1月高二班班主任工作計(jì)劃

1月高二(1)班班主任工作計(jì)劃2023年1月高二(1)班班主任工作規(guī)劃

我是高二(1)班班主任，接任這個(gè)班已半年，他們跟其他孩子一樣奇怪心強(qiáng)，精神充足，不過根底差，好玩，合作力量差。這學(xué)期我準(zhǔn)備做以下兩件事情。

一，加強(qiáng)班級(jí)體的分散力

班集體作為學(xué)生成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重要組成局部，她是學(xué)生成長(zhǎng)的搖藍(lán)。實(shí)踐證明，良好的班集體始終鼓勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng)、安康地成長(zhǎng)，能使得學(xué)生心情開心，更加積極、輕松，布滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活與工作當(dāng)中去。班主任是班集體的建立者，組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級(jí)的中心與靈魂。要把班級(jí)管好、教好、培育好，要組織好、引導(dǎo)好、協(xié)調(diào)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、工作、生活，要把一個(gè)班級(jí)搞活，心向一處看，勁往一處使，建立一個(gè)具有很強(qiáng)分散力的集體，班主任必需作出相當(dāng)?shù)呐Α?/p>

要使得組織起來的班級(jí)有很強(qiáng)的分散力，作為班主任應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

首先必需建立起強(qiáng)有力的班委領(lǐng)導(dǎo)班子。一個(gè)勝利的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必需有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作力量的凹凸，工作方法的對(duì)錯(cuò)，在同學(xué)中威信的凹凸，往往能夠打算一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣。所以在選舉班委成員時(shí)要慎重，選出了班委，就應(yīng)非常留意發(fā)揮他們各自的才能去組織和治理班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。應(yīng)大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作的積極性，使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級(jí)的中堅(jiān)，而不是成為班主任與學(xué)生之間傳話筒。班干的工作責(zé)任心加強(qiáng)了，各項(xiàng)工作才能開展得井井有條。班干將會(huì)從“班主任要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅沃笇?dǎo)著做”，積極性、主動(dòng)性大大提高。固然，對(duì)一些必需由班主任解決的事情，班主任必需親自解決，而不能將一切重?fù)?dān)全部工作都一古腦兒地推給班干部，對(duì)他們提出過高的要求，使班干的工作處于被動(dòng)地位，影響了他們工作的積極性，不利于班級(jí)分散力的形成。

其次，要使班級(jí)有較強(qiáng)的分散力，班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生要極度關(guān)懷。作為“一家之長(zhǎng)”，班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)懷這一集體，愛惜這一家庭中的每一位成員。真正地從內(nèi)心愛他們，關(guān)懷他們。能使他們感覺到教師真心的愛惜，體會(huì)到集體大家庭的暖和。從而使得班集體真正成為團(tuán)結(jié)向上，布滿暖和，布滿愛意的集體，有極強(qiáng)分散力的集體。

再次，要使班級(jí)有分散力，重要的一點(diǎn)，班級(jí)必需具有共同的目標(biāo)。有沒有共同目標(biāo)，共同目標(biāo)的好差，都能影響班級(jí)的風(fēng)氣，影響班級(jí)的分散力。共同目標(biāo)是通過個(gè)體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)的。個(gè)體目標(biāo)與個(gè)表達(dá)狀的差異表達(dá)了

學(xué)生進(jìn)展與追求的差異。集體目標(biāo)源于個(gè)體目標(biāo)，又高于個(gè)體目標(biāo)。兩者的差異又會(huì)誘導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生新的

追求與需要，調(diào)整設(shè)置新的目標(biāo)。

另外，班主任高尚的人格魅力也是增加班級(jí)分散力的一個(gè)重要方面。班主任不僅要像韓愈在《師說》里說的“傳道、授業(yè)、解惑”，還應(yīng)當(dāng)具有崇高的人格魅力。淵博的學(xué)問、深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，做得正，行得直的作風(fēng)，都能使得自己在學(xué)生中樹立威信，使得學(xué)生能敬重你、支持你，主動(dòng)地聚攏在你的四周，“擰成一股繩、勁往一處使”。班主任也才能在教育中做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。

