任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)法訓(xùn)練課教學(xué)設(shè)計(jì)

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)法訓(xùn)練課教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)法訓(xùn)練課教學(xué)設(shè)計(jì)南樂(lè)秦春艷訓(xùn)練目標(biāo)：掌握并能靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的三種基本寫(xiě)法。金屬質(zhì)感分割線(xiàn)一、考前熱身一一復(fù)習(xí)回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的三種基本寫(xiě)法。金屬質(zhì)感分割線(xiàn)條陳理由、徹解問(wèn)題。1、一個(gè)響亮的標(biāo)題。這個(gè)標(biāo)題盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”.2、開(kāi)頭：引述+表態(tài)+觀(guān)點(diǎn)。3、分點(diǎn)分層闡述理由。4、進(jìn)一步深入闡述。最基本的辦法就是針對(duì)問(wèn)題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問(wèn)題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說(shuō)。5、聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。依事設(shè)問(wèn)，分層論述。1、選定角度，確定主旨。2、依事設(shè)問(wèn)，列好提綱。是什么一一為什么一一怎么樣一一假設(shè)反方、適度批駁。緊扣中心，夾敘夾議。從材料出發(fā)，分節(jié)敘述，分別表明自己的態(tài)度，分別進(jìn)行評(píng)論，闡述自己的看法或觀(guān)點(diǎn)。人像與風(fēng)光的集合才有了生命的故事與活力金屬質(zhì)感分割線(xiàn)二、審題立意金屬質(zhì)感分割線(xiàn)閱讀下面所給的兩則材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。材料一：”求求你，表?yè)P(yáng)我……”長(zhǎng)春一媒體接到一男子電話(huà)，在電話(huà)里，他將自己多年來(lái)做的好事都說(shuō)了出來(lái)，希望能夠被報(bào)紙報(bào)道出來(lái)。該男子是一名燒烤店老板，從20XX年開(kāi)始，先后花了近20萬(wàn)元資助了4名學(xué)生，這些學(xué)生均已考上了大學(xué)。材料二：在河南鄭州，一位近50歲的女士從10米左右的橋上掉下，昏迷不醒，一位途經(jīng)此處的女孩看到后立即撥打 120，并俯身為其進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)、人工呼吸施救。對(duì)傷者施救后，不少熱心市民也加入進(jìn)來(lái)，救護(hù)車(chē)趕到之后，女孩悄然離開(kāi)。對(duì)此，你有什么看法？要求：結(jié)合兩則材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不得套作，不得抄襲。學(xué)生各抒己見(jiàn)，最后確定立意。智能鉛筆繪制圖畫(huà)金屬質(zhì)感分割線(xiàn)三、參考擬題金屬質(zhì)感分割線(xiàn)A有名無(wú)名都是英雄D做善事求表?yè)P(yáng)有何不可E莫讓善心蒙塵F別讓雷鋒精神打了折金屬質(zhì)感分割線(xiàn)四、列提綱。金屬質(zhì)感分割線(xiàn)提綱寫(xiě)到作文紙背面金屬質(zhì)感分割線(xiàn)五、快速寫(xiě)作金屬質(zhì)感分割線(xiàn)800字文章要求45分鐘完成。前十名完成者有小獎(jiǎng)勵(lì)。兔子胡蘿卜萌圖任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)法訓(xùn)練課教后記本次是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)法第一次訓(xùn)練，同學(xué)們由于學(xué)習(xí)態(tài)度的不同，得分差距很大，最高分51,最低分9分。平均得分43.