幼兒家長會發(fā)言稿

幼兒家長會發(fā)言稿幼兒家長會發(fā)言稿（一）

敬重的家長朋友：

首先我代表幼兒園的全體教師，向各位問好！各位能選擇我們幼兒園，將自己的珍寶送到這里來，這說明對我們的信任，為此，我表示誠心感謝，一個人一個單位能得到別人的信任是幸福的，反過來這種幸福感又能轉化為一種力氣，并以這種力氣匯報給信任他的人。

我參與工作有15個年頭，始終在伊莊試驗小學工作，十幾年來，我親眼目睹了這所學校的進展，可以說一年一個樣，03年創(chuàng)立徐州市試驗小學，05年創(chuàng)立為江蘇省試驗小學，09年到達江蘇省教育現(xiàn)代化標準，可以說是銅山教育的“東方明珠”，小學的教育進展可以說是生氣勃勃。對幼兒教育接觸時間較短，但教育思想是相通的，正如種棉花與種小麥也有很多一樣道理一樣。今日就與大家一起溝通幼兒教育的問題。今年，政府投入100余萬元在實小院內新建幼兒教學樓，實行幼兒園與實小合并，統(tǒng)一治理，資源共享。目前，政府投入建好了教學樓，如何把幼兒園做大、做優(yōu)、做強，如何讓我們山村的孩子也享受向城里的孩子一樣的教育，如何把我們的幼兒園成為銅山縣幼兒教育的“一枝花”，我們學校領導班子始終在進展著不懈的努力，經過論證，我們確定的目標就是到達江蘇省優(yōu)質幼兒園的標準。使幼兒園的辦園條件與治理水平和小學相接軌。

自本學期開學以來，我們全園教職工放棄休息日加班加點工作，主要是進展辦園條件的改善和幼兒園的文化建立，為幼兒的安康成長創(chuàng)設良好的環(huán)境；加強教師的培訓，使他們把握幼兒教育的技巧與方法。詳細如下：

一、各項工作在逐步進入正軌。

1、整合戶外資源，創(chuàng)設美麗干凈的花園。

幼兒園的外環(huán)境是幼兒園整體形象的外在表現(xiàn)，是幼兒園實施教育的物質前提。我們以“創(chuàng)設美麗干凈的花園”為目標，細心構思，分步實施，完成了園內鋪設的塑膠軟地、建筑了嬉水池和玩沙池、種植園地。更新了戶外活動設施；繪制了富有童趣的墻面畫，溫馨而又活潑，時時刻刻在與幼兒談心，在幼兒的成長過程中越來更加揮著長久的魅力，乃至一生中走的更美、更好。（規(guī)劃中的幼兒園）

2、開拓專用教室，營造幼兒成長的樂園。

專用教室是供幼兒進展相關主題探究的活動用房，我們以“營造幼兒成長的樂園”為目標，依據園所自身條件和課題討論的需要，開設了表達我園教學特色的專用教室。有集藝術和嬉戲于一體的多功能活動室；有內容豐富的科學發(fā)覺室；有寬闊的圖書閱覽室；有陶冶性情的美工室；有營造教師學習和集會討論的會議室等8個素養(yǎng)教育功能室，。園內各種生活、學習設施配套齊全，讓教師和孩子置身于探究的樂園中。

3、添置現(xiàn)代辦公設備，改善辦園條件。

現(xiàn)代化的教育需要現(xiàn)代化的設備來幫助。近幾年來，在教育部門領導和學校領導的大力支持下，我園分批添置了現(xiàn)代化的辦公設備。目前我園有電腦10臺、多媒體投影儀2臺、數(shù)碼攝象機1架、數(shù)碼照相機1架、音響設備1套、打印機1臺，電腦全部接入光纖網；全園班班配有電子琴、電視機、VCD、消毒柜、空調。這些現(xiàn)代化設施設備的完善和更新，既打破了時間和空間對教育內容的限制，又可使幼兒獲得生動、活潑的直觀印象，為幼兒園的現(xiàn)代化治理，為拓寬教師視野，為培育具有現(xiàn)代意識的幼兒供應了有力的保障。讓我們的孩子生活在時尚家園中。