二，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

后進(jìn)生是指那些思想品德和學(xué)習(xí)成績(jī)都有比擬嚴(yán)峻的缺點(diǎn)，表現(xiàn)比擬落后的學(xué)生。后進(jìn)生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：(一)、自卑感強(qiáng)。后進(jìn)生由于各方面較差，受到批判較多。父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的挖苦、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進(jìn)而自暴自棄。(二)、逆反心理較強(qiáng)。由于深感別人對(duì)自己的輕視，后進(jìn)生的言行。例如，認(rèn)為違反紀(jì)律是“英勇”，向教師反映狀況是“出賣朋友”。他們?cè)谔幚硗瑢W(xué)關(guān)系時(shí)重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。后進(jìn)生的形成，當(dāng)然與家庭、社會(huì)和學(xué)生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的根底在于深信有可能勝利地教育每個(gè)兒童，我不信任有不行救藥的兒童、少年或男女青年。”事實(shí)上，后進(jìn)生也有其特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)，教師應(yīng)當(dāng)也能夠做好每一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

1、動(dòng)之以情，消退戒備心理

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消退戒備心理的唯一途徑，是教師對(duì)后進(jìn)生要愛得真，愛得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中。教育實(shí)踐告知我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以暖和一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到教師對(duì)自己的一片愛心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。

2、敬重信任，喚起自尊心

自尊心是人的自我意識(shí)的重要標(biāo)志之一，是進(jìn)步的動(dòng)力之一，表現(xiàn)為對(duì)個(gè)人的自我敬重，也要?jiǎng)e人敬重自己的權(quán)利和人格。教師應(yīng)當(dāng)敬重、信任后進(jìn)生，逐步消退他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應(yīng)特殊留意以下幾點(diǎn)：(1)對(duì)后進(jìn)生要求要適度。要求過高，他們會(huì)認(rèn)為高不行攀，望而卻步;要求過低，不利于培育后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力和克制困難的力量。(2)讓后進(jìn)生獲得勝利。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過努力而獲勝利的歡悅時(shí)，才能樹立起進(jìn)步的信念和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓奈琛?3)讓后進(jìn)生充分進(jìn)展自己的才能，充分展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。在選擇班干部時(shí)應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)當(dāng)肯定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。

3、曉之以理，增加后進(jìn)生辨別是非的力量

教師應(yīng)曉之以理，提高后進(jìn)生的道德覺悟和上進(jìn)心，培育后進(jìn)生是非觀念，必需堅(jiān)持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡(jiǎn)潔粗暴，以勢(shì)壓人。對(duì)他們說理要透徹，肯定要結(jié)合典范教育和詳細(xì)事例，利用集體輿論，輔之以清楚的獎(jiǎng)罰。

4、創(chuàng)設(shè)情境，熬煉后進(jìn)生的意志

針對(duì)學(xué)生不良行為，光靠說理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借肯定的手段有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)特定的與之適宜的情境，如為培育學(xué)生的意志力，教師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有肯定困難的情境，熬煉他們與各種誘因英勇斗爭(zhēng)的意志力，培育他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的堅(jiān)韌毅力。

5、持之以恒，反復(fù)教育，穩(wěn)固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不行能一蹴而就，一般要經(jīng)受醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，消失屢次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)非常艱難的工作，教師肯定要有滿腔熱忱，必需遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢(shì)利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。

學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，自尊心很強(qiáng)，自控力量差，韌性差，遵循學(xué)生的心態(tài)，發(fā)揚(yáng)他們的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)他們的缺乏之處，使他們安康成長(zhǎng)。

篇2：年新學(xué)期班主任工作總結(jié)范本3篇

2023年新學(xué)期工作總結(jié)范本3篇

敬重的各位家長(zhǎng)，您們好!

