六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-4.2正比例 教學(xué)設(shè)計(jì)-北師大版

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-4.2正比例教學(xué)設(shè)計(jì)-北師大版一、教學(xué)目標(biāo)理解什么是正比例；掌握正比例的概念和性質(zhì)；能夠運(yùn)用正比例的知識(shí)解決實(shí)際問題。二、教學(xué)重點(diǎn)正比例的概念；正比例的性質(zhì)；正比例的運(yùn)用；三、教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用正比例解決實(shí)際問題；正比例與比例的關(guān)系的理解及應(yīng)用。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師提前備好教學(xué)課件和課堂實(shí)物供學(xué)生觀看；學(xué)生備好筆、紙。五、教學(xué)過程5.1熱身（5分鐘）提問學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的比例相關(guān)知識(shí)；回顧上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。5.2引入新知（5分鐘）通過具體實(shí)物例子，幫助學(xué)生理解正比例；使用課件，講解正比例的概念及性質(zhì)。5.3講解與示例（20分鐘）講解正比例與比例的關(guān)系；運(yùn)用例題，幫助學(xué)生掌握正比例的計(jì)算方法及性質(zhì)；使用課件，給出多個(gè)示例讓學(xué)生思考。5.4拓展練習(xí)（20分鐘）分發(fā)練習(xí)冊(cè)或試卷，讓學(xué)生自己完成練習(xí)；巡回指導(dǎo)，按照學(xué)生掌握程度，有計(jì)劃地與學(xué)生互動(dòng)、交流；在學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)后，進(jìn)行答案點(diǎn)評(píng)并指出易錯(cuò)點(diǎn)。5.5課堂小結(jié)（5分鐘）綜合講解本節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)；強(qiáng)化正比例和比例之間的差異，在實(shí)際應(yīng)用中的區(qū)別；與學(xué)生互動(dòng)并確認(rèn)學(xué)生的掌握程度。六、板書設(shè)計(jì)正比例的概念：

兩個(gè)變量的比例是不變的，這兩個(gè)變量就是正比例的關(guān)系。

注意：在正比例中，兩個(gè)變量同時(shí)增加或同時(shí)減少。

正比例性質(zhì)：

設(shè)兩個(gè)量x、y成正比例，比例系數(shù)為k，則k=y/x。七、課后作業(yè)完成教材上的作業(yè)；完成練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)；加強(qiáng)對(duì)正比例知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用。八、教學(xué)反思本次課講解新知時(shí)，采取了學(xué)生互動(dòng)的方式，使學(xué)生更積極參與，同時(shí)也加深了對(duì)正比例的理解。在拓展練習(xí)環(huán)節(jié)，為了讓學(xué)生主動(dòng)思考，我們使用了實(shí)際問題進(jìn)行探討，增強(qiáng)了學(xué)生