中班健康玩氣排球教案反思

中班健康玩氣排球教案反思1、中班安康玩氣排球教案反思

【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

因我班幼兒在日常教學(xué)活動(dòng)中不夠活潑，個(gè)別孩子更是脫離了群體，為了讓幼兒熟悉和承受新奇事物，培育他們對(duì)體育活動(dòng)的愛好和興趣，讓幼兒多參加各種體育活動(dòng)，提高身體素養(yǎng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓孩子體驗(yàn)玩球的樂趣。

2、讓孩子嘗試對(duì)球的各種玩法。

3、想象創(chuàng)新玩法和熬煉孩子的協(xié)調(diào)力量和身體素養(yǎng)。

4、知道五官的各局部名稱，了解五官的位置。

5、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

熬煉學(xué)生身體協(xié)調(diào)力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

大籮筐一個(gè)，氣排球多個(gè)，礦泉水瓶多個(gè)，小繩【活動(dòng)過程】

一、井然有序地帶幼兒到場(chǎng)地。

二、用小繩拴住礦泉水瓶吊離地面，借鑒保齡球玩法。

三、出示道具，爭(zhēng)論玩法：

1、小朋友請(qǐng)你們想一想，大家玩過什么球呀?看，今日教師給大家?guī)砹耸裁?(出示球，并作示范玩法)5、教師提出要求：玩的時(shí)候要留意安全。

2、一起爭(zhēng)論怎樣玩?(先投籮筐，再看誰的球能遇到瓶子，背靠背運(yùn)球)3、自由玩法：鼓舞三個(gè)或五個(gè)小孩在一起玩。(教師參加到孩子當(dāng)中，發(fā)覺創(chuàng)新玩法要準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng))4、教師提出要求：玩的時(shí)候要留意安全。活動(dòng)完畢后負(fù)責(zé)把球擺放整齊。

四、讓孩子把自己的創(chuàng)新玩法與大家一起共享。

五、編一個(gè)球操，完畢活動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

讓孩子回家后跟爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥姐姐等一起多參與運(yùn)動(dòng)，了解家人都喜愛什么工程的體育運(yùn)動(dòng)。

【教學(xué)反思】

本次教學(xué)活動(dòng)我抓住幼兒自主能動(dòng)的特點(diǎn)，激發(fā)他們對(duì)球類的興趣，從而培育他們對(duì)球類等一些列體育運(yùn)動(dòng)的愛好。

由于大多數(shù)幼兒都沒有接觸過氣排球，對(duì)玩法的創(chuàng)新還有待教師引導(dǎo)。

2、中班安康活動(dòng)教案：玩草繩教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)意圖：

《指南》中提出活動(dòng)要貼近幼兒生活，來源于幼兒生活，建立在幼兒已有生活閱歷的根底上，這樣的活動(dòng)才會(huì)使幼兒樂于承受，并情愿與之互動(dòng)，所以在這個(gè)活動(dòng)中收到的效果特別好也正是由此緣由。在戶外活動(dòng)時(shí)，我讓孩子們玩跳繩，結(jié)果有些淘氣的孩子不想學(xué)跳繩，他們自由地在場(chǎng)地上玩他們想玩的嬉戲。有的用繩子“踩鋼絲”;有的幾人合作玩拔河競(jìng)賽;有的手拿“鞭子趕羊”;還有的……看他們玩得如此歡樂，我想孩子們這么感興趣何不為孩子供應(yīng)一個(gè)相互溝通的平臺(tái)呢?將他們想出的活潑多樣、生動(dòng)好玩的玩法和我們的特色安康活動(dòng)“玩草繩”結(jié)合起來。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試?yán)K子的多種玩法,產(chǎn)生玩繩的興趣。

2.兩人合作玩踩繩，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。

3.提高手眼協(xié)調(diào)力量和動(dòng)作的靈敏性。

4.通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

5.熬煉平衡力量及快速反響力量。

活動(dòng)預(yù)備：

草繩人手一根。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1.小朋友，今日我們手里每人拿了一根繩子，我們一起用繩子來跳個(gè)舞吧!2.幼兒在教師的帶著下一起做繩操。

二、嘗試?yán)K子的多種玩法

1.談話：小朋友，剛剛，我們用繩子跳了舞，那么繩子還可以怎么玩?請(qǐng)大家動(dòng)腦筋，玩一玩你的小繩，看誰的玩法多。

2.幼兒自由玩繩：教師觀看并鼓舞幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提示幼兒留意安全，繩不要打到別的小朋友。

3.幼兒展現(xiàn)玩法：幼兒個(gè)別展現(xiàn)自己玩繩的方法，教師和其他幼兒賜予確定和表?yè)P(yáng)。

4.剛剛，小朋友想出了許多繩子的玩法：有XX、有XX、還有XX……現(xiàn)在，教師請(qǐng)你們?nèi)ピ囋噧蓚€(gè)人玩一根繩子怎么玩?