第一周各項(xiàng)繁雜事務(wù)比擬多，所以博客更新的有點(diǎn)兒晚，盼望各位家長(zhǎng)多包涵。接手新的班級(jí)，對(duì)師生來說都是生疏的，需要一個(gè)快速且有效的適應(yīng)過程。沒有比王娟教師更了解咱們班學(xué)生，為了盡快摸透孩子們學(xué)習(xí)性格狀況，這一個(gè)周在學(xué)?？梢哉f是根本上與學(xué)生形影不離，有問題是也會(huì)準(zhǔn)時(shí)與王娟教師多多溝通。第一周與孩子們接觸下來發(fā)覺，咱班的孩子的確都很優(yōu)秀，但仍有個(gè)別同學(xué)不太樂于表現(xiàn)自己，回答下列問題不積極。我建議咱班的家長(zhǎng)在今后與孩子溝通的時(shí)候能夠多鼓舞鼓舞孩子們，少一些斥責(zé)，以此來增加他們的自信念。

開學(xué)第一周總體來說大家表現(xiàn)都不錯(cuò)，盼望咱們班的同學(xué)在教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作下能夠越來越好，越來越優(yōu)秀。作為咱班的新班主任，我會(huì)努力工作，盡職盡責(zé)，為同學(xué)們制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!同時(shí)也盼望各位家長(zhǎng)常常與我聯(lián)系，有問題大家一起解決!

下面附開學(xué)第一周工作簡(jiǎn)報(bào)：

一、校園一周要聞

1、周一順當(dāng)進(jìn)行**區(qū)**小“傳承中華文明，爭(zhēng)做儒雅少年”**年秋季開學(xué)典禮。引導(dǎo)學(xué)生孝順家長(zhǎng)，文明禮貌、喜愛生命、頑強(qiáng)英勇，爭(zhēng)做儒雅少年，為新學(xué)期制造了一個(gè)良好的開端。

2、周一班級(jí)開展“傳承中華美德，爭(zhēng)做儒雅少年”主題班隊(duì)會(huì)。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的上課習(xí)慣、課間習(xí)慣、就餐以及路隊(duì)習(xí)慣等，并向?qū)W生發(fā)出建議，積極進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)。

二、班級(jí)一周快訊

本周是好習(xí)慣養(yǎng)成周，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)有效的前提和保障，需要家長(zhǎng)與學(xué)校相互協(xié)作相互補(bǔ)充，提高學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、本周好習(xí)慣之星：劉瑜斐

2、衛(wèi)生方面：高**同學(xué)被評(píng)為“衛(wèi)生小衛(wèi)士”

。本周衛(wèi)生方面主要是室內(nèi)衛(wèi)生，下周請(qǐng)每位同學(xué)都帶一塊抹布。

3、紀(jì)律方面：本周課堂紀(jì)律一般，個(gè)別同學(xué)說小話，會(huì)依據(jù)日常表現(xiàn)微調(diào)座位，盼望同學(xué)們留意。

4、路隊(duì)方面：路隊(duì)個(gè)別同學(xué)說小話，不留意排面，站不齊且交頭接耳。

5、依據(jù)身高、視力、成績(jī)以及日常表現(xiàn)初步安排座位，下一個(gè)周主要結(jié)合日常表現(xiàn)局部調(diào)整，成熟的座位安排將在第一次單元測(cè)試完畢后在博客上掛出來。

學(xué)習(xí)狀況

上課回答下列問題比擬積極的同學(xué)有萬**、苗**、劉**、林**、蘇**、王**、于**、董**、劉**。而我發(fā)覺其他不怎么舉手的同學(xué)并不是不會(huì)，盼望在以后的時(shí)候，咱班的同學(xué)都可以活潑起來，這樣學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣才能夠提起來。

在本周班級(jí)日常生活中表現(xiàn)得特殊積極的有，劉**、楊**、宋**、蘇**、袁**、高**、董**、侯**、苗**、劉**、董**、楊**、王**等。

