秋季班主任工作計劃幼兒園5篇

秋季班主任工作計劃幼兒園5篇

一、班況分析

在春暖花開的日子里，我們迎來了中班的其次學期。本學期我們班共有36名幼兒，其中新增4名新生，如今班上有男孩26名，女孩8名。經(jīng)過中班上學期為期半年的幼兒園生活，大局部幼兒都能很快習慣幼兒園的生活，只有個別幼兒在頭幾天的心情不穩(wěn)定，伴有哭鬧，不睡覺的現(xiàn)象。由于剛在家過完暑假，不少幼兒在家的依靠性開頭增加，而且活動中比擬散漫，經(jīng)常有在活動中或進餐中說話的壞習慣。但在前半學期的生活和學習，孩子各方面的進步比擬明顯。吳一丹小朋友承受力量強，而且活動中能仔細聽講;詹淳曄小朋友情愿與教師同伴主動溝通了;周趙依、顧嘉誠也大膽了，在活動中能大膽表現(xiàn)自己了;吳米蘭小朋友的語言表達力量更加提高了;吳王泰小朋友自理力量提高了，而且不亂發(fā)脾氣等。本班幼兒平常能留意自身衛(wèi)生，寧靜進餐，餐后主動漱口擦嘴巴;午睡時自己穿脫衣物，整理自己的被子;積極參與各個活動等。沈開來小朋友的條約力量較差;周昱小朋友今年有點傲慢，在各方面都不是特殊積極;吳楊小朋友的動手操作力量較差，而且依靠性太強。我們將針對幼兒的不同特點與需求進展教育和指導，讓他們能更好地成長。

本學期我們還將開展環(huán)境教育工作，我們把環(huán)保教育滲透在日常生活學習中。首先將環(huán)保教育與教育教學相結合，使原有材料和環(huán)保教育有關的聯(lián)系的餓進展有機結合。如：常識教育中學習空氣、水、電、聲音、花草樹木、紙等學問，豆科以結合降低噪音，削減污染節(jié)省水電，愛惜綠化等方面的教育。在日常環(huán)保教育中，我們要求幼兒不在教室吵鬧，洗完手準時關好籠頭，不亂丟垃圾、不在草坪上走、不破換綠化等。讓幼兒在時時到處都留意環(huán)保，做一個有心人。

二、教育總目標

依據(jù)《規(guī)程》精神與新《綱要》的指導思想及幼兒園的工作規(guī)劃，結合本班幼兒的實際狀況，遵循幼兒身心進展的規(guī)律，在體、智、德、美、勞等方面全面進展，全面提高綜合素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，生活衛(wèi)生習慣和學習習慣。使幼兒能安康歡樂的成長。

三、詳細目標

(一)安康

(1)身體安康，在集體生活中心情安定開心。

(2)喜愛幼兒園的集體生活，樂于參加教師指導下的各類活動。

(3)養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣，有根本的生活自理力量。

(4)能進一步熟悉人體的主要局部，了解其功能及愛護方法。

(5)喜愛參與體育活動，初步養(yǎng)成運動的習慣，情愿到大自然中去熬煉身體。

(6)利用大型和小型多樣運動器械，開展繩梯熬煉活動，學習有秩序的整理運動器具，在走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲、平衡等動作和體操時輕松協(xié)調(diào)。

(二)語言

(1)關懷四周生活中常見的標記及理解含義。

(2)能仔細傾聽他人說話，不插嘴，不任憑干擾別人，有良好的傾聽習慣

(3)能主動有禮貌地與教師同伴交談，心情開心，喜愛閱讀圖書、觀賞和表達文學作品的內(nèi)容和情景。

(4)正確理解文學作品的內(nèi)容，觀賞作品的語言，感受作品的豐富和美麗會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會獨立背誦詩歌，比擬完整地復述故事，在教師指導下進展故事表演。

(5)會看多副圖片和情景表演，在觀看的根底上，學習把握圖片和表演的過度，并敘述整套圖片的情景表演的內(nèi)容，能用完整連貫的語言，回憶敘述生活趣事或圍繞主題進展談話，能在各類敘述中學習運用新詞。

(6)知道能用比擬完整的語句講話和回答下列問題，聲音洪亮，速度適中，會用較多的名詞、動詞、代詞、量詞、形容詞，理解運用常用的副詞、連詞、重疊詞、反義詞等。

(三)社會

(1)能和同伴友好地玩，要完同伴的玩具時，必需征得同伴的同意

(2)初步養(yǎng)成愛長輩、愛四周的勞動人民

(3)養(yǎng)成初步的愛國、愛家鄉(xiāng)的情感

(4)關懷和了解社會生活及各項社會規(guī)章，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規(guī)

