大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃1

由于各位同學(xué)擅長(zhǎng)的科目、擅長(zhǎng)的題型各不相同，由于各科目學(xué)科性質(zhì)不同，學(xué)習(xí)方法也就不盡相同。為了幫助大家更好的學(xué)習(xí)，為了將工商1104班打造成一個(gè)學(xué)習(xí)型班級(jí)，現(xiàn)將工商1104班的學(xué)習(xí)計(jì)劃分為三方面：分組商量，互幫互助；集體自習(xí)，相互監(jiān)督；各學(xué)科采納不同方法學(xué)習(xí)。

一：分組商量，互幫互助

將本班同學(xué)分為四個(gè)小組，每組各設(shè)一個(gè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)集齊小組內(nèi)的成員，做好請(qǐng)假記錄工作，并即使做組內(nèi)成員的思想工作，并且在做題之后組織進(jìn)行小組間的商量及疑難解答，做到充分集結(jié)小組里每個(gè)人的智慧，組內(nèi)不能解決的再在小組間進(jìn)行商量與溝通。

另外，組長(zhǎng)實(shí)行輪番擔(dān)任，這樣既可以激勵(lì)每個(gè)人更加仔細(xì)的學(xué)習(xí)，真正弄懂每一道題目，又可以提高每個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)組織與溝通能力，同時(shí)也表達(dá)了公平公正的理念。

二集體自習(xí)

這項(xiàng)內(nèi)容是本班始終堅(jiān)持下來(lái)的，集體自習(xí)列入班規(guī)，并有班級(jí)集體自習(xí)制度。設(shè)立集體自習(xí)的目的是給大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，監(jiān)督大家做好預(yù)習(xí)、課堂、復(fù)習(xí)穩(wěn)固幾個(gè)環(huán)節(jié)，將學(xué)到的學(xué)問(wèn)準(zhǔn)時(shí)吸收消化，并且準(zhǔn)時(shí)做題穩(wěn)固，同時(shí)監(jiān)督一些不太愛(ài)自習(xí)或者自習(xí)時(shí)做其他事的人可以高效率的學(xué)習(xí)。

三針對(duì)本班具體狀況各學(xué)科采納不同學(xué)習(xí)方法

1數(shù)學(xué)：

分類型總結(jié)題型解法，各個(gè)重點(diǎn)逐一擊破由學(xué)習(xí)委員與各位組長(zhǎng)通過(guò)討論歷年期中期末考試題、咨詢老師以及同學(xué)們普遍反

映的較難理解的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，共同商討出較為重點(diǎn)的內(nèi)容，然后分派給個(gè)人進(jìn)行整理總結(jié)，再準(zhǔn)時(shí)給大家講解，做到抓住重點(diǎn)，通俗易懂。隨著繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)的新重點(diǎn)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)分派到個(gè)人總結(jié)，并且實(shí)行總結(jié)人輪番制。采納此種方法既可以讓已弄懂的人穩(wěn)固學(xué)問(wèn)，也可以給還不太懂的人提供了第二次較為全面細(xì)致的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，顧及到班上的每一個(gè)人相對(duì)較弱的題型，同時(shí)也可以起到肯定的催促作用，畢竟只有好好聽(tīng)課才可能做出高質(zhì)量

2英語(yǔ)：

本班英語(yǔ)一級(jí)起點(diǎn)有兩人，二級(jí)起點(diǎn)有六人，三級(jí)起點(diǎn)有三人，四級(jí)起點(diǎn)有十二人，口語(yǔ)班有一人，各人英語(yǔ)水平不等。針對(duì)本班同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，現(xiàn)主要對(duì)八個(gè)一級(jí)或二級(jí)班的同學(xué)進(jìn)行幫助，其主要形式為找八個(gè)四級(jí)起點(diǎn)的同學(xué)與他們進(jìn)行一幫一結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)。

一幫一結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)主要形式包括指定的四級(jí)班同學(xué)與對(duì)應(yīng)的受幫助人每周找三次時(shí)間來(lái)進(jìn)行面對(duì)面溝通，溝通內(nèi)容包括英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法及疑難問(wèn)題的講解。受幫助人必需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)方布置的題目并在下次溝通中準(zhǔn)時(shí)弄懂不會(huì)的題目；另外，受幫助人的聽(tīng)力和口語(yǔ)必需重視起來(lái)，應(yīng)在這兩方面多下功夫，對(duì)方應(yīng)監(jiān)督受幫助人每天進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)。

其次，受幫助人應(yīng)養(yǎng)成每天練習(xí)口語(yǔ)的習(xí)慣，可在每周的溝通時(shí)間內(nèi)與對(duì)方進(jìn)行英文小對(duì)話，鍛煉自己的口語(yǔ)。

三級(jí)班和四級(jí)班的同學(xué)應(yīng)做到：首先要仔細(xì)聽(tīng)課，充分利用每一次練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)的機(jī)會(huì)，吸收消化課堂學(xué)問(wèn)；其次不應(yīng)僅僅滿足于課堂學(xué)問(wèn)，要養(yǎng)成晨讀的好習(xí)慣，每天背肯定數(shù)量的單詞，要多做四級(jí)、六級(jí)的`題，熟識(shí)題型與套路，另外還要讀一些英文書(shū)籍，逐步形成用英文思想去理解，這對(duì)自己的英文寫(xiě)作是一個(gè)很大的幫助。

3管理學(xué)

管理學(xué)是一門綜合性交叉學(xué)科，涉及面比較廣，因此首先做到的應(yīng)當(dāng)是在課堂上緊跟老師的思路，讓老師將你帶入管理的思想中去；其次管理學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)做到理解記憶，不適合死記硬背。

接近考試前的幾周，由學(xué)習(xí)委員將管理學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并給大家打印出來(lái)，組織大家進(jìn)行每天晨讀，對(duì)這些重點(diǎn)進(jìn)行理解記憶；在理解記憶過(guò)程之后，就應(yīng)當(dāng)做一些與重點(diǎn)相關(guān)的題目進(jìn)行穩(wěn)固，歷年期末考試題便是一個(gè)很好的參考。

學(xué)習(xí)計(jì)劃制定出來(lái)之后，要去真正實(shí)施，在實(shí)施的過(guò)程中不斷發(fā)覺(jué)缺乏之處并準(zhǔn)時(shí)改正，不斷涌現(xiàn)新想法并準(zhǔn)時(shí)添加，以對(duì)大家的學(xué)習(xí)起到真正的幫助作用，將班級(jí)學(xué)習(xí)放在一個(gè)最最重要的位置。信任在學(xué)習(xí)計(jì)劃的指引下，在工商1104

班每位同學(xué)的共同努力下，工商1104班肯定會(huì)成為一個(gè)學(xué)習(xí)型班集體！

讓我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)前進(jìn)吧！

大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃2

在人的一生中，三年到四年的時(shí)間不能說(shuō)長(zhǎng)。但是，一個(gè)青年在大學(xué)中的這段時(shí)光，卻不行說(shuō)短。一是因?yàn)榍啻赫滟F，二是因?yàn)榇髮W(xué)的四年，幾乎可以說(shuō)是一生的基礎(chǔ)。任務(wù)特別艱難，也特別榮耀，作好大學(xué)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，關(guān)系到將來(lái)的人生是否精彩。

大學(xué)生活2年過(guò)去了，發(fā)覺(jué)大學(xué)學(xué)習(xí)生活與中學(xué)很不同，大家要漸漸學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)型，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)教師作用特別大，學(xué)生跟著學(xué)，大學(xué)則通常每天2科目時(shí)間，課后有許多的學(xué)習(xí)過(guò)程是發(fā)生在課堂之外由學(xué)習(xí)者自主去完成的.，大學(xué)的教學(xué)具有很強(qiáng)的獨(dú)立性和開(kāi)放性，所以獨(dú)立學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成在大學(xué)特別的重要。

所以，在大學(xué)要好好培育自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分。

大學(xué)的生活不比以往，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會(huì)把自己的生活作的井井有條，作的簡(jiǎn)潔而充實(shí)，培育自己的生活習(xí)慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。

大學(xué)校內(nèi)是個(gè)大課堂，里面有來(lái)自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來(lái)到這我會(huì)盡可能的改去自己的缺點(diǎn)，用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，

大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃3

經(jīng)過(guò)了高中，我在20xx年9月，正式踏入了大學(xué)的校門，開(kāi)始了我夢(mèng)寐以求的生活。我期望我的大學(xué)四年生活過(guò)得有規(guī)劃，有目標(biāo)，大學(xué)的生活充實(shí)而豐盈。

大學(xué)一年級(jí)

〔一〕目標(biāo)規(guī)劃

〔1〕拿到秘書(shū)證和計(jì)算機(jī)國(guó)家一級(jí)證書(shū)。

〔2〕完成大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)單詞的積累，把握英語(yǔ)五種句型，培育必需的英語(yǔ)聽(tīng)力本領(lǐng)。

