幼兒園工作規(guī)程心得三篇

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幼兒園工作規(guī)程心得1

通過學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》的仔細(xì)學(xué)習(xí)，讓我感悟很深，受益許多。我對(duì)幼兒園工作和教育方面的熟悉上有了進(jìn)一步的熟悉和改觀。我認(rèn)為做為一名幼兒園教師，仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》很重要的?！兑?guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)治理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的?！兑?guī)程》中指出，幼兒園“是根底教育的有機(jī)組成局部，是學(xué)校教育制度的根底階段”。仔細(xì)學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣。進(jìn)展幼兒智力，培育興趣和求知欲，和初步的動(dòng)手力量。萌發(fā)愛國(guó)，愛集體的情感，培育幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和力量等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)?！兑?guī)程》既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段;幼兒園的教育能夠?yàn)槿胄W(xué)做預(yù)備，也為幼兒的一生安康進(jìn)展打根底。仔細(xì)學(xué)習(xí)《規(guī)程》能夠讓自己在進(jìn)展園內(nèi)各項(xiàng)工作時(shí)的確做到實(shí)處，本人也將堅(jiān)持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原則，做到幼兒教育和保育相并重。同時(shí)我覺得幼兒園應(yīng)當(dāng)以嬉戲?yàn)橹饕顒?dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，歡樂中成長(zhǎng)，這點(diǎn)也是《規(guī)程》中表達(dá)的?！兑?guī)程》提出嬉戲是幼兒的根本活動(dòng)，幼兒園應(yīng)當(dāng)以嬉戲?yàn)楦净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，并注意活動(dòng)過程。這使我明白必需徹底轉(zhuǎn)變?cè)葘W(xué)習(xí)的小學(xué)教育教學(xué)法，現(xiàn)在我們給孩子們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)特別豐富多彩，孩子們?cè)陂_心的嬉戲中進(jìn)展著社會(huì)性和自己的才智.興趣是勝利之母，我覺得應(yīng)當(dāng)從幼兒的興趣動(dòng)身，一步步引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí)。《規(guī)程》中指出教育內(nèi)容要從幼兒的生活經(jīng)

驗(yàn)動(dòng)身，關(guān)注幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的參加活動(dòng)，供應(yīng)選擇和制造的時(shí)機(jī);教育要關(guān)注個(gè)別差異，滿意進(jìn)展中的不同需要參加狀況，建立幼兒成長(zhǎng)檔案。每個(gè)幼兒都有自己的閃光點(diǎn)，這需要我們細(xì)心去開掘，依據(jù)不同的特點(diǎn)制定不同的目標(biāo)。我們?yōu)橛變翰贾每茖W(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，供應(yīng)幼兒認(rèn)知進(jìn)展所需的材料，特殊強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系、環(huán)境、強(qiáng)調(diào)幼兒之間的相互交往，這些指導(dǎo)思想為我工作指明白方向，成為我教育教學(xué)的活動(dòng)指南。我認(rèn)為教育為學(xué)生供應(yīng)了獵取學(xué)問的方式和渠道，但僅僅讓學(xué)生把握學(xué)問遠(yuǎn)不是教育的目的，教育的抱負(fù)在于將一個(gè)孩子的學(xué)問轉(zhuǎn)為才智，推動(dòng)他們?nèi)ンw驗(yàn)人生去關(guān)注了解社會(huì)，從而構(gòu)建起安康的價(jià)值理念和健全的人格。

在敬重幼兒方面，我覺得做為一名教師，要得到孩子的寵愛，敬重。就必需先要學(xué)會(huì)敬重、信任孩子。教師都應(yīng)當(dāng)以全面的眼光來對(duì)待每一位孩子，發(fā)揚(yáng)幼兒的特長(zhǎng)。同時(shí)幼兒園教師還應(yīng)當(dāng)依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)用進(jìn)展的眼光對(duì)待幼兒，不能靜止的看問題。作為教師，要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中在吸取其他教師的特長(zhǎng)上，還要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，從而提高自身的教研力量。對(duì)于教育所遵循的進(jìn)展方向，所要制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依。我覺得《幼兒園工作規(guī)程》這本書是全部幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據(jù)，它為幼兒園我們的教育工作指引了方向。

幼兒園工作規(guī)程心得2

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”書是人生中最重要的導(dǎo)師，帶給人類無(wú)窮的才智，給人以啟發(fā)，它是我的良師益友。是我生活、學(xué)習(xí)中不行缺少的朋友，本學(xué)期學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》，通過學(xué)習(xí)不僅填充了我的缺乏之處，也讓我學(xué)會(huì)了自我反思。《規(guī)章》總則中明確指出“幼兒教育是根底教育的重要局部，是終身教育的奠定階段”我國(guó)根底教育正在進(jìn)展一場(chǎng)根本性的改革，隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來，根底教的功能正在被重新定義，我們必需依據(jù)新的根底教育理念來調(diào)整幼兒教育價(jià)值取向，在社會(huì)和教育的整體構(gòu)造中，正確而糊涂的把握幼教的實(shí)踐方向。依據(jù)新的根底教育理念來端詳和反思自己的工作，自覺地標(biāo)準(zhǔn)自己教育行為，理性的構(gòu)建自己的教育觀念。