(5)學習大膽地表達自己的愿望或意見，情愿擔當力所能及的自我效勞勞動

(6)初步養(yǎng)成誠懇、助人的良好品德

(四)科學

(1)觀看四周動植物的生長變化。

(2)能有挨次地觀看個別物體，能用比擬的方法一一對應，比擬明顯不同的事物。

(3)知道春、夏季節(jié)的名稱及顯著特點。

(4)了解四周生活中的科技產(chǎn)品及與人們的關系，能正確安全地使用、簡潔的工具做小試驗和小制作。

(5)培育幼兒能用多種方式表達自己的發(fā)覺，并與成人同伴溝通過程和結果

(6)熟悉前后，正確運用上、下、前、后等方位，在日常生活中，能理解并運用昨天、今日、明天等詞表示時間

(五)數(shù)學方面

(1)讓幼兒開心地參與計算活動能夠，培育幼兒對四周環(huán)境中數(shù)和形的興趣。

(2)熟悉7——10的基數(shù)和數(shù)字，連續(xù)學習默數(shù)，目測群數(shù)。

(3)熟悉時鐘，會看正點、半點。

(4)培育幼兒在集體活動中，能聽清教師的要求，自己選擇數(shù)學小組活動，情愿在同伴面前敘述自己的操作活動的過程和結果

(5)熟悉提示及其明顯的形狀特征

(六)藝術

(1)喜愛參與音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習慣，體驗與同伴共同參加音樂活動的過程的歡樂

(2)能用好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情的唱歌，初步唱準2/4拍，3/4拍的歌曲，吐字清晰，能跟著音樂的前奏或間隔整齊地開頭和完畢。喜愛唱歌，并喜愛在集風光前唱歌，留意自己的歌聲與集體的相全都。在教師的啟發(fā)下，依據(jù)歌曲的內(nèi)容編動作表演，學習為熟識、工整的歌曲續(xù)編或改編局部歌詞。

(3)按音樂的節(jié)拍和變化，學習簡潔的上、下肢結合的根本動作，仿照動作和舞蹈動作，隨音樂的速度和力度的變化變換動作，在聯(lián)想的根底上學習運用自己已把握的動作和學問閱歷改編舞蹈的局部動作象征性的動作。

(4)學習把握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學習依據(jù)樂曲的性質(zhì)、曲式構造和樂器的音色，選擇相應的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏，能集中留意力看指揮，養(yǎng)成良好的取、放、收樂器的習慣。

(5)喜愛參與美術活動，有觀賞美和表現(xiàn)美的愿望

(6)學習運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫的位置及上下、左右的關系，具有肯定的獨創(chuàng)性