〔二〕行動(dòng)計(jì)劃

〔1〕必需仔細(xì)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，大一時(shí)四年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，僅有件事的基礎(chǔ)才能使大學(xué)的學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)便。

〔2〕主動(dòng)參與學(xué)校組織的職業(yè)資格考前培訓(xùn)，勤奮學(xué)習(xí)好專業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也能勝利的取得資格證書(shū)。

〔3〕課余時(shí)間多跑圖書(shū)館，博覽群書(shū)。

〔4〕多和同學(xué)教師溝通商量，漸漸學(xué)會(huì)從不一樣的觀點(diǎn)看問(wèn)題，仔細(xì)做好課本的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。

〔5〕注重課堂筆記，協(xié)作教師講課加深理解與記憶。

〔6〕獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)自我照看自我，自我管好自我。

〔7〕培育必需的溝通本領(lǐng)，提高人際溝通本領(lǐng)，提高人際溝通本領(lǐng)，多參與學(xué)校活動(dòng)，增添溝通本領(lǐng)。

大學(xué)二年級(jí)

〔一〕目標(biāo)規(guī)劃

〔1〕爭(zhēng)取一次經(jīng)過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。

〔2〕爭(zhēng)取成黨主動(dòng)分子的培育對(duì)象。

〔3〕爭(zhēng)取獲得行政管理師資格證。

〔二〕行動(dòng)規(guī)劃

〔1〕著重預(yù)備英語(yǔ)四級(jí)考試，將之前的筆記和大二學(xué)習(xí)接軌。

〔2〕每一天堅(jiān)持閱讀和操作計(jì)算機(jī)二級(jí)所用書(shū)和硬件設(shè)施。

〔3〕多參與較有影響的活動(dòng)，著手預(yù)備入黨的申請(qǐng)工作，繼續(xù)深化對(duì)馬克思主義的認(rèn)識(shí)。

〔4〕經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)，了解行政管理師資格考試的信息，自主報(bào)名，主動(dòng)備考。

大學(xué)三年級(jí)

〔一〕目標(biāo)規(guī)劃

〔1〕爭(zhēng)取拿到教師資格證，提高求職本領(lǐng)，搜集公司信息。

〔2〕一邊著手于考研。

〔二〕行動(dòng)計(jì)劃

〔1〕主動(dòng)預(yù)備教師資格證書(shū)的考試。

〔2〕大三還要盡力去嘗試提前學(xué)習(xí)大四的有關(guān)課程，以提高自我的競(jìng)爭(zhēng)本領(lǐng)，盡力經(jīng)過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試。

〔3〕練好一般話，書(shū)法等技能。

〔4〕利用課余時(shí)間，主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

〔5〕開(kāi)始預(yù)備畢業(yè)論文的材料和寫(xiě)作。

大學(xué)四年級(jí)

〔一〕目標(biāo)規(guī)劃

〔1〕預(yù)備考討論生，爭(zhēng)取考上討論生。

〔2〕就業(yè)單位申請(qǐng)。

〔二〕行動(dòng)計(jì)劃

〔1〕總結(jié)三年來(lái)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)期間自我的缺乏，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)，更要廣泛的涉及相關(guān)信息。

〔2〕耐煩地鉆研和思索，主動(dòng)地討教，查閱資料和做調(diào)查。把畢業(yè)論文寫(xiě)好。

〔3〕對(duì)前三年的規(guī)劃做一個(gè)總結(jié)，首先檢驗(yàn)前三年的努力是否充分，自我確立的目標(biāo)是否明確，初步開(kāi)始對(duì)畢業(yè)后就業(yè)單位的`申請(qǐng)，主動(dòng)參與聘請(qǐng)活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我的預(yù)備是否充分。

〔4〕預(yù)習(xí)或模擬實(shí)習(xí)，主動(dòng)利用學(xué)校供給的條件，了解人才市場(chǎng)供給的崗位信息，強(qiáng)化職業(yè)技能，進(jìn)行模擬面試。以上就是我大學(xué)四年的進(jìn)展規(guī)劃。大學(xué)時(shí)我人生是否勝利的關(guān)鍵點(diǎn)，是集中精神充分自我的歷程，期望自我在夢(mèng)想的支持下，用大學(xué)四年來(lái)的時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)，收獲屬于自我的秀麗青春。

在新的學(xué)校，新的目標(biāo)，新的征途，新的夢(mèng)想，新的生活，新的期望。信任我在自我的大學(xué)本科進(jìn)展規(guī)劃和學(xué)習(xí)生活行動(dòng)計(jì)劃書(shū)的影響下，全部的目標(biāo)，全部的夢(mèng)想，全部的期望都能開(kāi)出秀麗的花朵，結(jié)出豐富的果實(shí)。

大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃4

一、讀書(shū)

在三個(gè)月內(nèi)，選擇任意3本書(shū)閱讀。選擇以個(gè)人愛(ài)好為主，無(wú)所謂什么類型和題材的書(shū)籍，但是在選擇之前要說(shuō)明“為什么選擇這三本書(shū)〞以及“你期望從這三本書(shū)中學(xué)習(xí)到什么。〞〔注：時(shí)間和書(shū)本的數(shù)量可以隨便轉(zhuǎn)變，依據(jù)個(gè)人的實(shí)際狀況制定〕

如今的大學(xué)生〔包括進(jìn)入社會(huì)的人〕已經(jīng)漸漸忽視了讀書(shū)的重要性，而許多老師們則普遍認(rèn)為讀書(shū)就肯定要讀“特殊有意義的書(shū)〞。在這里只提倡讀書(shū)這種行為，卻不介意別人讀什么書(shū)。因?yàn)槲覀冃湃?，只要讀書(shū)讀的`足夠多了，你總能有一些和別人不一樣的理解的。

二、了解你的職業(yè)

從大一開(kāi)始，同學(xué)們可以從不同的渠道了解你所在的專業(yè)將來(lái)的就職方向，或者去了解你感興趣的事情。這個(gè)了解包括：這個(gè)行業(yè)是做什么的？要進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，需要具備什么技能？身邊是否有進(jìn)入同類行業(yè)的人可以咨詢？這個(gè)行業(yè)的進(jìn)展前景如何？我可以做什么事情來(lái)增加進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的可能性？

其實(shí)這也是一個(gè)被人詬病已久的話題。許多大學(xué)生，畢業(yè)之后不知道自己要做什么，或者去到公司面試以后發(fā)覺(jué)自己完全不夠?qū)I(yè)。因此提前對(duì)自己的將來(lái)進(jìn)行規(guī)劃，既可以強(qiáng)化自己對(duì)本專業(yè)的理解，同時(shí)也可以為自己將來(lái)的就業(yè)提供保障。

三、認(rèn)識(shí)更多的朋友

一個(gè)人想要有許多朋友，他要么很能玩，要么很能說(shuō)，要么很能做。而要到達(dá)這三條的任意一條，其實(shí)都必需要靠不斷地實(shí)踐。因此最好的方法就是不定期的舉行一些同學(xué)聚會(huì)，不忘老朋友，結(jié)識(shí)新朋友。

四、學(xué)會(huì)總結(jié)和改善

每隔一段時(shí)間，同學(xué)們不妨總結(jié)一下自己過(guò)去一段時(shí)間做過(guò)的事情，然后想方法對(duì)其中的缺乏進(jìn)行改善。

大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃5

計(jì)劃是大學(xué)生必需把握的基本技能，大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)范文。學(xué)習(xí)計(jì)劃的設(shè)計(jì)方法正是學(xué)習(xí)把握計(jì)劃制定技能的有效途徑，同時(shí)也是提高學(xué)習(xí),生活的效率，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值，成就將來(lái)事業(yè)的根本保證。

學(xué)習(xí)計(jì)劃的設(shè)計(jì)包括價(jià)值意義的認(rèn)定、基本的設(shè)計(jì)方法和計(jì)劃時(shí)間的支配三個(gè)方面的問(wèn)題。

一、價(jià)值意義這屬于意識(shí)形態(tài)上的問(wèn)題，即:為什么要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)大學(xué)生的人生進(jìn)展會(huì)有什么影響

第一個(gè)問(wèn)題的答案是:為了實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值——具有廣泛意義的人生理想目標(biāo)。無(wú)論古今中外，對(duì)于人生有一個(gè)共同的度量標(biāo)準(zhǔn):時(shí)間!任何人的人生都是可以用分分秒秒的時(shí)間來(lái)計(jì)算的，這對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是肯定公平的，而且具有不行回溯的特性。所以有人講，人生最大的資本是時(shí)間，人生最短缺的資源也是時(shí)間。在智力正常的前提下，每個(gè)人的人生成就的大小，人生價(jià)值能否實(shí)現(xiàn)，在很大程度上取決于其時(shí)間觀念，以及對(duì)于時(shí)間的支配能力。所以，古往今來(lái)很多仁人志士往往感嘆人生苦短，終生勤勉有加，才成就了記載青史的人生偉業(yè)。