5.幼兒嘗試兩人合作玩一根繩。

6.幼兒再次展現(xiàn)兩人合作玩繩的方法。教師小結(jié)。

三、學(xué)習(xí)“踩草繩”的玩法

1.剛剛，我們小朋友想出了那么多的玩法，今日，教師也想出了一種玩法，教師扭一下草繩，咦，草繩扭來扭去像什么?今日，我們就來玩“踩扭扭繩”的嬉戲吧。

2.兩位教師示范一遍玩法。先請(qǐng)小朋友把看到的玩法說一說，然后教師再進(jìn)展介紹：兩個(gè)人一起玩嬉戲，一個(gè)小朋友拿住繩子的一端一邊扭繩一邊往后退，一個(gè)小朋友要追著繩子的另一端開頭踩繩，踩住繩子就算成功了。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試玩法。教師依據(jù)狀況加以指導(dǎo)。

4.幼兒自由玩“踩扭扭繩”。教師巡回觀看指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)玩得好的小朋友。

5.引導(dǎo)幼兒溝通爭(zhēng)論：踩繩、扭繩的要領(lǐng)。請(qǐng)個(gè)別踩的好，扭的好的小朋友展現(xiàn)一下。

小結(jié)：原來，“踩扭扭繩”有點(diǎn)難，踩的小朋友要眼睛敏捷，看準(zhǔn)了很快的踩上去，扭的小朋友要左右扭動(dòng)大一點(diǎn)，往后退的快一點(diǎn)，這樣別人就不簡(jiǎn)單踩住。

四、競(jìng)賽嬉戲：踩扭扭繩

1.剛剛，我們小朋友學(xué)會(huì)了玩“踩扭扭繩”的嬉戲，接下來，我們要進(jìn)展一個(gè)“踩扭扭繩”的競(jìng)賽吧。比一比，哪組小朋友成功。

2.教師介紹嬉戲玩法：將幼兒分成男孩子、女孩子兩組，先請(qǐng)人數(shù)相等的幾名男孩和女孩，讓一男孩和一女孩一起玩，兩人商議，一人扭繩，一人踩繩，教師數(shù)1、2、3，數(shù)到3的時(shí)候立刻停頓嬉戲，踩到繩子扭不動(dòng)的為勝，否則就輸了。

3.請(qǐng)一男孩和一女孩示范一遍。教師視狀況加以指導(dǎo)。

4.幼兒嬉戲。

5.嬉戲小結(jié):表?yè)P(yáng)動(dòng)作敏捷、靈敏的小朋友。

6.整理繩子。

五、放松運(yùn)動(dòng)

今日，我們的繩寶寶玩累了，要休息一下了，我們的小手也放松一下，扭一扭，小腳也扭一扭，身體也扭一扭……

六、延長(zhǎng)活動(dòng)

今日，我們小朋友學(xué)會(huì)了兩個(gè)人玩一根小繩的嬉戲，教師還帶來了一根大繩子，我們可以許多人一起玩，請(qǐng)你們回去想一想怎么玩，下次和教師、小朋友一起玩好嗎?

