2023年高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

2023高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃新的學(xué)期，新的開頭，高二數(shù)學(xué)教師如何制定工作規(guī)劃？下面是美文閱讀網(wǎng)我收集整理的高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃，歡送閱讀。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃篇一

一、學(xué)生根本狀況

X班共有學(xué)生56人，X班共有學(xué)生60人。X班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛較濃，但由于高一函數(shù)局部根底特殊差，對高二乃至整個(gè)高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響，數(shù)學(xué)成績沒有尖子生，成績特差的學(xué)生有4人，但若能雜實(shí)復(fù)習(xí)好函數(shù)局部，加上學(xué)生有很努力，將來前途無量。X班的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛不及X班，但是有一批思維相當(dāng)敏捷的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不夠刻苦，學(xué)習(xí)成績一般，但有較大的潛力，特差生比X班要少，此班若能好好的引導(dǎo)，進(jìn)一步培育他們的學(xué)習(xí)興趣，將來肯定能趕超X班。但本期新課只有32課時(shí)，可以有充分的時(shí)間提前僅行高考復(fù)習(xí)

二、教學(xué)要求

(一)學(xué)問要求

1.1理解復(fù)數(shù)及其有關(guān)的概念。把握復(fù)數(shù)的代數(shù)、幾何、三角表示及其轉(zhuǎn)換。

1.2把握復(fù)數(shù)的運(yùn)算法則，能正確的進(jìn)展復(fù)數(shù)的運(yùn)算，邊理解復(fù)數(shù)運(yùn)算的幾何意義。

1.3把握在復(fù)數(shù)集中解實(shí)系數(shù)一元二次方程和二次方程的方法。

2.1把握加法原理及乘法原理、并能用這兩個(gè)原理分析和解決一些簡潔的問題。

2.2理解排列、組合的意義，把握排列數(shù)的計(jì)算公式和組合數(shù)的性質(zhì)，并能用它們解決一些簡潔問題。

2.3把握二項(xiàng)式定理和二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)，并能用它們計(jì)算和論證一些簡潔問題。

3.1把握圓錐曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程及其幾何性質(zhì)，會依據(jù)所給的條件化圓錐曲線。

3.2理解坐標(biāo)變換的意義，把握利用坐標(biāo)軸平移化簡圓錐曲線方程的方法。

3.3把握弦問題求解方法。

(二)力量要求

1、培育學(xué)生的觀看力和數(shù)學(xué)記憶力。

2、培育學(xué)生數(shù)學(xué)化的力量。

3、培育學(xué)生的思維力量。

4、培育學(xué)生的想象力量。

三、教材簡要分析

1、解析幾何這一章是高考的重點(diǎn)。必需打下扎實(shí)的根底。

2、復(fù)數(shù)的三角形式，是“三角”與復(fù)數(shù)的有機(jī)結(jié)合。

3、復(fù)數(shù)的幾何意義有益于培育學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的力量。

4、排列組合二項(xiàng)式定理高考分?jǐn)?shù)不多，但是也是難點(diǎn)。由于實(shí)際運(yùn)用相當(dāng)廣泛，高考要求提高，不容無視。

四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、復(fù)數(shù)的三角形式、代數(shù)形式、幾何形式、復(fù)數(shù)的幾何意義是重點(diǎn)。

2、復(fù)數(shù)的輻角與輻角主值、復(fù)數(shù)的減法的幾何意義、兩非零向量相等的條件，復(fù)數(shù)的開方是難點(diǎn)。

3、排列組合綜合問題、二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)及運(yùn)用是重點(diǎn)。

4、排列組合綜合問題及如何區(qū)分排列與組合是難點(diǎn)。

5、軌跡問題是教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn).

五、教學(xué)措施

1、教學(xué)中要傳授學(xué)問與培育力量相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培育學(xué)生的概括力量，是學(xué)生把握數(shù)學(xué)根本方法、根本技能。

2、堅(jiān)持與高三聯(lián)系，切實(shí)面對高考，以五大數(shù)學(xué)思想為主線，有目的、有規(guī)劃、有重點(diǎn)，避開面面俱到，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，堅(jiān)持學(xué)生主體性原則，堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，堅(jiān)持啟發(fā)性原則。討論并采納以“五段發(fā)覺式教學(xué)”模式為主的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、積極參與與組織集體備課，共同討論，努力提高授課質(zhì)量

5、堅(jiān)持向同行聽課，取人所長，補(bǔ)己之短。相互討論，共同進(jìn)步。

6、堅(jiān)持學(xué)法研討，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)(差生與優(yōu)生)，提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平，培育尖子學(xué)生。

六、課時(shí)安排

1、復(fù)數(shù)共26課時(shí)

2、排列組合二項(xiàng)式定理16課時(shí)

3、函數(shù)32課時(shí)

4、參數(shù)方程與極坐標(biāo)10課時(shí)

高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃篇二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我高二數(shù)學(xué)備課組教師，在深刻體會學(xué)校教研處的《仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的根底上，在很好地完成了上學(xué)年的教學(xué)任務(wù)的根底上，擬在本學(xué)期，以更飽滿的工作熱忱，更端正的教學(xué)態(tài)度，更行之有效的教學(xué)手段，共同提高數(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

一、有規(guī)劃的安排一學(xué)期的教學(xué)工作規(guī)劃：

新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)展了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作規(guī)劃及爭論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。

一個(gè)完整完善的工作規(guī)劃，能保證教學(xué)工作的順當(dāng)開展和完滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。