正是由于時(shí)間對(duì)于人生如此重要的價(jià)值意義，所以人們對(duì)于時(shí)間的哲理性思索才從未有停止過(guò)。如:“時(shí)間就是生命〞，這是人生哲學(xué)的命題;“時(shí)間就是金錢〞，這是經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的命題;“時(shí)間決定著成敗〞，這是勝利學(xué)和失敗學(xué)的共同命題。有了第一個(gè)問(wèn)題的答案，則第二個(gè)問(wèn)題的答案也就涵蓋于其中了。有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃，能否嚴(yán)格地執(zhí)行即定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于將來(lái)的人生進(jìn)展明顯具有決定性的影響?？梢哉J(rèn)為，確立正確的時(shí)間觀念，把握計(jì)劃時(shí)間的基本方法，科學(xué)的利用和支配珍貴的時(shí)間，是我們必修的第一課!有一門新興學(xué)科就叫做“時(shí)間學(xué)〞，這必需仔細(xì)地學(xué)習(xí)研讀才是。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃的設(shè)計(jì)要點(diǎn)就是要解決好計(jì)劃項(xiàng)與時(shí)間安排的問(wèn)題。

計(jì)劃項(xiàng)是指我們需要時(shí)間耗費(fèi)的學(xué)習(xí)、生活的內(nèi)容確定與劃分，，可以概括為課業(yè)學(xué)習(xí)、課外閱讀、課外活動(dòng)和生活雜務(wù)等四項(xiàng)內(nèi)容。課業(yè)是支撐將來(lái)人生職業(yè)進(jìn)展最基本的基礎(chǔ)性學(xué)問(wèn)、技能體系，由一系列的課程所組成。課業(yè)學(xué)習(xí)是國(guó)家對(duì)大學(xué)生硬性規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，有專業(yè)課與公共課之分，必修課與選修課之別。盡管課程的性質(zhì)不同，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也有所不同，但課業(yè)學(xué)習(xí)是有規(guī)律可循的，即各門課程的學(xué)習(xí)均包括預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、練習(xí)和考試五個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)的基本要求就是，要依據(jù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度，對(duì)每門課程的每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)做出適合于自己的具體的`時(shí)間安排，不得有遺漏。否則，就必定會(huì)出現(xiàn)一系列影響課業(yè)學(xué)習(xí)成效的問(wèn)題，如偏科、學(xué)習(xí)效率低下、學(xué)習(xí)成果不理想甚至不及格等等

課外閱讀是現(xiàn)代高等院校重要的教育手段與途徑，是學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代基本的學(xué)習(xí)形式之一，在我們的素養(yǎng)養(yǎng)成過(guò)程中與課業(yè)學(xué)習(xí)具有同等重要的主動(dòng)作用，對(duì)于把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣而言，其意義更大。課外閱讀的計(jì)劃項(xiàng)范圍包括:專業(yè)核心讀物、專業(yè)相關(guān)讀物、新興學(xué)科讀物、興趣愛(ài)好讀物及完善學(xué)問(wèn)、技能結(jié)構(gòu)的其他學(xué)科讀物等。閱讀有一個(gè)“量〞的問(wèn)題，即讀多少為好理論上講是開(kāi)卷有益、多多益善。但受時(shí)間的限制，所以不行能是無(wú)限量的。我覺(jué)得每學(xué)期至少要精讀40本書(shū)，即平均每周要讀兩本書(shū)，寒暑假要按一個(gè)學(xué)期的閱讀量支配閱讀計(jì)劃，其中不包括報(bào)刊雜志的閱讀量。如此算來(lái)，四年本科相當(dāng)于16個(gè)學(xué)期，可閱讀640本書(shū)，加上教材和其他讀物，相當(dāng)于1000本左右的讀書(shū)量。這就是大學(xué)學(xué)習(xí)期間必需完成的最基本的學(xué)問(wèn)積累。

當(dāng)代大學(xué)生課外活動(dòng)的形式是豐富多彩的，如各種社團(tuán)活動(dòng)，班級(jí)、系、院、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織的各類文體活動(dòng)，還有自行支配的各種社會(huì)實(shí)踐、兼職活動(dòng)等，可以使我們學(xué)到很多從書(shū)本上和傳統(tǒng)觀念的課堂上學(xué)不到的豐富的學(xué)問(wèn)技能，對(duì)于完善我們的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和素養(yǎng)

技能結(jié)構(gòu)，積累職業(yè)生涯的珍貴閱歷，具有不行替代的主動(dòng)作用，教育界、學(xué)術(shù)界把課外活動(dòng)稱之為“第二課堂〞，是很有見(jiàn)地的。所以，參與課外活動(dòng)也應(yīng)當(dāng)列入學(xué)習(xí)的計(jì)劃之中。如有有時(shí)間應(yīng)主動(dòng)參與院、系、班組織的各種集體活動(dòng);參與一兩個(gè)影響較大或者自己特別感興趣的社團(tuán)組織，仔細(xì)地參入其各項(xiàng)活動(dòng)，努力爭(zhēng)取對(duì)其決策產(chǎn)生某種影響，努力進(jìn)入其決策層，這樣就可以通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)比較全面地鍛煉自己的才能，充分展示自己的理想。

此外，從二年級(jí)開(kāi)始，從事些社會(huì)兼職活動(dòng)，如做家教，這樣可以通過(guò)自己的實(shí)際職業(yè)性勞動(dòng)體會(huì)勞動(dòng)者的酸甜苦樂(lè)，領(lǐng)悟父母兄妹師長(zhǎng)等勞動(dòng)者的艱辛，培育勞動(dòng)者的情感和敬業(yè)精神;還可以通過(guò)社會(huì)兼職增加一些收入，改善自己的經(jīng)濟(jì)狀況，緩解家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。課外活動(dòng)可以為我們脫掉“學(xué)生裝〞成為“社會(huì)人〞提供先期的磨練機(jī)會(huì)。進(jìn)年來(lái)高等院校為大學(xué)生提供的此類相關(guān)服務(wù)越來(lái)越全面，但基本的生活技能是任何他人所不行替代的，是必需由個(gè)人學(xué)習(xí)把握的。所以，學(xué)習(xí)必要的生活技能，處理好自己的生活事務(wù)，應(yīng)在學(xué)習(xí)計(jì)劃之中，仔細(xì)對(duì)待，不行敷衍草率。否則，或影響個(gè)人的美妙形象，或有害于個(gè)人的身體健康，都是父母師長(zhǎng)乃至個(gè)人特別不情愿發(fā)生的結(jié)果。

三、計(jì)劃時(shí)間的支配

第一、按計(jì)劃項(xiàng)的重要程度安排時(shí)間的原則。重要的計(jì)劃項(xiàng)多安排些時(shí)間，反之則相對(duì)少安排些時(shí)間。

第二、計(jì)劃可支配的時(shí)間，忽視不行支配的時(shí)間。

第三、連續(xù)累計(jì)滿30分鐘的時(shí)間，最好把它納入計(jì)劃之中。

第四、不要忽視零碎的短小時(shí)間，可將某些學(xué)習(xí)內(nèi)容支配在這些零碎時(shí)間中解決，如背詠外語(yǔ)單詞，思索問(wèn)題等。我國(guó)古代先哲們?cè)跁r(shí)間的利用上總結(jié)的“三上〞即鞍上、枕上和廁上的有名閱歷，值得借鑒。

第五、留有余地的原則，就是不要把全部的時(shí)間都計(jì)劃的絲絲相扣，每天都應(yīng)有適當(dāng)?shù)臋C(jī)動(dòng)時(shí)間，每周留有一段機(jī)動(dòng)的時(shí)間，以處理料想不到的某些事務(wù)，才能更有益于保證計(jì)劃的實(shí)施。

大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃6

21世紀(jì)，世界經(jīng)濟(jì)正快速?gòu)馁Y本經(jīng)濟(jì)向?qū)W問(wèn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，人類將進(jìn)入一個(gè)全新的學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在不行再生資源越來(lái)越匱乏的時(shí)代，無(wú)限增長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)可以成為社會(huì)進(jìn)展的新動(dòng)力。學(xué)問(wèn)不是物質(zhì)資源，它不具有公共性。從這個(gè)意義上說(shuō)，誰(shuí)把握了最新學(xué)問(wèn)與技術(shù)，誰(shuí)就把握了財(cái)寶和機(jī)遇。國(guó)際經(jīng)合組織在關(guān)于學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的報(bào)告中指出：“在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)中，學(xué)習(xí)是極為重要的，可以決定個(gè)人、企業(yè)乃至國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命運(yùn)。〞

