幼兒園大班下學期美術教案

第第頁幼兒園大班下學期美術教案

活動一：墻飾制作〔3月21日星期一〕

活動內容：《漂亮的春天》

活動二：數學〔3月22日星期二〕

活動內容：《8的減法》

活動目標：

1.能利用實物和圓點卡片進行8的減法運算。

2.情愿參與減法運算的學習。

活動預備：

實物卡片假設干，算式卡。

活動過程：

一、游戲“手心手背”，復習8的分解

1.請8名幼兒到前面來玩游戲“手心手背”。

2.請其余幼兒說出每一次游戲過程中手心手背的結果。老師將8的分解組成書寫在黑板上。老師帶領幼兒大聲讀出8的分解組成。

二、創(chuàng)設情景，學習8的減法

1.老師：雞媽媽有8只雞寶寶，雞寶寶們出去捉蟲子了，回來了1只，雞媽媽想知道有幾只沒有回來？請小伙伴幫雞媽媽算一算。8-1=7

2.引導幼兒列出另一個減法算式，8-7=1

3.老師：小兔種了8個蘿卜，它送給伙伴了2個，請小伙伴幫它算算小兔還剩幾個蘿卜？8-2=6

4．引導幼兒列出算式8-6=2。

5.老師：小猴有8個桃子，它吃掉3個，還剩下幾個桃子呢？依據以上的教學方法引導幼兒總結出8-3=5，8-5=3。

6.老師有8顆糖，送給小伙伴了4顆糖，老師還剩幾顆糖？8-4=4

7.幼兒朗讀算式。

三、練習鞏固

1.老師在黑板上依據圖卡給幼兒出題，幼兒依據圖卡在括號中填上合適的數字完

整8的減法算式。

8-〔〕=7,8-〔〕=1，8-〔〕=6,8-〔〕=2,8-〔〕=3,8-〔〕=5,8-〔〕=4。

四、8的減法應用題創(chuàng)編

1.鼓舞幼兒依據每個8的減法算式進行應用題的創(chuàng)編。

2．對技能強的幼兒老師給出8的減法算式鼓舞幼兒進行創(chuàng)編。

3.技能弱的幼兒老師引導其觀測圖卡依據圖卡表示的意思進行應用題的創(chuàng)編。

五、活動延伸

1.利用閑暇時間老師帶領幼兒進行8的減法復習鞏固。

2.引導家長在家利用家里的實物對8的減法進行鞏固。

活動三：手工〔3月23日星期三〕

活動內容：《小豬打镲》

活動四：建構游戲〔3月23日星期三〕

活動內容：《螺絲扣》

活動五：美術〔3月24日星期四〕活動內容：《歡樂的春游》

活動目標：

1．感受春天的漂亮景色，嘗試用畫筆表達自己對春天的感受。

2．發(fā)揮想象力和制造力，把春游中最難忘的情景表現出來。

3．樂于與他人共享自己開心的經受。

活動預備：

1．范例及引導幼兒發(fā)覺春天大自然的改變和動植物的改變。

2．美術本、水彩筆等。

活動過程：

一、和幼兒一起回憶春游時看到的漂亮景色，發(fā)覺春天大自然的改變

1．小伙伴你們看到大自然有什么改變？幼兒分組爭論、溝通，鼓舞幼兒把自己看到的春天的改變用語言描述出來，引導幼兒教具體地描述動植物的微小改變，如：小草是嫩綠色的，小螞蟻出來活動了等等。

