2023年高考政治主觀題失分原因及解決辦法

2023年解答高考政治主觀題失分原因及解決辦法

對于政治這門學(xué)科，許多高三學(xué)生認(rèn)為只要多下功夫，把該

記住的都記住就能取得高分。其實，事情并非這么簡單，即便是

許多同學(xué)把知識點都記住了，但也會因為這樣那樣的原因而失分。

高考政治試題學(xué)生的失分情況及對策如下：

1、因?qū)忣}不到位而失分

(1)因“急躁冒進(jìn)”而失分：即學(xué)生在閱讀試題時因粗心和匆

忙，而忽視了其中的有效信息或產(chǎn)生理解上的偏差。如有的學(xué)生

在審題時只注意閱讀試題的材料部分，而對試題的設(shè)問只是匆匆

忙忙瀏覽一下，或者只重視試題的設(shè)問而粗略快速地閱讀試題的

材料部分。

(2)因“一意孤行”而失分：即表現(xiàn)為學(xué)生因平時經(jīng)過了大量

的試題訓(xùn)練，對某些試題留下很深的印象，包括一些組成試題材

料的典型詞語、句子，特別是與試題緊緊相隨的答案要點，而直

接導(dǎo)致他們在遇到相似或相近的試題材料時，僅僅依據(jù)自己大腦

中已有的印象來分析和解答試題。

急躁冒進(jìn)型

考卷實錄

閱卷點評：該考生犯了急躁冒進(jìn)的錯誤。沒有審清設(shè)問的要求，漏答了現(xiàn)實意義。

一意孤行型

考卷實錄

閱卷點評：該考生犯了一意孤行的錯誤。在沒有弄清題目要求的情況下，把實踐和

認(rèn)識的有關(guān)知識都答了進(jìn)去。

（2012?荷澤二模）近年來，以微博客服務(wù)為代表的互聯(lián)網(wǎng)新

業(yè)務(wù)發(fā)展迅速。微博客服務(wù)在反映民意、匯聚民智，信息傳播、

服務(wù)社會等方面發(fā)揮了積極作用。但是，在微博客發(fā)展過程中，

也出現(xiàn)了傳播謠言和虛假信息、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行欺詐等突出問題，

損害了公共利益和公眾利益，引起網(wǎng)站、用戶和公眾的不滿。

在廣泛調(diào)查研究、聽取各方意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)國家有關(guān)法

律、法規(guī)、規(guī)章，北京市人民政府新聞辦公室、市公安局、市通

信管理局和市互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室共同研究制定了《北京市微博客

發(fā)展管理若干規(guī)定》。

結(jié)合材料運用政治生活的知識說明北京市制定微博客管理規(guī)

定的原因，并從公民權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度談?wù)剛€人使用微博客

應(yīng)注意的問題。（12分）

參考答案（1）①政府承擔(dān)著管理和服務(wù)職能，制定規(guī)定有利

于規(guī)范微博客服務(wù)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)傳播秩序，保障信息安全。（2分）

②對人民負(fù)責(zé)是政府的責(zé)任及工作的基本原則，制定規(guī)定保障公

共利益和公眾利益，是政府職責(zé)所在。（2分）③制定規(guī)定，有利

于滿足公眾對互聯(lián)網(wǎng)信息的需求，促進(jìn)微博客及互聯(lián)網(wǎng)健康有序

發(fā)展。（2分）

（2）個人使用微博客應(yīng)堅持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則。（2分）要

樹立權(quán)利意識，珍惜公民權(quán)利。積極通過微博客獲取信息，充分

地行使言論、監(jiān)督等政治權(quán)利和自由。（2分）同時要樹立義務(wù)意

識，自覺履行公民義務(wù)。使用微博客時，必須遵守憲法和法律，

堅持實事求是的原則。（2分）

學(xué)生通過審題，明確回答問題所需要的知識后，應(yīng)立即回顧

和調(diào)動知識。

調(diào)用知識主要有以下幾種方法：（1）依據(jù)關(guān)鍵詞，直接調(diào)用（關(guān)

鍵詞本身是學(xué)科基本概念，則直接調(diào)用）；（2）把握知識聯(lián)系，聯(lián)