4、整合小學資源，優(yōu)勢互補。

我們幼兒園還有一個優(yōu)勢，那就是小學部的設施設備均可隨時隨地供我們幼兒園使用，如操場，活動場所，計算機室，多功能教室，音樂教室，美術寫生室，古箏訓練室等都可以供我們幼兒園使用。設施設備如此，小學教師也常常參加我們幼兒園的建立與治理工作，在這一點上，許多家長確定已有所體會，本學期一開學，由于小班幼兒從未離開過父母家人，進入幼兒園的頭兩天總是哭鬧不休，我也觀察有些爺爺奶奶舍不得陪著淌下了淚水。在這種狀況下，我們從小學抽調了7位有急躁的教師參加幼兒園的治理工作，一星期下來，我們明顯地感到小朋友大多數(shù)已能適應幼兒園的生活了，哭鬧的現(xiàn)象少多了。我個人認為這是我們幼兒園的一個最重要的資源，也是我們幼兒園的一個最大優(yōu)勢。

5、錘煉師資水平。

首先是對幼兒教師進展了彈、唱、說、跳、畫等幼兒教師根本功考試，主要內容是：幼兒教師要能彈一手好琴，給一首曲子，讓你預備一下，要求邊唱邊用鋼琴彈出來，這是彈唱方面，跳方面是現(xiàn)場聽一段音樂，給你幾分鐘時間，現(xiàn)場編制出一套完整的幼兒舞蹈。畫方面，就是給你一段話，你要依據這段話的內容與意境，畫出一幅與之相配套的圖畫。說方面，就是給你一個課題，請你在一小時內設計一個幼兒活動方案，并要說清晰這樣設計的目的與到達的要求。經過這樣的層層考核，我們有理由信任，我們的幼兒教師水平是確定過硬的，師資是很優(yōu)秀的。

也正是我們全體幼兒教師的努力，贏得了廣闊家長朋友們的信任。將你們的孩子都送來我們中心幼兒園。我在這兒也請家長朋友們放心，你們的孩子放在我們這兒，肯定是正確的選擇。我們幼兒園的全體教師確定會盡最大的努力讓你們放心，讓你們滿足。

二、進展方向與目標

加強治理，本學期我們幼兒園的治理主要是走向精細化的趨勢。我們幼兒園的優(yōu)勢已存在，大環(huán)境已確定。如何連續(xù)進展我們幼兒園現(xiàn)在的大好勢頭，讓我們中心小學幼兒園做的更好更強更大，是我們中心幼兒園全體師生共同思索的大事，我信任在座的各位家長與我們的心理確定是一樣的，也迫切盼望我校的幼兒園越辦越好，越辦越興盛。我們幼兒園下一步的工作重點是為我園的每一位幼兒供應最優(yōu)秀的效勞，開發(fā)幼兒的思維，培育幼兒動手動腦、思索創(chuàng)新能力量。詳細工作有：

1、落實幼兒教育指導綱要?！毒V要》是什么，是國家教育部依據教育規(guī)律和幼兒成長規(guī)律，組織教育專家經過反復論證制定的教育的科學依據。我們是一所公辦幼兒園，肯定是要根據科學和規(guī)律進展教育，使我們的孩子安康、歡樂成長。一是注意孩子的習慣培育。中國有句俗話“孩子從下看大”就是這個道理，有這樣一個故事：一位記者問一位諾貝爾獎獲得者：請問您是在哪所大學學到你認為最重要的東西？老者安靜地說：“在幼兒園”。在幼兒園學到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，用過的東西放回原處，飯前便后要洗手，做錯事要表示歉意，午飯后要休息，要認真觀看大自然。從根本上說我學到的東西就是這些。那么從根本上說，這些也就是幼兒園最需要交給孩子的，與人共享，誠懇、自我約束，善待他人，喜愛自然，敬重生命，勤奮好學。（孩子放學排隊，家長接孩子的情景；）二是培育興趣。興趣是兒童學習的原動力，幼兒只有有了興趣，才能產生主動學習，主動探究的愿望。我們幼兒園孩子早上入園時間吃飯、午休前后，都給孩子們放輕音樂，孩子們一聽到音樂就搖頭晃腦，做動作，這也是一種興趣，這些孩子長大后觀賞高雅音樂是沒有問題的。例如我校在慶六一文藝匯演時有幾個孩子在看，聽著音樂就在不斷動起來。三是相互敬重，比方教師之間、家長之間，相互敬重，孩子們生活在溫馨的環(huán)境之中，確定是輕松開心，健壯成長，假如教師們之間相互不信任，家長之間經常吵架、鬧別扭，無疑會損害他們幼小的心靈孩子會表現(xiàn)的抑郁、孤僻、任性，更不行能有探究的欲望，制造的興趣。所以怎樣去關注每一個兒童的原有水平，怎樣追求每一個孩子實際的進展水平。四是幼兒教育的任務，這要從生活說起，現(xiàn)在不少家長擔憂自己的孩子輸在起跑線上，我告知大家我們應當樹立“不怕孩子輸在起跑線上，而是輸在起跑線上”的理念。由于幼兒園的一日生活的每個環(huán)節(jié)都有自身的價值。例如：幼兒吃飯；孩子玩嬉戲（積木等益智嬉戲，推小桶等）；孩子學寫字；到各專用教室活動活動；孩子提前上小學等。