(7)熟悉多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積圖色

(8)能正確使用多種手工工具和材料，喜愛用折、剪、貼等玩法和捏、粘接等泥塑手法進展簡潔的造型。

(9)初步理解和感受作品主體形象的造型美、顏色美，并學習敘述自己對作品的感受，能積極關注四周生活中具有美感的事物。

(10)樂于參與藝術化環(huán)境的活動，感受制造美的歡樂。

四、實行措施：

1.體育活動

學會徒手操和圈操各一套，進展動作的協(xié)調(diào)性。

(1)利用廢舊材料制作活動器材，并讓幼兒自由的選擇，對體育有深厚的興趣。留意個別差異，對體弱的幼兒選擇一些適宜的活動，保證每天2小時的戶外活動。

(2)學習簡潔的自我保健方法，能留意安全。

2.教育活動

堅持用一般話與幼兒進展溝通，引導幼兒多練習講話，會說一般話，能主動參加聽說活動，不斷豐富幼兒的詞匯，訂正幼兒發(fā)音。

(1)充分運用直觀焦距，創(chuàng)設情景，提高幼兒學習的興趣

(2)運用多種感官充分協(xié)調(diào)幼兒的積極性、主動性，并實行集體活動和個別小組活動相結合的方法，既面對全體，有留意個別差異的教育。

3.勞動

(1)連續(xù)培育值日生，從簡潔的整理玩具到幫忙教師或同伴做事

(2)通過穿衣、拖鞋、整理床鋪的活動進展生活自理力量，培育自己喜愛的事情自己做

(3)通過餐前預備和餐后把自己的餐具放在指定的地方，提高幼兒的自理力量

(4引導幼兒參加自然角和種植園的治理工作，教育幼兒關懷集體，培育從小愛勞動、愛清潔的好習慣。

4家長工作

(1)每月定期更換家長園地的內(nèi)容，鼓舞家長參加，共同關懷幼兒的成長

(2)常常與家長保持聯(lián)系，發(fā)動家長關懷幼兒在園的狀況，家長協(xié)作的提高課題討論的質(zhì)量

(3)定期召開家長會，歡送家長參加幼兒園的一日活動，向家長開放一到兩次半日活動，定期做好家訪工作

5環(huán)境設置

(1)組織幼兒參加班級的環(huán)境創(chuàng)設

(2)依據(jù)幼兒的進展和興趣、要求開設各種區(qū)域，并為幼兒供應豐富的材料，培育幼兒的動手力量

(3)建立良好的師生關系、同伴關系，共同保持班級清潔，有新意

6日常生活

(1)養(yǎng)成正確的坐姿、愛護幼兒的視力

(2)培育幼兒良好的飲食習慣、衛(wèi)生習慣，不挑食、偏食，并能寧靜的入睡

8.嬉戲活動

(1)為幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，保證幼兒活動的時間

(2)為幼兒供應一些材料和半成品，充分利用廢舊材料制作玩具，建立各個活動區(qū)域，讓幼兒有充分的自由活動時機，提高幼兒的交往力量

9.環(huán)保教育

(1)通過實踐活動，讓幼兒懂得怎樣充分利用水資源，并在日常生活中形成節(jié)省用水的好習慣。

(2)結合植樹節(jié)、世界地球日等節(jié)日，開展參觀種植園、《開花樹》等活動引導幼兒愛惜花草樹木。

(3)發(fā)動孩子和家長收集廢舊材料，進展親子玩具制作展的環(huán)?；顒印?/p>

(4)加強和社區(qū)的合作，讓環(huán)保工作走向社會。

五、每月活動安排

二月份

1.做好開學工作，穩(wěn)定幼兒心情。

2.開展主題活動“我是中國人”，并結合元宵節(jié)進展節(jié)日教育。

3.穩(wěn)固和加強幼兒平常的行為習慣，如正確的洗手方法、進餐習慣、加強文明教育，做一個有禮貌的好孩子。

三月份

1.開展主題活動“我們醒來了”，并結合三八節(jié)、植樹節(jié)進展節(jié)日教育和環(huán)保教育。

2.加強養(yǎng)成訓練和安全教育工作。

3.歡送家長來園參與家長會，做好溝通工作。

四月份

1.開展主題活動“有用的交通工具”。

2.加強幼兒的養(yǎng)成訓練。

3.向家進步行半日活動開放。

4.組織進展幼兒播送操競賽。

五月份

1.開展主題活動“和動物交朋友”，預備慶祝五一勞動節(jié)的節(jié)目，進展節(jié)日教育。

2.加強養(yǎng)成訓練的工作。

3.進展親子活動。

4.輔導組織幼兒進展命題畫競賽。

六月份

1.開展主題活動“你歡樂我歡樂”，集合六一兒童節(jié)進展節(jié)日教育，輔導幼兒進展幼兒歌舞表演競賽，慶祝節(jié)日。

2.加強安全教育工作。

#78401秋季班主任工作規(guī)劃幼兒園2

新學期來了，勞碌而充實、疲乏卻喜悅……是啊，這幫孩子跟這我已經(jīng)是第三個年頭了，在這過去的風風雨雨的兩年里，我和我們的孩子一起成長，一起歡樂，他們雖然跳過皮，搗過蛋，可是他們早已成為了我生活中重要的一局部。立刻孩子們就要進入了大班了，為了讓孩子們平穩(wěn)過渡順當進入大班，我將結合本班的實際狀況，從以下幾個方面開展工作

一、教學方面

讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氣氛下學習，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學學習的積極性，面對幼兒的留意力不易集中，簡單分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習興趣。不斷愛惜和培育孩子的奇怪心、求知欲，愛護孩子的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們供應更寬闊的自主探究空間。多開展智力嬉戲，進展幼兒的觀看力和思維力量。鼓舞幼兒多觀看季節(jié)變化及四周人、事、物等。通過觀看，使幼兒加深對日常事物的熟悉。充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導幼兒在教師的啟發(fā)下進展一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成教師所設計的各個教學環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設良好的氣氛，注意培育養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松開心、歡快活潑的狀態(tài)下進展積極地學習。

二保育方面

三位教師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒制造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)覺問題準時處理。連續(xù)加強常規(guī)教育，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進展訓練，逐步培育幼兒能遵守各項規(guī)章。加強對嬉戲的指導，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。

三、積極做好家長工作

熱忱接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同育兒商討閱歷。運用各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反應幼兒在園的生活學習狀況，促進幼兒之間及家園之間的交往與溝通。同時仔細收集家長反應意見，虛心接受合理建議。積極邀請家長參加教學活動及各類大型活動。如遇特別狀況準時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，只要我們真誠付出，我們肯定可以精彩地完成任務，我們的孩子肯定會在我們的陪伴下歡樂安康的成長!

