小學(xué)語(yǔ)文全真練習(xí)小升初模擬試卷A卷

PAGE第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文全真練習(xí)小升初模擬試卷A卷時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.下列詞語(yǔ)中，完全沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）。

A.恍然大悟

德高望重

可見(jiàn)一斑

狂風(fēng)怒號(hào)

B.革故鼎新

各抒巳見(jiàn)

獨(dú)出心載

曲高和寡

C.實(shí)事求事

發(fā)奮圖強(qiáng)

雅俗共賞

堅(jiān)持不懈2.選出“舉世聞名”中“聞”字的正確解釋?zhuān)?/p>

）。

A.聽(tīng)見(jiàn)；

B.聽(tīng)見(jiàn)的事情；

C.出名，有名望；

D.名聲；

E.用鼻子嗅氣味3.閱讀下文，回答問(wèn)題。奇妙的“人體海洋”

①人體的內(nèi)部就是一個(gè)奇妙的“海洋”。

②經(jīng)科學(xué)測(cè)定，一個(gè)體重70千克的成年人，分布在各種組織和骨骼中的水達(dá)到45～50千克，占體重的60%～70%。一個(gè)人的胚胎發(fā)育到第3天時(shí)，所含的水達(dá)97%，與海洋中的水母（如海蜇等）所含的水一樣多；發(fā)育到3個(gè)月時(shí)，所含的水達(dá)91%；新生兒身上含水量達(dá)80%；1歲以上的孩子身體內(nèi)的含水量就和成人一樣了。

③原始生命在海洋中誕生以后，海洋中的生物逐漸向陸地遷移，并把誕生地的海水帶到自己的體內(nèi)，而在后代中留下了從海洋起源的印記，這一點(diǎn)人類(lèi)也不例外。為了說(shuō)明人身上的血液與大洋中的純海水有不可分割的密切關(guān)系，科學(xué)家特地對(duì)海水和人類(lèi)血液進(jìn)行了對(duì)比測(cè)量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)海水和人血中溶解的化學(xué)元素的相對(duì)含量驚人的接近。這絕不是偶然的巧合，人身上的海洋印記，是人類(lèi)來(lái)自海洋的最好佐證。

④海水的固有特征就是帶有成味，否則就不稱(chēng)其為海水。人體血液中就帶有這種海水特有的稍咸的味道。當(dāng)你在進(jìn)食時(shí)，如果不慎咬破舌頭，傷口流出了血，你就會(huì)嘗到血的咸味。經(jīng)測(cè)定，人血的含鹽度，一般為1%左右，比普通海水的平均含鹽度（3%～3．5%）要低一些，但比世界上最淡的波羅的海的含鹽度（0．2%～0．3%）卻要高許多。況且，科學(xué)家在考察地球歷史中發(fā)現(xiàn)，在原始生命誕生時(shí)期海洋中并沒(méi)有那么多的鹽分，比之今日要低得多。之后大陸上的鹽分逐漸隨水流注入海洋，海水才慢慢變得咸起來(lái)。而在魚(yú)類(lèi)進(jìn)化到兩棲類(lèi)，并由海中登上陸地的時(shí)候，其成度就相當(dāng)于現(xiàn)在的血的成度。會(huì)不會(huì)是因?yàn)槿祟?lèi)的遠(yuǎn)祖在登陸時(shí)只帶上了當(dāng)時(shí)的海中物質(zhì)，并以此代代相繼，所以人血的含鹽度就比現(xiàn)在的海水要低一些呢？

⑤這個(gè)道理在醫(yī)學(xué)上得到了普遍承認(rèn)。當(dāng)人體因某種疾病而大量失水時(shí)，或者出血過(guò)多時(shí)，醫(yī)生的首要任務(wù)就是給患者皮下或靜脈中注射生理鹽水，最常用的是含0．85%氯化鈉的水溶液。炎熱的夏天，在地里勞動(dòng)的農(nóng)民和在煉鋼爐前干活的工人，每天都要流掉大量的汗水，出汗過(guò)多，人的機(jī)體就會(huì)因失水失鈉而致病，醫(yī)生總是要?jiǎng)襁@些人多喝些淡鹽開(kāi)水。這就是向人體內(nèi)部“海洋”中補(bǔ)充“海水”，是維持生命所必需的。