二、幼兒介紹自己春游時的見聞，和同伴、老師一起共享。

1．以“歡樂春游”為主題進行小組爭論，把自己在春游時遇到的最難忘的一件事介紹給大家。

2．引導幼兒抓住事情的主要情節(jié)，清晰、完整地描述事項。

3．鼓舞幼兒大膽擺姿態(tài)，把自己當時歡樂的心情用動作表現出來，如：興奮得跳起來，手朝上揮動等。

三、引導幼兒繪畫春游時一件難忘的事情

1．在表現人物時，鼓舞幼兒把人物當時的心情表現出來，引導幼兒通過人物的動作來表心情。

2．把自己看到或想到的春游情景畫在畫面上。

幼兒園大班下學期美術教案二

大班秋天美術教案：漂亮的秋裝

設計意圖：

在藝術教育領域中，強調引導幼兒接觸四周環(huán)境生活中美妙的人、事、物，引導幼兒感受到大環(huán)境中的美，引導幼兒利用大自然中的事物進行制作或開展其它活動。本次主題活動正是在一次散步中孩子們發(fā)覺地上的落葉，繼而與之游戲而引發(fā)的。我們借助順手可見的樹葉，讓幼兒說說樹葉的外形、大小、顏色等，培育他們的觀測與分析技能，引導幼兒在用樹葉拼貼、組畫的過程中，表現他們的創(chuàng)意和審美技能。我們把各領域的內容有機結合，相互滲透，著重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中，引導幼兒在生活中主動學習，用兒童的各種語言表示對樹葉的喜歡，增加對樹葉的了解。在幼兒了解樹葉基本知識的基礎上，我們開展了結合手工制作的美術活動"漂亮的秋裝"，此活動我們綜合了語言、音樂、律動等來調動幼兒各種感官，引發(fā)幼兒的愛好，用剪貼的方法讓幼兒創(chuàng)作樹葉粘貼畫，深得孩子們的喜歡。

一、活動目標：

1、萌發(fā)喜愛秋天，喜愛大自然的情感。

2、引導幼兒觀測樹葉的不同形態(tài)，依據樹葉的外形進行想象，并嘗試用不同的樹葉剪貼組畫，制造性地裝飾衣服。

3、幼兒能充分發(fā)揮想象，結合生活閱歷，用自己喜愛的方式，大膽地進行創(chuàng)作。并與同伴共同合作完成作品，體驗合作的歡樂。

活動重點：利用樹葉裝飾衣服。

活動難點：激發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽進行創(chuàng)作。

二、活動預備：

物質預備：

1、課前與幼兒共同收集各種不同的樹葉。

2、廢舊衣服、雙面膠、剪刀、彩筆等。

3、收集一些秋裝的圖片，及老師事先裝飾好的衣服。

閱歷預備：幼兒會運用雙面膠。

三、活動過程：

〔一〕創(chuàng)設氛圍，引起幼兒愛好。

1、老師：秋天到了，你發(fā)覺樹上的樹葉有什么樣的改變嗎？〔請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景〕

2、引導幼兒觀測樹葉，進行合抱負象。請幼兒找一找自己喜愛的樹葉并說一說它像什么。〔幼兒自己查找、想象〕

〔二〕觀測服裝，了解裝飾特點。

1、今日，邀請大家用我?guī)淼倪@些秋天里的禮物，裝飾一下衣服，使它們變成有自己特色的'服裝。

2、幼兒觀測自己及同伴的服裝。

你的衣服是怎么裝飾的？它有些什么圖案和花紋？在衣服的什么地方？

3、與幼兒共同小結：小伙伴的衣服是裝飾得各式各樣，很美麗。老師也收集了一些美麗的衣服的圖片，我們一起來看看。

4、師幼共同觀測總結：有的衣服領口有一圈花邊；有的胸前有一個大的圖案；有的是條紋衫，一條綠一條紅有規(guī)章的排列的；有的衣服上都是樹葉小圓點。

〔三〕拼拼擺擺，大膽構圖。

1、設問：你想怎樣來裝飾衣服？引導幼兒抓住動物〔或物體〕的主要特征，自選樹葉進行剪貼活動。

2、交代操作要求：

鋪平衣服；合理選材、布局；用料時，用點拿點，多了放回去。

3、幼兒分小組進行操作。

〔老師觀測幼兒選用的樹葉與表現的事物是否相符合，指導技能弱的幼兒合理構圖，表現事物特征?？梢詥l(fā)幼兒利用樹葉外形特征剪貼成可愛的小動物，或者可以中心貼、對角貼可貼成漂亮的裝飾畫〕

4、觀賞并簡約評價第一次操作。

〔1〕師幼一起觀賞幼兒的作品?！擦魈适健?/p>

〔2〕你在衣服的什么地方用的什么裝飾的？

〔第一次拼拼擺擺，讓幼兒初步構圖，感受裝飾活動的樂趣。〕

〔四〕拼拼貼貼，裝飾背心。

1、怎樣才能讓美麗的圖案固定在衣服上？

2、這么美麗的衣服假如穿起來肯定會更美麗，可是假如現在就穿起來，上

面的圖案會怎么樣？〔掉下來〕那怎么辦？

3、幼兒第二次操作，將圖案固定在衣服上。

要求：用雙面