#85569秋季班主任工作規(guī)劃幼兒園3

一、狀況分析：

本班現(xiàn)有幼兒38名，老生35名、新生3名，其中男生20名、女生18名。經(jīng)過中班的學習，幼兒對音樂，語言，計算等學科產(chǎn)生了深厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或教師表達自己的意愿或簡潔的事情，能朗讀詩歌，復述簡潔的故事等等;在藝術方面：幼兒能依據(jù)曲調(diào)進展簡潔的歌詞創(chuàng)編，學會用歌聲的速度，力度及變化表達感情。能辨別進展曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色，構圖比擬飽滿，能正確區(qū)分顏色，涂色較勻稱，學會初步的構圖技能，能用簡潔的線條勾畫出簡潔人物或失誤，學會用剪，折，粘等方法進展制作。在計算、科學等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：①常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜愛大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴峻，自控力量較差，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。②：大多幼兒能積極、集中留意力參與各種活動，但缺少主動性，比方不喜愛動腦舉手，或有問題不會去主動探究等，許多幼兒缺乏自信。隨著幼兒的自我意識增加，我們要注意培育他們自我愛護意識和力量，教育幼兒留意安全，避開發(fā)生安全事故。同時提高自我效勞意識，提高生活自理力量，總之在學習和生活上，要制定好適合幼兒特點的內(nèi)容，培育良好的學習習慣，師生共同制定行為準則促進幼兒全面進展，在教育活動中，教師還要連續(xù)學習有關教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進展反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到教師之間真正成為一體，連續(xù)加強教師之間的互動。

二、詳細目標：

安康：

1、寵愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調(diào)，敏捷，有耐力。增加合作競爭意識，具有肯定的英勇精神和堅持性。

2、能自主、靈活地運用各種材料和器械進展活動。

3、學習用適當?shù)姆绞奖磉_心情，心情安定，開心活潑。

4、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成根本的生活力量，留意公共衛(wèi)生。

5、進一步熟悉身體的主要器官及根本功能和愛護方法，會對自己的身體進展適當?shù)膼圩o。

6、熟悉有關安全的標志，學習交通規(guī)章和用水、用電、用活的安全學問。具有初步的安全意識和自我愛護力量。

7、養(yǎng)成盡快進餐、入睡的好習慣。

語言：

1、學習有挨次地看圖書，愿意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容。喜愛看電視、聽播送，并樂于將熟識的內(nèi)容與同伴進展溝通。

2、對文學產(chǎn)生興趣。

3、大方、愿意地進展語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能寧靜而專注地傾聽別人的說話。

4、學習用一般話大膽，清晰地說出自己想說的事。愿意與人交往，講話有禮貌。3、學習觀賞文學作品，愿意表達自己的感受，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美。能口齒清晰的獨立朗讀兒歌和學習復述故事。

社會：

1、理解并遵守集體生活的各項規(guī)章，增加規(guī)章意識。

2、學習選擇活動方案，學習仔細、努力的完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。

3、了解家鄉(xiāng)、祖國聞名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。

4、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試相宜的消費活動。

5、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的的社會意義，敬重他們，珍惜勞動成果。

6、學習參加社區(qū)的活動，體驗人與人相互溝通、合作、溝通、關愛的重要和歡樂、樂

于與人溝通。

7、學習敬重別人的需要、感受、意見，并作出適宜的反響，有憐憫心。

8、在群體活動中，懂得憐憫、共享、合作、互助、能充共享受群體生活的樂趣。

9、在活動中學習評價自己和同伴。

科學：

1、在日常生活和嬉戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學習簡潔的應用。能從多角度進展簡潔的比擬、測量、排序、分類、推理等認知活動。

2、初步熟悉+、-、=，學會看三幅圖列算式，進展25的加減運算。

3、對四周事物、現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲。

4、能運用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動手動腦。

5、情愿和同伴共同探究，能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結果。

6、愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛自然的情感，懂得珍惜資源和愛護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

7、學會按群測數(shù)。能把兩局部數(shù)量合起來看。初步理解10以內(nèi)的序數(shù)。知道物體在序列中的位置。初步熟悉并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。能精確有序的排列1至10的點卡。學習10以內(nèi)數(shù)順數(shù)和倒數(shù)的排列規(guī)律，并遷移到生活中。

藝術：

1、能多方面感受和發(fā)覺四周環(huán)境中的美.喜愛觀賞藝術作品。能大膽的用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征。

2、能有目的的安排畫面，表現(xiàn)肯定的情節(jié)。喜愛使用各種材料、工具、方法進展拼裝、拆卸、制作。喜愛想象、制造活動，有獨立制作力量。

3、能用自然、好聽的聲音較完整的表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然的隨音樂作多種動作。喜愛用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