2、形成辦園特色。第一個方面：我園幾位幼兒教師的特長分別是繪畫、舞蹈等，而繪畫、舞蹈則是小朋友們天生就寵愛的。（今年新安排的幾位專職教師要充分發(fā)揮作用）為此我園將在這些方面加大力度爭取多結碩果。其次個方面就是充分利用我們的優(yōu)勢，加強與小學部的合作。幼兒園與小學部之間的常常性互動，聯(lián)系，互訪可以促使幼兒園的小朋友們早日適應小學生活，我們已做了許多有益的嘗試，主要有：邀請小學部低年級的教師，主要是一、二年級的教師，請他們與我們幼兒園的教師們一起，進展一般話的教學探討與溝通。請小學部的教師們與我們幼兒園大班的小朋友進展談話，溝通。請低年級的學生與我們幼兒園的孩子們溝通。讓幼兒園的小朋友們去小學部參觀，觀看小學部孩子們是怎樣學習與生活的，像周一升旗儀式，跟著運發(fā)動進展曲出操整隊，做小學生健身操。我常常發(fā)覺，我們的幼兒常常跟著小學生一起在原地踏步，做簡潔的體操動作等。通過這些有意義的活動，我們信任在我們幼兒園生活過的小朋友們在進入我校小學部后，適應力量與對我校環(huán)境認可力量明顯比沒有在我們幼兒園生活過的小朋友強，我們將連續(xù)加大這一幼兒園與小學部的連接工作。

總之，這些目標的順當實現(xiàn)離不開各位家長朋友的支持與協(xié)作，孩子交給我們請你們放心。

在看到成績的同時我們也會存在一些缺乏，我們肯定會改良缺乏，但這需要一個過程，我在這兒懇切地邀請家長朋友們對我們幼兒園的工作多提珍貴建議，多關懷我們幼兒園的進展。我們有理由信任，我們中心幼兒園的幼兒會越來越棒，我們中心幼兒園會越辦越好。明天會更美妙。

幼兒家長會發(fā)言稿（二）

敬重的各位家長：

下午好！感謝各位能在百忙之中，抽空參與今日的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關懷和關注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順當?shù)拈_展。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很簡單的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的成效。”這也就是我們所說的“家園共育”。今日的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學習和生活狀況，以及向大家傳達一下在今后的教學中需要家長協(xié)作的工作。

我們中三班有三位教師。我是喬教師，也是本班的班主任。我今年33歲，從事幼教工作十二年了，我和其他教師一樣有一顆愛孩子的心。我愿做孩子的朋友，家長的朋友，盼望各位家長以后多多支持我們的工作。另外兩位教師是趙教師、何教師。這兩位教師對工作都很仔細負責，對孩子也很有急躁和細心。我們所學的主要內容都在每周課程表上。課程表安排的內容有：啟蒙閱讀、語言、安康、數(shù)學、美術、音樂、科學等這些方面的內容，有些是幼兒用書上的，有些是教師參考資料上的。

這學期我們班還要開設區(qū)域活動課：我們不只是要讓孩子學會動手、動腦，還要進展孩子的語言表達，學會交往、學會共享及合作的力量。

現(xiàn)在咱們班共有孩子28人（男生17人，女生11人）。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，本學期我們依據班內孩子的狀況和特點，以培育良好的生活習慣及興趣愛好為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理力量，培育孩子擅長動腦、敢想、敢說、勇于實踐的力量。接下來我把中班的有關狀況簡潔地介紹一下。