三、班務(wù)一周回憶

1、班級(jí)已經(jīng)整理學(xué)生信息表，以及特別學(xué)生，社團(tuán)等信息表。更換課程表、家校聯(lián)系方式、值日表、特長(zhǎng)學(xué)生名單。

2、周二通過博客把課程表以及班主任聯(lián)系方式準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)。

3、周三已張貼優(yōu)秀手抄報(bào)。

4、王**、王**的《開學(xué)第一課觀后感》被評(píng)為優(yōu)秀觀后感。

5、已制定新學(xué)期家委會(huì)工作規(guī)劃，并著手組織申報(bào)本學(xué)期家長(zhǎng)教師進(jìn)課堂名單及課題。

6、周五班級(jí)已統(tǒng)計(jì)吃飯人數(shù)，并收取飯費(fèi)。

7、周五完成走班制課程報(bào)名。

8、周五已上交全班學(xué)生成長(zhǎng)腳印。以及暑假家校協(xié)同課程記錄表。

9、苗**和劉**的《抗日戰(zhàn)斗觀后感》被評(píng)為班級(jí)優(yōu)秀觀后感。

10、鄭**、王**被提名為大隊(duì)委候選人。

11、進(jìn)行了我最喜愛的教師評(píng)比

四、溫馨小提示

1、每位同學(xué)都帶上抹布，自己的地方隨時(shí)清理。

2、新學(xué)期伊始，堅(jiān)持養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，提升語文的素養(yǎng)。

3、如有任何事情準(zhǔn)時(shí)與班主任或其他任課教師聯(lián)系。

祝大家假期開心!

[新學(xué)期年級(jí)大會(huì)工作總結(jié)]2023年新學(xué)期工作總結(jié)范本(2)

首先，很快樂這一次法政三團(tuán)第三次年級(jí)大會(huì)順當(dāng)召開和有一個(gè)完滿的落幕，大會(huì)上能看到六個(gè)班都很專心去表現(xiàn)自己班級(jí)的風(fēng)采，事實(shí)上，風(fēng)采展上還真是有種百花爭(zhēng)鳴，百花齊放的感覺，也但愿我們09行本，和法政三團(tuán)的伙伴們，都能這樣始終優(yōu)秀下去。

沖突總是普遍存在的，通過這次大會(huì)的籌備，展現(xiàn)，到完畢，我看到我們班的進(jìn)步，但也看到了種種的缺乏。

在組織上，我們這個(gè)行本一家都已相識(shí)一年之多了，所以現(xiàn)在的同學(xué)們都能很積極地協(xié)作班委的工作，響應(yīng)班委的號(hào)召，在視頻的拍攝和制作上都有了相比照較有系統(tǒng)有條理地開展，工作起來事半功倍，而且許多同學(xué)主動(dòng)承受任務(wù)，奉獻(xiàn)創(chuàng)意和時(shí)間，為班委分憂，讓我時(shí)刻覺得，我們是一個(gè)集體，一個(gè)家，這都是我覺得快樂的事情，可是，仍舊有一小局部的同學(xué)略微有點(diǎn)脫離組織，積極性不夠高，可能一年了，少了當(dāng)時(shí)的激情，所以，這方面，日后需要多調(diào)動(dòng)那局部同學(xué)們的積極性，強(qiáng)調(diào)好一個(gè)班級(jí)應(yīng)有的紀(jì)律。

另外，每一次活動(dòng)雖然都有艱辛的一面，可是相反，組織一次活動(dòng)對(duì)于加強(qiáng)班級(jí)的分散力是很有幫忙的，所以，不要怕活動(dòng)麻煩，多組織有意義的活動(dòng)，特殊對(duì)于大二班集體相聚的時(shí)間削減的問題上，有必要在肯定時(shí)間段里組織相應(yīng)的活動(dòng)。一年了，這個(gè)班漸漸趨向成熟，在許多活動(dòng)的開展上都呈現(xiàn)出比擬玩得開的姿勢(shì)，但也該時(shí)刻警覺著，激情要掌握在一個(gè)的度量上，不能興奮過了頭。