大學(xué)學(xué)習(xí)相對(duì)中學(xué)而言有著更高的要求，了解并把握大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、方法以及現(xiàn)代大學(xué)學(xué)習(xí)觀是極有好處的，它能更好地幫助大一新生適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，收到事半功倍的效果。

(一)大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

1.獨(dú)立性

中學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)“記住〞學(xué)問(wèn)，而大學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)“理解〞學(xué)問(wèn)，既要知其然，也要知其所以然。這樣，才能更好地在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下，借助讀書(shū)或?qū)嵺`，通過(guò)自己的獨(dú)立思索，舉一反三，觸類旁通，或運(yùn)用新學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。這種獨(dú)立性學(xué)習(xí)，能逐步擺脫對(duì)教師、對(duì)權(quán)威的依靠，培育起自己的正確推斷能力和理性思維能力，不再做亦步亦趨的跟隨者，而要做對(duì)科學(xué)與真理的追求者。

2.自主性

自主性學(xué)習(xí)表達(dá)在兩個(gè)方面。一是表如今對(duì)自由時(shí)間的支配和處理上。與中學(xué)相比，大學(xué)里自由時(shí)間比較多，能否科學(xué)管理和利用好自己的時(shí)間，合理做好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)我們?cè)诖髮W(xué)階段的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。二是表如今對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的.選擇上。在大學(xué)階段，不要一味地等著老師傳授學(xué)問(wèn)，而是要主動(dòng)結(jié)合自己今后的職業(yè)進(jìn)展方向和目標(biāo)，結(jié)合自己的興趣和愛(ài)好，有目的、有針對(duì)性、有側(cè)重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。大學(xué)生活是豐富多彩的，但是作為學(xué)生，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)放在首位。在大學(xué)階段誰(shuí)能自主自覺(jué)地學(xué)習(xí)，誰(shuí)就能把握將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。

3.探究性

大學(xué)是培育高級(jí)特地人才的場(chǎng)所，它與中等教育或職業(yè)教育的區(qū)分在于，經(jīng)過(guò)肯定的專業(yè)訓(xùn)練，使大學(xué)生初步具備科學(xué)討論的能力，為今后的學(xué)習(xí)深造或職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。因此，在大學(xué)學(xué)習(xí)階段，我們不能只滿足于教學(xué)大綱規(guī)定的要求和任課老師講授的內(nèi)容，而是要勇于探究未知領(lǐng)域，利用圖書(shū)館、試驗(yàn)室以及開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)調(diào)查等多種渠道收集科學(xué)信息，進(jìn)行科學(xué)討論的嘗試，在探究過(guò)程中，積累學(xué)問(wèn)，進(jìn)展自己的創(chuàng)造能力。

(二)樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀

21世紀(jì)的社會(huì)，是學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)。在這樣一個(gè)飛速進(jìn)展的社會(huì)中，學(xué)習(xí)將貫穿于人的一生。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念是“學(xué)習(xí)就是接受學(xué)問(wèn)〞，這種學(xué)習(xí)方式主要是通過(guò)課堂學(xué)習(xí)獲取學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)活動(dòng)主要局限在學(xué)校內(nèi)部、教室。新的形勢(shì)，要求我們樹(shù)立新的學(xué)習(xí)觀念。用自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)觀念來(lái)指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1.自主學(xué)習(xí)觀

當(dāng)今社會(huì)需要自己能主導(dǎo)學(xué)習(xí)和工作的人才，而不是純粹等待指示的下屬。一個(gè)人在大學(xué)階段學(xué)到的學(xué)問(wèn)能夠直接用到工作實(shí)踐中的特別有限，更多的學(xué)問(wèn)技能需要我們結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)一步學(xué)習(xí)和把握，特殊是當(dāng)今學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技成為第一生產(chǎn)力，誰(shuí)擁有學(xué)問(wèn)并通過(guò)實(shí)踐將其轉(zhuǎn)化為能力，誰(shuí)就能夠在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中取得持續(xù)的優(yōu)勢(shì)。而學(xué)問(wèn)的獲得，大多要靠自主學(xué)習(xí)。大學(xué)生在大學(xué)階段要主動(dòng)主動(dòng)地制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃，主動(dòng)討論，主動(dòng)探究，培育自己的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣。

2.創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀

學(xué)習(xí)的目的不在于學(xué)習(xí)本身，而在于創(chuàng)新。創(chuàng)新的學(xué)習(xí)觀就是要求在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有創(chuàng)新意識(shí)，力求有所發(fā)覺(jué)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所創(chuàng)新。學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求我們成為學(xué)問(wèn)的創(chuàng)造者而不是學(xué)問(wèn)的接收器，信息時(shí)代強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造學(xué)問(wèn)，傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)已成為歷史，在學(xué)習(xí)中不能固守一種思維模式，讓自己成為課本或閱歷的奴隸，而要敢于創(chuàng)新，勇于探究，擅長(zhǎng)從新的角度考慮問(wèn)題。這樣，我們的潛能才能被開(kāi)發(fā)，創(chuàng)造力才能被激發(fā)出來(lái)。

3.終身學(xué)習(xí)觀

終身學(xué)習(xí)是將來(lái)的生存概念，是一個(gè)人自身進(jìn)展和適應(yīng)社會(huì)的必由之路。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，它以學(xué)問(wèn)和信息的生產(chǎn)、擴(kuò)大與應(yīng)用為基礎(chǔ)，以學(xué)問(wèn)、無(wú)形資產(chǎn)和學(xué)問(wèn)型勞動(dòng)者為核心生產(chǎn)要素，其特點(diǎn)是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以學(xué)問(wèn)型勞動(dòng)者為主，并呈現(xiàn)終身學(xué)習(xí)趨勢(shì)。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常認(rèn)為，一個(gè)人從就業(yè)那天起，他的學(xué)習(xí)歷程便結(jié)束了，這是一種傳統(tǒng)的狹隘的學(xué)習(xí)觀念。新的時(shí)代要求我們將終身學(xué)習(xí)的觀念貫穿于整個(gè)職業(yè)生涯。唯有如此，才不至于被快速進(jìn)展的時(shí)代所拋棄。

4.全面學(xué)習(xí)觀

從時(shí)間上說(shuō)，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀;從空間上說(shuō)，要建立全面的學(xué)習(xí)觀。聯(lián)合國(guó)教科文組織提出了現(xiàn)代教育的四大支柱：學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)為人。也就是指出要全面地學(xué)習(xí)、全面地進(jìn)展。全面學(xué)習(xí)觀的本質(zhì)是人生中到處皆可學(xué)習(xí)，包括在學(xué)校中學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)和在生活中學(xué)習(xí)。對(duì)于一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)途徑包括課堂、圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)、各種講座報(bào)告、社會(huì)實(shí)踐以及人際交往，等等。

(三)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

工欲善其事，必先利其器。學(xué)習(xí)也是如此，把握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就會(huì)起到事半功倍的效果。教育家斯金納說(shuō)：“假如我們將學(xué)過(guò)的東西忘得一干二凈時(shí)，最終剩下來(lái)的東西就是教育的本質(zhì)了。〞所謂“剩下來(lái)的東西〞，其實(shí)就是自學(xué)的能力和學(xué)習(xí)方法的把握。

學(xué)習(xí)方法是決定學(xué)習(xí)效率和成果的關(guān)鍵。它不僅表達(dá)了對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，也反映了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解的程度。學(xué)習(xí)方法因人而異，但正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)遵循循序漸進(jìn)、自求自得和博學(xué)篤行三原則。除了這三個(gè)原則外，還需把握以下三個(gè)方法。

1.提高課堂效率，做好課堂筆記

大學(xué)學(xué)習(xí)的課程門類較多，上完一門課，學(xué)時(shí)較少，教學(xué)內(nèi)容又許多，不能面面俱到?？孔詫W(xué)是很難到達(dá)效果的，而老師在課堂上傳授的都是經(jīng)過(guò)自己不斷學(xué)習(xí)歸納和整理過(guò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。做好筆記對(duì)課后復(fù)習(xí)、穩(wěn)固理解學(xué)問(wèn)有很好的輔助作用。

2.培育自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重平常積累

大學(xué)學(xué)習(xí)再?zèng)]有高中的“高壓式學(xué)習(xí)〞壓力，自由時(shí)間比較多，學(xué)校課程更靠自覺(jué)，在這無(wú)人催促的狀況下，不注重平常積累，到了考試，以臨時(shí)抱佛腳的心態(tài)應(yīng)付考試，不僅學(xué)不到扎實(shí)的學(xué)問(wèn)，還滋養(yǎng)了投機(jī)取巧的心理。正確的學(xué)習(xí)方法是培育自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重平常積累。做到準(zhǔn)時(shí)消化，多搜集相關(guān)學(xué)問(wèn)加深理解。

