2023年幼兒園教研活動總結（通用5篇）

第頁共頁2023年幼兒園教研活動總結〔通用5篇〕2023年幼兒園教研活動總結〔通用5篇〕幼兒園教研活動總結1一學年的工作，在緊張的學習和理論中過去了，光陰的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們在一學期的努力中，獲得了很多成績，探究了一些經(jīng)歷，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多缺乏，有了一些急待進步的想法。因為愛，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情，因為激情，我們不斷的在努力的學習和成長。在這，就對一學期的教研工作做一總結：1.加強學習，注重老師成長。教研組是老師成長的搖籃，是幼兒園開展教學研究、學習、研討、交流教學經(jīng)歷的陣地;本學期，教研工作以加強學習，促進老師成長作為打破口，分別帶著老師們學習了許多新的理念及教學觀念，促進了老師觀念的轉變和更新，讓每一個老師在新觀念的搜集和汲取中，自覺的轉變和更新著教學思路和方法。本學期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強老師的反思，從每一塊工作的落實總結中，讓每一位老師注重反思，在反思中提取經(jīng)歷，確立目的。2.開展課題研究，探究教育經(jīng)歷。課題，對于我們教研組來說，是一個新穎而又充滿挑戰(zhàn)的任務。本學期，我園的教學工作圍繞課題目的來開展和探究，就藝術領域這一課題展開了研討，從最初的超多理論知識的搜集和學習中，我們從理論上有了明晰的認識，從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學準備中，每一個老師從討論中互相學習，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結中，又真正將我們各自的教學理論、教學經(jīng)歷和構成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個活動，都從最初的形式研討出一份執(zhí)教的方案，又從執(zhí)教中總結和反思，得出一個優(yōu)秀的教學活動。這一過程，是老師們理論和經(jīng)歷的聚集，也是教學和老師的學習和進步。最后，我們的老師也從藝術領域之唱歌活動的觀摩和教學中，找到了一個新的教學方法：用圖譜來促進幼兒記憶歌詞，在唱歌教學中利用生動、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動參與活動的目的，進步音樂活動的質(zhì)量，這一經(jīng)歷的總結，也就構成了我們教研活動的一個課題，老師們在探究中搜集了許多的素材，并各自撰寫了研究報告，真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。3.優(yōu)化一日活動，落實教學安排。教學是幼兒園工作的生命線，進步教學質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。本學期，我們從優(yōu)化一日生活安排，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期方案到制定和日方案、周方案的安排上緊靠目的，用目的做為我們教學的指南，從同年級一樣教材的制定和互相交流上，讓教學更加標準和準確，另外，期末到各班教學狀況測試和總結，也讓每一個老師從目的到教學，又從教學對應到目的有了更明晰的認識，讓我園以后的教學安排和教學施行更有了方向。4.精心組織大型活動，增強宣傳力度。幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學期，我們精心組織了家長開放日、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，從學期開場的節(jié)編排、落實，到六一表演節(jié)的編排、訓練、工程議程、方案的制度，到表演時各班精心的準備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學，在家長開放日和匯報表演中，也由老師們出色的表演，得到了家長的一致好評和認可。