其次，通過這次的年級(jí)大會(huì)，還有一個(gè)問題值得去留意，行本的活動(dòng)大多數(shù)都以男生為主導(dǎo)，女生相對(duì)充當(dāng)著一個(gè)被主導(dǎo)的地位，這樣的情形需要特殊關(guān)注，而這個(gè)需要五位女生班委的領(lǐng)導(dǎo)和努力，在日后的活動(dòng)里充分調(diào)動(dòng)女生的主動(dòng)性，讓男生來協(xié)作女生，這樣，我們班會(huì)呈現(xiàn)出一個(gè)更加和諧的局面，特殊是我們班本身就具備著男女比擬平衡的優(yōu)勢(shì)，必需挖掘我們的優(yōu)勢(shì)，以更好地推動(dòng)班級(jí)建立。

最終，我信任我們班會(huì)朝著更穩(wěn)定，更和諧的局面進(jìn)展下去，無論在學(xué)習(xí)上，生活上，工作上，都盼望能協(xié)調(diào)和諧地進(jìn)展，而這需要我們班委的努力，需要我們班全體同學(xué)的努力，進(jìn)步的一面爭(zhēng)取始終保持下去，缺乏的一面，努力彌補(bǔ)，行本的蛻變，已飽覽無遺，而騰飛，也將是我們行本不久的成就!

最終，感謝童鞋們的協(xié)作，特殊是豪哥跟強(qiáng)哥的付出，固然少不了各位班委的努力!!哥在這里感謝大家啦!!

[新學(xué)期開學(xué)工作總結(jié)2023年新學(xué)期工作總結(jié)范本(3)

新學(xué)期，新氣象，同學(xué)們也迎來了嶄新的一個(gè)學(xué)期。就算開學(xué)第一天就細(xì)雨蒙蒙，但是同學(xué)們熱忱照舊不減。潔凈干凈的正裝，整齊的隊(duì)伍，莊重的開學(xué)儀式，無一不彰顯著同學(xué)們對(duì)新學(xué)期的一種盼望一種憧憬，同學(xué)們也長(zhǎng)高了不少，想用煥然一新的狀態(tài)來迎接新學(xué)期的到來。

對(duì)了，我們班也轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)盧**，他有著小小的眼睛，大大的身軀，高高的個(gè)子，暖暖的心，他的到來也恰好讓同學(xué)更深刻的感受到了一股新的力氣正在鼓勵(lì)我們。

現(xiàn)在我們已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了，也需要接觸很多新課，而星期一我們便正式接觸到了物理課，同學(xué)們對(duì)這個(gè)新學(xué)科布滿了奇怪，通過教師對(duì)物理學(xué)的介紹我們也懂得了很多今后我們所需要學(xué)的物理學(xué)問，同學(xué)們也對(duì)這個(gè)學(xué)科布滿了期盼。

第一次的音樂課也給我們帶來了深刻的印象，雖然剛開頭的時(shí)候同學(xué)們有些大方，但是音樂教師的幽默與暖和打破了同學(xué)們心中的為難與大方，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)放開了自己，淋漓盡致的表現(xiàn)出了自己的特點(diǎn)，與新教師建立了深厚的師生情感。

我們長(zhǎng)大了一歲，所以教室的樓也高了一層，新的教室雖然有些雜亂，但是經(jīng)過同學(xué)們盡心盡力的清掃，教室也變得窗明幾凈。這，就是我們將要度過屬于我們的青春的地方。后面原本空曠的板報(bào)，也因貼上了同學(xué)們暑期細(xì)心制作的作品，而變得五彩繽紛，布滿活力，這一刻，我們才突然覺得我們真正成為了一個(gè)八年級(jí)的學(xué)生。

辛棄疾在詩中寫道：“是天外空汗漫，但長(zhǎng)風(fēng)、浩浩送中秋。”中秋節(jié)馬上到來，盼望同學(xué)們?cè)诩倨诶镒ゾo時(shí)間完成作業(yè)，預(yù)習(xí)課文，固然也別忘了在這漂亮的節(jié)日里，與家人相團(tuán)聚，共享假期的美妙!!

