幼兒園健康教育工作計(jì)劃模板

幼兒園健康教育工作計(jì)劃模板幼兒園健康教化工作安排模板篇1

一、生活習(xí)慣

1、知道盥洗的依次，逐步養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣，做到大小便自理。駕馭洗手、洗臉的正確方法。

2、會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕。

3、遵守幼兒園的生活作息制度;有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)。

二、飲食與養(yǎng)分

1、會(huì)自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整齊，能開(kāi)心寧?kù)o地進(jìn)餐。

2、知道飯前洗手;愛(ài)吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽。

3、主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。

三、人體相識(shí)與愛(ài)護(hù)

1、進(jìn)一步相識(shí)身體的主要外部器官，知道名稱;情愿接受疾病預(yù)防與治療。

2、知道五官的用處及簡(jiǎn)潔的愛(ài)護(hù)方法，有肯定的健康意識(shí)。

四、愛(ài)護(hù)自身平安

1、了解玩大型玩具時(shí)的平安常識(shí)。

2、懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)限制自己的行為，避開(kāi)損害他人和自己。

五、身體素養(yǎng)和活動(dòng)技能

1、練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔體育器材的運(yùn)用方法;形成活潑開(kāi)朗的性格。

2、在各種體育活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，培育幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激勵(lì)幼兒與同伴合作。

3、指導(dǎo)幼兒較嫻熟地依據(jù)口令或信號(hào)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的隊(duì)形改變，會(huì)做器械操，動(dòng)作基本到位有精神。

4、引導(dǎo)幼兒協(xié)調(diào)走、跑的動(dòng)作，較敏捷地限制速度和方向。

5、引導(dǎo)幼兒較好地限制跳動(dòng)的方向。

6、為幼兒供應(yīng)各種平衡器械，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)行走。

7、激勵(lì)幼兒大膽探究多種運(yùn)動(dòng)器械的玩法，能主動(dòng)整理整理小型體育運(yùn)動(dòng)器械。

8、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿態(tài);學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走;練習(xí)仿照操;愛(ài)做體育嬉戲，遵守嬉戲規(guī)則;感受體育活動(dòng)的開(kāi)心。

幼兒園健康教化工作安排模板篇2

一、體能

1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做嬉戲

在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，發(fā)展小摯友動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

2、基本體操

會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做仿照操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈；會(huì)和同伴合作完成簡(jiǎn)潔的集體舞。

3、體育器械的運(yùn)用及操作

會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)拍球、接拍球。會(huì)一物多玩。

4、情愿參與各項(xiàng)體育活動(dòng)及嬉戲

二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1、生活自理實(shí)力的培育

會(huì)開(kāi)心進(jìn)餐，不挑食，初步培育良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等；不膽怯 健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)情愿接受治療。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育

會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)運(yùn)用自己的毛巾、杯子；能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；相識(shí)身體器官的名稱及作用，初步了解愛(ài)護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

三、自我愛(ài)護(hù)

有初步的平安和健康學(xué)問(wèn)，知道關(guān)切和愛(ài)護(hù)自己；了解過(guò)公路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要留意平安；幫助小摯友了解生活起居方面的平安學(xué)問(wèn)；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信生疏人的道理。

幼兒園健康教化工作安排模板篇3

一、狀況分析

我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面發(fā)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理實(shí)力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。如：雷沐宸等。大部分幼兒能嫻熟地進(jìn)行穿脫衣服、整理玩具等，有肯定的生活自理實(shí)力，有愛(ài)整齊的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下，幼兒進(jìn)餐狀況得到好轉(zhuǎn)，都能自己主動(dòng)進(jìn)餐，但還存在個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象，因此，在日常中，老師要詳細(xì)、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的養(yǎng)分學(xué)問(wèn)，通過(guò)“看

、摸、嘗”的親身閱歷，了解各種食物的養(yǎng)分價(jià)值，培育幼兒愛(ài)吃各種食物，并知道喜愛(ài)吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會(huì)影響健康。

二、目標(biāo)

1、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理實(shí)力。

2、相識(shí)幾種常見(jiàn)食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結(jié)合品嘗閱歷,了解一些簡(jiǎn)潔的飲食留意方法。

3、了解一些交通準(zhǔn)則，具有肯定的平安意識(shí)，學(xué)會(huì)避開(kāi)危急和應(yīng)付以外事故的方法。

4、能聽(tīng)信號(hào)按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑;能嫻熟的聽(tīng)各種口令和信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽(tīng)音樂(lè)精確的做徒手操。

5、具有肯定的抵擋困難、抵擋疾病的實(shí)力。

6、喜愛(ài)并能較主動(dòng)的參與體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成參與熬煉的習(xí)慣;能較自覺(jué)的遵守體育活動(dòng)的規(guī)則，并情愿主動(dòng)的整理玩具器械