系調(diào)用（依據(jù)關(guān)鍵詞，通過演繹、推導(dǎo)，找到可用知識）；（3）概

括具體信息，歸納調(diào)用（關(guān)鍵詞比較具體，與學(xué)科理論不能直接

對應(yīng)則先歸納再調(diào)用）；（4）依據(jù)設(shè)問，有效調(diào)用（知識調(diào)用要根

據(jù)設(shè)問的要求，有的放矢地調(diào)用，反對盲目堆砌和過度引申）。

3、因組織答案不到位而失分

（1）因“重復(fù)建設(shè)”而失分：即表現(xiàn)為學(xué)生在表述答案時圍繞

一個得分點做重復(fù)式繞圈答題，用不同的詞語反反復(fù)復(fù)地表述同

一層意思，正如幾何學(xué)中畫無數(shù)個同心圓。

（2）因“詞不達(dá)意”而失分：即表現(xiàn)為學(xué)生在答題時，習(xí)慣于

用自己的生活化語言來組織文字、表述試題答案要點，而沒有用

規(guī)范性的學(xué)科術(shù)語，特別是學(xué)科專業(yè)術(shù)語和句子，結(jié)果往往因文

字表達(dá)的含義不到位而未能采到得分點。

(3)因“涇渭分明”而失分：即表現(xiàn)為學(xué)生因缺乏理論聯(lián)系實

際的能力，在解答“結(jié)合材料運用某一相關(guān)知識解決某一現(xiàn)實問

題”類試題時，其組織的答案要點往往是“材料、理論兩張皮”：

理論沒有作為解決實際問題的依據(jù)，或者干脆先將所有理論觀點

寫出來，然后另起一段將試題需要解決問題的措施一一擺列開來。

(4)因“東拉西扯、不知所云”而失分：即表現(xiàn)為學(xué)生由于對

基礎(chǔ)知識掌握不牢固或?qū)υ囶}材料不理解，因而圍繞試題設(shè)問所

組織的答案要點雖然能從不同的角度進(jìn)行表述，但因其各答案要

點明顯缺乏針對性且根本沒有層次性和邏輯性，有時還出現(xiàn)前言

不搭后語，前后矛盾的要點。這是一種典型的盲目亂撞式答題法。

(5)因書寫不規(guī)范而失分：一是字跡潦草，讓改卷老師如看天

書。這種卷子，改卷老師因為看不懂，常常就不給分，或者給很

少的分?jǐn)?shù)。二是卷面臟亂、改動不統(tǒng)一。有的地方畫橫線，有的

地方畫個圈，有的地方又涂成黑塊，讓老師視覺無比疲勞。還有

的考生是寫一段畫一段，改卷老師得到處找答案。這種卷子，得

不了高分是肯定的，萬一老師找不到關(guān)鍵點，不給分也是常有的

事。

重復(fù)建設(shè)型

考卷實錄

閱卷點評：該考生犯了重復(fù)建設(shè)的錯誤。所答四個要點都是圍繞矛盾的觀點回答,

而聯(lián)系的觀點，發(fā)展的觀點沒有答出來。

詞不達(dá)意型

考卷實錄

閱卷點評：該考生犯了詞不達(dá)意的錯誤。尤其是第一個要點，主要矛盾和矛盾的主

要方面混用，表述較亂。

涇渭分明型

考卷實錄

閱卷點評：該考生犯了涇渭分明的錯誤。雖然答案要點既有觀點，又聯(lián)系材料，但

是觀點和材料不對應(yīng)，材料不能很好地說明觀點。

東拉西扯型

考卷實錄

閱卷點評：該考生犯了東拉西扯的錯誤。題目要求用辯證法的知識回答，而該答案

既有唯物論的知識，又有辯證法的知識，要點雖多，但缺乏針對性。

書寫不規(guī)范型

考卷實錄

閱卷點評：字體潦草，不易辨認(rèn)

組織答案，做到四化：

（1）層次分明，要點序號化，反對不分段落層次的“一塊板”。

一般情況下2~3分一個要點，一個設(shè)問3?4個要點為宜；（2）

表述準(zhǔn)確，語言學(xué)科化，反對使用文學(xué)化、生活化語言；（3）邏

輯嚴(yán)密，表述簡潔化，反對語句冗長、畫蛇添足；（4）字跡工整，

卷面美觀化，反對字跡潦草、錯字連篇。

總之，要想提高主觀題的得分率，答案必須做到“外在美”