活動(dòng)反思：

結(jié)合我們的特色今日我組織了安康活動(dòng)《玩草繩》，在活動(dòng)中，幼兒們饒有興趣對(duì)繩子造型，我也充分給了幼兒自由的空間，讓幼兒自主的想象、去制造，使幼兒在探究事物的興趣增加，嘗試觀看事物的方法在創(chuàng)新，他們的想象和制造在豐富，幼兒玩得不亦悅乎而且意猶未盡。在整個(gè)活動(dòng)中，讓我深深感悟到：教師要在幼兒的學(xué)習(xí)過程中擅長(zhǎng)發(fā)覺幼兒的興趣點(diǎn)，只有抓住幼兒興趣點(diǎn)，就能激發(fā)幼兒的求異思維。而幼兒求異思維無疑和制造力量相輔相承，有了求異的思維，制造就隨之而產(chǎn)生了?？梢娗螽愃季S對(duì)一個(gè)人來說是相當(dāng)重要的，有了它，你就不會(huì)一味的仿照別人成為別人思維結(jié)果的附屬品。因此，要培育幼兒勇于創(chuàng)新、開拓，敢于標(biāo)新立異，探究不同的答案，從而促進(jìn)幼兒思維的敏捷性、擴(kuò)大幼兒思維的廣度和寬度，以適應(yīng)現(xiàn)代人才的需要。

3、中班安康玩輪胎教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的根本技能，進(jìn)展幼兒上肢動(dòng)作和力氣。

2.享受玩輪胎嬉戲的樂趣，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3.進(jìn)展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4.熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

5.培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

輪胎若干音樂

活動(dòng)重點(diǎn)動(dòng)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

練習(xí)平衡，鉆爬和推拉的根本技能，進(jìn)展上肢動(dòng)作和力氣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

上肢動(dòng)作和力氣的訓(xùn)練。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入

師：小朋友，看教師今日給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請(qǐng)小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，肯定要留意安全。

2、預(yù)備活動(dòng)

師：停，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里，和教師一樣，眼睛看著教師，站好，手掐腰，跟著教師一起做。

在音樂節(jié)奏下帶著幼兒活動(dòng)肩膀，頭部，胳膊等部位。

3、平衡練習(xí)

(1)用輪胎擺橋

師：小朋友，教師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時(shí)小朋友肯定要留意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。

(2)把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著過去。

幼兒過小橋時(shí)，教師在旁邊幫助

4、滾動(dòng)練習(xí)

師：過完了小橋，教師想請(qǐng)小朋友們用最簡(jiǎn)潔，最省力的方法把輪胎運(yùn)動(dòng)教師身邊來。

師：剛剛小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾，抱著，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對(duì)了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來競(jìng)賽，看誰的輪胎滾得快，競(jìng)賽時(shí)肯定要留意安全，不能砸到其他的小朋友。

5、翻滾練習(xí)

教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場(chǎng)地的一頭翻到場(chǎng)地的另一頭。

6、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)

師：剛剛輪胎寶寶告知我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和教師一人抱一個(gè)輪胎，放到對(duì)面去，看誰最快，誰是大力士。

師：接下來我們來玩爬輪胎山的嬉戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到教師身邊。

活動(dòng)反思：

輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為進(jìn)展孩子身體，熬煉孩子體魄等等，這樣的手段。進(jìn)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題，在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面，教師進(jìn)展的核心目標(biāo)是進(jìn)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是嬉戲貫穿下來的。

所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李教師對(duì)孩子是很有吸引力的，很有親和力，始終是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺.

只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么精彩的課，才能上得這么精彩!通過這次觀摩溝通活動(dòng)信任對(duì)她們今后的專業(yè)化成長(zhǎng)會(huì)起到重要的推動(dòng)作用---這或許就是名師帶給我們的力氣吧!

4、中班安康活動(dòng)玩沙包教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過玩沙包嬉戲，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2.提高獨(dú)立思維力量，培育遵守紀(jì)律的好品德。

3.熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂趣。

5.增加合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.設(shè)計(jì)活動(dòng)場(chǎng)地：在場(chǎng)地中擺上各種活動(dòng)器械。

2.人手一只沙包、錄音機(jī)一臺(tái)、輕松活潑的磁帶一盤。

活動(dòng)過程：

一、開頭局部

隊(duì)形隊(duì)列練習(xí);一路縱隊(duì)走、一個(gè)大圓走、十字開花走、八路縱隊(duì)走等。

幼兒自由玩沙包。

二、根本局部

引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個(gè)部位，(如頭頂上、肩膀上、手心上……等)然后從場(chǎng)地中擺的各種活動(dòng)器械上走過，使沙包不掉到地上。

玩沙包競(jìng)賽：要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動(dòng)器械上走，每走過一遍要換一個(gè)地方放，如第一次放在肩上，其次次就要放在頭上等，看誰的方法多誰就是第一名。

