小學(xué)校本課程-交通法規(guī)我遵守教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE8PAGE蘭陵縣二0一七年四月課題交通法規(guī)我遵守作者課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生通過社會調(diào)查、收集資料，了解常見交通信號、交通標(biāo)志和標(biāo)志線的作用。2.通過調(diào)查、采訪，實(shí)踐操作，游戲活動，體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的習(xí)慣。3.在學(xué)習(xí)、制作中，學(xué)會與他人合作交流，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、分析能力、實(shí)踐能力。教學(xué)重難點(diǎn)1.了解交通規(guī)則，認(rèn)識常見的交通信號、交通標(biāo)志及其作用。2.初步了解遵守交通的重要性及交通法規(guī)的內(nèi)容。3.養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則，保護(hù)自己人身安全的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：1.課前實(shí)踐活動：自由組合、分組，進(jìn)行社會實(shí)踐調(diào)查，做好活動調(diào)查計(jì)劃，人員分工，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的內(nèi)容，完成調(diào)查報(bào)告。2.采訪交通管理中心人員，收集、整理交通安全有關(guān)視頻等資料。3.收集常見的交通標(biāo)志，自主學(xué)習(xí)交通法規(guī)并了解交通標(biāo)志、交通法規(guī)的具體的含義。教師準(zhǔn)備：1.制作教學(xué)課件。2.收集交通安全相關(guān)資料。3.卡紙、彩筆、剪刀、雙面膠等制作材料。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖課前實(shí)踐調(diào)查探究1.教師提出問題：近年來，小學(xué)生生命安全受到交通事故的嚴(yán)重威脅，作為小學(xué)生怎樣才能做到自己遵守交通法規(guī)，保護(hù)自我安全呢？請大家對我們身邊的交通安全環(huán)境進(jìn)行調(diào)查、分析，了解我們身邊人們的交通安全意識。保護(hù)我們自身的出行安全。所以我們要分組調(diào)查。請同學(xué)們根據(jù)你們自身特長進(jìn)行分組。2.教師跟隨各個(gè)小組學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐調(diào)查，負(fù)責(zé)保證學(xué)生行程安全，隨機(jī)調(diào)控學(xué)生在調(diào)查、采訪過程中出現(xiàn)的問題。在老師的指導(dǎo)下自由分組，進(jìn)行社會實(shí)踐調(diào)查，做好活動調(diào)查計(jì)劃，人員分工，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷等工作，完成調(diào)查報(bào)告。一組在超市、街頭、學(xué)校門口進(jìn)行采訪、調(diào)查。二組在十字路觀察、記錄人們遵守交通規(guī)則情況。三組采訪交通管理中心的工作人員，搜集交通事故資料。四組在學(xué)校調(diào)查本校師生的交通安全意識情況。收集、整理各種交通標(biāo)志及交通安全有關(guān)的資料。通過實(shí)地調(diào)查，了解身邊的交通狀況，增強(qiáng)交通安全意識。鍛煉學(xué)生收集、整理信息及資料的能力。課前交流激趣導(dǎo)入1.課前師生互動，欣賞兒歌《拍手歌》。2.啟導(dǎo)語：讓我們邊聽，邊唱，小手拍起來。（播放課件：交通安全動畫視頻《拍手歌》）點(diǎn)擊此處鏈文明文明出行關(guān)愛生命課件\拍手歌.wmv出行關(guān)愛生命課件接《拍手歌》3.教師引導(dǎo)：兒歌告訴我們什么？引入課題：讓我們開始今天的安全之旅！板書課題《文明出行關(guān)愛生命》。學(xué)生一邊拍手，一邊跟唱《拍手歌》。生匯報(bào)、交流自己聽兒歌得到的信息和自我感受。