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文檔簡介
中班教育科研個人工作計劃5篇
一、教研組狀況分析:
1、本學(xué)期我們中班組共有六位教師,六位教師都有著閱歷豐富的執(zhí)教閱歷,加之年齡偏年輕,所以本教研組又是一個年輕而又有活力的學(xué)習(xí)型教研組,無疑這給教研工作供應(yīng)了堅實根底。
2、本教研組面對中班110名幼兒的保教保育工作,總體上,中班幼兒在集體生活中有肯定的良好習(xí)慣,自理力量亦有較高水平,但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同,加上有些幼兒并沒有小班生活的閱歷,或者許多幼兒只有半期小班的生活閱歷,幼兒進(jìn)展水平可以說有肯定的落差。如個別幼兒不會握筆,對于1到10數(shù)字認(rèn)讀,數(shù)物對應(yīng),數(shù)數(shù)力量等都還比擬差。所以本學(xué)期我們要圍繞提高幼兒五大領(lǐng)域力量,特殊要提高語言表達(dá)水平,科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)展水平的主題來搞教研工作。
二、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版,為以前未接觸過的新教材,在連續(xù)深入學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》的根底上要著力討論這套教材以科學(xué)保教,在課程的各個環(huán)節(jié)中落實《指南》精神,積極開展各類教學(xué)、教研活動,不斷提高保教質(zhì)量,提高組內(nèi)教師的教育教研水平。
三、教研重點:
1、按時做好每二周一次的教研工作,確保教研活動能起到肯定的作用,使之成為教師解決保教保育活動中問題的一個平臺,成為一個反應(yīng)保教保育效果的平臺,成為一個教師相互溝通學(xué)習(xí)的平臺。
2、組織教師研讀教材,最大限度吃透教材,科學(xué)保教,高質(zhì)量完成中班幼兒的五大領(lǐng)域力量進(jìn)展目標(biāo)。
3、要求教師加強理論學(xué)習(xí),催促好教師參與本園進(jìn)展的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
4、做好教師在完成各種書面材料標(biāo)準(zhǔn)工作,諸如教案、班務(wù)規(guī)劃、月規(guī)劃等全部學(xué)校規(guī)定的檔案工作都提出指導(dǎo)意見。
5、準(zhǔn)時做好教育成果的反應(yīng)工作,針對保教保育中消失的問題準(zhǔn)時反思,準(zhǔn)時調(diào)整。
6、要求本組教師常常觀摩其他教師活動,做一個學(xué)習(xí)型的教師。
三、詳細(xì)活動安排:
其次周:為中班幼兒語言領(lǐng)域確立背誦古詩內(nèi)容與簡潔的筆畫熟悉范圍,確定數(shù)字認(rèn)讀拓展范圍(全體)
第四周:新教材研讀。
第六周:提高幼兒識數(shù)、數(shù)數(shù)水平。
第八周:提高幼兒解決數(shù)物對應(yīng)問題的力量。
第十周:音樂活動中應(yīng)留意培育幼兒的節(jié)奏感。
第十二周:公開課評課議課活動(全體)
第十四周:在語言活動中提高幼兒的語言表達(dá)水平。
第十六周:妥當(dāng)解決美術(shù)活動中的所需材料的收集工作。
第十八周:教師在保教活動中語言使用的應(yīng)兒童化。
其次十周:最大的失誤是給幼兒建立錯誤的認(rèn)知。
中班教育科研個人工作規(guī)劃2
一、指導(dǎo)思想:
為協(xié)作幼兒園推普工作,積極廣泛開展語言文字宣傳活動和競賽活動,努力提高中班級教師與幼兒的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和應(yīng)用力量,特制定以下推普規(guī)劃。
二、主要工作:
(一)進(jìn)一步完善各班語言文字標(biāo)準(zhǔn)化。
協(xié)作健全語言文字輔導(dǎo)隊伍的建立,定期召開推普工作例會,有序?qū)嵤┩破找?guī)劃。
(二)加大語言文字工作宣傳力度。
通過校園文化環(huán)境的布置和語言文字宣傳標(biāo)語的張貼,每班開拓推普角,使語言文字宣傳落到實處,并由教師、幼兒向家長、社區(qū)延長、輻射,深入、廣泛開展語言文字宣傳。
(三)培訓(xùn)好語言文字工隊伍,促進(jìn)校園文字凈化工作。
通過語言文字推普員向教師們進(jìn)展定期的培訓(xùn)、競賽等活動,使教師們在語言文字工作的落實中起到帶頭示范作用;同時要求教師必需使用標(biāo)準(zhǔn)字、說標(biāo)準(zhǔn)的一般話。
(四)抓好常規(guī)推普工作。
標(biāo)準(zhǔn)運用語言文字,貴在平常落到實處,抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因而要注意幼兒園一日活動中生活、學(xué)習(xí)、運動、嬉戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對教師、幼兒使用一般話的督崗檢查,從而到達(dá)抓常規(guī)促實效。
(五)推動校園文字教科研工作,建立鼓勵機制。
大力開展我園語言文字科研工作,加大語言文字與幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建立、家庭教育等領(lǐng)域的討論力度,從而推動語言文字工作向縱深進(jìn)展。同時教研組相互監(jiān)視,提示鼓勵教師、幼兒、家長踴躍投入到此項工作中去。
(六)語言文字工作和信息工作結(jié)合,相輔相成。
本學(xué)期將把語言文字工作和信息工作相結(jié)合,讓它們相輔相成,發(fā)揮更大的作用,把其他幼兒園的各項活動用絢麗的文采和圖片呈現(xiàn)出來。走進(jìn)社區(qū),為我們幼兒園做宣傳,提高信息的作用。
中班教育科研個人工作規(guī)劃3
一、指導(dǎo)思想:
依據(jù)我校的實際狀況,以新《綱要》為工作指導(dǎo),同時充分開掘孩子、學(xué)校以及家庭等各類資源,并切實地開展一系列活動?;顒又凶裱變旱倪M(jìn)展特點,敬重幼兒的自主選擇,合理有效地使用各種教育方法及手段,全面實施素養(yǎng)教育,提高教育質(zhì)量。
