2023年期中工作總結(jié)(篇)

2023年期中工作總結(jié)(篇)期中工作總結(jié)1

六年級數(shù)學科教學工作總結(jié)

本學期,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本班學生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有安排、有組織、有步驟地開展,才能更好的提高教化教學質(zhì)量,完成教學任務(wù)?，F(xiàn)將一學期來的教化教學工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

平常仔細學習學校下達的上級文件,關(guān)切國內(nèi)外大事,注意政治理論的學習.帶領(lǐng)搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式,從不缺勤。聽從支配,人際關(guān)系融洽。始終以《教化法》、《老師法》做為自己的行動準則。依法執(zhí)教,依法治教,教書育人。

二、教化教學工作方面

在教學工作中,我留意做到以下幾點:

1、仔細備好課。

開學初，自己能夠仔細學習數(shù)學教學大綱，駕馭教學的基本要求、教材的重點難點，充分了解學生的實際狀況，制訂出切合本班實際的教學工作安排。

堅持提前備課，每節(jié)課都能結(jié)合教學大綱要求、教學內(nèi)容、學生實際，從教學內(nèi)容、教學要求、重點、難點、教法、練習、作業(yè)設(shè)計等到方面仔細備好每一堂課，寫出詳細的教案。為了順應新的教學理念，符合新的課程標準，本人留意數(shù)學探究性教學的探討。依據(jù)學生的年齡特征和相識水平，設(shè)計探究性和開放性的問題，給學生供應自主探究的契機，讓學生在視察、操作、探討、溝通、揣測、歸納和整理的過程中，理解數(shù)學問題的提出、數(shù)學概念的形成和數(shù)學結(jié)論的獲得以及數(shù)學學問的應用。并在課后寫好教學后記，總結(jié)一堂課的得失。

2、仔細搞好課堂教學。

每節(jié)課前，自己都能依據(jù)教案設(shè)計打算好水上黑板、幻燈片等。在課堂教學中，自己堅持以“嘗試法”為主，多法結(jié)合進行教學，并留意剛好發(fā)覺學生的思維障礙，適時調(diào)整教學進度和教學內(nèi)容。留意營造活躍的課堂氣氛。在課堂教學中，本人留意視察和了解學生的`心理狀態(tài)，自覺激發(fā)學生的良好心理狀態(tài)，有意識地消退學生的不良心理狀態(tài)。了解學生的認知結(jié)構(gòu)，客觀地確定哪些教學內(nèi)容學生可以自學，可以少講甚至不講，哪些教學內(nèi)容須要精講，避開依據(jù)自己的主觀臆測或依據(jù)教學大綱規(guī)定應當駕馭而學生事實上沒有駕馭因而脫離實際的狀況發(fā)生。嫻熟駕馭教學內(nèi)容，真正內(nèi)化教學內(nèi)容，吃透教材，用好教材，上課時做到深化淺出，詳略得當，重點突出。留意依據(jù)詳細的教學目的和任務(wù)、學科和課程的特點、學生的特點、本人的特點，依據(jù)教學時間和條件等敏捷地選擇教學方法，經(jīng)常把多種教學方法有機地結(jié)合起來加以運用。重視課堂提問，提問之前留意依據(jù)教學須要，細心設(shè)計所提出的問題，使所提出的問題具好玩味性、目的性、科學性、針對性和依次性；課堂提問時，留意駕馭發(fā)問時機、發(fā)問對象、發(fā)問依次、發(fā)問方式和發(fā)問語態(tài)，做到發(fā)問奇妙，對象明確，表達清楚，看法自然，適當停頓，并留意給學生適當?shù)膯l(fā)、誘導，歸納總結(jié)。留意結(jié)合教材內(nèi)容對學生進行思想教化，做到教好書，育好人。并留意調(diào)動學生學習的主動性，在課堂教學中常常進行了一些數(shù)學小競賽活動，如：看誰做得又對又快；看誰練習最仔細、得滿分的次數(shù)最多；看看那個組的同學最仔細、最團結(jié)，做得全對的同學最多；看看誰最聰慧，能很快想出解快方法（思索題）；看誰最棒，想的方法最多（一題多解），等等。

3、重視學習效果的檢查。

一學期來，自己注意抓學生作業(yè)的質(zhì)量。學期初，對學生的作業(yè)提出詳細的要求：作業(yè)要保持整齊，書寫要工整，解答要正確，要留意作業(yè)的書寫格式等。仔細批改學生的作業(yè)，做到有批改時間、有成果，常運用激勵性的語言，發(fā)覺學生作業(yè)出現(xiàn)錯誤，剛好進行了輔導并督促其更正。重視對課堂作業(yè)進行總結(jié)，剛好表揚作業(yè)做得好的同學，指出存在問題，提出改進的看法。為了激勵學生仔細完成好每一天的作業(yè)，對學生作業(yè)完成得好的賜予加分嘉獎，學生作業(yè)做得全對、書寫整齊的老師寫上“好”、“很好”、“棒”、“真棒”等激勵性語言，同時規(guī)定連續(xù)五次做得好的，賜予加2分，連續(xù)五次得到加分的同學嘉獎10分。對于其他有特殊好的解法或做得不夠好的同學，老師同樣會用一些激勵性的語言，如：“解得巧，真聰慧”、“方法太好了，可要細心呀！”、“你確定有高招，因為你是我的傲慢”、“你準行”、“你的進步很大，因為你付出勞動”、“看到你進步，我萬分興奮，希望你更上一層樓”、“解得巧，方法妙”、“還有更好的方法嗎？”、“愛動腦筋的你確定還有高招！”、“聰慧的你，肯定能發(fā)覺簡便方法！”、“搬開你前進的絆腳石——馬虎，奮勇前進”、“和細心交摯友！”、“再細心一點，準行！”、“你的字寫得真美麗，要是能提高正確率，那確定是最棒的！”并在中段考試后及學期結(jié)束時分別進行一次評比，對獲得加分最多的同學賜予物質(zhì)嘉獎。

4、重視優(yōu)秀學生的培育及差生的轉(zhuǎn)化。

為了培育優(yōu)秀學生，自己與班主任一起多次召開優(yōu)秀學生會議，對優(yōu)秀學生前一階段的學習狀況進行小結(jié)，剛好表揚進步快的同學，指出存在問題，并提出奮斗目標，激勵學生進行良性競爭，培育他們的競爭意識。自己還在平常的教學中設(shè)計一些敏捷性強、有發(fā)展性的問題供優(yōu)秀學生思索，培育他們解決問題的敏捷性。成立數(shù)學愛好小組，定期進行了小組活動，采納小組探討與老師點評相結(jié)合的形式進行活動。老師仔細收集一些資料，讓學生每天一練，提高學生的解快問題的實力。

為了轉(zhuǎn)化差生，自己也和班主任一起多次召開差生會議，一個一個地分析他們的優(yōu)缺點，剛好表揚取得進步的同學。自己還常常找這些同學進行談心，與家長聯(lián)系共同進行教化，激勵優(yōu)秀學生對他們進行學習上的幫助，充分挖掘他們的閃光點，進行表揚與激勵。通過與班主任的共同努力，本班的差生中大部分在紀律上都有不同程度的進步。

5、做好單元檢測工作，查漏補缺。

每教完一個單元學問，自己都要組織好學生進行單元測驗，剛好批改及講評。針對單元測驗出現(xiàn)的問題剛好進行補救。

一份耕耘,一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應當醒悟地相識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

期中工作總結(jié)2

敬重的各位領(lǐng)導、各位班主任老師：

大家好！特別感謝學生科給我這個機會，就自己擔當班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和探討。其實我的許多閱歷和做法是跟前輩和在座的一些老師學的，因為我覺得這些老師在擔當班主任或者曾經(jīng)擔當班主任期間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較勝利的。我今日只是借花獻佛。我們中國有句古話叫做"他山之石，可以攻玉"。希望我今日的發(fā)言可以起到拋磚引玉的作用。

今日，我發(fā)言的題目是——從探討學生的心理動身，做學生的良師益友，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

我們學校大多數(shù)學生年齡在15－20歲之間，篩網(wǎng)濾布正處于青春期。在青春發(fā)育期里，學生表現(xiàn)為一系列的形態(tài)、生理、生化、內(nèi)分泌以及心理、智力、行為的突變。一些心理學家認為這是學生人生的一個重要轉(zhuǎn)折期，并稱這一時期為“生理上的斷奶期”。我舉一個例子，學生進入青春期一個顯著的生理特點，就是身高改變很快。有些專家做過這樣的統(tǒng)計：在青春期男孩身高每年可以增長7至9cm，最多可達10至12cm；女孩身高每年可以增長5至7cm，最多可達9至10cm。這與青春期以前每年增長3至5cm相比，長勢是很顯著的。身高給學生帶來的變更(&方^案范%文庫-整理^&)就是視覺的改變。他們對老師由以前仰視到現(xiàn)在的平視，壓濾機濾布甚至是俯視。這時他們會出現(xiàn)渴望獨立、自尊心強、逆反心理、同伴影響力增加等顯著的心理改變。假如老師不加以關(guān)注，青春期會變成學生“離經(jīng)叛道”階段。針對學生出現(xiàn)的一系列的心理改變，我們老師要放下架子，與學生進行同等的溝通。