4、懂得集體藝術活動的規(guī)章，喜愛和同伴一起參加藝術活動，享受集體藝術活動的歡樂。

三、嬉戲目標：

(一)區(qū)域嬉戲目標：

區(qū)域嬉戲活動是幼兒自我學習、自我探究、自我發(fā)覺、自我完善的活動，活動中有相對寬松的活動氣氛，敏捷多樣的活動形式，能滿意幼兒進展的不同需要。我們通過學習新《綱要》及陳鶴琴先生的教育理論，在開展的主題教育活動中留意豐富區(qū)域活動內(nèi)容、挖掘其潛在的教育功能，從而培育幼兒探究、創(chuàng)新精神和實踐力量。我們在區(qū)域活動中供應豐富的材料，與孩子們一起探究和發(fā)覺，培育幼兒的探究精神。

1、區(qū)域活動內(nèi)容與主題課程及班級環(huán)境融為一體。

2、在區(qū)域活動中滲透幼兒科學探究精神的培育。

3、結合主題、生成新的活動。

4、充分利用家長、社區(qū)資源，實現(xiàn)各活動區(qū)之間的互動。

(二)科研特色目標：

1、豐富主題內(nèi)容，激發(fā)幼兒制造性思維。

2、依據(jù)已有的閱歷，從主題的拓展方面著手，進一步發(fā)揮幼兒的想象力和制造力。

3、供應豐富多彩的材料，使幼兒的想象力和制造力進一步得到啟發(fā)。

4、進一步加強幼兒之間的合作，學會正確評價自己的勞動成果。

5、結合本班的子課題，從紙折方面為重點，收集肯定的材料進展建構，突出我班的閃光點。

6、進一步為幼兒供應自主建構的空間，提高幼兒的建構技能。

四、詳細活動安排：

九月份：

1、加強幼兒常規(guī)治理，培育幼兒良好的習慣，做好開學工作。

2、增設一般話氣氛，帶動幼兒堅持用一般話說話。

3、積極發(fā)動幼兒帶些動植物來園，豐富自然角。

4、結合教師節(jié)開展做張賀卡，送教師活動，對幼兒進展愛教師活動。

5、結合主題進展環(huán)境創(chuàng)設，鼓舞幼兒主動參加班級環(huán)境創(chuàng)設。

6、加強早操的編排和訓練。

7、結合國慶節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)進展愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛老人教育，與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境。

8、發(fā)放幼兒成長冊，對局部新生進展家訪。

十月份：

1、結合主題進展環(huán)境創(chuàng)設。

2、組織幼兒進展秋游、遠足活動，觀看秋天的樹木、花草。

3、依據(jù)季節(jié)變化豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息。

4、組織幼兒收集

我們的家園的圖片，對幼兒進展愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育。

5、帶著幼兒在種植區(qū)里種植蠶豆、青菜等植物，做好觀看記錄。

6、科研特色展現(xiàn)活動。

7、通知我班家長委員會人員召開家長委員會會議。

十一月份：

1、依據(jù)主題組織幼兒收集各種職業(yè)的服裝圖片，培育幼兒對勞動者的敬重之情。

2、結合秋收秋種活動，對幼兒進展疼惜糧食、愛大自然的教育。

3、向家長展現(xiàn)半日活動，讓家長了解幼兒在園表現(xiàn)。

4、召開幼兒家長會。

十二月份

1、結合節(jié)日幼兒參加班級環(huán)境創(chuàng)設，體驗參加的樂趣。

2、加強保暖工作，教育幼兒怎樣留意預防呼吸道疾病。

3、依據(jù)季節(jié)變化增設環(huán)境。

4、了解各種小動物是怎樣過冬的。

5、加強冬季熬煉，增加體質(zhì);開展跳繩競賽。

一、二月份：

1、書寫幼兒評語,做好幼兒期末測試工作。

2、整理歸放物品。

3、假期安全教育

#89933秋季班主任工作規(guī)劃幼兒園4

一、班級根本狀況分析：

這學期里，我班共有幼兒40名，男孩21名，女孩19名，(本學期轉(zhuǎn)入2名)。經(jīng)過大班一學期的學習與生活，班級的各項常規(guī)較好，有良好的學習習慣和生活習慣。

本班幼兒升入大班后，適應外界環(huán)境及反抗疾病力量明顯增加，體力及耐力得到提高，動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進一步加強，有95%的幼兒學會了跳繩，有6位幼兒能連續(xù)跳100個以上。生活自理和為班級體效勞的力量有較大的提高。在大班組體育活動“過障礙”競賽中獲得第一名;“拍乒乓球”賽其次名。

