小學(xué)語文教研組活動計劃

小學(xué)語文教研組活動計劃一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為依據(jù)，以“新課程、新理念、新課堂”為討論重點，積極開展教學(xué)活動，全面提高語文教育質(zhì)量。

二、加強理論學(xué)習(xí)，樹立新的理念

深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師育人觀念，在各方面使教師的力量、水平有較大提高，進一步適應(yīng)課改的要求。

三、重視集體備課和研討課

本學(xué)期將進展屢次集體備課和研討課活動。加強教師對教材的理解力量與課堂教學(xué)的力量。備課教師備課時將主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路、規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心智進展上。創(chuàng)新教案、培育學(xué)生發(fā)覺問題，解決問題力量、擴展思路、加強課改熟悉，重點反思一節(jié)課存在的問題的解決方法。然后通過全體語文教師的細(xì)心設(shè)計，由中心發(fā)言人擔(dān)當(dāng)該堂課的教學(xué)任務(wù)，即教學(xué)研討課，課后組織全體教師進展仔細(xì)的評課。

四、切實開展好校本教研工作

1、圍繞學(xué)校教改課題，結(jié)合自己的教改，針對學(xué)生存在的實際問題抓住重點，開展討論活動。做到人人有課題，留意準(zhǔn)時收集過程資料，為撰寫教改論文作預(yù)備。

2、以學(xué)校教育教學(xué)實際問題為根底，針對課改中消失的一些困惑、問題，以課堂展現(xiàn)、案例討論等形式開展討論活動。

五、教學(xué)常規(guī)工作

1.本期將協(xié)作教育處，每月對教師的備課、作業(yè)狀況進展檢查。教案力圖做到有特色，注意教案的復(fù)備、課堂生成的記錄、課后小結(jié)的撰寫。

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2.做好單元質(zhì)量監(jiān)測工作。質(zhì)量分析中要注意對學(xué)困生的關(guān)注，制定出切實可行的輔導(dǎo)方法，讓質(zhì)量監(jiān)控做有實效。

3.每月開展好課堂教學(xué)評優(yōu)的活動。努力做到人人參加，人人提高。每月準(zhǔn)時報課，積極聽課，仔細(xì)評課。使每個人在教學(xué)活動中有所收獲，有所提高。

篇2:小學(xué)語文教研組工作規(guī)劃

小學(xué)語文教研組工作規(guī)劃

在陣陣的秋風(fēng)中，我們又迎來了一個新的學(xué)期。我們懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。為了貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推動素養(yǎng)教育，切實搞好我校語文教育教學(xué)工作，特制訂工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

為了仔細(xì)落實會寧縣教育局和我校開學(xué)初全校教育工作會議精神，用科學(xué)進展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以“一切為了孩子的進展”為全部工作的落腳點遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以西北示范窗口學(xué)校的進展目標(biāo)為契機，深化課堂教學(xué)改革，全面推動素養(yǎng)教育，進一步提升我校每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動學(xué)生的積極性，培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為動身點，加強討論，反復(fù)實踐，搞好根底教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。

二、工作重點

我校語文教研組將進一步端正教育思想，發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng)，加強課堂教學(xué)治理，創(chuàng)新教研活動形式，開展扎實有效的校本教研活動。

(一)加強理論學(xué)習(xí)，增加課程改革的意識

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，連續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)討論》，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動，逐步領(lǐng)悟教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動。

2、加強教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞校長室、教育處制定的工作目標(biāo)，切實訂好本年級的教育教學(xué)規(guī)劃，合理安排教學(xué)進度，扎扎實實學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語文教師積極參加綜合實踐活動課程;積極開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。

(二)完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。

1、開展集體備課，真正做到集教師們的才智，要做到有組織、有規(guī)劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進展修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語文教師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的詳細(xì)落實。課堂教學(xué)提倡真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，在各個年級段教師間都將開展研討課，通過聽課、說課、評課活動，讓大家觀摩、反思、溝通、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

2、協(xié)作學(xué)校大課題的要求，做好子課題的討論，對于自己所討論的課題，要做到討論在平常，到處實踐自己的討論，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動討論的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

(三)標(biāo)準(zhǔn)教研組活動，提高教學(xué)實效。

1、以課堂教學(xué)討論為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。加強教研組成員之間的嚴(yán)密協(xié)作。相互聽課、評課，相互溝通、探究。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參加，人人思索，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份課堂實錄(教學(xué)案例)，一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評議。

2、要夯實一年級新生的拼音教學(xué)，做到每個學(xué)生都要進展過關(guān)測試。扎實做好低年級的識字、閱讀教學(xué)，讓教室的墻壁、板報、廣告牌都成為學(xué)生識字的源頭。在識字教學(xué)中教師應(yīng)盡量注意情趣性、啟發(fā)性、互動性、自主性。要努力培育學(xué)生主動識字的愿望和自主識字的興趣、相互溝通的習(xí)慣。加強低年級學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文教學(xué)質(zhì)量;

要用好用活學(xué)校作文教材，積極探究低年級寫話的教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀看生活的習(xí)慣，二年級學(xué)生嘗試寫每日一句，每周一段。中年級以“營造書香班級”為理念，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法，積極制造能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實現(xiàn)師生的共同進展。

3、以作文教學(xué)為重點，加大討論力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動及社會關(guān)系的討論，重視想象作文的討論，加強作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實效性，帶他們?nèi)ンw驗生活，感受生活，制造生活，從而開拓作文寫作的源泉，切實提高學(xué)生的作文力量，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。鼓舞中高年級學(xué)生每天寫成長日記。積極推廣循環(huán)日記。

4、進一步強化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的討論力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)仔細(xì)真地讀書，端端正正地寫字，為創(chuàng)立書法特色學(xué)校做好充分的預(yù)備。

5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，削減或消退錯誤積存。特殊重視提優(yōu)補差工作。教研組將協(xié)作教育處屢次、小范圍地進展隨機質(zhì)量調(diào)測，準(zhǔn)時分析反應(yīng)調(diào)控。同時加強各類素養(yǎng)競賽,如寫字競賽、作文競賽、以促進學(xué)生素養(yǎng)全面進展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，掌握數(shù)量、準(zhǔn)時批改、準(zhǔn)時調(diào)控教學(xué)。

6、依據(jù)學(xué)校工作安排，培育學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用，全體語文教師要通力協(xié)作，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學(xué)問、明白事理、陶冶情操