首先，我認為我們必需敬重學生。

我是一個不太喜愛指責學生的人。我總覺得在課堂上當面發(fā)脾氣指責學生，有時會弄得自己也很尷尬下不了臺，而且我發(fā)覺這種方法指責學生，即使他表面上服氣了但事實上他只是攝于你做班主任的威歷而心里不服氣。我們這些學生都是在初中被老師罵大，他們?nèi)鄙俚氖抢蠋煹谋頁P。因此，只有學生有一點點進步，我就會當眾表揚他；當學生犯了錯誤，我不會當著全班的面子指責他，而是把他叫出來談?wù)劇牡谝粚W期到現(xiàn)在，我總是利用夜自修或者值班的機會，與學生進行面對面的溝通，基本班上每一學生我都跟他談過話。前蘇聯(lián)聞名的教化家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國聞名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”我們的'學生再怎么淘氣也不至于將他同罪犯等同起來吧？

其次，要多理解、多了解學生，多激勵學生。

我們應當把學生看成是與自己一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不須要我們過多的說教，他們最須要的是我們的理解。當他已經(jīng)相識到自己的錯誤的時候，就不要再指責了，否則，只能起到相反的效果。每周，我通過學生寫周記的形式，與學生進行心與心的溝通，我要求學生有什么心思，有什么苦惱，有什么困難都可以在周記里寫。通過周記，我剛好了解到學生更真實的一面，也了解到班里和宿舍里一些平常我表面了解不到的新狀況。這些都給我進行剛好管理和教化供應了很大的幫助。對學生的周記，我每一個人都進行具體的閱讀，每一本周記都寫評語，在評語里我更多是給學生以激勵。雖然閱讀學生的周記要很大的工作量，但我覺得是勞而有獲，而且是大獲！

另外，我們敬重學生的另一個方面，還要讓每一個學生參加到班里事情中來，讓他們都能為班分一點憂、做盡一份責，讓每一個同學都成為班集體的主子。一個良好班集體的形成，僅僅靠幾個班干部、三好生是不行的，關(guān)鍵還是要想方設(shè)法地調(diào)動每個學生的主動性，給他們不斷進步的機會，于是，我建立夜自修輪番制度和《班務(wù)日志》制度。為了讓班上的每一位同學都參加到班級的管理中來，也是為了供應給更多的同學一個展露才能的舞臺，我要求每一個學生夜自修時都要輪番到講臺到值勤。也要求每一個同學每天輪番寫一篇班級日志。日志可以寫一些好人好事、各種重要的、好玩的、感人的、可笑的事……還可以發(fā)表自己對班里狀況的評論建議，也可以抒發(fā)自己對各種問題的看法。這樣做，既樹立了學生的自信念，又熬煉了組織實力，更重要的是在參加管理的過程中，培育學生的主子翁責任感和班級凝合力。

這是我今日的發(fā)言，感謝大家！

期中工作總結(jié)3

一、實施狀況

本學期在實施新教材過程中，努力體現(xiàn)體育與健康課程標準的精神，變更了過去體育教材以運動技術(shù)為核心的方式，力求把激發(fā)學生的體育愛好，小學體育下學期期中教學工作總結(jié)。培育學生的熬煉和健康意識以及提高學生的自我熬煉實力放在首位，并且盡最大可能采納生動活潑的、能吸引學生的方式表現(xiàn)學習內(nèi)容，幫助學生更好地學習體育實力等方面健康、和諧的發(fā)展，使他們形成堅持體育熬煉的習慣和健康的生活方式，為終身體育和適應將來工作，學習和生活打下良好的基礎(chǔ)。

二、閱歷和成果

本期我在學校領(lǐng)導和全體師生的共同努力下勝利舉辦了春季田徑運動會，全校學生在這次活動中受益匪淺，從教學中可以感受到，工作總結(jié)《小學體育下學期期中教學工作總結(jié)》。教學過程中，變更了一些過去的教學方法，如：在進行前滾翻學習時沒有根據(jù)以前先教后學的教學方法而是先讓學生以自己的方法進行練習，然后讓學生當裁判選出動作比較好看的學生進行表演，通過表演老師說出他動作的優(yōu)點，讓學生相互體會別人的動作，改進自己的動作，以達到教學目的。強調(diào)個人體會，老師指引，并用語言激勵最終做規(guī)范、精確的動作。讓學生體會老師動作，提出問題，這時再進行技術(shù)講解，學生學習效果明顯，提高了學生學習的愛好，達到了教學目的'。

三、存在的問題

1、受場地及各方面的影響，班級集體活動得不到有效開展。

2、學生熬煉意識薄弱，略微有耐力的運動不能堅持。

3、從"達標"狀況看，學生的身體素養(yǎng)沒有明顯的提高，主要表現(xiàn)在：耐力、力氣、吃苦耐勞精神、等方面；

4、學生參與業(yè)余熬煉的時間太少。

四、改進建議

1、多開展一些集體體育競賽或者體育嬉戲，既增加學生的集體榮譽感，又能熬煉身體。

2、規(guī)范"上課、兩操、一活動"，使學生有足夠的時間參與體育熬煉，增加體質(zhì)，以更足夠的精神來面對繁重的文化課，從而達到更高的學習效率。

以上是我對本學期吧半程的工作總結(jié)，當然還有好多地方有待改進，在以后的教學中不斷進去努力提高，爭取做一位合格優(yōu)秀的老師。

期中工作總結(jié)4

期中考試已經(jīng)過去了近兩個星期，全部的成果已經(jīng)成為過去。今日我們在這里進行期中總結(jié)工作，主要是著眼于下半個學期的工作，特殊是對于我們六年級畢業(yè)班來說，這個工作顯得尤為重要。

一，一份成果只能屬于過去。在這次期中考試中，我們班級的三門功課都取得了長足的進步，所以我首先要感謝我們班級的英語時老師和語文李老師。單從我的數(shù)學來看，我們共有四十名學生參與考試，優(yōu)秀率達到了67.5%，均分是85.5，其實這個成果和許多班級都不能夠同日而語，但是知道我們班級的班底的老師都知道，我們?nèi)〉眠@個成果真的是來之不易。究其緣由我認為有這樣幾點：一是良好的班風是保證?？赡苡械娜藢@點沒有切身的感受，但是在我們班級任教的老師都有這樣的感覺，大家都認為，我們班級的班風正，學習的氛圍好，對于不良的學習風氣，大家基本予以抵制。二是端正的學習看法是基礎(chǔ)，端正看法是我們開學以來始終狠抓的，在我們六（3）班，作業(yè)不做的現(xiàn)象基本沒有，上課不聽講的現(xiàn)象也很少，這在我們年級里也是讓同軌的老師艷羨不已。三是我們狠抓課堂教學是途徑，除我以外，我們班級的其他兩位老師在教學方面都是業(yè)務(wù)強手和好手，但是我們?nèi)耘f有約定，在課堂上要抓住學生，盡量少占用學生的課余時間，作業(yè)盡可能的在課內(nèi)完成，我和時老師就做的比較好。四是抓住班級的薄弱學科，給足時間，這是最有效的手段。學科之間的相互協(xié)調(diào)工作，也是我們做的精彩的工作之一。我們?nèi)评蠋熗膮f(xié)力，常常在一塊溝通，交換對班級里許多事情的看法。雖然我們班級還不是一個優(yōu)秀的集體，但是我們擁有了成為一個優(yōu)秀集體的先決條件，那就是一個優(yōu)秀的科任老師群體。

二，一份責任著眼將來。其他年級今日可以坐在這總結(jié)，可是我們卻感覺到如坐針氈，如芒刺在背，為什么會有這樣的感覺呢？請看看日期，我們畢業(yè)班已經(jīng)進入到了倒計時的狀態(tài)，確的確實的是進入到了最終的`決戰(zhàn)狀態(tài)。與其是我們今日是在總結(jié)，更不如說今日的會議就是我們的動員會，我們知道肩膀上的擔子，我們知道我們所肩負的責任，我們知道為了實小的榮譽，須要我們付出汗水，須要我們加倍的努力。在接下來的時間里，我們將接著立足于課堂，找到自己班級的不足，苦干加巧干和實干，爭取在期末的五育考核中為邗江實小再創(chuàng)輝煌。

期中工作總結(jié)5

不覺本學期已過半，上周學校組織了期中檢測，語文成果不甚志向。閱畢試卷，掩卷靜思，對本學期的語文教學工作做以下回顧總結(jié)。

從學期初我就全身心投入到本班的教學工作中，絲毫不敢懈怠。反思半學期來的教學狀況，有得也有失，有所收獲的是：通過強化訓練，學生的朗讀實力較以往已有所進步，自行閱讀課文的速度也有所提高，學習看法較端正。

不足之處主要是：

1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本愛護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫駕馭的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成仔細書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠敏捷，沒能充分提高學生學習的.主動性。

3、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位.