嬉戲“帶著沙包走小路”

幼兒分成八組，每組前面放五個(gè)沙包，間距一米。嬉戲開頭，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個(gè)沙包起，把一個(gè)沙包放在身體任何一個(gè)部位，快速走過去，再快速走回來，把沙包交給其次位小朋友，這樣依次進(jìn)展。重復(fù)嬉戲時(shí)，沙包放的地方每次都不能一樣。

三、完畢局部

玩丟沙包嬉戲(即丟手帕嬉戲)，邊玩邊唱。

活動(dòng)反思：

在這節(jié)課的整個(gè)活動(dòng)中，幼兒能樂觀主動(dòng)參加到活動(dòng)中來，并且心情高漲，培育了幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，同時(shí)在體育活動(dòng)中，還培育幼兒頑強(qiáng)英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂觀合作的態(tài)度，這與《綱要》中安康領(lǐng)域中的目標(biāo)要求相吻合。

5、中班安康玩氣排球教案反思

【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

因我班幼兒在日常教學(xué)活動(dòng)中不夠活潑，個(gè)別孩子更是脫離了群體，為了讓幼兒熟悉和承受新奇事物，培育他們對(duì)體育活動(dòng)的愛好和興趣，讓幼兒多參加各種體育活動(dòng)，提高身體素養(yǎng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓孩子體驗(yàn)玩球的樂趣。

2、讓孩子嘗試對(duì)球的各種玩法。

3、想象創(chuàng)新玩法和熬煉孩子的協(xié)調(diào)力量和身體素養(yǎng)。

4、知道五官的各局部名稱，了解五官的位置。

5、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

熬煉學(xué)生身體協(xié)調(diào)力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

大籮筐一個(gè)，氣排球多個(gè)，礦泉水瓶多個(gè)，小繩【活動(dòng)過程】

一、井然有序地帶幼兒到場(chǎng)地。

二、用小繩拴住礦泉水瓶吊離地面，借鑒保齡球玩法。

三、出示道具，爭(zhēng)論玩法：

1、小朋友請(qǐng)你們想一想，大家玩過什么球呀?看，今日教師給大家?guī)砹耸裁?(出示球，并作示范玩法)5、教師提出要求：玩的時(shí)候要留意安全。

2、一起爭(zhēng)論怎樣玩?(先投籮筐，再看誰的球能遇到瓶子，背靠背運(yùn)球)3、自由玩法：鼓舞三個(gè)或五個(gè)小孩在一起玩。(教師參加到孩子當(dāng)中，發(fā)覺創(chuàng)新玩法要準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng))4、教師提出要求：玩的時(shí)候要留意安全?；顒?dòng)完畢后負(fù)責(zé)把球擺放整齊。

四、讓孩子把自己的創(chuàng)新玩法與大家一起共享。

五、編一個(gè)球操，完畢活動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

讓孩子回家后跟爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥姐姐等一起多參與運(yùn)動(dòng)，了解家人都喜愛什么工程的體育運(yùn)動(dòng)。

【教學(xué)反思】

本次教學(xué)活動(dòng)我抓住幼兒自主能動(dòng)的特點(diǎn)，激發(fā)他們對(duì)球類的興趣，從而培育他們對(duì)球類等一些列體育運(yùn)動(dòng)的愛好。

由于大多數(shù)幼兒都沒有接觸過氣排球，對(duì)玩法的創(chuàng)新還有待教師引導(dǎo)。

6、中班安康玩長(zhǎng)凳教案反思

幼兒園中班體育活動(dòng)教案：

玩長(zhǎng)凳

活動(dòng)目標(biāo)：

1通過玩長(zhǎng)凳，進(jìn)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能及靈敏性，平衡性。

2幼兒能樂觀主動(dòng)地參加熬煉，幼兒之間相互合作，幫忙。

3培育幼兒英勇大膽的良好品質(zhì)及對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

4熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

5體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

木制長(zhǎng)凳若干，海綿墊二塊，小方凳若干，錄音機(jī)，磁帶

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能

活動(dòng)難點(diǎn)：

大膽，平穩(wěn)地走過雙層獨(dú)木橋，然后往下跳

活動(dòng)流程：

熱身運(yùn)動(dòng)——自由探究——溝通玩法——過橋嬉戲——放松運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)過程：

一，熱身