5.平安工作。保證幼兒的安康和平安，是我們每一位老師的首要職責，讓幼兒在我們的教育下安康、快樂的成長是我們工作的目的。本學期，我們將平安教育列入課程之中，讓幼兒自我有平安預防常識，做為老師，堅持用心上崗，嚴格遵守上崗制度，以進步職責心為平安要點，使我園本學期的平安事故大大降低，無骨折、縫針事故、細微的摔傷、碰傷也很少?？傊?，本學期的教研工作在領導的指導下，在全組老師的共同努力下，獲得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學習、成長的地方，就本學期的工作，我們也明晰的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問題：(1)結合本園實際，加強課題研究，進步全體老師科研意識。(2)教材的學習和目的確實定、落實。(3)老師技能、技巧的培訓。(4)特色教學的經(jīng)歷，在美術及早期閱讀方面展開研討，總結經(jīng)歷。這一些，將作為我們下學期教研工作的目的和方向，我們將充分開掘每位老師的潛力，真正讓教研促進老師成長，讓老師的成長帶來教學質(zhì)量的真正進步。幼兒園教研活動總結2教科研工作是一所幼兒園生存、開展和進步的靈魂。科教促教、科研興園是幼教開展的新理念。本年，我園教科研工作以貫徹《規(guī)那么》精神、《綱要》精神為指南，全面施行素質(zhì)教育，促使幼兒全面開展和主動開展。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題設計方案解決問題改善理論這一循環(huán)往復的過程來不斷改善老師的理論行為，進步老師素質(zhì)。通過各位老師的努力，鉆研，我們幼兒園的教研工作已獲得了初步的成績?，F(xiàn)就將今年的教研工作做一個總結。幼兒早期閱讀是一個新的課題。面對一個知識日新月異多元價值并存的時代，人們越來越清楚的看到，閱讀是一個人必須具備的才能，開學初，課題組帶著老師學習《綱要》，把握《綱要》中提出利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能的精神本質(zhì)，讓老師理解早期閱讀不等同于讀書寫字。之后，我們課題組的所有成員研討教材，把握知識點和最近開展區(qū)與其關系，制定合適本園幼兒的方案。如何科學地到達閱讀的目的?首先，各班創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境，教室里添設了字寶寶樂園、天天讀句欄、圖書角以使幼兒身臨其境感受閱讀氣氛，激發(fā)閱讀興趣。第二，通過觀摩、聽課的方法來理解幼兒對閱讀的興趣，在觀摩過程中，我們采用觀察、實錄、討論、小結、反思這樣的步驟，循環(huán)上升，到達改善教育理論的作用。第三，我們將早期閱讀貫穿于一日活動的始終。晨間活動、盥洗、午餐、游戲都有機地對幼兒進展閱讀才能和興趣的培養(yǎng)。另外，各班還通過家園聯(lián)絡，讓家長配合帶幼兒逛書店，看一些動畫片，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的才能。通過早期閱讀，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、注意力、理解力和想象力，同時也進步了老師布置環(huán)境、組織教學、設計教案、隨機教學的才能，進步了老師的整體素質(zhì)。兩年來，我們認真貫徹全精神，深化改革，使英語教學在我園得到推廣和普及。根據(jù)幼兒的年齡特點，我們教研組總結出幼兒英語必須遵循幼兒身心開展規(guī)律，關注幼兒的個性差異，特別在開展趨勢上、學習方式上、智力構造上、性格特點上，我們把課題研究地重點放在了開展和進步幼兒英語口語這一主題上，讓幼兒成為學習的主人，充分放手，讓幼兒敢說、會說、多說。當然，幼兒英語口語的進步也能促進語言表達才能的培養(yǎng)，它們是相輔相成、相得益彰。英語教學的嘗試將是我們研究的方向，在以后的教學理論中，我們將不斷努力，加大聽課、觀摩、研討力度，不斷進步老師的英語教學理論經(jīng)歷。西方的教育家杜威說過：兒童的世界是一個具有他們個人興趣的世界，而不是一個事實和規(guī)律的世界。根據(jù)幼兒的興趣特點，多年來，我們一致進展著書畫教學研究，也總結出一套合適我園特色的教學方法。幾年來，捷報頻傳，幼兒的書畫作品連年榮獲全國性書畫大賽的各項獎項。