心情不好存在的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：金屬質(zhì)感分割線(xiàn)一、當(dāng)堂完成任務(wù)人數(shù)較少。金屬質(zhì)感分割線(xiàn)9班當(dāng)堂完成者31人，10班當(dāng)堂完成者30人，從比例上來(lái)說(shuō)，完成任務(wù)的只有三分之一金屬質(zhì)感分割線(xiàn)二、卷面優(yōu)美者難以尋覓，干凈者寥寥，不堪入目者滿(mǎn)目皆是。金屬質(zhì)感分割線(xiàn)除了幾個(gè)可以看的，就是不能看的。相比較而言，王鑫茹、李智鑫、張苗苗、李一凡的卷面稍微好點(diǎn)。但是我很分明的能看出，同學(xué)們都沒(méi)有寫(xiě)出自己最佳字體。這讓我很不滿(mǎn)意很不高興很是擔(dān)憂(yōu)，因?yàn)榫砻媸侵旅?，而同學(xué)們都因?yàn)樘p敵重視不夠，光榮負(fù)傷甚至丟了小命。金屬質(zhì)感分割線(xiàn)三、題目不能體現(xiàn)核心立意。四、開(kāi)頭沒(méi)有明確亮明觀(guān)點(diǎn)，有的全文主題不鮮明五、材料引述不夠精煉，舉例子事件不夠概括。金屬質(zhì)感分割線(xiàn)金屬質(zhì)感分割線(xiàn)六、審題不清。金屬質(zhì)感分割線(xiàn)有的只結(jié)合了一則材料，沒(méi)注意到”要求：結(jié)合兩則材料” .有的跑題。材料分析的重點(diǎn)應(yīng)是”做好事該不該留名”，而不是以“善良”“奉獻(xiàn)”為話(huà)題作文。金屬質(zhì)感分割線(xiàn)七、結(jié)構(gòu)混亂，條理不分明。金屬質(zhì)感分割線(xiàn)李智鑫、任玉碩、谷瓊玉、仇嵐迪、李曉悅、姜志浩、薛甲鵬、袁鵬凱、龔高美、李亞寧。這些同學(xué)上課都神游去了，所以沒(méi)學(xué)會(huì)”任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的三種寫(xiě)法”中的任何一種。特此提出嚴(yán)厲批評(píng)！摩托車(chē)上的男人金屬質(zhì)感分割線(xiàn)八、所舉例子不夠準(zhǔn)確，梁忠貴，寫(xiě)成了“梁忠勇”.特此一則新聞以更正。金屬質(zhì)感分割線(xiàn)男子騎摩托車(chē)被壓大巴車(chē)底“千斤頂哥”鉆車(chē)底救人20XX-04-1206:04:38來(lái)源：南方都市報(bào)南都訊“剛剛?cè)サ浆F(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候還挺驚訝的，只見(jiàn)傷者倒在一輛大巴車(chē)下無(wú)法動(dòng)彈，雙腳已經(jīng)被壓到發(fā)紫，連臉都還沒(méi)來(lái)得及看清楚就鉆進(jìn)車(chē)底開(kāi)始救人?！苯?，一名騎著摩托車(chē)的紅衣男子在途經(jīng)禪城區(qū)絲織路地段時(shí)被大巴車(chē)撞倒， 并被卷入車(chē)底無(wú)法動(dòng)彈。收到緊急通知后，正在事發(fā)地附近的維修工人梁忠貴馬上提著兩個(gè)千斤頂?shù)竭_(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行支援。經(jīng)歷了三個(gè)回合的嘗試，梁忠貴用千斤頂將車(chē)頂離地面，順利地把傷者從車(chē)底下解救出來(lái)。在得知梁忠貴的事跡后，禪城區(qū)交通運(yùn)輸局、區(qū)文明辦、祖廟街道宣傳文體局對(duì)其進(jìn)行慰問(wèn)，并頒發(fā)了點(diǎn)贊證書(shū)。收到來(lái)自祖廟街道、城巴公司和集團(tuán)公司的幾筆慰問(wèn)金后，梁忠貴決定4月13日把慰問(wèn)金通過(guò)佛山電視臺(tái)捐給更有需要的人，因?yàn)樵谒磥?lái)，”自己只是做了一點(diǎn)力所能及的事情?！倍缭?0XX年從家鄉(xiāng)湖南衡陽(yáng)來(lái)到佛山打工的梁忠貴生活并不算富裕，由于小孩曾經(jīng)得過(guò)急性腎炎，梁忠貴更加了解急需用錢(qián)的急迫。對(duì)于現(xiàn)在的梁忠貴來(lái)說(shuō)，最大的希望是可以住進(jìn)政府的廉租房，腳踏實(shí)地地養(yǎng)活一家人。”希望這筆錢(qián)可以幫助到其他急需用錢(qián)的人，自己靠工作吃得飽就可以了。”