進入大班后，幼兒對語言的理解力量進一步增加，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的進展，能運用語言大膽地與同伴交往。大局部幼兒愿意在集體中發(fā)言，喜愛談論并以動作加以制造性地表演。喜愛閱讀活動，對班級中新添的圖書非常關注，除了看圖外，局部幼兒開頭指認文字并詢問教師一些不熟悉的文字。個別幼兒的識字量在150個以上。在大班組“寸草當報三春暉”演講競賽中獲一等獎。

經(jīng)過大班上學期的教育，幼兒參與智力活動的積極性明顯增加，在活動中，大局部幼兒表現(xiàn)出劇烈的認知興趣，好問、好學、喜愛操作、樂于探究，嘗試自己解決問題，他們對智力嬉戲、競爭性嬉戲也表現(xiàn)出很大的興趣。在大班組智力活動“拼圖競賽”中獲第一名，這是幼兒努力的結果。

本班幼兒的自控力有了增加，能有意識四遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能相互監(jiān)視、相互提示，大局部幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的力量有了增加。在區(qū)域活動中，幼兒能相互協(xié)商制定嬉戲規(guī)章，整個活動進展比擬有秩序。

從全班幼兒的整體狀況中，我們認為，幼兒的思維雖然仍是詳細的，但是在認知力量上明顯地消失了抽象規(guī)律思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意留意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高，著要求我們充分考慮孩子的進展狀況，既對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務，有要避開小學化的傾向，對孩子提出過高的要求。

本班幼兒進展仍存在較大的個別差異，幼兒馬上升入小學，因此，對體質(zhì)較弱的，自理力量、自控力量較差的，不善交往的幼兒，新學期中將賜予更多的關注和幫忙。本學期的工作重點放在“幼小連接”的預備工作與孩子的行為教育問題上以及結合德育教育“寸草當報三春暉”，開展對孩子的品德教育，切實解決存在的問題，使每個幼兒都在原有的根底上得到不同程度的進展。

二、對幼兒的培育目標：

安康：

1、在各項活動中表現(xiàn)積極主動、開心，能積極參與體育活動，動作敏捷;

2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有整理、整理自己物品的習慣;

3、有肯定的自我愛護和安全的意識，知道一些避開危急和意外損害的方法，能主動遵守必要的規(guī)章

4、能獨立地、制造性地運用各種器械熬煉身體，有良好的整理習慣

語言：

1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方

2、能集中留意力地傾聽別人講話，理解講話內(nèi)容

3、能圍繞一個主題進展敘述，語言連貫，學用美麗的詞句

4、喜愛觀賞各種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和敘述，并愿意創(chuàng)編，把握肯定的閱讀、書寫技巧

科學：

1、能積極、主動、較長時間地參與科學活動，有奇怪心和求知欲

2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案

3、能用適當?shù)姆绞奖磉_溝通探究的過程和結果

4、在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和好玩

5、愛惜動植物，關懷四周環(huán)境和自然資源，能大膽地向四周人群宣傳環(huán)保學問社會：

1、能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和共享，有憐憫心

2、能遵守并提示他人遵守日常生活中的社會行為規(guī)章，有規(guī)章意識

3、有責任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難

4、喜愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感

藝術：

1、對環(huán)境、生活和藝術中的美，寵愛并有進一步的感受力

2、積極主動地參與藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗

3、能用多種方式進展藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動

三、日常教學工作規(guī)劃：

1、做好幼小連接的預備工作，開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷提高幼兒的學習力量，有規(guī)劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認5個字。

2、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氣氛，合理地布置與安排活動區(qū)，為幼兒供應自選、自主活力的條件與時機，讓幼兒井然有序地開心學習。

3、營造開心的學習氣氛，努力發(fā)揚輕聲教學，要具備樂觀的性格、飽滿的心情，以教師個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關系。

4、重視幼兒安康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能。一方面堅持小場地開展體育熬煉，一方面仔細對待每一次體育課和戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時間。

5、注意日常的藝術活動。精選優(yōu)秀的音樂作品，注意音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日?；顒拥囊痪植浚⒇灤┯谝蝗栈顒又?。通過繪畫、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的制造性、技巧性。

6、在社會性方面：培育幼兒自我整理的生活習慣，會正確使用禮貌用語：請、感謝、對不起等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應相互關懷和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，情愿幫忙他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從教師勸說，做錯了事，能成認，并情愿改正。

四、教研工作規(guī)劃：

★課題——《大班幼兒全方位早期閱讀閱歷的實踐與討論》

3—6歲是幼兒語言進展和書面語言學習的關鍵期。我們試圖抓住幼兒語言的關鍵期。結合課題——《大班幼兒全方位早期閱讀閱歷的實踐與討論》，開展閱讀識字活動，促進幼

兒在入小學前就具備初步的閱讀力量，為入小學系統(tǒng)學習奠定根底。通過上學期的實踐，孩子有了肯定的進展。新學期工作規(guī)劃從以下幾方面開展的：

(1)選擇適宜的教材，安排適宜的時間。

我們選擇了中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會監(jiān)視制作的《幼兒聽讀嬉戲識字》一書，作為我們的教材之一。此教材圖文并貌，美麗的兒歌、悅耳的故事深受幼兒喜愛。在每周不增加幼兒學習負擔和不削減幼兒嬉戲活動的前提下，安排每天15分鐘的晨讀活動，每周依次的識字活動。