3.注重學(xué)習(xí)能力培育

學(xué)習(xí)并非一味努力，就能學(xué)到真知，而是要擁有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。如自學(xué)能力，實(shí)際操作能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力等。學(xué)習(xí)成果不是靠記憶考查的，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)問(wèn)的融會(huì)貫通，觸類旁通。真正懂得學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的人都會(huì)有意識(shí)地抓住機(jī)，會(huì)運(yùn)用學(xué)問(wèn)培育這些方面的能力。

總之，把握科學(xué)學(xué)習(xí)方法有助于在學(xué)習(xí)活動(dòng)中少走彎路，有利于培育和提高學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。

大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃7

新學(xué)期開(kāi)始，我已經(jīng)步入了大學(xué)生活。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求我們特殊留意自學(xué)能力的培育，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺(jué)地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，還要留意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培育，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ)。從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，為了更好地培育自學(xué)主動(dòng)性，適應(yīng)大學(xué)的`學(xué)習(xí)生活，我正式申請(qǐng)一等獎(jiǎng)學(xué)金，并給自己定下這一系列具體目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)仍舊是我目前最基本最重要的任務(wù)，為了到達(dá)獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)成果的要求，即考試課學(xué)習(xí)成果均分在80分以上，單科成果在75分以上。

2.每天堅(jiān)持英語(yǔ)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取四級(jí)考試一次性過(guò)關(guān)。

3.專業(yè)綜合排名在前20%以內(nèi)。

專業(yè)學(xué)問(wèn)是學(xué)習(xí)的重中之重，所以我將集中精力于專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)：

1.做好預(yù)習(xí)，聽(tīng)講，復(fù)習(xí)三步工作，仔細(xì)完成作業(yè)，做好本分工作。

2.多去圖書(shū)館借閱輔導(dǎo)書(shū)，增添對(duì)學(xué)問(wèn)的理解，從而提高能力，如周日周四周五

晚便可去學(xué)習(xí)。

3.向典范學(xué)習(xí)，不懂便向人求教，也提升能力。

4.在課外盡可能多做練習(xí)，提高自己對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的運(yùn)用嫻熟度，做到融會(huì)貫通，

不至于在最終復(fù)習(xí)時(shí)手忙腳亂。

為了獲得獎(jiǎng)學(xué)金，我還將致力于對(duì)自己英語(yǔ)溝通能力的提升上，主動(dòng)參與此類活動(dòng)，努力做一個(gè)既有良好的專業(yè)能力，又有良好的英語(yǔ)水平的優(yōu)秀人才。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我要做到以下幾點(diǎn)：

1.每天早晨用20分鐘左右的時(shí)間誦讀英文單詞，養(yǎng)成早讀習(xí)慣，為英語(yǔ)水平的提高和四級(jí)考試作預(yù)備。

2.每周一節(jié)網(wǎng)易公開(kāi)課和TED演講，增添自己對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感和理解力，同時(shí)學(xué)習(xí)一些學(xué)問(wèn)和演講技巧，培育語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣，使自己的口語(yǔ)能力增添。

3.仔細(xì)聽(tīng)好每節(jié)英語(yǔ)課，提高記憶效率，爭(zhēng)取在課上記憶更多詞匯表達(dá)。

4.嘗試閱讀全英文小說(shuō)，報(bào)紙等，增添閱讀能力，在閱讀中培育語(yǔ)感，學(xué)會(huì)使用高級(jí)的連貫表達(dá)，使自己的文章更具文采。

5.每周練習(xí)寫(xiě)作英語(yǔ)作文，增添書(shū)面表達(dá)能力，同時(shí)在作文過(guò)程中學(xué)會(huì)使用高級(jí)詞匯和表達(dá)，增添記憶。

我保證本學(xué)期將一絲不茍的遵照此計(jì)劃仔細(xì)學(xué)習(xí)，以達(dá)目標(biāo)，圓滿完成大一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活。

大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃8

一、自我分析

1、我的性格

我覺(jué)得自己一個(gè)中性性格的人，在熟人面前玩得很開(kāi)，但在生人溝通時(shí)不太放得開(kāi)。我擅長(zhǎng)觀看四周的人與事，留心和記得他們重視的人的小詳情，關(guān)懷和體會(huì)他們的感受。我的同學(xué)說(shuō)我是個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)、有責(zé)任心、友善的人。我的朋友說(shuō)我是個(gè)愛(ài)護(hù)人、替別人著想，但太依靠朋友了，有時(shí)缺少主見(jiàn)。我的家人說(shuō)我是個(gè)懂事、聽(tīng)話的好孩子

2、個(gè)人特長(zhǎng)

愛(ài)好跑步，有主動(dòng)向上的看法，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，

3、興趣愛(ài)好

運(yùn)動(dòng)、羽毛球、聊天、看書(shū)、單獨(dú)待著，聽(tīng)音樂(lè)。

4、我的價(jià)值觀

雖然我無(wú)法像偉人一樣為國(guó)家作出那么大的奉獻(xiàn)，但我會(huì)盡我微薄之力做好自己，保持良好的心態(tài)，朝著自己的目標(biāo)去奮斗，遇到困難挫折永不氣餒，勵(lì)志做一只打不死的小強(qiáng)。勇于冒險(xiǎn)，做好吃苦的預(yù)備。在以后的道路上奮斗、拼搏、屢戰(zhàn)不怕，信任自己。

5、我的能力

對(duì)于一個(gè)剛到大學(xué)的大學(xué)生，說(shuō)到能力，肯定是十分的缺少。目前，我們來(lái)到這里才兩個(gè)學(xué)期，我學(xué)到了一些淺薄的專業(yè)學(xué)問(wèn)，成果還可以。面對(duì)以后的日子，首先，仔細(xì)努力地學(xué)好自己的專業(yè)學(xué)問(wèn);其次，與人溝通，擴(kuò)充在自己的人脈;最終，鍛煉一下自己的實(shí)踐能力，積累自己的工作閱歷。

6、我的學(xué)業(yè)狀況

我如今就讀于一所本科學(xué)?！S昌學(xué)院，化學(xué)化工學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)。以后出去后，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)無(wú)止盡。而且我們這個(gè)專業(yè)學(xué)問(wèn)就是要不斷的探究。

7、我的優(yōu)勢(shì)

我是仔細(xì)負(fù)責(zé)的人，我期望把事情盡量做到最好。另外，我特別看重朋友，很在乎友誼。。

8、我的劣勢(shì)

如今身為學(xué)委的我，我覺(jué)得管理班級(jí)，如今的我存在一些問(wèn)題，缺少的是那種威信，管理方面也欠缺。另外，我也是一個(gè)不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己的人。

二、外部環(huán)境影響與他人期望

1、影響

(1)人的影響

a、在我爸爸身上我學(xué)到了許多，他用他的行動(dòng)告知我，用發(fā)生他身上事情告知我，好人一生平安，不管什么時(shí)候我們肯定要做好事，爸爸就是我的第一任啟蒙老師

b、在我媽媽身上同樣學(xué)到了她的為人處事方法，告知了我許多c、我高中數(shù)學(xué)老師的話告知我，錯(cuò)了就錯(cuò)，不用找那多借口

(2)、學(xué)校的影響

a、學(xué)校：給了我們鍛煉的平臺(tái)和就業(yè)平臺(tái)

b、學(xué)院：給我們學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也給了我們鍛煉的平臺(tái)，讓我們學(xué)到了許多，知道了目標(biāo)的重要性

c、專業(yè)：讓我了解了更多的專業(yè)學(xué)問(wèn)，了解了以前沒(méi)有的學(xué)問(wèn)。d、班上：讓我知道了團(tuán)結(jié)、融洽的重要性。

e、寢室：溝通的重要性

2、期盼

(1)父母：我們爸媽期望我以后過(guò)的美好歡樂(lè)

(2)親戚：期望我以后找到一個(gè)好工作

(3)朋友：期望我找到一個(gè)自己合適的工作與過(guò)得快樂(lè)

(4)老師：期望我學(xué)有所成

(5)同學(xué)：期望我過(guò)得好

三、職業(yè)分析

依據(jù)我的專業(yè)以及興趣，我設(shè)定了二個(gè)目標(biāo)。

目標(biāo)一：做科研工作

優(yōu)勢(shì)(S)：應(yīng)用化學(xué)如今是我的專業(yè)，不管我喜愛(ài)的程度，我都會(huì)盡力去學(xué)，而且我信任以我仔細(xì)的看法肯定會(huì)學(xué)得好，而且對(duì)于有機(jī)化學(xué)方面的學(xué)問(wèn)，我很感興趣，我信任我會(huì)做好的。

劣勢(shì)(W)：對(duì)于有機(jī)化學(xué)，我們?nèi)缃襁€沒(méi)開(kāi)始學(xué)，只是在高中的時(shí)候?qū)W了一些簡(jiǎn)潔的，但我會(huì)先自學(xué)，對(duì)于不懂的我會(huì)找老師請(qǐng)教。我比別人還是有點(diǎn)差距。