還有幾件事情請(qǐng)大家記得：

1.請(qǐng)同學(xué)們將紙質(zhì)《告家長(zhǎng)書》以及《學(xué)生特異體質(zhì)狀況調(diào)查表》交給家長(zhǎng)閱讀。

2.但凡參與“太平洋意外保險(xiǎn)”的同學(xué)，在下周二務(wù)必將回執(zhí)和保險(xiǎn)費(fèi)交給班主任。

祝大家中秋節(jié)合家團(tuán)聚，幸福歡樂!

[新學(xué)期班主任工作總結(jié)2023新學(xué)期工作總結(jié)(4)

范本一

新學(xué)期已經(jīng)走過了一周。在一周的時(shí)間里，我和孩子們一起收心，一起進(jìn)展新學(xué)期的規(guī)劃，一起進(jìn)展養(yǎng)成學(xué)習(xí)。

一、以詩做為收心的載體

每學(xué)期開學(xué)之初，教師們都要想盡方法讓散慢了一個(gè)假期的孩子們收心。我也這樣做著。但，今年的做法與眾不同。9月3日，第一天上課的晨讀時(shí)間里，我就讓孩子們讀本冊(cè)書其次組課文中的最終一篇課文李少白的詩《中華少年》。

沒有學(xué)習(xí)任務(wù)，更沒提示要用情去朗讀。假期里，有的孩子可能讀了這首詩，不過，高聲朗讀者確定不多。也就是說，有的孩子是第一次看這首詩，更在初讀時(shí)就一手捧著書高聲朗讀，這有點(diǎn)“過分”?？墒牵瑥暮⒆觽兊淖x書中聲中，我聽到了興奮的心情，我也聽到了昂揚(yáng)的心情。這就是這首詩的魅力之所在，讓這些中華少年在大聲誦讀聲中

我想，有些孩子的心里確定會(huì)感到莫名其妙。我無需解釋。每天晨讀時(shí)間，孩子們都要將這首詩讀一遍，我便會(huì)在那整齊宏亮的讀書中，靜靜地體驗(yàn)著這別有專心后的歡樂。

二、完善班級(jí)治理

第一周，選舉了班干部，評(píng)出了上學(xué)期的三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員等;重新組合了值日生，張貼值日輪次表，出了第一期板報(bào);清掃教室四壁，布置教室(框架)。

其次周，完成了教室布置的“填空”(完善框架里的內(nèi)容);張貼四人小組的評(píng)比表格及評(píng)比細(xì)則;設(shè)計(jì)張貼出了班訓(xùn);制定了班規(guī)。周末，利用班會(huì)時(shí)間，嘉獎(jiǎng)表揚(yáng)了上學(xué)期表現(xiàn)精彩的孩子。

三、行為習(xí)慣的“溫習(xí)”

1、上課的坐姿，肯定要端正。

2、讀書時(shí)，肯定要雙手捧書。

3、永久保持教室和公共區(qū)域的衛(wèi)生。

利用一周的時(shí)間，在班級(jí)治理上大下功夫，盼望這是我和我的班的新起點(diǎn)!