一：中班年齡特點：1、留意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。2、能動能靜。反響快，動作敏捷，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿態(tài)和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔馳等，不能很好的掌握自己，把握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間簡單產生肢體的接觸，特殊是一些比擬淘氣的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期教師會不停地提示孩子接下去該做什么了，幫忙他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開頭進展，運用語言交往的積極性明顯提高。比擬愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好教師，比方喜愛在教師面前告狀。依據這個特點，我們時刻要求孩子回答下列問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。同時區(qū)分對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了，告知大人，這也是好事情，應當鼓舞。固然，孩子告狀的時候，并不總是他有理，也不總是他做的對。這個時候，關鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候肯定要把握原則，假如孩子告的對，要表揚，假如孩子告的不對，也要委婉的訂正。比方：現(xiàn)在有些孩子會把想象和現(xiàn)實混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實不是，是孩子盼望這樣，但是他不明白盼望不等于事實，所以會說出一些跟事實相違反的語言。這時候，我們不能去指責孩子，而應當急躁告知孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會依據狀況，正確推斷是否需要告知大人來處理，而不是亂告狀。4、聰慧中的麻煩。處在嬉戲的頂峰時期，他們不僅愛玩嬉戲而且會玩嬉戲。會自己確定主題，安排角色，獨立嬉戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在嬉戲中漸漸形成伙伴關系。而且，有了相對穩(wěn)定的嬉戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰慧，可是麻煩哪兒來呢？由于交往技能的缺乏，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的簡單發(fā)生爭吵和攻擊性行為。

孩子產生攻擊性行為的緣由許多，比方：第一，幼兒平常喜愛看一些攻擊性強的電視，如警匪片、《奧特曼》等，幼兒的仿照力較強，奇怪心也教強，比方：他們在平?？戳斯粜詮姷溺R頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來告知教師。其次，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當慣了小公主，小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖突。

這需要我們正確對待，急躁地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓舞。不要實行簡潔的方法去制止和責怪。我盼望家長能擺好一個心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”，所以盼望家長諒解，也多協(xié)作我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比方多多向幼兒敘述一些團結友愛的故事，激發(fā)幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，削減幼兒攻擊性行為的產生。

二：幼兒工作：（一）自理方面。其實，我特殊盼望教師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是：但凡孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進展活動，讓孩子多依靠自己的力氣去嘗試、去思索、去做出結論?？赡茉S多家長還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子整理玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是由于要從小養(yǎng)成孩子的獨立性，同時也是進展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在進展階段，手部肌肉協(xié)調性不是很好，假如家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到進展，今后孩子的動作、動手力量會比其他孩子晚。（二）解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學期除了培育孩子的動手力量之外，我們也盼望培育孩子們解決問題的力量，尋常常常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點小沖突都想得到教師的幫忙，盼望教師能來幫助解決，而我們現(xiàn)在想培育孩子們自己來解決這個沖突，不僅能進展幼兒的語言，還能培育孩子的情商。培育孩子擅長動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子尋常在班級里面比擬害羞，我們也將注意孩子自信念的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。（三）班級治理方面。中班的孩子自理力量提高了，為他人效勞的意識也漸漸在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個星期有五天，每天有4個孩子輪當值日，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、催促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提示幼兒離開座位把小椅子放好等。

三：家長工作：（一）現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全了問題。盼望家長接送孩子的時候留意上下樓梯的安全，提示孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、玩耍。（二）為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。憑卡接送，因此，也盼望家長妥當保管，不要遺失，按時接送。我園規(guī)定早上7：40——8：00之前把孩子送到幼兒園。（三）關于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量交給教師，并仔細填寫服藥登記。假如幼兒生病不來上學，請家長準時與教師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都以。（四）接種時間9月18、19兩天去婦女兒童醫(yī)院發(fā)表格、家長簽字。（五）安康網站：每個孩子都有，用戶名是爸爸的手機號，密碼是6個8.（六）家長協(xié)作。幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不行替代的，作為家長應當怎樣協(xié)作幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我歸納了幾點供大家參考。1、在日常的活動中，我們經常會由于課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些預備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求寫在黑板上，請您來接孩子時留意看一下。2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習慣，不潔凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛(wèi)生習慣的學問。3、安全方面。平常無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增加孩子的自我愛護意識。如：走路時看交通標志，遵守交通規(guī)章，不跟生疏人走、不要摸電插座、學會自己報警等。4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系，以及簡潔的禮貌用語：感謝、對不起、不客氣等。