(2)制造一個良好的閱讀環(huán)境。

語言區(qū)中供應大量的適應5—6歲幼兒閱讀的材料。幼兒可在任何的自由活動翻閱、掃瞄、操作。鼓舞幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點的閱讀材料，在家自己先熟識內(nèi)容后，每周的午睡前非常鐘在集風光前介紹自己的書或講一個故事，這樣大大提高了幼兒閱讀的積極性，同時也熬煉了其膽識，激發(fā)了閱讀的興趣，體驗勝利的歡樂。

為幼兒創(chuàng)設感知積存和主動探究漢字的環(huán)境。在活動室一角創(chuàng)設了“字寶寶樂園”，每次新認讀的生字貼在上面，鼓舞幼兒在空余時間去看看、認認、讀讀。

(3)開展有序的閱讀活動，組織好玩的的識字嬉戲。

有序的閱讀活動，主要是指晨讀活動。有序的閱讀活動更能表達幼兒良好的閱讀氣氛，使幼兒能喜愛讀、仔細讀。首先，學習傳書、收書，養(yǎng)成良好的習慣，削減不必要的等待現(xiàn)象：其次，把閱讀活動分成三個步驟：觀賞、聽讀、朗讀，每一步驟有相應的要求(觀賞：手指字，耳朵聽，閉上嘴巴沒聲音;聽讀：手指字，耳朵聽，張開嘴巴念輕聲;朗讀：雙手拿書身坐正，聲音洪亮有感情。)再次，按書上劃分的單元逐一進展觀賞、聽讀、朗讀活動。同時組織好玩的識字嬉戲，避開單一、重復的認讀字卡的現(xiàn)象，通過趣味識字、將漢字變成形象的圖案、好玩的嬉戲等。將《幼兒聽讀嬉戲識字》書上的生字寶寶放在形象、生動、好玩的活動中讓幼兒認讀。這樣，不僅使幼兒學得輕松自然，沒有任何壓力，而且所學的漢字在活動中反復消失，強化了漢字記憶，使幼兒記得牢。如：給字寶寶照相、什么字不見了等等。

上學期本班幼兒能積極、主動地參與幼兒閱讀、識字活動，根本把握正確的閱讀方法，有良好的閱讀常規(guī)。每周五幼兒將書帶回家把已學的課文讀給爸爸媽媽聽時，家長反應特別好。有的家長說孩子的一般話特別標準，還很有感情的朗讀;有的家長說孩子特喜愛問一些

自己不熟悉的字(電視、廣告牌、報紙等)，變得非常好學。在大班最終一學期連續(xù)很好開展此活動，將其滲透與日常教育教學的每一個活動、每一個環(huán)節(jié)中

★區(qū)域活動——學習性區(qū)域活動的開展

本學期在上學期區(qū)域活動的根底上，依據(jù)大班幼兒的年齡特點，結合本班幼小連接工作，仍把重點放在學習性區(qū)域的開展上。在區(qū)域活動中滿意幼兒操作探究的愿望，激發(fā)幼兒學習的興趣，培育幼兒良好的學習習慣。發(fā)揮幼兒的主體性，使教師的指導性、幼兒的自選及教師的指定得到了融合。轉(zhuǎn)變了以往集體活動中不能面對全體及幼兒片面選擇活動內(nèi)容的弊端，區(qū)域活動為幼兒創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有時機說并能積極應答的環(huán)境，使得孩子的學習既有開心的過程又有滿足的結果。詳細活動開展狀況如下：

(1)創(chuàng)設與教育教學相匹配的、便于幼兒活動、又感興趣的學習性區(qū)域。依據(jù)主題的更換、季節(jié)的不同、幼兒的興趣等，常常更換調(diào)整區(qū)域的內(nèi)容。每次主題活動前，會發(fā)動幼兒和家長收集相應的玩具、材料、資料，一局部放在區(qū)域活動中、一局部教學活動用，在集體活動中不能完成，或集體活動的延長，就放在區(qū)域活動中完成。因此，我們的區(qū)域保證每周都有新意。

(2)保證幼兒區(qū)域活動的時間。在沒有特別緣由下，保證每周二自己班內(nèi)的區(qū)域活動、每周四大班開放性區(qū)域活動以外，平常酌情安排。四月份開頭實行全園開放性區(qū)域活動。因此，在二月、三月加強對幼兒區(qū)域活動的常規(guī)的培育，為以后的活動的開展做好鋪墊。