機(jī)遇(O):隨著我們學(xué)校的不斷改革進(jìn)展，我們?cè)合档膶?shí)力也在不斷提高，我們的.試驗(yàn)設(shè)施越來(lái)越好，還有特地的試驗(yàn)室，為我們提供了很好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，就在最近還有一個(gè)學(xué)姐被美國(guó)數(shù)個(gè)學(xué)校爭(zhēng)取錄用，而且還申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金。這更給我們很大的動(dòng)力。

風(fēng)險(xiǎn)(T):討論化學(xué)有很大的危急，因?yàn)閯?chuàng)新的化學(xué)反應(yīng)會(huì)發(fā)生什么誰(shuí)也不知道。另外做好化學(xué)這方面的工作，就要有很高的學(xué)術(shù)，很扎實(shí)的學(xué)問(wèn)，稍不努力就會(huì)淘汰掉。

目標(biāo)二:擁有自己的生態(tài)園

優(yōu)勢(shì)(S):個(gè)人興趣深厚，都說(shuō)興趣是最好的老師，始終都對(duì)生態(tài)環(huán)境感興趣，我期望大家都能食用到最綠色的食品。

劣勢(shì)(W):對(duì)于我們剛出去的人資金問(wèn)題，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)大。

機(jī)遇(O):人們的生活水平越來(lái)越高了，對(duì)于吃到放心食物有很高的期盼，對(duì)自己的健康更注重了。而且對(duì)環(huán)境也有幫助。

四、與目標(biāo)之間的差距

科研者

對(duì)于這個(gè)工作，我如今還缺少許多的專業(yè)學(xué)問(wèn)，如今我還是學(xué)到了一些皮毛，有關(guān)化學(xué)方面的學(xué)問(wèn)需要我繼續(xù)深造。

生態(tài)園

外表很受歡迎，但競(jìng)爭(zhēng)壓力太大了，許多人都留意到這方面了，除了資金問(wèn)題，還有就是閱歷問(wèn)題，我才剛出去，缺少閱歷。

五、現(xiàn)實(shí)職業(yè)目標(biāo)的具體計(jì)劃

總體來(lái)講首先要學(xué)好本專業(yè)開(kāi)設(shè)的課程，很好的把握理論學(xué)問(wèn)，和實(shí)踐能力，勤畫(huà)、勤做，最終鍛煉自己的口才和實(shí)際工作能力。具體點(diǎn)計(jì)劃如下：大一階段：

a、已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)學(xué)期了，馬上就是暑假了，決定出去打工掙錢，了解一些

外面的狀況，積累社會(huì)閱歷。

b、好好學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)，同樣也為拿獎(jiǎng)學(xué)金做好鋪墊

c、做好我的學(xué)委工作

d、每個(gè)星期在圖書(shū)館呆至少兩個(gè)上午或下午

e、打好人際關(guān)系，堅(jiān)持晨跑

大二階段：

a、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)鍛煉，讓自己有一個(gè)好的身體

b、仔細(xì)學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)

c、拿到英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)的證書(shū)

d、每個(gè)星期在圖書(shū)館呆至少四個(gè)上午或下午

e、每周兩天早晨晨讀

f、拿到獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)委、三好學(xué)生

g、人際關(guān)系繼續(xù)搞好

h、利用寒暑假了解與我們相關(guān)的專業(yè)的工作狀況

大三階段：

a、扎實(shí)復(fù)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)

b、在社會(huì)上找到自己相關(guān)專業(yè)的地方實(shí)習(xí)，多把握一些閱歷

c、完成畢業(yè)論文

我或許不會(huì)完全根據(jù)這去做，但我會(huì)根據(jù)也許的去做，因?yàn)橛?jì)劃永久趕不上改變

大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃9

怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)呢？一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)計(jì)劃格式。

一、進(jìn)行自我分析

我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以認(rèn)真回顧一下自己的學(xué)習(xí)狀況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)學(xué)問(wèn)不易遺忘；有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂；有的動(dòng)作快但常常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很認(rèn)真。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的擅長(zhǎng)進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，擅長(zhǎng)在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成果在班級(jí)中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成果的過(guò)去狀況比，看它的進(jìn)展趨勢(shì)，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)表達(dá)學(xué)生德智體全面進(jìn)展的教育方針，其次要根據(jù)學(xué)校的教育要求，此外還要依據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭狀況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，簡(jiǎn)單喪失信念，使計(jì)劃成為一紙空文；過(guò)低了，無(wú)需努力就能到達(dá)，不利于進(jìn)步。要依據(jù)自己的實(shí)際狀況提出經(jīng)過(guò)努力能夠到達(dá)的目標(biāo)。

明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)比和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？假如必為："數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要仔細(xì)預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成果要在班級(jí)到達(dá)中上水平。"這樣就明確了，以后是否到達(dá)就可以檢查了。

具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能到達(dá)"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢？可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要精確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。

三、科學(xué)支配時(shí)間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過(guò)科學(xué)地支配，工作計(jì)劃《學(xué)習(xí)計(jì)劃格式》。使用時(shí)間來(lái)到達(dá)這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面在支配時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂(lè)，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

合理要找出每天學(xué)習(xí)的最正確時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思索；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最正確時(shí)間里完成較重要的'學(xué)習(xí)任務(wù)，此外留意文理交叉支配，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。

高效要依據(jù)事情的輕重緩急來(lái)支配時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充足，思維活躍，而把比較簡(jiǎn)單的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針。

一天中供自己支配的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌支配自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進(jìn)行時(shí)間支配時(shí)，還要留意以下兩點(diǎn)：

1、要突出重點(diǎn)也就是說(shuō)，要依據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。

定了計(jì)劃，肯定要實(shí)行，不按計(jì)劃辦事，計(jì)劃是沒(méi)有用的。為了使計(jì)劃不落空，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行狀況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)計(jì)劃?rùn)z查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)到達(dá)什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上"√"。依據(jù)檢查結(jié)果準(zhǔn)時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃，使計(jì)劃越定越好，使自己制定計(jì)劃的能力越來(lái)越強(qiáng)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)范文

一、目的：為了讓自己的大學(xué)生活過(guò)的充實(shí)，更是為了自己能學(xué)有所成。使自已不要在畢業(yè)后從這里走出而懊悔。充分利用自已的時(shí)間過(guò)好人生最關(guān)鍵的三年。

二、目標(biāo)：讓自己具備會(huì)計(jì)專業(yè)要求的全部技能，并熟識(shí)廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)所需的全部基本技能與學(xué)問(wèn)。能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代審美觀賞能力的廣告專業(yè)人才和廣告設(shè)計(jì)師，要能嫻熟嫻熟的把握各種廣告設(shè)計(jì)軟件與又能運(yùn)用廣告設(shè)計(jì)理論創(chuàng)作設(shè)計(jì)各種群眾傳播的廣告的視覺(jué)藝術(shù)作品。

三、需把握的學(xué)問(wèn)體系：

主體學(xué)問(wèn)層：

素描、色彩、設(shè)計(jì)概論、裝飾圖案、字體設(shè)計(jì)、平面構(gòu)成。色彩構(gòu)成、標(biāo)志設(shè)計(jì)、廣告攝影、書(shū)籍裝幀、廣告設(shè)計(jì)、VI策劃與設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、廣告概論、報(bào)刊廣告設(shè)計(jì)、報(bào)刊廣告設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、

輔助學(xué)問(wèn)層：

Photoshop和Coreldraw。autoCAD和3DMAX。制作技術(shù)主要是：把握各設(shè)計(jì)及制作手段及廣告制作與輸出技術(shù)。學(xué)生畢業(yè)后可面向各類廣告公司和企業(yè)廣告部門、專業(yè)設(shè)計(jì)公司、網(wǎng)站媒體設(shè)計(jì)、報(bào)刊出版及雜志、印刷設(shè)計(jì)公司、包裝公司、從事專業(yè)設(shè)計(jì)制作及設(shè)計(jì)管理工作。

大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃10

在人的一生中，三年到四年的時(shí)光不能說(shuō)長(zhǎng)。但是，一個(gè)青年在大學(xué)中的這段時(shí)光，卻不行說(shuō)短。一是因?yàn)榍啻赫滟F，二是因?yàn)榇髮W(xué)的四年，幾乎能夠說(shuō)是一生的基礎(chǔ)。任務(wù)十分艱難，也十分榮耀，作好大學(xué)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，關(guān)系到將來(lái)的人生是否精彩。