三、詳細(xì)措施

1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，老師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動(dòng)區(qū)，讓孩子操作，依據(jù)班上孩子狀況進(jìn)行系鞋帶競(jìng)賽。

2、組織一些外出參觀活動(dòng)，通過(guò)視察、了解各類食物對(duì)人體的好處。還通過(guò)講故事、講實(shí)例等方式激勵(lì)幼兒不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生到班上對(duì)幼兒進(jìn)行保健學(xué)問(wèn)教化以及相識(shí)身體器官，初步懂得愛(ài)護(hù)自己。

4、每天保證兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，每次戶外活動(dòng)中為幼兒打算大量的器材，讓幼兒主動(dòng)參加，并獲得愉悅的心情。

5、開(kāi)展系列競(jìng)賽活動(dòng)，如：穿脫衣服競(jìng)賽、疊衣服等活動(dòng)，提高幼兒生活自理實(shí)力。

幼兒園健康教化工作安排模板篇4

一、班級(jí)狀況

通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充溢愛(ài)好，有較為明顯地求知，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿，接受實(shí)力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往實(shí)力提高很多，樂(lè)于幫助他人，學(xué)會(huì)了共享，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

二、教化教學(xué)

本學(xué)期初我們將把實(shí)力培育作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。結(jié)合日常生活，開(kāi)展平安教化，提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和實(shí)力。能較嫻熟聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛(ài)并能主動(dòng)參與各種身體熬煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)惜公物，具有肯定的集體意識(shí)。

(一)生活常規(guī)的培育：

1、興奮入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、協(xié)作值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小摯友。不玩危急嬉戲，不去危急地方。

3、飯前便后正確的洗手。

4、寧?kù)o進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。

5、寧?kù)o午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子。

6、知道天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后剛好增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。

(二)教化教學(xué)常規(guī)：

1、主動(dòng)參與早熬煉活動(dòng)，增加體質(zhì)。

2、熬煉后能寧?kù)o的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。

3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)別人講話、主動(dòng)舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)、談話活動(dòng)等多種形式，培育幼兒的語(yǔ)言發(fā)展實(shí)力。

4、主動(dòng)參與戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，愛(ài)惜體育器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒1小時(shí)以上戶外活動(dòng)。

5、嬉戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

6、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛(ài)惜圖書。

三、衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日視察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，比照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。

3、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問(wèn)。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

四、家長(zhǎng)工作

1、反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、看法，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

2、提高家長(zhǎng)育兒學(xué)問(wèn)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教化，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3、剛好與家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂，明確教化目標(biāo)要求，達(dá)到家園教化一樣。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展;親密家園聯(lián)系，形成有效教化合力。

4、豐富幼兒平安的相關(guān)學(xué)問(wèn)，提高家長(zhǎng)和幼兒的平安意識(shí)。

在今后的工作中，我們班三位老師要以樹(shù)立“以幼兒為本”的教化理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有特性地發(fā)展。讓孩子在干凈的樂(lè)土上健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)!

幼兒園健康教化工作安排模板篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)各種蔬菜，初步了解蔬菜對(duì)人體的作用。

2、知道愛(ài)吃各種蔬菜，有益于身體健康。

3、養(yǎng)成每天吃蔬菜不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解各種蔬菜吃的部位

活動(dòng)難點(diǎn)：知道各種蔬菜的不同養(yǎng)分。

活動(dòng)打算：

1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜，籃子。

2、豐富詞匯：維生素。

活動(dòng)過(guò)程：

一、起先部分：

1、談話

老師引導(dǎo)幼兒視察蔬菜，提問(wèn)：“你們都相識(shí)它們嗎？吃過(guò)它嗎？”

2、請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)各拿一樣蔬菜，并說(shuō)出他們的名稱、顏色、形態(tài)。

二、基本部分：

1、找一找

分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位可以吃，如蘿卜吃根，卷心菜吃葉，西紅柿吃果實(shí)，花菜吃花，芹菜吃莖(葉)，請(qǐng)幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。

2、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法：知道蔬菜可以炒、涼拌、做湯，包餃子、有的還可以像水果一樣生吃，但必需洗凈。

3、相識(shí)各種蔬菜，啟發(fā)幼兒探討蔬菜對(duì)人體的作用：

“人為什么要吃蔬菜？不吃蔬菜會(huì)出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象？”(鼻出血、口角干裂、大便干結(jié)、皮膚干燥等。)

“蔬菜有哪些養(yǎng)分？”引導(dǎo)幼兒自由探討。

分別出示各種蔬菜，初步了解其豐富養(yǎng)分.