兒歌導(dǎo)入，讓學(xué)生初步了解交通安全知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。實(shí)踐操作合作交流實(shí)踐操作合作交流實(shí)踐操作合作交流實(shí)踐操作合作交流體驗(yàn)升華內(nèi)化提高1.教師引導(dǎo)：每天出門爸爸媽媽都會對我們說要注意安全，你認(rèn)為注意安全首先應(yīng)該注意什么?你闖過紅燈嗎？今天我們來做現(xiàn)場調(diào)查：綜合實(shí)踐活動一現(xiàn)場調(diào)查課件出示：調(diào)查表調(diào)查對象調(diào)查方式調(diào)查人數(shù)從不闖紅燈偶爾闖紅燈經(jīng)常闖紅燈學(xué)生采訪（學(xué)生現(xiàn)場調(diào)查，教師巡視指導(dǎo)。）2.教師適時(shí)引導(dǎo)：請小組長匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，通過你的調(diào)查，你有什么發(fā)現(xiàn)？3.教師引導(dǎo)：大家都很注意交通安全其他人是不是都像我們一樣有這么強(qiáng)的安全意識呢？讓我們看各小組同學(xué)帶來的課前調(diào)查實(shí)踐報(bào)告。（學(xué)生小組匯報(bào)）4.老師隨機(jī)出示各個(gè)小組的調(diào)查課件：（學(xué)生邊匯報(bào)，邊投影，展示各個(gè)組的調(diào)查問卷，調(diào)查報(bào)告。拍攝的照片等資料）一組：播放社會實(shí)踐視頻（1）街頭指揮交通錄像（課件）（2）街頭采訪行人視頻（課件）（3）展示調(diào)查報(bào)告。二組：（1）展示調(diào)查問卷過程中的照片資料。超市街頭調(diào)查學(xué)校門口調(diào)查（2）展示調(diào)查報(bào)告三組：（1）展示在學(xué)校里采訪同學(xué)、老師的圖片在學(xué)校里采訪老師（2）播放采訪老師和校長視頻（課件）（3）展示調(diào)查報(bào)告。（調(diào)查問卷附在教案最后）四組：（1）展示交通監(jiān)管中心采訪照片和視頻資料。（2）展示調(diào)查報(bào)告5.教師引導(dǎo)：通過剛才的調(diào)查，你有哪些發(fā)現(xiàn)？6.總結(jié)：通過我們的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)人們在日常生活中經(jīng)常因違反交通規(guī)則而造成重大事故。慘痛的教訓(xùn)就在眼前。請看三組同學(xué)為我們帶來的視頻資料：實(shí)踐活動二資料研究（播放課件：學(xué)生在交通監(jiān)控中心采訪得到的交通事故現(xiàn)場資料視頻）課件視頻教師陳述：車禍猛于虎，這一幕幕慘不忍睹的畫面，讓我們震撼！多少鮮活的生命，在瞬間消失，多少完整的家庭，支離破碎，又有多少親人痛不欲生，此時(shí)你一定有很多話要說，你想說，你還會說。8.教師引導(dǎo)呼吁：此時(shí)有一種聲音在我們心中油然而生：（齊讀課題）：文明出行關(guān)愛生命！有一種呼喚，激蕩我們的心靈?。R讀課題）：文明出行關(guān)愛生命！讓我們共同呼吁：文明出行關(guān)愛生命！9.教師引導(dǎo)：讓這種聲音時(shí)時(shí)在我們心中回蕩，因?yàn)樯杂胁簧?，危險(xiǎn)就在我們身旁，觀看二組同學(xué)，帶來的調(diào)查錄像，讓我們親臨現(xiàn)場，看30秒內(nèi)，到底有多少人在闖紅燈：課件出示：學(xué)生街頭自拍視頻—誰在闖紅燈（課件）10.教師引導(dǎo)：通過剛才的調(diào)查你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生交流調(diào)查現(xiàn)場的發(fā)現(xiàn)。）11.教師引導(dǎo)：全體同學(xué)立即行動，從監(jiān)督自己的父母開始，提醒家人遵守交通信號燈，不僅如此，還要認(rèn)識一些交通標(biāo)志，請同學(xué)們拿出課前收集的資料和小組交流，說說你認(rèn)識的交通標(biāo)志及所表示什么意義。12.師生互動：誰來分享你認(rèn)識的交通標(biāo)志？13.教師提問：老師收集了一些交通標(biāo)志，你認(rèn)識嗎？