⑥如此看來(lái)，人身上的海洋印記，是一本內(nèi)容豐富的生物教科書(shū)。它告訴人們：我們的身體一半以上由水組成，我們的血液像海水般微咸。（1）在作者看來(lái)，“人體的內(nèi)部就是一個(gè)奇妙的‘海洋’”，這個(gè)“奇妙”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2）文章第②、③、④自然段分別說(shuō)的是什么？第②自然段：______。第③自然段：______。第④自然段：______。（3）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)人在生病或出汗過(guò)多時(shí)，為什么要及時(shí)補(bǔ)充淡鹽水。4.小小醫(yī)生：判斷下面有沒(méi)有錯(cuò)別字（1）海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。（2）秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無(wú)僅有。（3）一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。5.連線(xiàn)題：程門(mén)立雪______

王羲之入木三分______

楊時(shí)胸有成竹______

董奉杏林春滿(mǎn)______

文與可6.杜牧稱(chēng)王維的詩(shī)是“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！?.下列詞語(yǔ)加下劃線(xiàn)字的注音完全正確的一組是（

）停泊

嚴(yán)肅

崇高

真摯

A.bó

sù

chǒng

zhì

B.pō

shù

chǒng

zì

C.pō

shù

chòng

zhì

D.bó

sù

chóng

zhì8.下面三個(gè)題目，應(yīng)該選哪些材料?在題目后面寫(xiě)上所選材料的序號(hào)。題目：樂(lè)于助人的張叔叔

______小博士

______給媽媽的禮物

______材料：①他腦子里裝的東西比誰(shuí)都多。

②雙休日為鄰居修自行車(chē)。

③為王奶奶換煤氣。

④畫(huà)幅畫(huà)作為“三八”節(jié)給媽媽的禮物。

⑤“太陽(yáng)是靜止的”這話(huà)講得不科學(xué)。

⑥畫(huà)白發(fā)引起的回憶。

⑦“我”喜歡跟他一起做作業(yè)。

⑧媽媽額頭的皺紋記載著她的辛勞。

⑨為別人做點(diǎn)好事心里感到舒服。9.根據(jù)情境，填入橫線(xiàn)上的詩(shī)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）爺爺七十大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”?？蔂敔攨s嘆道“________________?！蔽亿s緊把爺爺?shù)脑?huà)打?。骸癬_______________。”

A.枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家

山重水復(fù)疑無(wú)路

B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

只緣身在此山中

C.夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏

霜葉紅于二月花

D.少壯不努力，老大徒傷悲

莫愁前路無(wú)知己10.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。①近義詞：平穩(wěn)——______

聯(lián)結(jié)——______

唯獨(dú)——______②反義詞：譴責(zé)——______

懶惰——______

輕快——______11.下列表達(dá)有誤的一項(xiàng)是(

)。

A.“唐宋八大家’’是指包括韓愈、蘇軾、歐陽(yáng)修、曾鞏在內(nèi)的八位著名文學(xué)家。

B.我國(guó)古代名著中很多文學(xué)形象除名字外，還有別稱(chēng)，如宋江——及時(shí)雨；諸葛亮——臥龍。

C.“書(shū)圣”王羲之的《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”，而唐代顏真卿的書(shū)法對(duì)后世影響也很深遠(yuǎn)，有“學(xué)書(shū)當(dāng)學(xué)顏”之說(shuō)。

D.春節(jié)、雨水、驚蟄、精明、冬至都在我國(guó)傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣之內(nèi)。