4、個別學生學習語文的主動性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

5、學生學習狀況兩極分化嚴峻，有少數(shù)學生還沒有駕馭寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。

通過這次測試，也能找到一些不盡如人意的地方：

一是語言表達實力仍需提高。相當一部分學生在遣詞造句、概括課文的主要內(nèi)容和習作時，出現(xiàn)了語句不夠完整、語言晦澀難懂、語言不夠規(guī)范精確等語病。

二是卷面不夠規(guī)范?！墩Z文課程標準》對學生的寫字姿態(tài)、書寫技能、書寫習慣提出了基本要求。從答題狀況來看，多數(shù)學生的卷面整齊，但仍有一部分同學書寫潦草、錯別字較多，既增加了閱卷的難度，也影響了學生的成果。

結(jié)合這次考試狀況和教學實際，我覺得今后應當在以下幾個方面作進一步改進:

1、要創(chuàng)新教化教學方法。對那些難以駕馭或易混淆的字詞，老師要結(jié)合課堂實際和生活實際，通過一些形象生活的事例、教具，讓學生直觀的、形象地駕馭學問。

2、要重視學習習慣的培育。學校是一個大課堂，我們不僅要讓學生學習學問、駕馭學問，還要讓學生通過學校的熬煉與培育，養(yǎng)成仔細、嚴謹、細致的書寫習慣和學習習慣。

3、要增加學生的敏捷性。在日常教化教學中，要教會學生把成語、古詩、對聯(lián)、諺語格言和歇后語進行歸類，提高在不同語境的敏捷運用實力。

4、要加強課堂閱讀教學。老師在教授課文時，要把閱讀貫穿于課堂教學的始終。引導學生學會審題，平常的提問要在“準”和“巧”上下功夫；問題要有思索度和啟發(fā)性，要落實在理解課文和實現(xiàn)教學目標的關(guān)鍵上，沿著文章的思路、圍繞文章的中心提出一些有價值的問題。這樣，學生才不至于張冠李戴、答非所問。

總之，我會盡我最大的努力，在為本班學生打好小學語文基礎(chǔ)的同時，不斷增加他們學習語文的愛好和培育良好的學習習慣，力爭在下半段的考核中能有更大的進步。

期中工作總結(jié)6

半學期以來，我校在區(qū)教化局及小紀鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導和細心指導下，堅持落實科學發(fā)展觀，更新教化觀念，努力實現(xiàn)學校管理規(guī)范化、教學管理精細化、德育工作目標化、學校發(fā)展特色化。現(xiàn)將半學期工作總結(jié)如下：

一、提高相識，統(tǒng)一思想，努力提高管理層面的規(guī)范化我校圍繞精細管理的主題仔細組織老師們學習探討。

通過不斷地學習、探討，老師們充分意識到了精細管理對學校發(fā)展的重要性。全校老師依據(jù)學校制訂的各項要求及考核制度，細心制定好各項教學安排。為了更好地實行管理制度，校長室進行全方面地督促。進一步細化要求，涉及班級管理、教學、衛(wèi)生、食堂就餐等各個方面，給班級、老師評價，將其納入學期考核之中，并作為職評評優(yōu)的重要依據(jù)。班主任定期組織開會，通過溝通，剛好駕馭學校學生的動態(tài)，剛好總結(jié)工作中勝利的做法和舉措，以及存在的問題。嚴格參照《小學生行為規(guī)范》，進一步完善機制、狠抓落實，構(gòu)建科學的體系，促進管理不斷規(guī)范化、法制化。

二、細微環(huán)節(jié)處手，堅持不懈，著力提升教學管理的精細化從細微環(huán)節(jié)處入手，強化常規(guī)管理，努力做到教學管理的精細化是提高教化質(zhì)量的重要保證。因此在教學常規(guī)管理中我們努力做到：

1、加強教學過程管理，促進教學常規(guī)落實。

我校本期特別注意教學常規(guī)管理的落實狀況。嚴格學校提出的要求，結(jié)合崗位責任、績效考核等，對教學過程中的“備、教、批、考、輔、研、導”等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實，實現(xiàn)教學過程的規(guī)范性、科學性和創(chuàng)新性。教學常規(guī)檢查堅持制度化，做到檢查到位，反饋剛好，整改有效。校長室不定期抽查不同的年級、不同科目備課、作業(yè)等狀況，并將檢查的狀況剛好向老師反饋，提出指導看法，納入學期考核中。為了把素養(yǎng)教化真正落到實處，我們一方面嚴格按教學安排，科學、合理地支配課程表、作息時辰表、課外活動表，并仔細督查“三表”的執(zhí)行狀況；另一方面加強了對音、體、美課程的重視，要求嚴格根據(jù)課表上課，把音、體、美課堂教學真正落到實處在，切實有效提高音、體、美等課程的教學水平。

2、立足課堂陣地，提高課堂教學效益。課堂是教學工作的主陣地。只有切實提高課堂教學效益，才能確保質(zhì)量的提高。半學期來我校領(lǐng)導層在校長室的組織下，堅持深化課堂，每位老師每學期必需上一節(jié)有質(zhì)量的教學探討課。實行行政領(lǐng)導推門聽課、老師聽教研課，要求老師進行教學反思，注意平常教學得失的積累，從實踐中學習，在反思中進步。對課堂效益不高、教學方法陳舊的，實事求是地分析，提出不足和改進看法。

三、創(chuàng)新形式，加強支部建設(shè)，有效提高黨員隊伍的整體素養(yǎng)

半學期來，我校黨支部根據(jù)上級黨建工作的總體要求，以鄧小平理論、科學發(fā)展觀為指導，以學習貫徹十八大精神為動力，接著深化開展黨的群眾路途教化實踐活動，嚴格執(zhí)行中心“八項規(guī)定”等要求。加強黨的組織建設(shè)，健全教職工代表大會制度，修訂完善《學校工作章程》、《老師績效考核方案》，做好校務(wù)公開工作。深化開展崗位廉政教化工作，推動“廉政文化進校內(nèi)”等活動。在領(lǐng)導工會及團隊開展工作的過程中，結(jié)合學校的`實際狀況，以營造學習氛圍為抓手，以活動為載體，開展有利于增進老師發(fā)展，和諧人際關(guān)系的活動。接著領(lǐng)導好家長委員會工作，引領(lǐng)家長在家庭教化，社會評教等方面發(fā)揮主動的作用。充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，加強和改進黨的思想作風建設(shè)，切實加強師德師風建設(shè)，全面貫徹黨的教化方針，提高文明成效，辦好人民滿足的教化，為教化改革與發(fā)展供應強有力的思想和組織保證。在黨員老師中組織了豐富多彩的教化學習活動：“師德師風教化提倡廉潔自律”主題教化、“學身邊典型樹師德楷?！?、“黨員老師與困難留守學生結(jié)對幫扶”、學習黨章學問等。

四、存在問題

1、在平常的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏敏捷性。特性比較率直，缺乏剛?cè)岵?/p>

2、領(lǐng)導藝術(shù)和領(lǐng)導水平有待進一步提高，特殊是要不斷提高理論水平和管理水平。

3、深化最基層調(diào)查探討不夠。忽視調(diào)查探討的重要性，對師生員工的思想狀況、生活狀況了解較少，關(guān)切不夠。

4、課堂教學還存在不少問題，要接著進行有效課堂的探討，從制度上保證探討落到實處，使師生的課堂教學行為得到根本性的變更。

5、學生的行為習慣、學習習慣有待加強。一部分老師、學生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象。

五、整改方向：

1、進一步增加全局觀念，提高領(lǐng)導藝術(shù)和水平。要擅長站在全局的角度看問題，加強上下溝通，溝通看法相識，豐富工作方法和技巧。

2、進一步深化底層，搞好調(diào)研。沒有調(diào)查探討就沒有發(fā)言權(quán)，要相識調(diào)研的重要性，要把事務(wù)工作和調(diào)研妥當支配，保證調(diào)研時間，沉下心去靜下心去調(diào)研，努力駕馭第一手信息資料，為教學管理策略供應扎實的參考依據(jù)，進一步融洽干群關(guān)系。

3、強化激勵機制，努力提高廣闊老師的終身學習熱忱。

總之，在今后的工作中，要進一步提高自身素養(yǎng)，加強師德建設(shè)，教化老師以良好的老師形象帶動未成年思想道德建設(shè)走上一個新臺階，加強班風、學風建設(shè)，深化組織開展教化教學改革，努力提高教化教學質(zhì)量，辦人民滿足的教化，以更好的成果回報家長，回報社會，回報上級領(lǐng)導，為小紀鎮(zhèn)教化發(fā)展貢獻自己的一份力氣。