看誰眼疾手快，（老師隨機(jī)指交通標(biāo)志，學(xué)生說出交通標(biāo)志的含義）實(shí)踐活動三自主探究資料知多少出示課件：（隨機(jī)點(diǎn)擊學(xué)生知道的交通標(biāo)志）過度：通過這些交通標(biāo)志，你都知道了什么？交通標(biāo)志讓每個(gè)人心中有法規(guī)，出行有準(zhǔn)則。1.教師引導(dǎo)：交通安全不是紙上談兵，生活中你知道怎么做嗎？進(jìn)入綜合實(shí)踐活動四：理論導(dǎo)航出示課件：（各種場景的交通現(xiàn)場圖片，學(xué)生判斷行為的對錯(cuò)。教師點(diǎn)擊圖片出現(xiàn)答案）2.教師提問：他們的行為對不對？為什么？誰愿意交流？生提出注意遵守交通信號燈。學(xué)生現(xiàn)場調(diào)查本組同學(xué)遵守交通信號情況。學(xué)生匯報(bào)現(xiàn)場調(diào)查結(jié)果（自由表達(dá)）。各個(gè)小組學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。一組：交通指揮體驗(yàn)視頻，街頭采訪視頻介紹，展示匯報(bào)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。學(xué)生補(bǔ)充。二組展示街頭、超市、學(xué)校門口調(diào)查問卷現(xiàn)場照片、調(diào)查問卷展示、調(diào)查報(bào)告展示。三組展示在學(xué)校采訪老師的照片、視頻，展示調(diào)查報(bào)告內(nèi)容。四組：展示交通監(jiān)管中心帶來是視頻，調(diào)查（每組選一名同學(xué)匯報(bào)，其他同學(xué)補(bǔ)充：包括調(diào)查地點(diǎn)、人員、結(jié)果及調(diào)查過程中出現(xiàn)的問題等。每個(gè)同學(xué)有交流自己實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會。）學(xué)生自由交流。學(xué)生采訪畫外音：“漠視紅燈就會出現(xiàn)了一幕幕可怕的人間慘劇請看我們在交警大隊(duì)監(jiān)控中心搜集到的資料?！睂W(xué)生認(rèn)真觀看，交流觀后感。小組交流，全班交流，自由表達(dá)。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下發(fā)出心靈的呼喚：“安全出行，珍愛生命！”學(xué)生認(rèn)真觀看視頻，做好記錄。討論闖紅燈人數(shù)，及違反交通規(guī)則現(xiàn)象。學(xué)生交流匯報(bào)結(jié)果。（闖紅燈4人；有的逆行；紅燈亮?xí)r不應(yīng)超過斑馬線。）小組交流課前收集到的交通標(biāo)志圖，互相交流、討論交通標(biāo)志的含義。學(xué)生說出老師所點(diǎn)的標(biāo)志的含義。學(xué)生根據(jù)老師課件出示，判斷圖片上所表達(dá)的行為是否正確，并說明理由?，F(xiàn)場調(diào)查，鍛煉學(xué)生交流、合作能力。鍛煉學(xué)生分析問題的能力。鍛煉學(xué)生的交流、調(diào)查、合作能力，分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)安全意識。提高學(xué)生整理、分析信息的能力。視頻給孩子帶來視覺、聽覺的沖擊，震撼學(xué)生心扉。讓學(xué)生通過呼吁認(rèn)識到交通安全的重要性。讓學(xué)生親身體會、感受安全隱患就在我們身邊，激發(fā)學(xué)生安全意識。認(rèn)識、收集交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志的含義，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力，自主探究的學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生根據(jù)自己親身調(diào)查、體驗(yàn)，判斷行為的對錯(cuò)，明確違反交通規(guī)則的危害。體驗(yàn)升華內(nèi)化提高體驗(yàn)升華內(nèi)化提高實(shí)踐行動成果展示3.教師總結(jié)：相信以上情況不會出現(xiàn)在我們身上，作為小學(xué)生我們應(yīng)該做到課件出示：小學(xué)生應(yīng)該遵守的交通規(guī)則4.