四：在這里我還要說幾點需要家長留意的地方：（1）地板比擬滑，盡量給孩子穿防滑的鞋。（2）每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的書包、口袋里有沒有危急物品如：別針、小扣子、鉛筆刀、比擬小鋒利的東西，別讓孩子吃了。（3）假如需要外人替接孩子請?zhí)崆敖o教師說一聲，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。（4）需要給孩子帶書包和水彩筆、繪畫本和鉛筆。學習用品肯定要寫上孩子的名字（5）接送完孩子要盡快離園，由于場地小、孩子太多，都擠在滑梯上很危急。（6）咱們園里有規(guī)定，上班時間不接電話，真有急事再打或者發(fā)短信。我的電話是：趙教師的電話是：何教師的電話是：（7）家長有什么建議或意見，可以直接給我們教師提出來，我們盡量解決。

五：費用收取。

六：家長反應時間。感謝各位對我們的幫忙，假如有家長有什么需要問題可以留下來與教師溝通，其它的家長以后有問題也盼望能準時與我們溝通，感謝。今日的家長會就到這里，再一次感謝各位的參與。

幼兒家長會發(fā)言稿（三）

各位家長：你們好！

一、問好

首先，我代表大班的倆位教師對您的到來表示熱鬧的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與今日的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此，我真誠地感謝各位家長，同時更盼望你們能一如既往地關懷與支持我們的工作。

二、本學期的教學安排

我們這學期的教育活動是以主題活動的形式進展的。每個月的主題活動都需要家長幫忙幼兒預備一些材料、填寫一些資料等等。就是收集一些瓶子罐子報紙給孩子做嬉戲用、或是小時侯照片與現(xiàn)在的照片比照自己的變化、帶一些菜種等充實我們自然角、手工課是需要的剪刀、塑料袋、繩子、油畫棒記號筆等等。每一次的教育活動我們教師都會提前讓幼兒事先預備好，也會寫在“家園聯(lián)系車”的板塊中家長可以看一下。盼望家長能夠準時的支持我們的工作，由于有你們的共同參加可以讓孩子拓展學問面，讓孩子在玩中把握要學的東西。

大一班是特色化小班教學，所以我們在教育活動的根底上又開設其他一般沒有的特色教學：有珠心算、多媒體英語、形體舞蹈、園長的古詩教學等。我們班的孩子少，教師多啊！

學科細講：在語言表達發(fā)面，除了能聽，還能學會講，這也是這學期我有意識想培育孩子們的一個方面，不管是社會還是語言還是科學，只要是有故事就讓他們敘述，并當天能回家講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽?，F(xiàn)在，我們班有一些小朋友已經能完整的講出故事，比方王思迪小朋友，萬元元等等。家長在家可以鼓舞孩子講一講。

在數(shù)學數(shù)字方面，本學期需要把握對1--10的熟悉，書寫，以及5以內的加法?？茖W和藝術方面。孩子們興趣很濃，不管是畫畫還是手工，都在發(fā)揮自己的創(chuàng)作力量和想象力量，許多時候給我了很大的驚喜，伴隨著訓練了他們自己的動手力量，在這方面比擬突出的有孫甜甜小朋友。顧若萱小朋友等等。在這里還特殊感謝各位家長的大力支持，次收集制作的玩具教具材料的時候都得到了大家的積極幫忙。感謝。在情感教育上，考慮到進入大班，我對他們提出了更高的要求，排了幼兒當大班長和小組長，這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感，通過群體影響“大帶小”促進全面進展?？吹剿麄冎胁蛔孕诺臐u漸變得在大家面前發(fā)言不再大方了，比方說王思笛小朋友；看到上課時愛自己玩耍的自控力量強了，上課能仔細聽講了，比方吉慶小朋友，吳瑞亞小朋友；特殊是現(xiàn)在上課時許多小朋友能大聲回答下列問題并變得越來越積極主動了，比方說孫子軍、孫蒙、張媛愿、顧子涵等等，課堂氣氛特殊好。因此環(huán)境和教師的教育對他們成長的影響是多么的重要，作為孩子們的第一任教師，盼望家長和我們一起仔細為孩子樹立好學習的典范，引導去更好的成長。自理力量方面，我們班在幼兒園睡覺的孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子，整理床鋪，班上許多小朋友還能幫忙教師擦桌子、搬椅子，倒垃圾等等，生活習慣也有進步