大學(xué)生活2年過(guò)去了，發(fā)覺(jué)大學(xué)學(xué)習(xí)生活與中學(xué)很不一樣，大家要漸漸學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)型，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)教師作用十分大，學(xué)生跟著學(xué)，大學(xué)則通常每一天2科目時(shí)光，課后有許多的學(xué)習(xí)過(guò)程是發(fā)生在課堂之外由學(xué)習(xí)者自主去完成的，大學(xué)的教學(xué)具有很強(qiáng)的獨(dú)立性和開(kāi)放性，所以獨(dú)立學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成在大學(xué)十分的重要。

所以，在大學(xué)要好好培育自我學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分。

大學(xué)的生活不比以往，在大學(xué)什么都要靠自我，這也是在鍛煉我的生存潛力，我會(huì)把自我的生活作的井井有條，作的簡(jiǎn)潔而充實(shí)，培育自我的生活習(xí)慣，鍛煉自我的生活意志，提高自我的`生活自理潛力。

大學(xué)校內(nèi)是個(gè)大課堂，里面有來(lái)自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來(lái)到這我會(huì)盡可能的改去自我的缺點(diǎn)，用最短的時(shí)光與同學(xué)和老師們相處好，處理好自我的人際關(guān)系，要在孤獨(dú)之時(shí)耐得住孤獨(dú)，激情之時(shí)把握住分寸。

新學(xué)期，我不僅僅我努力學(xué)習(xí)專業(yè)課，同時(shí)也好學(xué)好文化課，學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛(ài)好!專心參與各種活動(dòng)。專業(yè)課又是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)與老師同學(xué)的溝通，平日里仔細(xì)討論練習(xí)，從各個(gè)渠道獲取最新的技能學(xué)問(wèn)，我要在大學(xué)這四年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本事，為我步入社會(huì)查找工作增加自我的籌碼。還要做到需要考試的課程不行因參與活動(dòng)和看課外書(shū)而放松。

這學(xué)期，我將在專業(yè)上更加強(qiáng)學(xué)習(xí)，因?yàn)檫€有2年我也將走上職業(yè)道路!所以專業(yè)學(xué)問(wèn)在這方面顯的更為重要!不能再浪費(fèi)時(shí)光于玩耍，要為了自我的將來(lái)著想。對(duì)于12月的四級(jí)考試可能沒(méi)有把握過(guò)，那就更要加緊英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在6月份把四級(jí)考出來(lái)!多去學(xué)校文圖看些書(shū)，以更好的充電，填補(bǔ)自我各方面的學(xué)問(wèn)空缺，增加學(xué)問(wèn)面，增加個(gè)人修養(yǎng)。

也期望能在這一學(xué)期的課余時(shí)光多出去找些與自我專業(yè)掛鉤的工作，實(shí)踐出自我不會(huì)的地方，到課堂上補(bǔ)空缺，讓自我以后的工作更加得心應(yīng)手!!

總之，今年是一個(gè)覺(jué)悟的年!拋棄以前的一切，重新開(kāi)始!期望自我能夠不辜負(fù)父母老師的期望，更不要辜負(fù)自我的期望，做最杰出的自我

大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃11

〞明其志，方能知所赴！〞

一個(gè)人的大學(xué)時(shí)光一生中只有一次、少壯不努力，老大徒傷悲、與其渾渾噩噩地消磨掉三年的光陰，不如抓緊時(shí)間為自己充電、為了更有效的完成走向社會(huì)前的學(xué)習(xí)，把握好自己的將來(lái)、我也擬訂了一份自己的大學(xué)生涯規(guī)劃，以時(shí)時(shí)鞭策自己，激勵(lì)自己奮發(fā)前行、生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫(xiě)。我信任我能夠繪出我憧憬的絢麗色彩！

自己的興趣愛(ài)好：工程造價(jià)，人文歷史，藝術(shù)，科技，哲學(xué)，文學(xué)，戶外，自然，網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)及其技術(shù)，新聞，旅游

自己的性格：由內(nèi)至外轉(zhuǎn)型期，目前成中性偏外。

自己的人生格言：人一生下就會(huì)哭，笑是后來(lái)才學(xué)會(huì)的。所以悲傷是一種低級(jí)的本能，而歡樂(lè)是一種更高級(jí)的能力。

一、自己的優(yōu)缺點(diǎn)盤點(diǎn)

1、自認(rèn)為是有理想，有修養(yǎng)，有思想，有激情，有紀(jì)律，有集體，有自信，有原則，有能力，有自知之明的人。對(duì)待規(guī)章制度，我遵紀(jì)守法；對(duì)待老師，我敬重師長(zhǎng)；對(duì)待學(xué)習(xí)，我喜愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研；對(duì)待同學(xué)，我寬以待人，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)；對(duì)待自己，我嚴(yán)以律己，堅(jiān)持原則，開(kāi)拓進(jìn)?。粚?duì)待工作，我兢兢業(yè)業(yè)，看法端正，有責(zé)任感；對(duì)待生活，我喜愛(ài)生活，主動(dòng)面對(duì)，樂(lè)觀向上，艱苦奮斗，打破常規(guī)，學(xué)他之長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2、注重“變〞，變有常新，注重“量〞的積累，重視“度〞的衡量，有自知之明，喜愛(ài)別人提意見(jiàn)。

3、我與他人不同的是我有一顆擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)借鑒自我優(yōu)化的消化力，對(duì)人真誠(chéng)和氣敬重正直誠(chéng)信的友愛(ài)心，擅長(zhǎng)打破常規(guī)，革舊立新的創(chuàng)新法，廣于溝通，豁達(dá)開(kāi)放的“坦蕩懷〞，擅長(zhǎng)培育興趣，重視實(shí)踐，敢于探究，獨(dú)立自信，不畏艱苦逆流，樂(lè)觀主動(dòng)向上的高尚品質(zhì)。這些用詞并非隨便夸張吹噓，因?yàn)槲也皇沁@樣的人，我就是我，知錯(cuò)能改，不怕丟面子的我，我認(rèn)為我們不能因?yàn)槊孀铀枷攵璧K了我們前進(jìn)的步伐和道路！

4、自己的缺點(diǎn)盤點(diǎn)：

①體型顯得太單薄咯；

②口才還不行，交際能力有限，演講基本無(wú)閱歷；

③期望誰(shuí)知道我還有什么，給我說(shuō)一下，說(shuō)了我好盡快改！

④揚(yáng)長(zhǎng)避短。自己在大學(xué)三年中，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步進(jìn)展自己的長(zhǎng)處與優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)加強(qiáng)與人的溝通溝通，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，使自己更加自信，充滿朝氣、克服偏科帶來(lái)的嚴(yán)重問(wèn)題、同時(shí)努力學(xué)好各門學(xué)科。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)定位

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職！學(xué)生的根本任務(wù)就是學(xué)習(xí)。

我的學(xué)業(yè)目標(biāo)是：拿到大專證，爭(zhēng)取考本科。通過(guò)英語(yǔ)四、六級(jí)并盡可能拿高分，通過(guò)計(jì)算機(jī)考核，拿到專業(yè)認(rèn)可證書(shū)，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

具體計(jì)劃：大一時(shí)：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：和師哥師姐們進(jìn)行溝通，詢問(wèn)就業(yè)狀況；參與學(xué)?；顒?dòng)，增加溝通技巧；學(xué)習(xí)工程造價(jià)學(xué)問(wèn)，輔助自己的學(xué)習(xí)。大二時(shí)：提高基本素養(yǎng)。主要的內(nèi)容有：通過(guò)參與學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的'各種能力；主要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力；英語(yǔ)口語(yǔ)能力增添，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增添。大三時(shí)：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：撰寫(xiě)專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見(jiàn)解；參與和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學(xué)溝通求職工作、心得體會(huì)；把握簡(jiǎn)歷、求職信的寫(xiě)法及其技巧；了解并搜集工作信息的渠道，并主動(dòng)嘗試。對(duì)前兩年的預(yù)備做一個(gè)總結(jié)。然后，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，主動(dòng)參與聘請(qǐng)活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和預(yù)備；預(yù)習(xí)或模擬面試、參與面試等；主動(dòng)利用學(xué)校提供的條件，強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。

三、行動(dòng)計(jì)劃

大一：

1、盡可能地多參與社團(tuán)活動(dòng)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，提高自己的能力，加強(qiáng)與同學(xué)之間的溝通，建立自己在學(xué)校的關(guān)系網(wǎng)。

2、學(xué)好數(shù)學(xué)，為將來(lái)的專業(yè)課打好基礎(chǔ)。

3、主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為英語(yǔ)過(guò)級(jí)做好預(yù)備。在大一下學(xué)期時(shí)，通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)的考試，并爭(zhēng)取拿到較高的分?jǐn)?shù)。

大二：

1、繼續(xù)深造，努力學(xué)好各門必修課和選修課、主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不放過(guò)任何一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)；

2、加深對(duì)專業(yè)的的大范圍學(xué)習(xí)及其課外深廣度學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取比書(shū)本學(xué)問(wèn)大上一號(hào)，能更好的駕馭書(shū)本學(xué)問(wèn)；