教師引導(dǎo)：看來你們都能明辨是非，是個(gè)合格的小交警了，工作開始了，看看你怎樣處理。綜合實(shí)踐活動五：學(xué)以致用出示課件游戲我是小交警5.教師組織學(xué)生匯報(bào)做法。學(xué)生評價(jià)其做法怎么樣。6.教師總結(jié)：所以遇見交通事故我們要：課件出示：7.教師引導(dǎo)：交通事故嚴(yán)重危害著人們生命、財(cái)產(chǎn)的安全，請看資料：課件播放：各種交通事故圖片及資料。（課件中圖片有配音解說課件）1.教師提問：這是一組令人震驚的數(shù)字，這是一個(gè)讓人痛心的事實(shí)，此時(shí)你想怎么做？怎么來宣傳？小組交流。2.教師陳述：同學(xué)們，馬上行動，讓我們用心、用腦、用手，來做宣傳吧!3.出示課件：4.教師巡視，學(xué)生進(jìn)行宣傳，隨機(jī)指導(dǎo)。5.學(xué)生完成宣傳，教師引導(dǎo)：說出你的設(shè)計(jì)，（學(xué)生上臺展示）評選出最佳創(chuàng)意之星。6.教師小結(jié)：你們的每一句話，每一張卡片都充滿真誠和愛，都會打動人們的心，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，高高興興出門，平平安安回家，生命只有一次，幸福在自己手中，讓我們永遠(yuǎn)記住：“安全出行，幸福一生！”學(xué)生自由表達(dá)自己的認(rèn)知即正確的出行方式及如何遵守交通規(guī)則等。創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)生表演：在路上兩輛車相撞，其中一名司機(jī)（一名學(xué)生飾演）被撞暈，其他同學(xué)飾演路人，說自己該怎么做。小組內(nèi)說一說，推選優(yōu)秀小交警，說出自己的處理方式，全班選評價(jià)。學(xué)生思考，強(qiáng)化記憶。學(xué)生觀看資料展示。學(xué)生表達(dá)觀后感，呼吁人們要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，保護(hù)人民生命安全。學(xué)生想出各種呼吁人們遵守交通規(guī)則的宣傳辦法。（制作交通全宣傳卡、制作宣傳語，利用臺、廣播、QQ、微信、微博等途徑進(jìn)行宣傳。）學(xué)生在配音聲中完成自己的交通安全宣傳工作。學(xué)生宣傳成果展示。（學(xué)生自己解說自己的創(chuàng)意。師生評價(jià)，選出自己認(rèn)為最有創(chuàng)意的作品，然后貼在展板的合適位置。圖文并茂，強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知，提高學(xué)習(xí)興趣。親身體會，強(qiáng)化觀念，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，合作、交流能力。讓學(xué)生有明確行為規(guī)范。圖文并茂，形象、直觀向?qū)W生傳遞信息，提高學(xué)生對資料的理解能力。發(fā)散學(xué)生的思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作交流能力、實(shí)踐操作能力。提高學(xué)生的表達(dá)能力、協(xié)調(diào)能力。鍛煉學(xué)生自我評價(jià)，對他人的評價(jià)。實(shí)踐延伸1、設(shè)計(jì)《小交警在行動》活動方案。2、學(xué)做交通指揮操。（課件視頻）在歌曲《祝你平安》音樂中“感謝孩子們的精彩表現(xiàn)!下課!”深化理解提高學(xué)生的行動意識。板書設(shè)計(jì)文明出行關(guān)愛生命（學(xué)生設(shè)計(jì)的各種造型的宣傳畫、標(biāo)語根據(jù)內(nèi)容貼在模擬道路上）附調(diào)查問卷：交通安全調(diào)查問卷被采訪人：職業(yè)：年齡：1、您在日常生活中遵守交通信號燈嗎？（）A嚴(yán)格遵守B基本遵守C有時(shí)不遵守2、您過馬路時(shí)走斑馬線嗎？（）A嚴(yán)格走斑馬線B有時(shí)走斑馬線有時(shí)不走C從不按斑馬線走3、您為了自己的方便會在馬路上逆行嗎？（）A堅(jiān)決不會B有時(shí)會C經(jīng)常會4、您或者您的家人會酒后駕車嗎？（）A從不酒后駕車B有時(shí)酒后駕車C經(jīng)常酒后駕車5、駕車時(shí)你系安全帶嗎？