(3)在活動開展過程中，教師指導、參加、觀看、記錄幼兒的活動，激發(fā)幼兒探究、學習的興趣，鼓舞幼兒大膽制造。由于班額較多，本學期仍實行我們兩位教師實行分組指導、參加、觀看、記錄幼兒的活動，如：一半幼兒參與區(qū)域活動，一半幼兒參與集體活動。這樣就解決了擁擠亂哄哄的現(xiàn)象，并且教師可以深入指導個別幼兒，更好地促進其進展，同時使活動能更順當?shù)拈_展。努力做到在內(nèi)容上進展變動，設置的內(nèi)容及材料應有層次，多樣化，適合3-6歲幼兒操作。在形式上，與小、中、大各班教師探討，做到形式敏捷。

★生動好玩的英語嬉戲活動的開展

★預成活動與生成活動的開展

本學期將生成活動作為教科研工作的一個重點，在上學期的實施過程中，我們已經(jīng)積存了肯定的閱歷，現(xiàn)在規(guī)劃安排2個生成活動，以教師預成大主題，幼兒生成小活動的形式開展。

五、學校衛(wèi)生保健工作規(guī)劃：

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們有決心做好它，我們?nèi)唤處煂⑷f(xié)作，分工不分家，仔細完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒供應一個安全、舒適、干凈的生活環(huán)境。

除此之外，我們還要加強對幼兒的安全教育，增加幼兒的自我愛護意識，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習慣上培育幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并依據(jù)大班的特點，培育幼兒自理力量，學會整理、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。

六、家長工作方面：

在上學年家長工作的根底上，本學期我們將依據(jù)幼兒的實際狀況有針對性的做好家長工作，同時對個別特別兒童進展個別教育，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準時解決，共同幫忙孩子進步。

同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)全都。

對于工作忙的家長，我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子實行不同的教育方式。

其次是通過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長供應一些實際的幫忙。

七、班級人員的協(xié)作：

一學期下來我們?nèi)唤處熢诠ぷ鲄f(xié)作方面已有了肯定的默契，再加上工作又有實質(zhì)上的循環(huán)，更加增加三位教師之間的協(xié)作，做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責完成好自己的工作，隨時溝通，隨時溝通，團結協(xié)作，以最正確的工作狀態(tài)投入到工作中去，順當完成大班的各項工作。

八、自身素養(yǎng)提高和其他工作

1、仔細參與每一次的業(yè)務學習，并做好記錄。

2、仔細鉆研幼教理論，學習有關文章，做學習卡20張以上，聽課15節(jié)以上。

3、積極參與本科函授學習。

以上八點為幼兒大班班主任工作規(guī)劃，信任在自己的努力及其它三位教師的默契協(xié)作下，肯定會將班級帶的更好，更優(yōu)秀。

#85570秋季班主任工作規(guī)劃幼兒園5

一、班級狀況分析：

1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大局部孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要把握的一清二楚，為全面進展幼兒素養(yǎng)，依據(jù)本班的實際狀況，幼兒的特點進展幼兒特長。

2、小班大局部幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的觀看，他們都有自己的愛好與特點：(1)多數(shù)孩子會使用簡潔的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。(2)大局部孩子生活自理力量較差，這就需要教師在幼兒園一日生活活動中賜予極大的關懷與幫忙。(3)作為小班來說班額比擬大，相對淘氣孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種狀況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉(zhuǎn)。(4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫忙幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

3、經(jīng)過近半年的訓練，幼兒口吃，吐字不清，這一狀況經(jīng)過教師的努力有了很大轉(zhuǎn)變，提高了孩子的口語表達力量，教師會著重訓練他們的一般話，從一個字一句話開頭，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到精確的發(fā)音。為讓每個孩子說一口流利的一般話打好根底。

二、學期對幼兒進展教育教學目標規(guī)劃1、連續(xù)對幼兒進展小班常規(guī)教育，培育良好的生活衛(wèi)生習慣，具有根本的生活自理力量。

2、教學方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領域，將教育活動與嬉戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的進展性功能，從而幫忙教師順當開展教育教學工作。語言領域：能寧靜的傾聽教師、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語，學習一般話與別人交談能感受用語言溝通的樂趣。

3、安康領域：根本適應集體生活，根本消退入園焦慮和分別焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信任感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在成人的幫忙下逐步提高生活獨立力量。初步學習安全保健學問，養(yǎng)成自我愛護的意識和力量。嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來活動身體。

4、社會領域：了解幼兒園，情愿參與幼兒園的各項活動親近與自己生活親密的人喜愛和同伴一起嬉戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，愿意招呼和應答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫忙。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