期中工作總結(jié)7

敬重的老師們，敬愛的同學們：

今日我們會議的主題是教學工作期中質(zhì)量分析總結(jié)會，下面我將期中考試進行質(zhì)量分析。就全縣狀況而言(全縣質(zhì)量分析表)

老師們，只有通過比較才能看到我們的成果和問題。我認為，幾年來，我校教學工作總體上平穩(wěn)有序，主次分明，成果突出。詳細表現(xiàn)在：

一、全校絕大多數(shù)老師的工作看法端正，敬業(yè)精神強，主子翁意識濃，大家時時到處都能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，都能兢兢業(yè)業(yè)地完成教化教學任務(wù)，能出滿勤，尤其是我們?nèi)w班主任，他們上班早，跟班緊，工作實，而且能持之以恒。還有我們的骨干老師隊伍，勤下班，細輔導，嚴批改。剛才陳主席通過學生調(diào)查，公布的這些老師就是我們的先進典型，這份來自學生的真實感受和敬意，是這些老師專心用情用責用愛換來的，我們要向他們學習，爭做學生所寵愛的老師。今后我們還要多請學生來評價我們的老師，只有這樣我們才能真正把學生放在首位，形成教學相長的和諧共進的氛圍。

二、教學教研管理日漸精細。

兩個月來，在劉校長細心組織下，在教務(wù)處汪主任的全力工作中，對于全校老師的教學過程一月一檢查一公示，已成常規(guī)，已見力度。集體備課活動，在各備課組組長的盡力推動中，雖組與組之間有些差距，但無論是形式還是內(nèi)容，我認為都有較大的.進步，特殊是輔導材料的運用，周周備，人人參加，環(huán)環(huán)落實，不應付、不造假。希望發(fā)揚光大，讓學校教學步入良性運行的軌道，3、4月份教研活動月，教育處有安排、有方案、有制度、有措施、有程序、有總結(jié)、有效果，5個備課組長人人上，35名專任老師個個聽，節(jié)節(jié)評，緊緊圍繞“精講強練，打造有效課堂”這根主軸，開展評教評學收獲頗豐。

三、盯緊目標，扣住活動，夯實細微環(huán)節(jié)。

為了全面落實提高教化質(zhì)量這一終極目標，本學期我們分月有序的扣住三個活動，一是加強初三月考，摸清底細，鎖定目標，二是三、四月教研活動月，校外取經(jīng)、校內(nèi)練兵。兩個月來，外出參與縣級觀摩的有40人，有5人已上匯報課，通過走出去，老師們開闊了眼界，增長了見識，同時回家練兵，將所學又傳感了其他老師。這些工作有力促進了我校教學質(zhì)量管理意識，詳細指導了我校教學教研環(huán)節(jié)。三是4月份的期中檢測，本次考試的最大亮點是肅穆了考風考紀，凈化了考試環(huán)境?？荚嚻陂g實行違紀簽名和曝光制，這些措施有力保證了本次期中考試的公允公正，強力推動了我校考風教風學風的優(yōu)化。這一時期，我們將以期中質(zhì)量分析為中心綻開一系列工作，要開好各年級各班各科分析會，要開好期中總結(jié)表彰會。

希望全體老師緊密協(xié)作，仔細參加！

老師們，成果的確取得了一點，但不容回避的是，這一段時間來，我們也還存在很多問題：1、學生駕馭基礎(chǔ)學問不牢，2、輔導對象不到位，3、平常月查有些老師工作沒到位。

老師們，這一問題出現(xiàn)后，事實上也引起了我們學校的高度重視，我們剛好組織了備課組長專題座談會?？梢哉f，學校對這個工作是主動的仔細的負責的。

同學們，老師們，成果的取得是大家共同努力的結(jié)果，還須要我們?nèi)w師生共同努力，在展石南中學的雄風。

期中工作總結(jié)8

一、試題內(nèi)容及考核目的分析

此次考試卷的內(nèi)容覆蓋面廣，命題內(nèi)容為：一是看拼音，寫詞語；二是多音字組詞；三是選詞填空四是改寫句子；五是美文的積累；六是閱讀訓練；七是習作訓練。此次的內(nèi)容突出了學段的特點，重視考查學生對詞句的理解、積累和句式轉(zhuǎn)換，同時也檢測學生的閱讀理解和習作表達實力，體現(xiàn)了新的語文課程標準精神和要求。

二、考試結(jié)果及分析

（一）總體分析

本次的測試內(nèi)容相對來說較為基礎(chǔ)，重視教材中的學問點積累。我們?nèi)昙壎鄥⑴c測試的學生共有54人，及格人數(shù)53人，及格率為98%。優(yōu)秀率為72%。從測試的成果看，結(jié)果不是很志向，尤其是后進生較多，而當中有一位學生只有42分，試卷上較多的空白；而優(yōu)生這一頭也不是很明顯，高分考得不是許多，看來得狠下心來抓兩頭、促中間。

（二）板塊分析

第一題：讀拼音寫詞語。這一題有些學生完成得不夠志向，主要問題是沒有拼讀完音節(jié)就匆忙寫上去，微小的“微”中間靠下方的橫折豎提有的寫成橫折彎鉤，考試的“試”多了一撇。還有個學生拼音駕馭不好，這題全軍覆沒。對于這些基礎(chǔ)的學問肯定不能放松，要多多鞏固和加強。

其次題：多音字組詞。有些學生辨析不清，說明學生在平常練習還不夠細致、仔細。

第四題：句式變換。這一道題是在二年級上學期其次單元學過的內(nèi)容，只有個別困難生出錯。

第五題積累填空，均出自語文園地中的.日積月累及經(jīng)典課文，但學生在完成過程中，寫出了許多的錯別字因而失分。

第六題課外閱讀，是一篇童話故事，大多數(shù)學生完成較好，但也有的學生沒有仔細讀題因而出錯。

第七題習作，這是在其次單元練習過的，可考試中出現(xiàn)了一個問題，這次是一個半命題的習作，有的學生把習作要求中的題目補充完整，而下方正文中沒有再寫題目，因而失分；還有的有點離題。

三、補教措施

1、字詞的基礎(chǔ)問題應當加強、高度重視。從測試中發(fā)覺，學生對于拼音這一基礎(chǔ)學問駕馭的不是很好，尤其是幾位后進生，對于這些基礎(chǔ)性的學問幾乎空白沒寫。在平常的教學中要多多關(guān)注后進生，在課堂上賜予他們表現(xiàn)的機會，逐步培育他們的自信念。教學生字詞時對于拼音有意識的進行鞏固，盡量讓每一位學生在這些題目上不失分。

2、重視文本語言的積累和鞏固。對于詞句的積累，要讓學生多動筆以加強記憶，尤其是對于日積月累、讀讀背背的內(nèi)容，應當進行好好地落實。

3、對于閱讀題

上好每一堂語文課。這是提高學生閱讀實力的重要途徑，細心設(shè)計每一個問題，關(guān)注生在課堂上的表現(xiàn)，信任學生的閱讀實力會得到逐步的提高。

教給答題的方法。要提高學習成果，學習方法很重要。在這次的測試中，發(fā)覺有較多的學生讀題、審題實力不夠強。在日常的學習和教學中，留意滲透這些方法，從而提高答題的正確率。

拓展學生的課外閱讀。要真正提高學生的語文素養(yǎng)，讓學生多讀書，愛讀書是最終的解決途徑。針對課外閱讀不夠落實的問題，要多動腦筋，花時間進行落實。盡量讓每一位學生都能夠愛上讀書。

4關(guān)于習作

在這次習作中存在著以下一些問題：

篇幅比較短，內(nèi)容不夠詳細。有少數(shù)學生由于時間倉促來不及完成，因而篇幅短不能很好地綻開而失分。在寫作過程中，有一些學生，寫的很直白，沒有多少修飾的語言，對于所描寫的少了各方面的描寫，單單寫動作或是人物是語言了，文章寫得很平淡、無味。錯別字狀況不容忽視。在這次的作文中，錯別字出現(xiàn)的幾率較高。在平日的作文教學中錯別字應當予以好好地加強和落實。

提高、解決措施：

（1、）重視作文的講評。每周最少抽一節(jié)課的時間對學生的習作進行講評，讓學生讀讀同學中所寫的好詞佳句，發(fā)覺同學中作文存在的問題，通過小組合作，增加評改力氣，提高評改的能量。

（2、）激發(fā)學生作文的愛好。由于三年級剛剛有作文課，應當適當降低難度，愛護學生的學習主動性。通過多種方法對學生進行激勵，讓學生削減對作文的畏懼感，逐步提高學生的習作實力。