（）A系安全帶B有時(shí)系有時(shí)不系C不系安全帶6、您平時(shí)教育您的孩子或您身邊的人，遵守交通規(guī)則嗎？（）A教育提醒B不太注意C沒想過7、行走的路上，你發(fā)現(xiàn)了違反交通規(guī)范的行為你會制止嗎？（）A一定會B有時(shí)會C不會8、騎電動車時(shí)，您帶頭盔嗎？（）A帶頭盔B不經(jīng)常帶頭盔C不帶頭盔9、您發(fā)現(xiàn)在您的周圍有那些違反交通規(guī)則的現(xiàn)象？10、您知道的危害小學(xué)生交通安全的隱患有哪些？調(diào)查報(bào)告單位：年月日調(diào)查地點(diǎn)被調(diào)查人群被調(diào)查人數(shù)調(diào)查小組組長成員分工調(diào)查問卷采訪攝像記錄匯總調(diào)查結(jié)論調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題《交通法規(guī)我遵守》學(xué)情分析四年級學(xué)生初步了解了一些交通安全小常識和一些交通安全標(biāo)志，但是由于年齡畢竟還小，活潑好動的生理特點(diǎn)使他們在出行時(shí)或蹦蹦跳跳，或嬉戲打鬧，行走路線變化無常，而且交通安全意識相對淡薄，自我保護(hù)意識較差，容易受到交通事故的傷害。但是他們的優(yōu)點(diǎn)是接受能力、認(rèn)知能力強(qiáng)，樂于交流，能主動、積極的和外界溝通，對本次社會實(shí)踐活動充滿濃厚的興趣。他們對走出教室的課題充滿好奇、自信和期望。所以能通過社會實(shí)踐活動體驗(yàn)，充分認(rèn)識到交通安全存在的隱患，知道遵守交通規(guī)則的重要性，學(xué)會保護(hù)自身安全。懂得安全事故會給個(gè)人、周圍人帶來傷害，也會對社會造成影響和損失，知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)則。針對他們防范能力弱和素質(zhì)可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，突出啟蒙性、系統(tǒng)性和趣味性。讓他們通過自己的實(shí)踐調(diào)查，自主學(xué)習(xí)對交通信號、標(biāo)志標(biāo)線、交通法規(guī)由了初步認(rèn)識，逐漸明白交通安全重要性。同時(shí)調(diào)查、采訪帶動了他們與人的交流，更和諧的溶于社會。效果分析本節(jié)課是本次活動《交通法規(guī)我遵守》活動的匯報(bào)課，根據(jù)學(xué)生課前的調(diào)查、采訪，自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解身邊的交通狀況，了解交通安全存在的隱患以及小學(xué)生怎樣保護(hù)自己的人身安全。本節(jié)課將每個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)作為層次劃分，由學(xué)生最感興趣問題引入。在整個(gè)調(diào)查、采訪過程中，學(xué)生充分發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，通過采訪、調(diào)查、整理、匯報(bào)豐富的內(nèi)容，引發(fā)孩子的濃厚興趣，極大調(diào)動孩子參與活動的積極性，營造了良好的活動氛圍，起到較好的教學(xué)效果。在本次課堂學(xué)習(xí)效果評測中，學(xué)生表現(xiàn)良好，每個(gè)同學(xué)都達(dá)到95★以上，他們明確自己的交通行為，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。通過自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識常見的交通標(biāo)志；通過具體的交通案例，了解交通安全的重要性。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看，實(shí)踐調(diào)查積極性高，課堂學(xué)習(xí)氛圍活躍，學(xué)生踴躍發(fā)言、積極參與。大多數(shù)同學(xué)善于和同學(xué)合作，共同完成本組任務(wù)。課堂效果良好?！督煌ǚㄒ?guī)我遵守》教材分析本教材是山東省義務(wù)教育必修地方課程第一課《交通法規(guī)我遵守》內(nèi)容屬于社會活動領(lǐng)域范疇。