中班教育科研個人工作計劃5篇

中班教育科研個人工作計劃5篇

一、教研組狀況分析：

1、本學(xué)期我們中班組共有六位教師，六位教師都有著閱歷豐富的執(zhí)教閱歷，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個年輕而又有活力的學(xué)習(xí)型教研組，無疑這給教研工作供應(yīng)了堅實根底。

2、本教研組面對中班110名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活中有肯定的良好習(xí)慣，自理力量亦有較高水平，但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，加上有些幼兒并沒有小班生活的閱歷，或者許多幼兒只有半期小班的生活閱歷，幼兒進(jìn)展水平可以說有肯定的落差。如個別幼兒不會握筆，對于1到10數(shù)字認(rèn)讀，數(shù)物對應(yīng)，數(shù)數(shù)力量等都還比擬差。所以本學(xué)期我們要圍繞提高幼兒五大領(lǐng)域力量，特殊要提高語言表達(dá)水平，科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)展水平的主題來搞教研工作。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過的新教材，在連續(xù)深入學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》的根底上要著力討論這套教材以科學(xué)保教，在課程的各個環(huán)節(jié)中落實《指南》精神，積極開展各類教學(xué)、教研活動，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平。

三、教研重點：

1、按時做好每二周一次的教研工作，確保教研活動能起到肯定的作用，使之成為教師解決保教保育活動中問題的一個平臺，成為一個反應(yīng)保教保育效果的平臺，成為一個教師相互溝通學(xué)習(xí)的平臺。

2、組織教師研讀教材，最大限度吃透教材，科學(xué)保教，高質(zhì)量完成中班幼兒的五大領(lǐng)域力量進(jìn)展目標(biāo)。

3、要求教師加強理論學(xué)習(xí)，催促好教師參與本園進(jìn)展的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

4、做好教師在完成各種書面材料標(biāo)準(zhǔn)工作，諸如教案、班務(wù)規(guī)劃、月規(guī)劃等全部學(xué)校規(guī)定的檔案工作都提出指導(dǎo)意見。

5、準(zhǔn)時做好教育成果的反應(yīng)工作，針對保教保育中消失的問題準(zhǔn)時反思，準(zhǔn)時調(diào)整。

6、要求本組教師常常觀摩其他教師活動，做一個學(xué)習(xí)型的教師。

三、詳細(xì)活動安排：

其次周：為中班幼兒語言領(lǐng)域確立背誦古詩內(nèi)容與簡潔的筆畫熟悉范圍，確定數(shù)字認(rèn)讀拓展范圍(全體)

第四周：新教材研讀。

第六周：提高幼兒識數(shù)、數(shù)數(shù)水平。

第八周：提高幼兒解決數(shù)物對應(yīng)問題的力量。

第十周：音樂活動中應(yīng)留意培育幼兒的節(jié)奏感。

第十二周：公開課評課議課活動(全體)

第十四周：在語言活動中提高幼兒的語言表達(dá)水平。

第十六周：妥當(dāng)解決美術(shù)活動中的所需材料的收集工作。

第十八周：教師在保教活動中語言使用的應(yīng)兒童化。

其次十周：最大的失誤是給幼兒建立錯誤的認(rèn)知。

中班教育科研個人工作規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想：

為協(xié)作幼兒園推普工作，積極廣泛開展語言文字宣傳活動和競賽活動，努力提高中班級教師與幼兒的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和應(yīng)用力量，特制定以下推普規(guī)劃。

二、主要工作：

(一)進(jìn)一步完善各班語言文字標(biāo)準(zhǔn)化。

協(xié)作健全語言文字輔導(dǎo)隊伍的建立，定期召開推普工作例會，有序?qū)嵤┩破找?guī)劃。

(二)加大語言文字工作宣傳力度。

通過校園文化環(huán)境的布置和語言文字宣傳標(biāo)語的張貼，每班開拓推普角，使語言文字宣傳落到實處，并由教師、幼兒向家長、社區(qū)延長、輻射，深入、廣泛開展語言文字宣傳。

(三)培訓(xùn)好語言文字工隊伍，促進(jìn)校園文字凈化工作。

通過語言文字推普員向教師們進(jìn)展定期的培訓(xùn)、競賽等活動，使教師們在語言文字工作的落實中起到帶頭示范作用;同時要求教師必需使用標(biāo)準(zhǔn)字、說標(biāo)準(zhǔn)的一般話。