期中工作總結(jié)9

時間過得真快，一學期接近尾聲了。本學期我們中班教研組能仔細貫徹《幼兒園教化指導綱要》和《指南》精神，堅持理論學習和教學實踐相結(jié)合的教研模式，針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，有目的有安排地開展好每一次教研活動，活動中大家都能主動參加，發(fā)表自己的觀點與看法，并仔細做好每一次的活動記錄。在不斷的學習、實踐、反思中，取得了教化理念更新和教學實踐實力提高的雙重收獲，促進了教學質(zhì)量的提高，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、加強理論學習，提高老師理論水平

本學期我們組織老師自學了《幼兒園一日活動應知應會》、《一日活動皆課程系列叢書》、《各年齡段五大領(lǐng)域教化目標》、《幼兒園教化指導綱要》以及《指南》中針對中班年齡段的階段目標，同時還圍繞如何開展好內(nèi)外兼顧的角色區(qū)、一日活動的過渡環(huán)節(jié)、如何加強班級的常規(guī)管理、如何結(jié)合中班年齡特點組織開展區(qū)域活動等主題進行研討溝通，從而不斷提高我們的班級管理水平，不斷優(yōu)化了幼兒角色嬉戲和區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在理論學習和不斷實踐中解決了日?；顒又谐霈F(xiàn)的各種問題與困惑，將理論真正落實到了實際的教化行為中。

我們還通過組內(nèi)多種形式的讀書活動仔細學習與日常教學和課題探討有關(guān)的文章，以及《燃狄》上的文章，每月都撰寫心得進行溝通，并通過幼兒園網(wǎng)站舉薦各種好書與大家溝通共享共同提高。各班都能創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，并合理運用好班內(nèi)的繪本圖書，讓讀書成為每個人最歡樂的時間。

二、提效課程審議，提高課堂教學質(zhì)量

本學期初我們依據(jù)中心課程規(guī)劃、太倉市級新增教案并結(jié)合新版《幼兒園建構(gòu)式課程》進行了梳理與調(diào)整，從幼兒的閱歷動身，整合地方資源，把社區(qū)資源、自然資源融入到課程安排中，做好學期課程安排的前審議工作，并在每個主題的開展前做好主題的前審議工作，考慮到新老師不熟識審議的目的與要求，我們就采納老老師先帶頭審議，讓新老師在旁聽，審議結(jié)束后再讓新老師發(fā)表看法，讓他們知道審議是干什么的，并知道要怎么審議，這樣不僅能讓新老師漸漸的成長起來，而且還提高了老老師的審議實力，有效的發(fā)揮了傳幫帶的作用。

在做好主題前審議的同時重點加強了周課程審議的管理，突出集體備課的有效性，提高老師對教材的把握實力和設(shè)計教案的實力。本學期由于師資力氣的薄弱，雖然將每周的周安排落實到人，但是對于我們的新老師來說，要制定一張周安排的確不是一朝一夕的事，因此一起先的幾周在周安排的制定和查看工作上，我花費了很大的時間和精力，斟詞酌句、標點符號、動靜交替等等，全部檢查完后方才打印。當新老師對周安排的制定的幾個板塊了解后，也知道留意點時，我就采納讓老師們相互看周安排的方法，來幫助她們提高制定周安排的水平，這樣一來，不僅能通過相互檢查發(fā)覺問題，同時也對自己在周安排的制定上有了肯定的借鑒與提高。再到后階段，我就讓老師們自己檢查，自己發(fā)覺問題，自己調(diào)整，通過這些方法，有效的提高了組內(nèi)老師制定周安排的水平。

在周課程審議一塊我實行了同樣的方法，效果也是較為明顯。詳細操作是周負責人在集體審議前將前一周中的周安排、備課內(nèi)容等資料的收集，進行初步的整理并發(fā)到組內(nèi)的QQ群上，然后大家依據(jù)自己的想法進行調(diào)整，在小組審議時提出自己的調(diào)整措施，并結(jié)合《指南》《五大領(lǐng)域目標》等幫助大家解決有爭議的問題，然后分工制作教具，將審議后的課程資料和電子教具放在組內(nèi)的QQ群上大家剛好共享，同時各班在班級電腦上建立班級資源庫，將本學期的電子教具進行統(tǒng)一整理，這樣下一輪老師能便利運用。在課后老師們自覺進行溝通教學狀況反思，這樣既能發(fā)揮組員的個人優(yōu)勢，又能節(jié)約集體審議時間，提高集體審議的效率，更重要的是在集體審議中能提高老師“說”的能動性，有備而來，營造出集體備課活動中老師間說的氛圍，提升研討的力度，從而提高老師的業(yè)務(wù)實力。

三、扎實常規(guī)教研，提高課堂教學質(zhì)量

為了盡快提高新老師的.業(yè)務(wù)水平，提高老師的課堂教學水平。本學期我們采納老老師先執(zhí)教，新老師聽的方法，然后在組織大家一起研討的方法有效的幫助新老師熟識了課堂教學的一般模式，以及在課堂教學中常用的教學方法、手段等等。在老老師一塊，我們則將重點放在對課堂教學的有效性上，突出每個活動的重難點以及引導以幼兒為主教化理念，并將理念轉(zhuǎn)化為行動，真正提高我們的課堂教學質(zhì)量。

在每次教研活動開展前都提前做好主題的確立，以及主持、記錄、報道、資料整理等人員的支配，讓大家有備而研，提高了教研活動的實效。本學期主要圍繞一日活動的過渡環(huán)節(jié)、如何提升集體教學活動的質(zhì)量等進行了專題研討活動。本學期主要開展了師徒結(jié)對觀摩半日活動，10月16日兩位師傅（張小燕和金維）分別對兩位徒弟（顧菁和奚夢嬌），觀摩后先由徒弟自我反思，然后師傅再提出看法和建議，比如在開展集體教學活動中，如何更好的把握教材中的重難點，以及運用何種有效的教學手段，引導幼兒自主的學習，提高幼兒自主學習的實力。以及在半日活動的組織上怎樣更合理的動靜搭配，根據(jù)一日活動作息表有效的開展好各個活動，最終再請徒弟寫好活動的反思。本學期我們還圍繞了音樂、語言等領(lǐng)域開展了師徒結(jié)對聽課磨課活動，分別由張小燕老師執(zhí)教的音樂活動“買菜”，奚夢嬌老師執(zhí)教的語言活動“膽小獅特嚕?！?，李一梅老師執(zhí)教的數(shù)學活動“競賽人數(shù)達統(tǒng)計”，陸婉清老師執(zhí)教的科學活動“運動小人”，金維老師執(zhí)教的音樂活動“太陽喜愛”，顧菁老師執(zhí)教的音樂活動“太陽喜愛”，觀摩研討活動，通過活動讓老師們不斷更新了教化理念，促進了集體教學活動的實效性。

本學期我們能結(jié)合的集體備課和教化教學的須要開展了韻律操和隊列編排練習、老師彈唱、水粉顏料點畫梅花等崗位練兵活動，讓老師在邊學邊做中提高自身的專業(yè)實力。

四、做好課題探討，提高嬉戲探討水平

依據(jù)幼兒園課題探討內(nèi)容，組織老師仔細學習相關(guān)理論，并依據(jù)中班角色嬉戲發(fā)展目標，組織組內(nèi)老師定期溝通在開展角色嬉戲時的困惑、好的想法、優(yōu)秀的閱歷，撰寫角色嬉戲隨筆和生成案例等，并在集體備課活動中組織老師圍繞“如何將主題活動與角色嬉戲融合”“如何開展好內(nèi)外兼顧的角色區(qū)”等方面進行研討溝通，不斷提高幼兒對角色嬉戲指導的探討實力和水平。

本學期各班依據(jù)本班幼兒的發(fā)展須要調(diào)整和新增了嬉戲主題與嬉戲材料，使幼兒在于材料的互動中不斷提高幼兒的語言交往實力、自然生成嬉戲主題，豐富嬉戲情節(jié)的實力，從而提高了幼兒的嬉戲水平。

五、加強團隊管理，增加團隊協(xié)作意識

我們中班組老師在班級老師之間協(xié)作默契，班級之間團結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短，共同提高。本學期我依據(jù)組內(nèi)人員的不同優(yōu)勢，對本學期組內(nèi)主要的活動和工作任務(wù)進行了合理的支配，責任到人，使老師們在制定安排、開展活動時都能以主子翁的姿態(tài)，主動出謀劃策，同心同德，為各項活動的順當開展奠定了良好的基礎(chǔ)。以下簡潔介紹一下本學期的活動。

九月份我們對上學期編排的韻律操進行了調(diào)整，組織老師和幼兒學習，使幼兒通過運動都有主動向上的精神面貌。同時各班召開了期初的家長會。

十月份組織家長開展了“親子園半日游”活動，并指導家長怎樣寫好寶寶成長檔案的相關(guān)內(nèi)容。

十一月份我們組織幼兒進行秋日遠足活動，通過遠足活動，讓孩子們親近了大自然，也熬煉了孩子們的意志，進一步感受了秋天就在我們的身邊。

十二月份我們結(jié)合“歡樂運動每一天”主題活動，開展了組內(nèi)“親子運動會”，同時向家長開放集體教學活動，得到了家長們的支持，讓家長與孩子在好玩的運動中增加親子感情。