3、通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試和計(jì)算機(jī)一級(jí)二級(jí)考試。

大三：

1、開(kāi)始為就業(yè)主動(dòng)做預(yù)備，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě)，把所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際；

2、鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力、繼續(xù)學(xué)好各門功課；

3、繼續(xù)對(duì)目標(biāo)完成狀況做出推斷及總結(jié)并準(zhǔn)時(shí)修正目標(biāo)計(jì)劃，使得各項(xiàng)預(yù)備更加科學(xué)化；

4、開(kāi)始主動(dòng)預(yù)備實(shí)習(xí)；

5、完成畢業(yè)論文；

6、制作簡(jiǎn)歷，學(xué)習(xí)面試技巧，找工作。

四、學(xué)業(yè)規(guī)劃的評(píng)估調(diào)整

計(jì)劃永久也趕不上改變。但是沒(méi)有計(jì)劃，人生就是一片混亂，大學(xué)的三年或許就會(huì)漫無(wú)目的的虛度過(guò)去。給自己一個(gè)目標(biāo)，定一個(gè)計(jì)劃，就是給自己增加動(dòng)力。

我的計(jì)劃還不是很完善，也不是很細(xì)致，在不斷的學(xué)習(xí)和生活中，計(jì)劃會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的完善改良。

我沒(méi)有多幻想我勝利怎么樣，我只在乎這個(gè)實(shí)施過(guò)程，在我一點(diǎn)點(diǎn)靠近我的目標(biāo)的時(shí)候，我學(xué)到的東西是不是對(duì)我今后的人生受益。我早已意識(shí)到我的奮斗過(guò)程是很艱辛的，但我信任只要我踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，我遲早會(huì)勝利。朋友，無(wú)論你如今抱著怎樣的心態(tài)看待我的目標(biāo)計(jì)劃，請(qǐng)信任我，鼓舞我！有目標(biāo)有計(jì)劃就是勝利的一半！

五、總結(jié)

我的將來(lái)不是夢(mèng)。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有充分心理預(yù)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要留意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要準(zhǔn)時(shí)面對(duì)、分析所遇問(wèn)題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要主動(dòng)實(shí)行措施，爭(zhēng)取做出最好矯正。信任如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、理想。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。但是，無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影，只要沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不行及。一個(gè)人，若要獲得勝利，必需得拿出士氣，付出努力、拼博、奮斗。勝利，不信任眼淚；勝利，不信任頹廢；勝利，不信任幻影。勝利，只垂青有充分磨礪充分付出的人。

三年，我選擇了充實(shí)，我粉碎了虛度。我們不能成為統(tǒng)轄他人的帝王，但我們可以做自己的帝王。不懼怕單獨(dú)跨越狹長(zhǎng)黑暗的隧道，不指望一雙憐惜的手送來(lái)廉價(jià)的資助，而是將血肉之軀鑄成勇敢的箭簇，帶著呼嘯的風(fēng)，攜著永不墜落的夢(mèng)想，全力地穿透命運(yùn)設(shè)置的重重險(xiǎn)阻，義無(wú)返顧地射向那寬闊秀麗的長(zhǎng)天，劃出一道亮麗的弧線……

每一條規(guī)劃都一個(gè)目標(biāo)，等待著我們?nèi)ネ瓿?。在完成的過(guò)程中，健康的身體、主動(dòng)的心態(tài)、敏銳的思維、堅(jiān)決的信念是每一位規(guī)劃者必備的素養(yǎng)。

我信任，我肯定能行！

大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃12

一、目的：

為了讓自己的大學(xué)生活過(guò)的充實(shí)，更是為了自己能學(xué)有所成，使自已不要在畢業(yè)后從這里走出而懊悔。充分利用自已的時(shí)間過(guò)好人生最關(guān)鍵的三年，

二、目標(biāo)：

讓自己具備會(huì)計(jì)專業(yè)要求的全部技能，并熟識(shí)廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)所需的全部基本技能與學(xué)問(wèn)。

能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)就業(yè)應(yīng)聘演講稿代審美觀賞能力的廣告專業(yè)人才和廣告設(shè)計(jì)師，要能嫻熟嫻熟的把握各種廣告設(shè)計(jì)軟件與又能運(yùn)用廣告設(shè)計(jì)理論創(chuàng)作設(shè)計(jì)各種群眾傳播的廣告的視覺(jué)藝術(shù)作品

三、需把握的學(xué)問(wèn)體系：

主體學(xué)問(wèn)層：

素描、色彩、設(shè)計(jì)概論、裝競(jìng)選班干部演講稿飾圖案、字體設(shè)計(jì)、平面構(gòu)成。色彩構(gòu)成、標(biāo)志設(shè)計(jì)、廣告攝影、書(shū)籍裝幀、廣告設(shè)計(jì)、VI策劃與設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、廣告概論、報(bào)刊廣告設(shè)計(jì)、報(bào)刊廣告設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、

輔助學(xué)問(wèn)層：

Photoshop和Coreldraw。autoCAD和3DMAX。制作技術(shù)主要是：把握各設(shè)計(jì)及制作手段及廣告制作與輸出技術(shù)。學(xué)生畢業(yè)后可面向各類廣告公司和企業(yè)廣告部門、專業(yè)設(shè)計(jì)公司、網(wǎng)站媒體大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)、報(bào)刊出版及雜志、印刷設(shè)計(jì)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀論文公司、包裝公司、從事專業(yè)設(shè)計(jì)制作及設(shè)計(jì)管理工作。

四、要取得的證書(shū)：

《中華人民共和國(guó)設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證》和《高等學(xué)院畢業(yè)證》英語(yǔ)四級(jí)以上

五、實(shí)現(xiàn)方法：采納課外學(xué)習(xí)除正常教學(xué)以外的'內(nèi)容

六、實(shí)現(xiàn)步驟：分四個(gè)階段實(shí)現(xiàn)

第一階段：

時(shí)間：xx年xx月xx日到xx年xx月xx日大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)ppt目標(biāo)：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)的具體方案

具體計(jì)劃：早上點(diǎn)分到點(diǎn)分學(xué)習(xí)

晚上點(diǎn)分到點(diǎn)分學(xué)習(xí)

計(jì)劃?rùn)z驗(yàn)與修整xx年xx月xx日對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估

AAA—大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)評(píng)估結(jié)果：好良?jí)?/p>

實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序，假如你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)當(dāng)給自己訂一個(gè)規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺(jué)。在寢室讀書(shū)不集中，則應(yīng)責(zé)令自己到教室里去讀。假如讀半小時(shí)后不集中，則應(yīng)略為休息一下，或轉(zhuǎn)變一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。假如緣由是對(duì)讀書(shū)不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書(shū)或轉(zhuǎn)變單調(diào)枯燥的讀書(shū)方法，將讀書(shū)與工作、娛樂(lè)、陶冶性情結(jié)合起來(lái)，或給自己的學(xué)習(xí)以肯定的嘉獎(jiǎng)。堅(jiān)持一段時(shí)間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)漸漸深厚。

大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃13

6月28日~7月3日:①每日完成不少于200字的讀書(shū)筆記(《水滸傳》)。

②每日完成一頁(yè)語(yǔ)、數(shù)《暑假作業(yè)》。

③《泛讀英語(yǔ)》一本書(shū)的摘抄。

④制定此計(jì)劃書(shū)。

⑤一篇周記。

⑥每天一篇語(yǔ)文、英語(yǔ)閱讀。

⑦一篇作文。

7月4日~7月11日:①每日完成不少于200字的讀書(shū)筆記(《水滸傳》)。

②每日完成一頁(yè)語(yǔ)、數(shù)《暑假作業(yè)》。

③《泛讀英語(yǔ)》一本書(shū)的摘抄。

④預(yù)習(xí)第11章《分式》，寫(xiě)出每一節(jié)的預(yù)習(xí)筆記。

⑤一篇周記。

⑥一篇作文。

7月12日~7月19日:①每日完成不少于200字的讀書(shū)筆記(《水滸傳》)。

②每日完成一頁(yè)語(yǔ)、數(shù)《暑假作業(yè)》。

③《泛讀英語(yǔ)》一本書(shū)的'摘抄。

④出數(shù)學(xué)第11章《分式》的一份手抄考試題。

⑤一篇周記。

⑥每天一篇語(yǔ)文、英語(yǔ)閱讀。

7月20日~7月27日:①每日完成不少于200字的讀書(shū)筆記(《水滸傳》)。

②每日完成一頁(yè)語(yǔ)、數(shù)《暑假作業(yè)》。

③《泛讀英語(yǔ)》一本書(shū)的摘抄。

④英語(yǔ)第12冊(cè)書(shū)，單詞英譯漢漢譯英。

⑤一篇周記。

⑥一