自覺遵守交通法規(guī)，安全出行，文明出行，不僅關(guān)系到我們每個(gè)人、每個(gè)家庭的生命財(cái)產(chǎn)的安全，而且也關(guān)系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展。具統(tǒng)計(jì)，在我國每五分鐘就有一人喪生車輪，每一分鐘就有一人因交通事故而致殘，近幾年來，中小學(xué)生因交通事故造成的傷亡不斷增多。為提高小學(xué)生交通安全意識，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成遵章守紀(jì)的文明交通習(xí)慣，讓小學(xué)生具有交通出行的法制意識、安全意識、文明意識，降低交通事故對學(xué)生的傷害?！督煌ǚㄒ?guī)我遵守》的主要內(nèi)容包括課前實(shí)踐調(diào)查和交流展示兩部分內(nèi)容，讓學(xué)生真正走出課堂，走上社會去調(diào)查、采訪，通過調(diào)查問卷、耳聞目睹，了解身邊的交通安全狀況。課前資料搜集，認(rèn)識常見的交通標(biāo)志及其含義，了解基本的交通規(guī)則，通過交通事故的警示，感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣?；顒又饕獛椭鷮W(xué)生樹立珍愛自己和他人的生命，形成自覺遵守并維護(hù)交通法規(guī)的意識，保護(hù)自身安全。本課主要是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)踐活動，認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，了解有關(guān)交通事故案例及遵守交通規(guī)則的重要性及其意義，做到自覺遵守、宣傳交通規(guī)則，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。小學(xué)生交通安全知識測評表四年級一班姓名：成績：一、判斷對錯(cuò)，對的打√，錯(cuò)的打×。（每題5★）1、紅燈停，綠燈行，黃燈亮?xí)r等一等。（√）2、車輛和行人應(yīng)當(dāng)遵守交通信號。（√）3、行人在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的要緊靠路邊行走。（√）4、行人橫過道路時(shí)，遇有道路隔離設(shè)施可以跨越一兩次。（×）5、坐車時(shí)，我們身體的任何部位都不能露出車外。（√）6、我們可以可以在道路上一邊走，一邊看書。（×）7、騎電動車也要帶安全帽。（√）8、我們誰都可以在路上騎車。（×）9、乘坐公交車時(shí)，人數(shù)少就可以不排隊(duì)。（×）10、在道路上可以踢毽子，放風(fēng)箏。（×）二、選擇，每題只有一個(gè)答案（每題10★）1、交通信號燈紅燈燈閃爍時(shí)，車輛、行人應(yīng)（B）A、不準(zhǔn)通行，但已越過停止線的車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人可以繼續(xù)通行B、在確保安全的原則下通行C、加速通行2、發(fā)現(xiàn)道路上發(fā)生交通事故應(yīng)當(dāng)（B）A、圍觀湊熱鬧B、立即報(bào)警并給予協(xié)助C、視而不見D、不知所措3、交通信號燈中，黃燈表示（D）A、可以通行B、禁止通行C、沒有意義D、警示4、駕駛自行車必須年滿（D）A、9周歲B、10周歲C、11周歲D、12周歲5、交警指揮手勢動作中，左手上舉，掌心向前表示（B）A、直行B、停止C、后退D、靠邊《交通法規(guī)我遵守》教學(xué)反思本節(jié)課的設(shè)計(jì)根據(jù)小學(xué)生年齡、心理等特點(diǎn)，為了讓學(xué)生熟悉、了解交通安全知識，增強(qiáng)交通安全意識，提高自我保護(hù)能力，設(shè)計(jì)了讓學(xué)生通過自我調(diào)查、自主學(xué)習(xí)，親身實(shí)踐、體驗(yàn)，形成對交通安全重要性的認(rèn)識。真正做到自覺遵守交通安全，并且借助大手牽小手，向周圍的人呼吁關(guān)愛兒童，遵守交通法規(guī)。交通安全從娃娃抓起，以點(diǎn)涉面，發(fā)揮家庭的輻射作用，帶動整個(gè)社會重視、遵守交通安全。調(diào)查活動激發(fā)了學(xué)生興趣，視頻、圖片、資料撞擊孩子