一月份，我們各班開展了“慶元旦”活動，讓每個孩子自備一個節(jié)目，通過多種形式感受節(jié)日的歡樂，迎接新年的到來。此外還進行了家長閱歷溝通會，并在此基礎(chǔ)上評比出了5位優(yōu)秀家長。

在組內(nèi)老師的共同努力下，我們中班組勝利開展了形式多樣的活動，在活動勝利開展的背后，老師們付出了辛苦和努力，同時也收獲了家長的確定和支持。

在家長工作方面我們各班都能通過召開家長會，開展家教學問講座，利用家長園地，幼兒園網(wǎng)站、家校通、班級QQ群等剛好與家長溝通溝通。本學期老師們能依據(jù)本班幼兒的實際狀況，仔細做好本班幼兒上門實地家訪活動，加強對班內(nèi)個別特別幼兒的家庭教化指導，受到了家長的歡迎和認可，同時也收到的很好的教化效果。

今后我將接著發(fā)揮組內(nèi)老師的不同優(yōu)勢，增加老師的創(chuàng)新意識，促進老師的教研主動性，有針對性的開展理論學習，更深化的開展各項教研活動，真正解決老師在日常教化教學中的實際問題。創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧、主動向上、團結(jié)協(xié)作的教研團隊，使我們整個組的工作再上一個新臺階。

期中工作總結(jié)10

今學期是我校歷史上改變比較大的一個學期，學校各項工作都取得了輝煌成果，師生精神面貌出現(xiàn)了好的勢頭，學校在社會上樹立了較高的威信，許多工作走在了全區(qū)前列。現(xiàn)將學校在教研教改工作方面總結(jié)如下：

1、推廣中學語文“讀寫一體”教改試驗，走在了全區(qū)的前頭，五月份教研室勝利的在我校舉辦了ＸＸ區(qū)初中語文“讀寫一體”研討會，推廣了我校的領(lǐng)導重視、老師大膽創(chuàng)新改革的先進閱歷，對我校的班級圖書角進行了現(xiàn)場推廣，會上對ＸＸＸ老師的課外閱讀教學，對ＸＸＸ老師的學生寫作講評課進行了觀摩，并組織了探討，全區(qū)語文教研組長都賜予了高度評價，得到了教研室的充分確定，通過推廣語文“讀寫一體”教學改革，使我校的語文教學成果有了較大幅度的提高。通過文學社、校報、廣播等不同形式，增加了學生練筆機會，有25篇學生作品在《校內(nèi)文化報》上發(fā)表，有二百多篇在《校內(nèi)之聲》上廣播，劉業(yè)林等三名同學獲市組織的“得益杯”優(yōu)秀影片展播暨征文一、二、三等獎。“讀寫一體”教改試驗的勝利推廣，變更了我校語文教學的陳舊模式，使語文教學起先走出誤區(qū)，課堂上出現(xiàn)了活潑輕松氣氛，學生愿學、樂學的新局面逐步形成。對地處人杰地靈的世界短篇小說之王蒲松齡先生的家鄉(xiāng)，弘揚蒲文化，提高學生閱讀寫作實力，打下了堅實基礎(chǔ)。

2、充分發(fā)揮了名師帶頭作用，特殊是數(shù)學科，不論是備課、說課、上課、教研、教改都有了新的起色，使我校數(shù)學教學由弱科漸漸上升為強科，在全國初中數(shù)學競賽中有七人獲獎，奪得了團體二等獎，大部分老師的授課水平，有了大幅度提高。

3、外語教學，我們接著狠抓“馬承三位一體教學法”，在上學期聘請先進單位老師講座搞好試點的基礎(chǔ)上，今學期重點做到了接著組織老師去外地學習，回來后各自總結(jié)閱歷深化推廣，使我校外語教學成果有了較大幅度的提高，在全區(qū)英語實力競賽中有十名同學獲獎。

4、在物理、化學教學方法，重點抓了試驗課教學，培育了學生視察動手實力和操作技能，演示試驗和學生試驗開出率達95%以上，使學生看的見、摸得著，調(diào)動了學生的學習愛好，提高了學習成果，其中ＸＸＸ同學榮獲全國化學競賽一等獎，有五名同學在應用物理學問和物理競賽中獲獎。

5、生物課教學深化推廣“導學式”教法，并且有了肯定的閱歷。在全國生物奧林匹克競賽中有三名同學獲全省一等獎，其中馬亞男等五名同學分別獲得全國二三等獎。

6、在其他課教學中我們也獲得了較好的`成果，如白念香老師在ＸＸ區(qū)歷史課優(yōu)質(zhì)課評比中，其講授的《鴉片輸入和禁煙運動》被評為三等獎，曹軍霞老師在ＸＸ區(qū)勞技活動優(yōu)質(zhì)課所執(zhí)教的《生活環(huán)境辯證會》榮獲二等獎。

7、抓好音、體、美教學是我校貫徹藝術(shù)教化，提高學生素養(yǎng)的一貫做法。學校在開全開足課時，添置齊備設(shè)施方面，舍得投資的基礎(chǔ)上，開展了豐富多彩的活動。

8、注意影視文化課教學，不斷投資更新教學設(shè)施，提高了現(xiàn)代化教學手段，使語音室、微機室等設(shè)備提高了利用率，對教學成果的不斷提高起了協(xié)助作用。

9、畢業(yè)班工作成果突出。經(jīng)過這幾年的教研教改工作，我校中考工作今年又結(jié)碩果，ＸＸＸ同學榮獲全區(qū)中考狀元，這一壯舉打破了中考狀元由區(qū)屬中學壟斷的局面，為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學爭了光。崔情情同學獲全區(qū)第五名的好成果。

總之，我們決心更加努力，再接再勵，不折不扣的貫徹執(zhí)行上級要求，由向常規(guī)管理要質(zhì)量轉(zhuǎn)向向教研教改要質(zhì)量，在教學工作上取得更優(yōu)異成果。

期中工作總結(jié)11

半學期的時間一瞬而逝，在這半學期時間里，我能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，仔細完成學校布置的每一項任務(wù)，扎扎實實開展教化教學工作，取得了肯定的成效，但也有許多不足之處，下面就將半學期來的表現(xiàn)狀況總結(jié)如下：

一、仔細執(zhí)行“教學六仔細”要求。

1、凝合集體才智，堅持集體備課。本學期，我們六年級數(shù)學組發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，實行分工合作的方式進行備課。在集體備課的基礎(chǔ)上，各人再依據(jù)班級的實際狀況和個人的教學狀況進行二次備課。每節(jié)課均能根據(jù)學校的教學模式去進行思索，能針對學生實際設(shè)計針對性練習。

2、仔細上課。在每節(jié)課前，我都能對本節(jié)課的教學內(nèi)容進行思索和鉆研，駕馭教學的重、難點，思索更適合學生的教化教學方式。能仔細做好課前打算，在課堂中能主動實施，關(guān)注全體學生的成長。

3、仔細批改作業(yè)。在批改作業(yè)方面，我能做到規(guī)范、剛好、仔細、有成效。對學生的書寫、格式等方面做出明確的要求，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤能剛好分析，剛好彌補，以使學生的作業(yè)真正成為促進學生學習的一種手段。

4、仔細輔導學生。對于學生課堂中和作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我能緊抓不放，利用課余時間對這些問題進行針對性指導，并能依據(jù)錯題設(shè)計一些針對性練習，以切實提高學生的學習水平。

二、主動參與教科研活動。

本學期，我能按時參與學校的教科研活動，保質(zhì)保量完成學校的每一項科研任務(wù)。在教研組組織的幾次活動中，我均能仔細參加，取得了較好的成果。除此之外，我能利用課余時間自覺參與業(yè)務(wù)學習，堅持寫讀書筆記，自覺將這些學問內(nèi)化為自己的行動。

1、堅持參與每周一次的校內(nèi)探討課。半學期來，我能主動參與校內(nèi)探討課的聽課活動，從他人身上學習先進的教化理念，感受不同的課堂教學風格，有著較大的收獲。

2、堅持參與每周的教研活動。在聽課、評課、說課、賽課等活動中均有著較好的表現(xiàn)。

3、利用課余時間讀一些教化文章，并能將之做成讀書筆記，以指導自己的行動。

4、結(jié)合自己的教學實際和教學閱歷，仔細撰寫學科論文，主動參加論文評比。

5、成立了一個課題，并圍繞課題綻開探討。

當然，在主動實踐“教學六仔細”、努力進行教科研活動的同時，我在工作中也還存在著很多不足，主要有：

1、教學理念還不夠先進，對學生的特性化成長關(guān)注不夠。

2、對班級后進生的關(guān)注程度不夠。本次期中抽測中我班有5名同學不及格，其中有3個都是四十幾分。對于一個即將走出小學校門的孩子來說，這樣的成果無疑是很不志向的。這和我平常的性格急躁，對學生缺乏耐性也有著肯定的關(guān)系。