在獲得成績的同時，更增強了我們不斷學習、再上新臺階的決心和勇氣。讓幼兒在興趣老師的指導下，積極學習，熱情探究，為今后的'成長奠定良好的根底。由于我們深化的進展教科研工作，使得我園老師的整體素質(zhì)有了明顯的進步。總之，本年我們獲得了一定的成績，但也存在著一些問題：由于本年忙于園慶活動，在對教研的觀摩、研討力度上還不夠，還不能養(yǎng)成隨時寫心得的習慣。因此，我們還不能上升到一定的理論高度。以上只是我對本年教研工作方面的一點總結。為了使我園成為xx市現(xiàn)代化幼兒園，在以后的教研工作中，我們將不斷地充實、豐富和完善自己，用科學的教育理念，指導自己的工作理論。我們?nèi)w同仁將努力拼搏，不斷探究，不斷創(chuàng)新，繼續(xù)開展早期閱讀、333學具、英語教學的教育活動，努力打造我園的特色品牌，為孩子們的成長耕耘幸福的沃土。幼兒園教研活動總結3一、加強理論學習本期引領教研組用三次教研活動的時間，系統(tǒng)地學習了《幼兒教育學》中創(chuàng)造游戲局部的內(nèi)容，理解了創(chuàng)造游戲的特點、教育作用以及指導方法。二、抓好常規(guī)工作每位老師認真設計活動方案、認真組織幼兒一日生活活動。每周認真開展星期五13：10開展教研活動;各班每周更換家園窗，每星期一八點以前上墻。每月環(huán)境創(chuàng)設檢查一次：創(chuàng)設有特色幼兒教育環(huán)境，本期討論了怎樣創(chuàng)設科學、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設的評選標準，由教研組長牽頭組織各班班長進展檢查評比。全園老師獻課活動17節(jié);外出觀摩學習13人次，參加校級說課比賽1次。本期按照學校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的老師每周聽兩節(jié)教學活動，其他老師每周必須聽一節(jié)教學活動，并且每周五在x____師那里登記，在園長處簽字蓋章。每位老師在不同的階段都會撰寫教學反思。三、家園互動今年在小班搞試點：為家長開放班級博客，深得家長的好評。為家長提供教學觀摩活動16節(jié)，讓家長理解幼兒園的教學情況。家長和孩子們一起做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演。四、特色園區(qū)：創(chuàng)立學習型的老師團隊老師專業(yè)化開展是老師專業(yè)化素質(zhì)不斷進步的一個過程，創(chuàng)立學習型團隊，是師資隊伍建立的重要途徑，建立書香校園，建立校園文化，營造和諧、安康向上的學習氣氛，本期教研組開展了讀書漂流活動。在辦公室創(chuàng)設了讀書吧。在老師辦公室里創(chuàng)設讀書環(huán)境為老師提供各種教育雜志，供老師閱覽，學習先進的教育理念，汲取新的教育信息和先進的育人經(jīng)歷，拓展老師視野。走進名著的讀書活動。認真閱讀學校每年提供的書籍，進步老師自身的文化素養(yǎng)。每年老師自覺閱讀12本名著，擴展讀書的范圍。幼兒園教研活動總結4我國目前的社會構造和社會體制正在逐漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開放，時代呼喚改革，我們的幼兒園也正順應潮流，在改革開放的大潮中，不斷地向前邁進?！队變簣@教育指導綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進幼兒安康成長，我園的辦園方向也正在響應新《綱要》的號召，因此，新《綱要》的學習是我園本學期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與根據(jù)。《綱要》中對幼兒老師主角的界定，既是對老師的要求和老師成長的期望，也是對廣闊幼教工作者的挑戰(zhàn)，我們只能應戰(zhàn)，別無選取。新《綱要》鮮明地表達了“以幼兒開展為本”的理念，我們在教研活動開展的過程中，以新《綱要》為指導，進展了一系列的教研理論活動，九月份，本人參加了市教委組織的新《綱要》的學習培訓與教研活動，回校后組織全體老師一齊學習新《綱要》的先進教育理念以次來制訂教育教學方案。每位老師在制訂教學方案的過程中，重視對幼兒各方面潛力的培養(yǎng)。