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文檔簡(jiǎn)介

1、老師播放的這個(gè)音樂(lè)是怎么得到的？采集身邊美妙的聲音2、老師播放的這個(gè)音樂(lè)是什么格式的？3、同學(xué)們還知道其他格式的聲音文件嗎？WAVMP3、CD、RM、APE、ASF4、轉(zhuǎn)錄音樂(lè)（看課本11頁(yè)第2部分“根據(jù)需求轉(zhuǎn)錄音樂(lè)”使用千千靜聽(tīng)把《梁山伯與祝英臺(tái)》名曲轉(zhuǎn)換成MP3）5、截取音樂(lè)（看課本13頁(yè)第2部分“截取音頻、分段欣賞”使用格式工廠從從剩下兩首歌里任選一首截取里面你喜歡的片段

）知識(shí)小結(jié)：1、聲音文件的格式。2、會(huì)使用千千靜聽(tīng)對(duì)音樂(lè)文件進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換。3、會(huì)使用格式工廠對(duì)音樂(lè)進(jìn)行截取其中的片段。測(cè)一測(cè)：回去以后大家按照課本第9頁(yè)“錄制一個(gè)好聲音”的操作步驟，自己選一篇課文或者詩(shī)詞，像《朗讀者》這個(gè)電視節(jié)目里的嘉賓一樣，使用電腦把你的朗讀錄制下來(lái)，轉(zhuǎn)換成MP3格式的，然后從里面截取出精彩的部分，下節(jié)課咱們來(lái)欣賞下同學(xué)們的朗讀。本節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)熟練掌握了數(shù)字信息采集與制作的技術(shù)，但是我們所學(xué)的只是數(shù)字技術(shù)的部分功能，在數(shù)字化時(shí)代，我們要充分享受數(shù)字技術(shù)帶來(lái)的

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