二、閱讀理解(30分)12.和例句使用修辭方法相同的是（

）例：一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。

A.天空撒滿(mǎn)快活地眨著眼的星星。

B.藍(lán)色的天空飄著浮云，像一塊塊紅綢布。

C.閱讀室里安靜得連針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。

D.紅色象征著勝利，象征著光明，象征著希望。13.閱讀下面這篇文章，然后回答后面的問(wèn)題。父愛(ài)

深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來(lái)。

和以往—樣，他下班回家。孩子也放學(xué)了。晚飯后，孩子照例要求聽(tīng)他講故事。

“爸爸，講你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛(ài)的模樣。

他最是不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻，盡管他已將這個(gè)故事說(shuō)了不下數(shù)十遍，但孩子愛(ài)聽(tīng)嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。

“那是小琪琪還在媽媽肚里的時(shí)候……一天晚上，小偷進(jìn)入我們的家……爸爸為了保護(hù)媽媽?zhuān)托⊥荡蚱饋?lái)……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉?！?/p>

他隨著孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。

“痛不痛痛？”孩子照例問(wèn)，關(guān)切地。

“不痛不痛，爸爸保護(hù)媽媽和小琪琪是應(yīng)該的。”

孩子得到她心中滿(mǎn)意的回答，再次高興地笑了。

但是，只有他心里明白，他不過(guò)是一個(gè)最平凡的爸爸。那拇指?jìng)郏皇撬獋€(gè)愛(ài)心的表露罷了，那算不了什么的。他結(jié)婚得很遲，而可憐的小琪琪，一生下來(lái)就成了沒(méi)媽的孩子。兩年前的一個(gè)夜晚：就是孩子剛滿(mǎn)六歲的那晚她發(fā)高燒，口里吐著白沫。他本該在她嘴里放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚搬的舌頭，于是，他僅遲疑了一會(huì)，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。那夜過(guò)后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。

小床上，月光下的孩子正唾得香甜。

他擦干了淚水，嘴角隱約地浮起了笑意。

偶然，睡夢(mèng)中的孩子翻了翻身。

他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。（1）讀一讀下面的句子，找出句子中的重點(diǎn)詞，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)對(duì)表現(xiàn)人物的品質(zhì)特點(diǎn)起了什么作用。①他僅遲疑了一會(huì)，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。②他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。（2）文章開(kāi)頭說(shuō)：“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。”臨近結(jié)尾又說(shuō)：“小床上，月光下的孩子正睡得香甜?！边@兩句話(huà)在表達(dá)效果上有什么不同？14.閱讀下文，回答問(wèn)題。

院長(zhǎng)是一位六十來(lái)歲的長(zhǎng)者，滿(mǎn)頭花白的頭發(fā)。他用一種讓人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走進(jìn)休息室叫了個(gè)人出來(lái)。①我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？

院長(zhǎng)叫黑大哥確認(rèn)是不是我，黑大哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，院長(zhǎng)從辦公桌的抽屜里抽出一張紙，遞了過(guò)來(lái)。

天哪，是一張四十美元的罰單！上面赫然寫(xiě)著由于我在教學(xué)樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁，影響極其不好，因此作出罰金如此之高的處罰。要知道那表最多也就值兩百元人民幣。

院長(zhǎng)遞給我一本校規(guī)手冊(cè)，并告誡我?guī)拙潢P(guān)于遵守校規(guī)和愛(ài)護(hù)名譽(yù)的話(huà)，我連忙點(diǎn)頭稱(chēng)是。

我頓時(shí)明白了，告發(fā)我的就是那位把表還給我的黑大哥！②我用一種極其困惑的眼光看了他一眼，他給我的居然是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句：“這是公德，這是規(guī)則！”他居然還笑得出來(lái)，真不仗義！

③之后，我憤憤不平地去學(xué)校管理處繳納罰金……（1）在不改變句子意思的情況下，給文中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)換一種說(shuō)法。