在幼兒教育過程中，各科是一個整體，各科在方案的制訂中，應多考慮課程之間的整合，幼兒教育需要高度整合，沒有哪門學科是獨立的，各科之間都存在多樣化，多層次的整合，老師的方案都充分表達出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的帶著下，開展了聽隨堂課活動，我園的兩名即將退休的老老師也用心參與了此活動。十一月份，我園青年老師參加了第二屆“育苗杯”評優(yōu)課比賽，在活動中，老師們潛心研教案，設計教育活動，分析^p幼兒特點，制定實在可行的教學目的，準備充足的活動器具，教育既表達出根底目的，又表達了開展目的。本次教學活動是“科學”學科。所以許多老師的課都充分表達出了鼓勵幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探究的理念，課的選取與設計充分表達了全新的教育理念。在活動過程中，老師能用心引導幼兒參與教學活動，注重幼兒的觀察潛力、動手潛力的培養(yǎng)，老師透過講解、示范、表演、提問、游戲等手段，激起幼兒對科學探究的濃重興趣。老師與幼兒共同參與操作活動，使幼兒與老師之間的情感加深，教育活動目的邊得到了升華。整個評優(yōu)課活動，老師們感覺到能用開展的目光對待幼兒，教學必然大有收獲。評優(yōu)課后，老師們展開了討論，對課的各個環(huán)節(jié)都作了細致的分析^p與評判，大家各抒己見，把自己珍貴的教育教學經(jīng)歷毫無保存地奉獻出來，真誠地提出了許多意見和推薦。評優(yōu)完畢后，推選出了獲一等獎的王莉英老師參加市評優(yōu)課〔科學學科〕說課比賽。十一月份，我們又組織了全體老師收看“中央教育科學研究所”“劉占蘭”老師對《綱要》的解讀，劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術”為題，深化淺出地闡述了當今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點讓幼兒老師體會到室內(nèi)裝飾應更多地貼近幼兒生活，她的“人性化”的布局觀點，給我們指出了幼兒園的設計是為了孩子的成長需要，而不是為了迎合上級的愛好。為了創(chuàng)設良好的班級相貌，各班都紛紛行動起來，每個教室都表達出了不同的裝飾風格，各班都添設了活動角，老師們親自動手制作活動道具。放下了休息時間制作了“水果”“蔬菜”“糕點”等栩栩如生的模型，使許多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設的醫(yī)院、肯德基，中班開設的超市等區(qū)域活動角?！耙磺袨榱撕⒆印边@是寫在無數(shù)幼兒園大門口的一句口號，隨著《綱要》的施行，我們幼兒園的全體老師都在以自己的實際行動來使之推廣與深化。十二月份，我園又開展了園本會課活動，透過將近一個學期的學習與理論，老師們的教學程度普遍得到了進步，如大班薄曉紅老師的社會課“我該怎樣辦？”，老師的講解委婉、親切；語言富有啟發(fā)性，材料準備充分，能結合幼兒自身的生活經(jīng)歷，引起幼兒學習、探究的興趣。她透過提問、談話、講解、做決定題、游戲活動等多種手段，讓幼兒身臨其境，幼兒既動手又動腦，使課的目的的達成變得簡單自如，課堂氣氛簡單活潑，幼兒被課的精彩所吸引，連“開個小差”都忘了，一堂課下來，她們興奮不已，可以想象他們在今后生活中遇到困難時，肯定能隨機應變，不再驚慌無助。本學期我們還屢次組織老師參加市教委舉辦的音樂、美術學科的培訓與學習，透過學習，老師們的根本功都得到了穩(wěn)固與進步，學到了不少本領。十一月份，我園舉行的老師根本功比賽中，承蒙學校領導的關心，為我們請來了太倉市音樂界的人士杜老師，她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂知識，使我們受益非淺，鋼琴彈奏成為老師們業(yè)余時間的愛好，許多時候，我們都能聆聽到美妙的鋼琴曲。忙繁忙碌的一學期即將完畢，老師們邊工作邊學習，但是每個人都會感到充實又快樂。以上是我園本學期的教研活動開展狀況，下學期將一如既往，爭取讓我園的幼教工作上一個新臺階。幼兒園教研活動總結5一、加強班主任與家長之間的聯(lián)絡不少的班主任都要消耗半學期的時間，才能把自己班上的學生秉性、名字等等熟悉下來，這未免太浪費時間了，幼兒園的小朋友不比小學初中的學生，那是一定要把學前教育做好的，這樣他們以