與“內(nèi)在美”的統(tǒng)一?！巴庠诿馈本褪潜硎銮逦麧?、層次分明、

格式規(guī)范、美觀大方；“內(nèi)在美”就是政治術(shù)語表述準(zhǔn)確、完整、

嚴(yán)謹(jǐn)、思路清晰、符合邏輯，做到知識性與邏輯性、思想性的統(tǒng)

O

4、考場心態(tài)不好而失分

高考應(yīng)試像體育競技一樣，硬件講實力，軟件講心態(tài)?？忌?/p>

能否在考場上正常發(fā)揮或超常發(fā)揮，關(guān)鍵取決于考生的應(yīng)試心態(tài)

是否平穩(wěn)?？忌膽B(tài)不好主要有以下幾種表現(xiàn)：

第一種，對考題抱有幻想。持這種心態(tài)的考生心存僥幸，希

望試卷中能有自己熟悉的題型，甚至能有自己平時練習(xí)過的試題。

因此，一旦發(fā)現(xiàn)題目和自己平時訓(xùn)練有些不符，遇到了沒有見過

的說法，自信心受到打擊，一下子腦海中一片空白，不知道從何

答起。

第二種，試題似曾相識導(dǎo)致盲目樂觀。很多考生在考試中都

會遇到這種情況，有些試題看起來好像非常熟悉，甚至平時做過

類似的試題。于是漸漸放松了警惕，審題不細(xì)致，往往落入了試

題中的一些陷阱。

第三種，受他人影響導(dǎo)致慌亂異常。這種現(xiàn)象在考場也很常

見。周邊的考生答卷看似非常順利，答題的速度很快，刷刷地翻

卷子。一旦發(fā)生這種情況，個別考生就會異?；艁y，不停地翻閱

自己的試卷，恨不能一氣答完，而大腦卻不聽使喚，有的考生甚

至出現(xiàn)手抖的現(xiàn)象。

第四種，時間分配不合理導(dǎo)致手忙腳亂。答題過程中由

于在個別題目上耗時太多，導(dǎo)致時間分配不合理，醒悟后慌了手

腳，影響后面做題得分。或是總擔(dān)心題目答不完，只追求速度，

而忽視了質(zhì)量，導(dǎo)致得分不高。

良好的考試心態(tài)對考生的成績很重要，怎樣才能在考場上保

持良好的心態(tài)呢？

1.充滿自信進(jìn)考場

進(jìn)入考場時應(yīng)該充滿信心?！翱忌肟紙鰬?yīng)該如同大將入

沙場，如入無人之地?！笨忌鷳?yīng)該以一種非常積極的心態(tài)進(jìn)入考

場，經(jīng)過高中階段系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和緊張的復(fù)習(xí)，考生們已經(jīng)基本掌

握了各個科目的主要知識。針對具體問題，考生在邏輯判斷和解

題方法上已經(jīng)具備了一定的能力，所以對自己應(yīng)該有充分的信心。

不要以一種被動的心態(tài)進(jìn)入考場。每一位考生都應(yīng)該這樣積極暗

示自己：“高考臨場與平時考試一樣，沒什么可擔(dān)憂的”、“只

要把平時學(xué)會的都答出來就是成功”、“別人都不緊張，我若緊

張不就太可笑了嗎”、“我能成功，我一定能成功！”

2.開考前學(xué)會給自己預(yù)熱

面對開考前的怯場情緒，考生應(yīng)有意識地去想想該學(xué)科的主

要知識與重要原理，致使思緒專注在該學(xué)科之中，這樣不僅能避

免“雜念”在發(fā)卷前侵入大腦，而且會幫你及時進(jìn)入狀態(tài)。并且，

以往的臨場經(jīng)驗會提醒你：雖說開考時總會心慌那么一陣子，一

旦做出幾道題之后，情緒便會立馬平穩(wěn)下來。

3.遭遇難題，要作冷靜思考

考場上遇到難題，你可暗示自己：“要難都難，大家一塊難，

慌什么！”每當(dāng)這個時候，誰能穩(wěn)住自己誰就會以好的狀態(tài)繼續(xù)

前行，誰心慌誰就會發(fā)揮失常。

4.前科失誤，要有大將風(fēng)度

高考期間，出現(xiàn)某一科考試失誤的現(xiàn)象，是常有的事情?？?/p>

生一要冷靜地看待前科考試的失誤：既然“失誤”已經(jīng)成為不可

改變的事實，若內(nèi)疚不已、自責(zé)不休，對于贏得后幾科考試的正

常發(fā)揮是