3、對教材的探討程度不夠。許多時候，在課上完了才發(fā)覺自己有許多的地方講的不夠透徹，或是有所欠缺，其實這就是對教研鉆研不夠的.表現(xiàn)。

4、對學校的課堂模式實踐程度不夠。許多時候，只是為了模式而教，沒有對課堂教學進行進一步的思索，以使模式和教學實際達到最佳融合。

針對以上問題，我制定以下措施：

1、利用課余時間，多閱讀與教化有關(guān)的著作，從專家的理論中吸取養(yǎng)分，提高自己的思想境界。

2、多閱讀教材，注意積累，關(guān)注與學生有關(guān)的事物，提升自己駕馭教材的實力。

3、對后進生多一些耐性，多一些關(guān)切，多一些激勵，多一份賞識。

4、自覺主動地對自己的課堂進行分析，從中發(fā)覺問題并主動制定解決措施，以切實提高自己的課堂教學水平。

5、多學習他人的先進閱歷，來彌補自身的不足。

6、對教科研活動能投入自己的思索，能做到將理論與實際相結(jié)合。

期中工作總結(jié)12

本學期，教務(wù)處全體工作人員在校長室的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，科學支配，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導監(jiān)督、整合推動的功能，進一步增加服務(wù)意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學檢查、規(guī)范老師的教學行為。期中考試剛剛結(jié)束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就半學期以來的詳細工作狀況做了以下幾個方面的小結(jié)：

一、加強學習，樹立新的理念。

通過組織老師學習區(qū)教化局“一講三化”創(chuàng)新教學策略方案，老師更新教學觀念的共識，確立了我?！耙詫W為主、講練結(jié)合、當堂達標”課堂教學模式探討。樹立學生主體觀，，敬重學生人格，敬重學生觀點，承認學生特性差異，信任學生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的動身點和歸宿，使學生獲得學問，駕馭學問和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。

二、加強教學常規(guī)管理，重實效。

1、堅持以學生為主體，老師為主導，訓練為主線的教學模式，要求老師依據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次狀況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培育學生的邏輯思維實力、語言表達實力，動手操作實力及自學實力。

2、深化鉆研教材，駕馭教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。要求老師每課教案要做到“五有”：有明確的'教學目標;有詳細的教學內(nèi)容;有連貫而清楚的教學步驟;有啟發(fā)學生主動思維的教法;有合適精當?shù)木毩?，并提倡寫教后記?、針對學校中青年老師所占比例較大的特點，學校制定了《培育青年老師培訓方案》，實施師徒結(jié)對;要求青年老師多學習、多聽課;開展青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽。實施“名師工程”，以名師效應帶動和影響廣闊老師，為老師成長搭建平臺。

三、規(guī)范考試制度，以考促教。

教學不是為了考試，這是教學的本質(zhì);考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務(wù)處一則堅持月考制度，一則規(guī)范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統(tǒng)一，批卷時間要統(tǒng)一，評分標準要統(tǒng)一;考試過程中開考時間要統(tǒng)一，終了時間要統(tǒng)一，肅穆考風考紀要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課老師要剛好將成果交到教務(wù)處備案;要剛好對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結(jié)果，還要分析學生犯錯的緣由，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題實力，又回過頭來帶動老師的教學。表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。本次考試各課成果如下：年級科目語文數(shù)學英語七年級政治歷史生物地理語文八年級數(shù)學英語平均分84.278171.463586559866172及格率78.8541.35078.355.545.253.396.35049優(yōu)秀率26.9219.629.636.22626.92554.215物理政治歷史生物地理語文數(shù)學英語九年級政治歷史物理化學7359726959.3907368515351319559.57469.8100654594.790858040283021.680101134753011

四、加強畢業(yè)班工作

九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量，提升我校辦學效益和聲譽。學校出臺《初中畢業(yè)班目標管理方案》，成立以孫永超校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導小組，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學期已召開了兩次畢業(yè)班老師工作會議，實行老師包保，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業(yè)班老師依據(jù)學科特點擬定好切實可行的教學安排，學科備課組長仔細履行工作職責，仔細組織好集體備課，用集體的才智突破教學難點。九年級領(lǐng)導小組常常深化年級檢查督促此項工作，定期召開領(lǐng)導組工作會議，探討、指導畢業(yè)班工作。

五、存在問題

1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組事實上進行了多次的集體備課，但是活動的記載得不剛好、不完整。

2、少數(shù)老師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。

3、有的老師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。

4、教學常規(guī)檢查中的人情化現(xiàn)象仍舊存在。

5、公開課的教學創(chuàng)新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。

6、平常能堅持學習課改理論，但把理論與實踐相結(jié)合，創(chuàng)新教化的教研氛圍不強。

7、合作溝通，齊頭并進的氣氛不濃。老師之間的縱、橫向剛好、廣泛溝通既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。

六、下一步工作展望

1、加強教學質(zhì)量的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)老師的教化觀念。

2、老師的教學質(zhì)量評價獎懲方案，還要進一步探究并加以完善。

3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要深化長久地開展下去。

4、對中考的探討應更深化更透徹些，使我們的老師真正走進新課程、我們的教學更能適應新課程。針對畢業(yè)班當前的實際狀況，應實行一些行之有效的特殊措施，如分別召開優(yōu)生會議、差生會議、科任老師會議，部分學生的弱科安排到人專項輔導等，全面提升畢業(yè)班成果

期中工作總結(jié)13

一、工作回顧：

1、老師備課：

每一位老師都能做到仔細備課，兩次檢查發(fā)覺大家都能做到提前備課，既有書寫式又有活頁好用式。較好的還做到了既有總目標，又有單元目標和課時目標。教具學具打算充分。首次備課做到了目標明確，項目齊全，教法學法得當，設(shè)計科學合理，二次檢查重點看了教學后記和授課日期的填寫，總體感覺很滿足。楊丹、許艷清、聶桂霞、劉乃英、滿春麗、張艷萍、鄒淑杰、曹雪婷、付曉旭、呂麗敏、劉艷清、邙海英、倪靜、林秀杰、賀春麗、陳友海、姜濤、王學武、叢中生、張東來、宋長榮、曹陽、田雪峰、張玉華、王瑛琪。還存在的不足是：個別老師后記還不夠剛好，還存在著一些小問題。例如：姓名、所教班級、年度、教學進度、授課日期不夠完整。這些都是區(qū)里來檢查時提出來的。但整體看我們的老師備課還是特別好的，得到了區(qū)教化科馬海燕老師、區(qū)督學室姜俊娥老師的認可。

2、集體備課：也有很大進步。各組組長能夠組織老師進行有安排的備課，特殊在三、四月份，有組長引路課和老師匯報課的督促，使每個組的集體備課探討氛圍更濃，我們還要堅持，不行忽視集體的力氣，不要吝惜時間。活動記錄要剛好跟上。

3、上課：狀態(tài)好于以往，大多數(shù)老師都能做到“侯課”，特殊是專科組的王學武老師，賀春麗老師還有班主任一頭扎到班級一忙就是一成天。但也存在著上課中的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。比如：多次望見有老師、或者派學生回到教室取東西，嚴峻的一節(jié)課回來好幾次，這就說明老師的打算工作不夠充分。也反映了老師的工作看法。一節(jié)課只有短短的40分鐘，折騰幾次還能上好課了嗎？還有老師上課時放學生出來寫東西，背課文。離開了老師的視線他會好好學，好好背嗎？只能讓學生感到興奮、放縱。也有的?？普n學生出來寫數(shù)學語文，只能讓學生更加不注意?？茖W習，負面影響極大。我還是要表揚賀春麗老師，每天細心打算每一節(jié)課，小黑板，紙條等特殊充分。