好期待值得表?yè)P(yáng)的有三點(diǎn)：金屬質(zhì)感分割線(xiàn)一、好題目金屬質(zhì)感分割線(xiàn)苗瑩瑩 人性本善何必偽善張曉榮 善行留名有何不妥王亞楠 既做好事何必留名田曉婷 善無(wú)聲肖亞慧 舍棄張揚(yáng)智取表?yè)P(yáng)張曉倩 為善皆英雄張曉寧 善本單純勿以蒙塵劉茗 善始善終莫圖虛名苗瑩瑩 人性本善何必偽善張曉榮 善行留名有何不妥王亞楠 既做好事何必留名田曉婷 善無(wú)聲肖亞慧 舍棄張揚(yáng)智取表?yè)P(yáng)張曉倩為善皆英雄張曉寧 善本單純勿以蒙塵劉茗 善始善終莫圖虛名胡曼玉莫讓行善變了質(zhì)閆妍晴 永葆初心，莫讓善心蒙塵李曉菲 行善留名有何不可司悟涵 樂(lè)善好施留行不留名馮璐鑫留名可有無(wú)名不宜郭亞琲 無(wú)名英雄更完美張奧星 善行不揚(yáng)武禾苗有名勝無(wú)名齊馳 無(wú)名才是真英雄魏墨涵 變了味的雷鋒精神趙家昌 明善喑善都是善魏成成善名不需張揚(yáng)袁鵬凱善本光輝無(wú)須藏掖周閃閃 天使不留名端木雪然無(wú)名才英雄武怡菲 拋擲虛名一心從善教育設(shè)計(jì)鉛筆漸變創(chuàng)意拍攝金屬質(zhì)感分割線(xiàn)二、好句子金屬質(zhì)感分割線(xiàn)司悟涵：1、成語(yǔ)有“積善成德“，而非“行善成名”，這說(shuō)明做好事應(yīng)用一顆赤誠(chéng)純凈的心，不能受功利的熏染。2、越簡(jiǎn)單，越動(dòng)人。真正的美麗不是刻意的偽裝，而是最真實(shí)的樸質(zhì)。張冉欲做善事不分大小，只要做到心中有善，給予這個(gè)社會(huì)正能量。王鑫茹1、風(fēng)來(lái)疏竹，風(fēng)過(guò)而竹不留聲；雁渡寒潭，雁去而潭不留影。題記。2、愛(ài)爾蘭著名圣經(jīng)注釋家巴克萊，也在《花香滿(mǎn)徑》一篇就把“能愛(ài)人”作為幸福生活不可或缺的因素之一，一個(gè)內(nèi)心善良的人，才能在剛啟程時(shí)就行走出一條光明與正直之路。3、我們應(yīng)該讓自己的生命獨(dú)舞成濤韻雅致的一樹(shù)梅開(kāi)，縱使曲終人散、繁華落盡，仍是滿(mǎn)地圣潔的芬芳。趙閃閃1、善心是惡劣天氣里一縷陽(yáng)光，照射著大地，溫暖著人心。燒烤店的老板給媒體打電話(huà)，希望把他做到善事報(bào)道出來(lái)，就如太陽(yáng)要灑下陽(yáng)光普照大地，是傳播正能量的又一善行。2、鄧超夫婦是著名演員，身價(jià)不菲，卻被曝光在慈善會(huì)上裸捐。他們就該看看燒烤店老板的事跡。郭鵬飛事，孰為大？善為大。李露露引用世界上不可直視的唯有兩樣，一是太陽(yáng)，二是人心。丁歡歡引用如果我能讓一顆心免于破碎作者：埃米莉?迪金森如果我能讓一顆心免于破碎，我就沒(méi)有白活；如果我能為一個(gè)痛苦的生命帶去撫慰，減輕他的傷痛的煩惱，或讓一只弱小的知更鳥(niǎo)回到自己的鳥(niǎo)巢，我就沒(méi)有白活。木豕豕1、陶行知說(shuō)：”捧著一顆心來(lái)，不帶一根草去”.2、即使我們沒(méi)有"捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的奉獻(xiàn)機(jī)會(huì)，也應(yīng)該有“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的精神價(jià)值取向。女孩的奉獻(xiàn)精神不正是社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)嗎？馮璐鑫引用茨威格在《人類(lèi)群星閃耀》中說(shuō)：’“一個(gè)人最大的幸福，莫過(guò)于年富力強(qiáng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的使命”.閆萌萌引用《禮運(yùn)大同篇》”人不獨(dú)子其子獨(dú)親其親，大道之行也，天下為公。”胡曼玉1、讓媒體報(bào)道善行，猶如一把錘子將著良善打得支離破碎，讓善事成了對(duì)名利、聲望的追逐手段，讓一幅優(yōu)美的畫(huà)潑上了一片墨水，變得烏黑。2、行善這種正能量應(yīng)該像蒲公英的種子一樣傳播出去。教育設(shè)計(jì)鉛筆彩色波浪形創(chuàng)意拍攝金屬質(zhì)感分割線(xiàn)三、好文章金屬質(zhì)感分割線(xiàn)1、王曉抗《做好事留名有何不可》首段斷尾：有的人反問(wèn)做好事留名，渴望得到表?yè)P(yáng)是不正確的，我卻要反問(wèn),做好事留名有何不可？第二段段首：做好事留名不可？第三段段首：“好事留名”有益處。鼓勵(lì)更多人參與好事大軍。第四段段首：作為學(xué)生，我們應(yīng)學(xué)習(xí)燒烤店老板、陳光標(biāo)等高調(diào)行善的行為。2、李帥敏《無(wú)名英雄最值敬仰》觀(guān)點(diǎn)：好事不留名的行為可圈可點(diǎn)，值得敬仰首先，這種行為彰顯了廣大人民的善良。其次，這種行為給大家樹(shù)立了榜樣。最后，女孩這種“贈(zèng)人玫瑰”的行為，最終會(huì)”手有余香”.生活中，好事很多，不留名者有之，留名者亦有之。批駁