二、主要工作和措施:
(一)以人為本,加強師表建立,尋求教師隊伍進(jìn)展的新跨越。
1、一流的師資隊伍必需以德為先,以高尚的師德、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時代的教師群體,本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn),廉潔從教的良好師表形象來要求自己,以公誠勤樸、博學(xué)睿思、與時俱進(jìn)的公眾形象立足于社會,以師德承諾標(biāo)準(zhǔn)教師言行,優(yōu)化效勞意識。
2、重視在教育實踐中促進(jìn)教師專業(yè)化成長的方式與策略的討論,借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學(xué)習(xí)活動,結(jié)合自身實踐進(jìn)展反思總結(jié),開展討論性、探討性、常規(guī)性教育實踐活動,促使不同力量的教師都有所提高。
(二)以研為先,貫徹新課程精神。
1、進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新,不斷學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、討論新課程的教學(xué)方法和途徑,建構(gòu)以縱橫交錯、點面結(jié)合、內(nèi)外交融為特征的新課程,為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展拓展新途徑。同時,側(cè)重抓初步培育教師生成新課程的討論力量,在新課程思想的指導(dǎo)下,不斷依據(jù)幼兒進(jìn)展水平及興趣點生成新的課程內(nèi)容,并能較好地把握課程內(nèi)涵,在實踐中更好地表達(dá)以幼兒進(jìn)展為本的思想。本學(xué)期力求校內(nèi)公開課以生成課程探討為主。
2、依據(jù)市教委的有關(guān)精神,結(jié)合新課程理念,本學(xué)期將標(biāo)準(zhǔn)學(xué)前班評估方法,做好規(guī)劃、備課、觀看、記錄、反思等工作,觀看了解幼兒進(jìn)展?fàn)顟B(tài),查找教師指導(dǎo)的最正確時機與策略,作為學(xué)前班實施新課程的重點,真正讓幼兒在教師的有效觀看指導(dǎo)下得以更好的進(jìn)展。
3、連續(xù)發(fā)揮教研活動這一最根本的提升教師教學(xué)力量水平的主陣地,變教師被動型承受為主動型參加,積極研討,大膽發(fā)表見解,實行集體備課、重點討論,老教師上示范、展現(xiàn)課,新教師上學(xué)習(xí)觀摩課,通過人人開課、說課、反思等活動開展研討活動,切實提高教師的教育教學(xué)力量。本學(xué)期每位教師還都要仔細(xì)對待五個一的工作:即上交一篇精品教案、一篇說課稿、一篇教學(xué)反思、一篇評課、一篇小論文。
(三)加強學(xué)習(xí),發(fā)揮集體力氣,做好日常教育教學(xué)工作。
1、構(gòu)建學(xué)習(xí)共享體系。
首先,本學(xué)期我們將建立團(tuán)隊學(xué)習(xí)溝通制度。我們將借助多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),積極開展電子備課,實現(xiàn)資源共享,并結(jié)合教育實踐通過觀摩、對話等多種形式,結(jié)合自身實踐進(jìn)展反思總結(jié),這樣不但能促使不同力量的教師都有所提高,而且也更有利于我們提高日常的教育教學(xué)質(zhì)量。其次,將努力建立合作學(xué)習(xí)的氣氛和環(huán)境。本學(xué)期做到在學(xué)習(xí)形式上每月一次教育理論教研組學(xué)習(xí)、一次個人自學(xué)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必需:必需是先進(jìn)的教育思想,必需是科學(xué)的教育理論,必需是與教學(xué)實際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用,做好學(xué)習(xí)筆記。使自己盡快更新觀念,形成新的理念。
2、建好青藍(lán)工作室,充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用,開展觀摩、討論探討及常規(guī)活動練兵等式的教育討論活動,通過多種途徑熬煉教師力量,使新教師盡快成長,實現(xiàn)質(zhì)量的優(yōu)化。
(四)親密家園聯(lián)系,確立新型的家園關(guān)系,拓展家園溝通渠道,進(jìn)一步贏家長社會的支持與信任。
利用家長聯(lián)系冊、家長會等多種形式向家進(jìn)步行宣傳,了解學(xué)前班教育教學(xué)狀況,體會感受學(xué)前班教育的特點,以增進(jìn)了解,協(xié)作我們共同教育幼兒。改良家園溝通手段,提高教師家長的雙向溝通,更好地做好家長工作。充分信任家長,挖掘家長教育資源,共出謀劃。
中班教育科研個人工作規(guī)劃4
一、班級狀況分析
本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人,男生有18女生25人,大局部的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了生活的自理力量提高,根本都能自我效勞,學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動性,探究性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,敬重晚輩,敬重教師,團(tuán)結(jié)同伴,能和諧相處,但是仍存在一些問題,如連續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,連續(xù)加強幼兒平安,衛(wèi)生學(xué)問,提高幼兒自我防范,自我維護(hù)意識。三位教師團(tuán)結(jié)全都,使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、治理班級工作規(guī)劃
1、班主任教師帶好頭,言行好,衣著整齊,能仔細(xì)承受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,聽從領(lǐng)導(dǎo)布置。