范本二

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來，我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞累、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)治理和德育建立，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和幫忙下，取得了肯定的收效并且有了良性的進(jìn)展。概括性地說有以下幾點(diǎn)：

一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決聽從、動(dòng)作快速、部署到位、落實(shí)有策，常常性抓好班級(jí)治理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，常常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的*、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等催促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生狀況進(jìn)展突擊檢查，常常性、隨便性地觀看其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)治理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)了解、關(guān)懷、教育并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的開掘、使用、扶持、教育和培育工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我治理、自我監(jiān)視和自我教育力量，培育和提高學(xué)生的“五自”力量。深入學(xué)生生活,擅長(zhǎng)洞察和了解狀況,。我實(shí)行定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，指出教育其缺乏、授之建議與方法;同時(shí)進(jìn)展職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、相互監(jiān)視、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主治理，逐步培育出一批較為得力的班干部，使班級(jí)治理有了良性的互動(dòng)。

三、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地急躁做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天狀況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)狀況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正教育，做到“小犯指出批判、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)厲處理”，更主要的是班主任常常性加強(qiáng)催促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、*小結(jié)、召開座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開展“告辭不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)展苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，急躁做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的協(xié)作督導(dǎo);充分利用班會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特殊是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的常常“合力教育”，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)討論,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情意。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、幽默、急躁的幫教與引導(dǎo)，協(xié)作家長(zhǎng)，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。

五、常常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測(cè)后召開了家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長(zhǎng)后來通過電話、寫條等也取得了聯(lián)系，有力親密了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力協(xié)作了對(duì)學(xué)生的準(zhǔn)時(shí)教育。

六、積極、依時(shí)參與學(xué)校、年級(jí)(組)召開的各種會(huì)議，仔細(xì)做好會(huì)議記錄，準(zhǔn)時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。

七、在做好本職工作的同時(shí)，本人還經(jīng)常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為班主任，能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)學(xué)校、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。

總之,班級(jí)治理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、急躁、虛心、忍心和愛心、良心去盡力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。擔(dān)當(dāng)班主任多年來，我深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”―勤下班、勤巡察、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”總之，勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!!

篇3：學(xué)年八年級(jí)班主任工作總結(jié)

2023-2023學(xué)年八年級(jí)班主任工作總結(jié)

時(shí)間如白駒過隙，**-**學(xué)年工作早已完畢，新的一學(xué)年就要開頭了。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排，本學(xué)年我接手了八三班的班主任工作。八年級(jí)是初中兩極分化的關(guān)鍵時(shí)期，我深知責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢?；貞涍@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以說累并幸福歡樂著?，F(xiàn)將本學(xué)年班主任工作總結(jié)如下。

一、全面了解每個(gè)學(xué)生，打下班主任工作的根底。

對(duì)中途接手班級(jí)的班主任來說，前一個(gè)班主任給學(xué)生留下了刻骨銘心的記憶。他們時(shí)常會(huì)拿兩個(gè)班主任做比擬，對(duì)后一個(gè)班主任的工作評(píng)頭論足。假如我不能盡快、全面了解每個(gè)學(xué)生，就不能制定出切實(shí)可行的、行之有效的班主任工作方法，也就不能完全把握班級(jí)問題的癥結(jié)，更無法因材施教，對(duì)癥下藥了。見學(xué)生第一面之前，我先后找到馬主任、李琳教師、吳健教師、譚龍群教師，具體了解三班學(xué)生的狀況。去年八月三十一號(hào)我是帶著微笑和馬主任一起走進(jìn)八三班教室與孩子們見了第一面的。在見面會(huì)上，我說了三班學(xué)生在七年級(jí)發(fā)生的一些好玩的事。他們的笑聲告知我：心理的戒備正在放下。在之后的日子里，我常常找學(xué)生談心，請(qǐng)教班級(jí)任課教師并和學(xué)生家長(zhǎng)保持親密的聯(lián)系。剛接手時(shí)讓學(xué)生接納和認(rèn)可我，比嚴(yán)峻要求學(xué)生到達(dá)我的要求更重要。