我們都知道幼兒園期是對(duì)人的一生有著著重要影響的時(shí)期,然而又是易被成人無(wú)視,幼兒自己全然不知其價(jià)值和不能把握其進(jìn)展進(jìn)程的時(shí)期,幼兒期是幼兒需要成人細(xì)心照相照看和愛護(hù)的時(shí)期,然而又是其自理,獨(dú)立的需要日益增長(zhǎng)的時(shí)期。為此規(guī)程中指出教師的責(zé)任更加的重大。它需要教師對(duì)生合的喜愛珍惜和敬畏對(duì)生命規(guī)律和生命潛力的熟悉，理解和敬重對(duì)生命早期才智的敏感，心中驚喜和理解。它需要教師深刻地懂得生命的整體性。從這個(gè)意義上說，幼兒教師必需進(jìn)展上與幼兒生命特性相結(jié)適宜應(yīng)的教育，讓幼兒在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷。

我認(rèn)為做為一名幼兒園教師，先要學(xué)會(huì)敬重、信任孩子的思想。

教師都應(yīng)當(dāng)以全面的眼光來對(duì)待每一位幼兒，發(fā)揚(yáng)幼兒的特長(zhǎng)。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，時(shí)刻堅(jiān)持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長(zhǎng)而奮斗。

《幼兒園工作規(guī)程》是全部幼兒教師在工作中的理論依據(jù)，它為幼兒園教育工指引了方向。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》，在工作中要做到心中有數(shù)，在以后的工作實(shí)踐中，我也將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把《規(guī)程》精神逐步落實(shí)到自己的工作中去。《幼兒園工作規(guī)程》是我們一生學(xué)習(xí)的重要源泉，它值得我們珍視一生，它就像一面鏡子一樣隨時(shí)照亮著我們，是我們進(jìn)步的一個(gè)重要方向。只有學(xué)習(xí)好它，才能在各方面取得更大的進(jìn)步。

幼兒園工作規(guī)程心得3

我認(rèn)為做為一名幼兒園教師，仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的?！兑?guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)治理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的?！兑?guī)程》中指出，幼兒園“是根底教育的有機(jī)組成局部，是學(xué)校教育制度的根底階段”。仔細(xì)學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣。進(jìn)展幼兒智力，培育興趣和求知欲，和初步的動(dòng)手力量。萌發(fā)愛國(guó)，愛集體的情感，培育幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和力量等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)?！兑?guī)程》既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段;幼兒園的教育能夠?yàn)槿胄W(xué)做預(yù)備，也為幼兒的一生安康進(jìn)展打根底。

仔細(xì)學(xué)習(xí)《規(guī)程》能夠讓自己在進(jìn)展園內(nèi)各項(xiàng)工作時(shí)的確做到實(shí)處，本人也將堅(jiān)持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原則，做到幼兒教育和保育相并重。同時(shí)我覺得幼兒園應(yīng)當(dāng)以嬉戲?yàn)橹饕顒?dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，歡樂中成長(zhǎng)，這點(diǎn)也是《規(guī)程》中表達(dá)的?！兑?guī)程》提出嬉戲是幼兒的根本活動(dòng)，幼兒園應(yīng)當(dāng)以嬉戲?yàn)楦净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，并注意活動(dòng)過程。這使我明白必需徹底轉(zhuǎn)變?cè)葘W(xué)習(xí)的小學(xué)教育教學(xué)法，現(xiàn)在我們給孩子們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)特別豐富多彩，孩子們?cè)陂_心的嬉戲中進(jìn)展著社會(huì)性和自己的才智。

興趣是勝利之母，我覺得應(yīng)當(dāng)從幼兒的興趣動(dòng)身，一步步引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí)?！兑?guī)程》中指出教育內(nèi)容要從幼兒的生活閱歷動(dòng)身，關(guān)注幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的參加活動(dòng)，供應(yīng)選擇和制造的時(shí)機(jī);教育要關(guān)注個(gè)別差異，滿意進(jìn)展中的不同需要參加狀況，建立幼兒成長(zhǎng)檔案。每個(gè)幼兒都有自己的閃光點(diǎn)，這需要我們細(xì)心去開掘，依據(jù)不同的特點(diǎn)制定不同的目標(biāo)。同時(shí)，幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育進(jìn)展相適應(yīng)的良好環(huán)境。我們?yōu)橛變翰贾每茖W(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，供應(yīng)幼兒認(rèn)知進(jìn)展所需的材料，特殊強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系、環(huán)境、強(qiáng)調(diào)幼兒之間的相互交往，這些指導(dǎo)思想為我工作指明白方向，成為我教育教學(xué)的活動(dòng)指南。我認(rèn)為教育為學(xué)生供應(yīng)了獵取學(xué)問的方式和渠道，但僅僅讓學(xué)生把握學(xué)問遠(yuǎn)不是教育的目的，教育的抱負(fù)在于將一個(gè)孩子的學(xué)問轉(zhuǎn)為才智，推動(dòng)他們?nèi)ンw驗(yàn)人生去關(guān)注了解社會(huì)，從而構(gòu)建起安康的價(jià)值理念和健全的人格。

在敬重幼兒方面，我覺得做為一名教師，要得到孩子的寵愛，敬重。就必需先要學(xué)會(huì)敬重、信任孩子。教師都應(yīng)當(dāng)以全