2、連續(xù)加強幼兒平安、衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我維護(hù)意識。
3、連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,敬重他人。
4、教師相互溝通學(xué)習(xí),取長補短,利用本園的有利條件,將教學(xué)連續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。把學(xué)問教授給幼兒
5、仔細(xì)參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班,加強自身教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、做好各科的教學(xué)具,特殊數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。
7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻清掃潔凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我效勞,自己的事情自己做,學(xué)習(xí)整理自己的玩具,衣服,圖書等物品。
三、教學(xué)工作規(guī)劃
1、班主任教師與科任教師相互學(xué)習(xí),相互探討教學(xué),取長補短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展。
2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培育幼兒的動手操作力量,手腕敏捷性,培育幼兒的觀看力量,和想象力量
3、加強體育熬煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式,培育幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。進(jìn)行其次屆幼兒運動會。
4、每周一張貼好一周教學(xué)規(guī)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具預(yù)備。
四、家長工作規(guī)劃
1、堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談與書信的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等狀況,也積極主動地向家長反響幼兒在園學(xué)習(xí)狀況,生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,解幼兒在家的狀況,下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反響給家長知。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊,以取得家長教育與幼兒園教育的全都,相互協(xié)作,相互支持,相互了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。
2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次、有關(guān)家庭教育的活動,積極參加社區(qū)教育,文明建立活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機結(jié)合。
3、結(jié)合本園要求,連續(xù)開展第三次家長委員會議,發(fā)動家長參加幼兒園治理,發(fā)揮家長委員的作用。
中班教育科研個人工作規(guī)劃5
一、指導(dǎo)思想
立足“以幼兒進(jìn)展為本”的理念,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,依據(jù)中班幼兒的年齡特點和年級組的實際狀況,加強教育教學(xué)討論,以推動素養(yǎng)教育和培育幼兒的創(chuàng)新力量為重點,全面提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒的身心和諧進(jìn)展和全面進(jìn)展。
二、工作目標(biāo)與任務(wù)
1、教育觀念的更新
我組要連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》的四個局部,領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,提升理念,更新觀念,努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為。
2、推動素養(yǎng)教育,培育幼兒創(chuàng)新力量
重心集中在教師組織教育活動的力量上,因此,我組將在設(shè)計活動中,目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新,要表達(dá)層次性,符合幼兒的實際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性,使幼兒積極主動地參加學(xué)習(xí)活動,真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探,是他們的多種力量充分得到進(jìn)展。
3、加強教研活動的開展
(1)本學(xué)期將以隨便開展隨堂聽課,教師們一起來聽課,聽后進(jìn)展評析,讓教師明白有價值的教育活動畢竟應(yīng)當(dāng)怎樣來組織,從而提高教師教學(xué)水平。教師要堅決做到備課有規(guī)劃,責(zé)任到人,形成積極向上、相互研討的良好氣氛。
(2)充分利用幼兒園為我們供應(yīng)的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施,細(xì)心制作好操作性強的班級網(wǎng)站,讓我們和家長、社會得到溝通。游樂溝通,在理解的根底上得到支持,從而得到相互學(xué)習(xí)的時機。仔細(xì)寫好教育筆
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