4、教研活動：每一位學年組長仔細地上了一節(jié)引路課，數(shù)語外學科全體老師上了一節(jié)匯報課，活動中大家共同參加，主動評課。我們一樣認為現(xiàn)在老師們的課都有了一個新的層次，上升到一個新的臺階。引路課的確可稱之為引路課，匯報課更是精彩紛呈，選課，備課，上課，評課的水平都大有提高。高年組呂麗敏、邙海英兩位組長的數(shù)學引路課《長方體的表面積》和《用比例解決問題》拉開了教研活動的序幕，楊丹的《小貓釣魚》，張艷萍的《求平均數(shù)》，劉乃英的《用7、8、9的乘法口訣求商》都體現(xiàn)了組長細心探討教材的實力，有對新課型的嘗試，有對教材的深化挖掘，，有精講有多練，充分體現(xiàn)了我們對課堂教學效率的探討。之后曹雪婷的《簡便計算》一課，聶桂霞的《標點符號的爭吵》一課，劉艷清老師的《圖形的放大與縮小》，付曉旭的《體積和表面積的比較》鄒淑杰的《一千根弦》，滿春麗的《估算》，許艷清的《古井》一課，還有兩節(jié)精彩的英語課，都體現(xiàn)了老師對教材的探討，對學生的探討，對實效性的探討。以后我們好要在細心備課上探討，充分發(fā)揮自我的聰才智，講出一節(jié)好課。專科匯報課還沒有進行，緣由不明。期初工作布置的時候說過，還特意開過?？平虒W的專題會議，目的是從學校，從老師自身重視小科教學，只有老師重視了，學生才能更重視。大家都知道，省里，市里，區(qū)里對小科教學的重視程度。從投入上，從這樣那樣的檢查上都是在督促這項工作。素養(yǎng)教化嗎？絕不行忽視的一項工作。即將迎來的非考試學科的檢查目前缺少學科的活動記錄，領(lǐng)導和老師的聽課記錄，老師匯報課的教案和紀實等等，都是一系列的工作，相輔相成的。我想一個學期匯報一節(jié)課不應當有壓力。盡管我知道大家本職工作外做了許多工作，但自己擔當?shù)膶W科工作更不行忽視，因為你代表的不是你一個人，而是一個學校，一個學科，希望大家多專心琢磨。所以下段時間希望大家細心打算，及早匯報一節(jié)最精彩的.課。

5、學問檢測：四月初我們進行了月考，中旬我們進行了模擬，月末進行了期中質(zhì)量測試，三次測試對各班學生的學習狀況和老師的教學狀況有了全面的了解。突出表現(xiàn)的是：教學的扎實性、有效性有了明顯的提高。從學生的書寫習慣，卷面和基礎(chǔ)學問的駕馭上看都有進步?？梢娎蠋焸冎匾曉鷮嵚鋵嵉慕虒W策略，自主探討力度已明顯增加。特殊是大家對每一次質(zhì)量測試分析的時候能夠提出適合本班的改進措施，能從自身查找緣由。對，有許多時候是我們自己采納的方法不當，有時候是我們自己還專心不夠。每次考試的時候都會聽咱們老師說，沒練到學生就不會，沒講到更不會。這就要求老師們要做個勤奮的人，探討閱歷，積累做法，廣泛題型。有許多題型老師都沒見過，自然不會領(lǐng)學生練到了。再如，老師們能以原有成果為基礎(chǔ)，比對學生的進步與否，像邙海英、呂麗敏、鄒淑杰、聶桂霞、劉乃英等都在圈畫進步的，退步的等等，工作做得細致，深化了解每一個孩子。不同的學生采納不同的方法。這樣的檢測要常常進行，自己也要常常測，了解學生學得怎么樣就要考。有考就要有評價，有分析，有總結(jié)。

6、作業(yè)本簿：已查兩次，重點看了作文。從兩個方面看，一是學生完成質(zhì)量如何，二是老師的評價和指導是否細致、剛好。檢查發(fā)覺大多數(shù)班級能夠隨進度完成，較好。個別班級稍慢，也能剛好補上。但我建議凡事盡量提前做好，延后補得再好也是補救。包括其他工作，主動做和被動完成是兩個完全不同的概念。作文評價上三年一班、三年二班、四年一班做得最好。作文評價全面，評語細致，激勵性強，不光有總批，還有眉批。體現(xiàn)了老師的細致指導，學生提高幅度快。相對有個別班級評價過略，上本不剛好，出現(xiàn)拖沓落批的現(xiàn)象。寫字指導和算草也要從兩個方面衡量。一是老師要做到嚴格要求，細致指導，二是學生要有提高，橫向、縱向都要看出進步。這個我們每個人都要心中有數(shù)。練習冊的運用和課外作業(yè)，全批全改，書寫非常規(guī)范，我沒有集中看，但每次大家收上來評的時候，我都會翻看。特殊是練習冊的利用，無論低中高都做到了全批全改。效果好。

7、學生活動：寒假作業(yè)評比，經(jīng)過各評審組的檢查驗收，被評為優(yōu)秀管理班級的有：一年二班，二年一班，三年二班，四年一班，五年二班，六年一班。在古詩積累檢測中，獲得優(yōu)勝班級的是：一年一班，二年二班，三年二班，四年一班，五年一班和六年二班。

在市級區(qū)級優(yōu)秀班集體評比活動中，被評為區(qū)級優(yōu)秀班集體的有：二年一班，二年二班，三年一班，三年二班，四年一班和六年二班。精神文明班集體：一年一班，二年二班，三年一班，三年二班，四年一班，六年二班。后追加：優(yōu)秀班集體的有：一年二班，五年一班和五年二班。

存在不足：

1、未完成的工作，如：月中體育活動開展不好，風箏競賽和棋類大賽等沒有如期進行。有天氣的緣由，也有人為的緣由。時間上不夠抓緊?；蛟S是沒把他當成一個必需完成的事，沒有當成重中之重的工作，只要你重視了時間就肯定有。

2、文明禮貌教化要加強：還常常聽見學生張口罵人，有的學生已經(jīng)成為習慣。聽見較多的是四年級學生和六年級學生。

3、衛(wèi)生習慣不好：建議各班開好班隊會，“順手丟垃圾可恥”，建議老師們敢說：順手丟垃圾的肯定不是我班學生！現(xiàn)在領(lǐng)導很鬧心這件事，早上有檢查的挺好，一到中午垃圾滿操場，信任大家都會看到，都感覺到不舒適。那么怎么想方法？第一，自己管好自己的學生。其次，學校派人抓，學校領(lǐng)導領(lǐng)著老師突擊，監(jiān)控。抓倒霉的，不定期進行。

4、學生形象要加強：天氣好轉(zhuǎn)，學生統(tǒng)一穿校服，肅穆活潑。學生形象，站立，行走，說話要有形象。

二、下段工作：

首先要端正看法：用主動地心態(tài)去工作。

1、各項工作要剛好并高質(zhì)量完成；

2、接著開展“課堂教學效率年”活動，深化課堂，抓住“三計”活動契機，促進老師大練教學基本功。

期中工作總結(jié)14

一，建設(shè)備課組的工作思路

1、著力打造一個具有凝合力、向心力、戰(zhàn)斗力的集體

中國人有個特點“一人成龍，三人成蟲”，其實就是說集體的凝合力、向心力的問題，這種狀況在老師這個行業(yè)中體現(xiàn)得尤為明顯，因為這個職業(yè)具有明顯的特性特征。但是在教化教學實踐中，單靠個人的單打獨斗是不能勝利的，特殊是對教化教學而言。這就要求我們能充分發(fā)揮集體的力氣、集體的優(yōu)勢，充分調(diào)動集體中每一位成員的主動性和力氣。

這學期高二語文組共有十位老師，其中四名老老師，四名年輕老師，兩名剛安排來的老師。為了調(diào)動每位老師的主動性和發(fā)揮每一位老師的優(yōu)勢力氣，我把每個任務(wù)、每項工作都安排給每位老師，以每位老師為主體，同心同德，共同解決我們遇到的全部問題。比如，在剛剛結(jié)束的我們學校組織的每位老師都參與的講課評課說課競賽中，我們組參賽的三位老師取得了優(yōu)異的成果，其中張翠輝老師獲得講課其次名，劉娜老師獲得評課第一名，雖然丁妍老師的說課獲得了第十三名的成果，但作為一名剛參與工作僅僅半年的老師，已經(jīng)很不錯了。之所以我們這一次取得了這么好的成果，關(guān)鍵就在與我們?nèi)M成員的共同努力。當時我們得知要競賽的時候，距離正式競賽僅有一個星期的時間，而且我們語文組又是頭一個，我們僅有一個星期的時間，時間緊，任務(wù)重。當我把任務(wù)安排下去的時候，我們每個人都抓緊時間，并進行同組成員之間的教學觀摩，然后進行分析，找出出現(xiàn)的問題，并找尋相應的解決方法。進過一個星期的艱苦努力，最終贏得了相應的回報。

除了學校領(lǐng)導交代的相關(guān)任務(wù)、競賽，在平常的工作中，我們也是充分發(fā)揮大家的力氣，享受集體的才智，比如從高一就起先進行的`分組教學和導學案教學活動，我便把編寫導學案的工作安排給每位老師，分成電子稿和打印稿，一方面用作詳細的教學活動，一方面統(tǒng)一在一起，以備將來之用。在小組教學方面，雖沒有詳細安排任務(wù)，但是在教學過程中出現(xiàn)什么問題，我們都是相互探討，共同找出方法進行解決。

經(jīng)過兩年來的建設(shè)，我們語文組老老師不用說，僅就四名年青老師而言，都已經(jīng)成為了我們組的骨干，下一步的任務(wù)就是找到機會，把他們推出去，通過詳細大賽的磨練，讓她們快速成長為獨當一面的中流砥柱。

2、本學期的備課組工作結(jié)合