jiān)?，也令?huà)家銷魂!湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長(zhǎng)橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。人們珍視長(zhǎng)橋之美。頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會(huì)感到像讀了一篇史詩(shī)似的滿足。廣西、云南、貴州等省山區(qū)往往碰到風(fēng)雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫(huà)中點(diǎn)綴人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫(huà)家和攝影師們必然要在此展開(kāi)一番搏斗。橋之美境

“多情自古傷離別，又哪堪冷落清秋節(jié)。

今霄酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆！?/p>

北宋?

柳永《雨霖鈴》“黯然銷魂者，惟別時(shí)而已矣”。

南北朝?江淹《別賦》鵲橋相會(huì)

凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實(shí)也就具備了橋之美!

很久以前，一對(duì)兄弟生活在兩個(gè)相鄰的莊園里，他們的莊園之間是一個(gè)美麗的大牧場(chǎng)。40年來(lái)他們一直生活得很和睦?？墒怯幸惶焖麄冎g發(fā)生了一起小誤會(huì)，這個(gè)小誤會(huì)結(jié)果發(fā)展到讓他們反目為仇的地步。弟弟命人用推土機(jī)在兩個(gè)莊園之間開(kāi)了一條渠，從此一條小溪隔斷了兩個(gè)莊園，也割斷了兩兄弟的情義。

一天，有人敲開(kāi)了哥哥家的大門(mén)，一個(gè)身背木匠工具的人對(duì)哥哥說(shuō)：“我正在找活干，如果您的莊園需要修繕，我可以幫助您?！备绺缬谑亲屇窘吃谛∠呅抟蛔鶅擅赘叩臇艡?，因?yàn)樗僖膊幌胍?jiàn)到他弟弟了。木匠接受了工作，從早晨就開(kāi)始忙碌。到了傍晚，哥哥來(lái)到小溪邊，他驚得目瞪口呆，因?yàn)樗矍安皇鞘裁磧擅赘叩臇艡?，而是一座小橋，一座穿過(guò)小溪連通兩個(gè)莊園的橋，它靜靜地沐浴在夕陽(yáng)的余輝中，精美得簡(jiǎn)直就像一件藝術(shù)品。這時(shí)弟弟從橋的那頭走過(guò)來(lái)，抱住哥哥說(shuō)：“你真?zhèn)ゴ?，在我做了?duì)不起你的事之后，你卻建造了這么美的一座橋……”從此兄弟倆重歸于好。哥哥為了感激木匠，讓木匠留在莊園里，可是，木匠說(shuō)：“對(duì)不起，我倒是很想留下來(lái)，但是還有很多橋等著我去造呢！”橋之美韻橋，既是一種美麗的風(fēng)景，也是一種人生的啟迪。面對(duì)橋之美，我們需要一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼，還需要一顆感恩的心。而最好的感恩，就是甘愿弓身與人為橋。那樣，世間便又多了一種橋之美！與君共勉

我們生活中處處都有美，試以“

之美”為