(四)抓好常規(guī)推普工作。

標(biāo)準(zhǔn)運用語言文字，貴在平常落到實處，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因而要注意幼兒園一日活動中生活、學(xué)習(xí)、運動、嬉戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對教師、幼兒使用一般話的督崗檢查，從而到達(dá)抓常規(guī)促實效。

(五)推動校園文字教科研工作，建立鼓勵機制。

大力開展我園語言文字科研工作，加大語言文字與幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建立、家庭教育等領(lǐng)域的討論力度，從而推動語言文字工作向縱深進(jìn)展。同時教研組相互監(jiān)視,提示鼓勵教師、幼兒、家長踴躍投入到此項工作中去。

(六)語言文字工作和信息工作結(jié)合，相輔相成。

本學(xué)期將把語言文字工作和信息工作相結(jié)合，讓它們相輔相成，發(fā)揮更大的作用，把其他幼兒園的各項活動用絢麗的文采和圖片呈現(xiàn)出來。走進(jìn)社區(qū)，為我們幼兒園做宣傳，提高信息的作用。

中班教育科研個人工作規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)我校的實際狀況，以新《綱要》為工作指導(dǎo)，同時充分開掘孩子、學(xué)校以及家庭等各類資源，并切實地開展一系列活動?；顒又凶裱變旱倪M(jìn)展特點，敬重幼兒的自主選擇，合理有效地使用各種教育方法及手段，全面實施素養(yǎng)教育，提高教育質(zhì)量。

二、主要工作和措施：

(一)以人為本，加強師表建立，尋求教師隊伍進(jìn)展的新跨越。

1、一流的師資隊伍必需以德為先，以高尚的師德、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時代的教師群體，本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，廉潔從教的良好師表形象來要求自己，以公誠勤樸、博學(xué)睿思、與時俱進(jìn)的公眾形象立足于社會，以師德承諾標(biāo)準(zhǔn)教師言行，優(yōu)化效勞意識。

2、重視在教育實踐中促進(jìn)教師專業(yè)化成長的方式與策略的討論，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學(xué)習(xí)活動，結(jié)合自身實踐進(jìn)展反思總結(jié)，開展討論性、探討性、常規(guī)性教育實踐活動，促使不同力量的教師都有所提高。

(二)以研為先，貫徹新課程精神。

1、進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、討論新課程的教學(xué)方法和途徑，建構(gòu)以縱橫交錯、點面結(jié)合、內(nèi)外交融為特征的新課程，為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展拓展新途徑。同時，側(cè)重抓初步培育教師生成新課程的討論力量，在新課程思想的指導(dǎo)下，不斷依據(jù)幼兒進(jìn)展水平及興趣點生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實踐中更好地表達(dá)以幼兒進(jìn)展為本的思想。本學(xué)期力求校內(nèi)公開課以生成課程探討為主。

2、依據(jù)市教委的有關(guān)精神，結(jié)合新課程理念，本學(xué)期將標(biāo)準(zhǔn)學(xué)前班評估方法，做好規(guī)劃、備課、觀看、記錄、反思等工作，觀看了解幼兒進(jìn)展?fàn)顟B(tài)，查找教師指導(dǎo)的最正確時機與策略，作為學(xué)前班實施新課程的重點，真正讓幼兒在教師的有效觀看指導(dǎo)下得以更好的進(jìn)展。

3、連續(xù)發(fā)揮教研活動這一最根本的提升教師教學(xué)力量水平的主陣地，變教師被動型承受為主動型參加，積極研討，大膽發(fā)表見解，實行集體備課、重點討論，老教師上示范、展現(xiàn)課，新教師上學(xué)習(xí)觀摩課，通過人人開課、說課、反思等活動開展研討活動，切實提高教師的教育教學(xué)力量。本學(xué)期每位教師還都要仔細(xì)對待五個一的工作：即上交一篇精品教案、一篇說課稿、一篇教學(xué)反思、一篇評課、一篇小論文。

(三)加強學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體力氣，做好日常教育教學(xué)工作。

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)共享體系。

首先，本學(xué)期我們將建立團(tuán)隊學(xué)習(xí)溝通制度。我們將借助多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，積極開展電子備課，實現(xiàn)資源共享，并結(jié)合教育實踐通過觀摩、對話等多種形式，結(jié)合自身實踐進(jìn)展反思總結(jié)，這樣不但能促使不同力量的教師都有所提高，而且也更有利于我們提高日常的教育教學(xué)質(zhì)量。其次，將努力建立合作學(xué)習(xí)的氣氛和環(huán)境。本學(xué)期做到在學(xué)習(xí)形式上每月一次教育理論教研組學(xué)習(xí)、一次個人自學(xué)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必需：必需是先進(jìn)的教育思想，必需是科學(xué)的教育理論，必需是與教學(xué)實際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，做好學(xué)習(xí)筆記。使自己盡快更新觀念，形成新的理念。