師：這是菠菜，長(zhǎng)得什么樣子呀？(有綠色的葉子，紅色的根)，誰(shuí)喜愛(ài)吃菠菜，你為什么喜愛(ài)吃菠菜？有什么養(yǎng)分？菠菜里含有維生素，它能使我們的皮膚變光滑，小摯友常?？谇粷儯鞘且?yàn)樯眢w里缺少了維生素，所以請(qǐng)小摯友喜愛(ài)菠菜、多吃菠菜。你們知道還有哪些蔬菜里含有維生素嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有維生素，還有一種蔬菜里面含有維生素，你知道是什么菜嗎？請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的，動(dòng)物中兔子和馬特別愿吃。對(duì)！是胡蘿卜。

師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有很多的養(yǎng)分，象Vc它使我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)實(shí)，還能防止牙齦出血。蔬菜里面還含有大量的纖維素，可以幫助我們消化，防止大便干硬。

老師小結(jié)：蔬菜對(duì)身體有好處，不同顏色的蔬菜養(yǎng)分不一樣，綠色蔬菜中顏色越綠養(yǎng)分價(jià)值越高。我們應(yīng)當(dāng)每天吃蔬菜，吃各種各樣的蔬菜，多吃深綠色的蔬菜。并且愛(ài)吃各種各樣的蔬菜

4、蔬菜與衛(wèi)生：

“怎樣吃蔬菜才健康？”引導(dǎo)幼兒溝通。

老師小結(jié)：因?yàn)槭卟松L(zhǎng)在農(nóng)田里，須要農(nóng)藥和肥料，所以做菜之前要把蔬菜洗干凈，在水里多泡泡。特殊是生吃西紅柿和黃瓜等，肯定要洗干凈并且去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)夫們用了先進(jìn)的方法種植的蔬菜，不用對(duì)人體有害的農(nóng)藥，也不讓蔬菜環(huán)境受到污染，這種蔬菜叫做“無(wú)公害蔬菜”。

三、結(jié)束部分：幼兒給各種蔬菜涂色。

活動(dòng)反思：

1、活動(dòng)中引導(dǎo)啟發(fā)孩子對(duì)問(wèn)題的理解，留意到讓孩子進(jìn)行體驗(yàn)，感受、溝通。

2、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)，知道了蔬菜的種類許多，還知道不同的蔬菜有不同的顏色和味道，從小要養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣，不過(guò)在活動(dòng)中還有許多不足之處，比如有的孩子知道自己喜愛(ài)吃蔬菜，可是還說(shuō)不好緣由，可能因?yàn)楹⒆舆€小，但多數(shù)幼兒能大膽地說(shuō)、想和做，這就須要我們做老師的在今后的教學(xué)活動(dòng)中多讓這些膽小的幼兒熬煉，培育他們的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力，通過(guò)這次活動(dòng)培育了幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好和仔細(xì)的做事看法。孩子們也都很喜愛(ài)吃蔬菜了。

3、假如有不吃蔬菜引起很多不良后果的課件讓幼兒看到，會(huì)起到更好的效果。

幼兒園健康教化工作安排模板篇6

一、

1、顯微鏡若干臺(tái)。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來(lái)水廠，了解水加工、處理的過(guò)程。

三、【活動(dòng)過(guò)程】

（一）組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來(lái)

我們喝的水是從哪里來(lái)的？（幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里?lái)，也可以從江、河、湖里得來(lái)）

江河里的水、天上的水可以干脆飲用嗎？為什么？要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷水加工、處理的過(guò)程）

（二）老師小結(jié)

我們飲用的水是江河里的水，自來(lái)水廠的叔叔阿姨用一些特別的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著，通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

（三）了解水中的物質(zhì)成分

師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以干脆飲用了呢？為什么？

分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下視察水，知道水中有很多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有好處，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？

（四）老師小結(jié)

自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來(lái)就很平安了。

幼兒園健康教化工作安排模板篇7

教學(xué)目標(biāo)

1、讓幼兒了解保健老師的工作，感受保健老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。

2、學(xué)會(huì)如何向保健老師問(wèn)好。

3、情愿接受保健老師的檢查。

活動(dòng)打算

1、保健老師圖片。

2、保健老師給小摯友檢查身體的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)談話，出示圖片，讓幼兒了解保健老師。

如：敬愛(ài)的小摯友們，今日老師給你們介紹一位新老師，她有個(gè)很好聽(tīng)的名字，你們想不想相識(shí)她呢？（幼兒作答：想相識(shí)）我先不告知你們她的名字，我先問(wèn)小摯友們一個(gè)問(wèn)題，媽媽帶你們?nèi)z查身體，都是誰(shuí)幫你們檢查的？（幼兒作答：醫(yī)生）哦，他們是怎么給你們檢查的？

2、老師總結(jié)：我介紹的這位新老師，她的名字叫“保健老師”，你們想知道她是做什么工作的嗎？（幼兒作答：想知道）她就像是醫(yī)生，但她在學(xué)校里為小摯友工作，她很