二、積極調(diào)整工作心態(tài)，樹立堅(jiān)持下去的決心和士氣

三班學(xué)生在生源質(zhì)量、家庭教育、成績(jī)水公平方面與**屆的四班有不小的差距。有人說，三班是次重點(diǎn)班。這是從靜態(tài)的結(jié)果上看的。從動(dòng)態(tài)的過程上看，我更情愿認(rèn)為三班是“過渡班”。假如我不作為，班主任工作跟不上，一個(gè)根底再好的三班完全可能在很短時(shí)間內(nèi)變成后進(jìn)班;反之，假如我仔細(xì)投入、運(yùn)用才智、工作方法得當(dāng)，三班也是可以進(jìn)步的。這就是“過渡班”的意義。三班班主任工作沒有捷徑可走、沒有靈丹妙藥可用，唯有“堅(jiān)持”二字。再簡(jiǎn)單的班級(jí)問題往往能用最簡(jiǎn)潔的解決方案。所以接手工作之后，我積極調(diào)整自己的心態(tài)，以良好的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，以積極的行動(dòng)轉(zhuǎn)變現(xiàn)實(shí)。風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，堅(jiān)信付出總有回報(bào)。固然學(xué)生是簡(jiǎn)單的社會(huì)人，對(duì)其一次教育幫忙后，我對(duì)學(xué)生的反復(fù)犯錯(cuò)還做了充分的思想預(yù)備，不能被反復(fù)擾亂了心態(tài)，要和學(xué)生比決心和士氣!

三、加強(qiáng)班級(jí)建立，塑造班級(jí)文化

一個(gè)班級(jí)假如長(zhǎng)期缺乏班級(jí)建立就會(huì)一盤散沙，學(xué)生沒有分散力，沒有集體榮譽(yù)感，沒有進(jìn)取心，局部學(xué)生的壞習(xí)慣還會(huì)影響四周學(xué)生，導(dǎo)致班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不正。我一方面加強(qiáng)班級(jí)物質(zhì)建立。包括教室的布置、桌椅的擺放、黑板報(bào)的利用和班級(jí)衛(wèi)生狀況等。它不但呈現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌、影響著學(xué)生的心理安康，而且還可以增加班級(jí)的分散力。另一方面加強(qiáng)班級(jí)精神建立。班級(jí)精神是班級(jí)的靈魂所在。為了構(gòu)建良好的班級(jí)精神文化，我從發(fā)揮班主任的典范作用、設(shè)立班訓(xùn)、班歌、出班報(bào)，以及教會(huì)學(xué)生與人相處、學(xué)會(huì)做人這幾方面入手，共同富強(qiáng)班級(jí)精神文化。比方要求學(xué)生做到的，我必需先做到?？吹浇淌业厣嫌欣視?huì)彎腰撿起，投入垃圾桶中。再比方三班的班歌是周杰倫的《蝸牛》，班訓(xùn)是我們是相親相愛的一家人，我們正在為勝利一起努力!最終加強(qiáng)班級(jí)制度建立。在學(xué)校、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，本著民主、公平、一切為了學(xué)生進(jìn)展的原則與學(xué)生一起協(xié)商制定各項(xiàng)規(guī)章制度，并由全體學(xué)生監(jiān)視實(shí)施，這樣簡(jiǎn)單使每個(gè)學(xué)生信服并自覺遵守。比方制訂班級(jí)公約、選拔培育班干部、設(shè)立班長(zhǎng)輪番制度、建立量化考核制度、衛(wèi)生值日制度和獎(jiǎng)懲制度等。

經(jīng)過師生反復(fù)斟酌協(xié)商，我們將三班的班級(jí)文化定位為jin文化。樹立了班級(jí)文化就是樹立了班級(jí)內(nèi)部獨(dú)特的價(jià)值觀、共同思想、行為準(zhǔn)則。它是班級(jí)的靈魂所在，是班級(jí)自下而上進(jìn)展的動(dòng)力和勝利的關(guān)鍵。

四、高舉愛的教育的大旗

“人之所以成為人，離不開真愛;世界之所以成為世界，依靠于真愛?！苯逃恼鎼?，就是把孩子當(dāng)作真正的人，敬重其人格，滿意其需要，引導(dǎo)