2、建好青藍(lán)工作室，充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用，開展觀摩、討論探討及常規(guī)活動練兵等式的教育討論活動，通過多種途徑熬煉教師力量，使新教師盡快成長，實現(xiàn)質(zhì)量的優(yōu)化。

(四)親密家園聯(lián)系，確立新型的家園關(guān)系，拓展家園溝通渠道，進(jìn)一步贏家長社會的支持與信任。

利用家長聯(lián)系冊、家長會等多種形式向家進(jìn)步行宣傳，了解學(xué)前班教育教學(xué)狀況，體會感受學(xué)前班教育的特點，以增進(jìn)了解，協(xié)作我們共同教育幼兒。改良家園溝通手段，提高教師家長的雙向溝通，更好地做好家長工作。充分信任家長，挖掘家長教育資源，共出謀劃。

中班教育科研個人工作規(guī)劃4

一、班級狀況分析

本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人，男生有18女生25人，大局部的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了生活的自理力量提高，根本都能自我效勞，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重晚輩，敬重教師，團(tuán)結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，連續(xù)加強幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問，提高幼兒自我防范，自我維護(hù)意識。三位教師團(tuán)結(jié)全都，使幼兒的一天保教工作做到最好。

二、治理班級工作規(guī)劃

1、班主任教師帶好頭，言行好，衣著整齊，能仔細(xì)承受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)布置。

2、連續(xù)加強幼兒平安、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我維護(hù)意識。

3、連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重他人。

4、教師相互溝通學(xué)習(xí)，取長補短，利用本園的有利條件，將教學(xué)連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。把學(xué)問教授給幼兒

5、仔細(xì)參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班，加強自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、做好各科的教學(xué)具，特殊數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。

7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻清掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我效勞，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。

三、教學(xué)工作規(guī)劃

1、班主任教師與科任教師相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長補短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培育幼兒的動手操作力量，手腕敏捷性，培育幼兒的觀看力量，和想象力量

3、加強體育熬煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。進(jìn)行其次屆幼兒運動會。

4、每周一張貼好一周教學(xué)規(guī)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。

四、家長工作規(guī)劃

1、堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電談與書信的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等狀況，也積極主動地向家長反響幼兒在園學(xué)習(xí)狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，解幼兒在家的狀況，下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反響給家長知。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊，以取得家長教育與幼兒園教育的全都，相互協(xié)作，相互支持，相互了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。

2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次、有關(guān)家庭教育的活動，積極參加社區(qū)教育，文明建立活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結(jié)合。

3、結(jié)合本園要求，連續(xù)開展第三次家長委員會議，發(fā)動家長參加幼兒園治理，發(fā)揮家長委員的作用。

中班教育科研個人工作規(guī)劃5

一、指導(dǎo)思想

立足“以幼兒進(jìn)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)中班幼兒的年齡特點和年級組的實際狀況，加強教育教學(xué)討論，以推動素養(yǎng)教育和培育幼兒的創(chuàng)新力量為重點，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的身心和諧進(jìn)展和全面進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)與任務(wù)

1、教育觀念的更新

我組要連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》的四個局部，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為。

2、推動素養(yǎng)教育，培育幼兒創(chuàng)新力量

重心集中在教師組織教育活動的力量上，因此，我組將在設(shè)計活動中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要表達(dá)層次性，符合幼兒的實際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參加學(xué)習(xí)活動，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種力量充分得到進(jìn)展。

3、加強教研活動的開展

(1)本學(xué)期將以隨便開展隨堂聽課，教師們一起來聽課，聽后進(jìn)展評析，讓教師明白有價值的教育活動畢竟應(yīng)當(dāng)怎樣來組織，從而提高教師教學(xué)水平。教師要堅決做到備課有規(guī)劃，責(zé)任到人，形成積極向上、相互研討的良好氣氛。

(2)充分利用幼兒園為我們供應(yīng)的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，細(xì)心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長、社會得到溝通。游樂溝通，在理解的根底上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的時機。仔細(xì)寫好教育筆