2023年感恩老師的學(xué)生演講稿篇

2023年感恩老師的學(xué)生演講稿篇感恩老師的學(xué)生演講稿1

老師節(jié)——這是一個(gè)令人激烈而神圣的日子，因?yàn)槔蠋煿?jié)不僅僅贊美老師，更重要的是，她在謳歌一種絢麗的、塑造靈魂的職業(yè)。

老師，一個(gè)一般的名字，但是這個(gè)名字卻顯得特別的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。老師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字給予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培育；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的`辛苦和奉獻(xiàn)。解決疑難，老師是書(shū)；傳遞文明，老師是橋；科教興國(guó)，老師是帆。從入學(xué)的第一天起先，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份勝利，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在激勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喊，是老師的人格在感召。

老師不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴的藝術(shù)品；老師不是偉人，但老師的身上凝合著學(xué)生滾燙的目光。

老師職業(yè)是崇高的，老師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教化，他們?cè)诟髯缘膷徫簧响o默奉獻(xiàn)著才智的年華，培育造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。

同學(xué)們，師恩難忘，在老師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝愿吧，或許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的幾句溫馨話(huà)語(yǔ)，或許是自己親自制作的老師節(jié)卡片。趕快動(dòng)手吧，用自己的話(huà)語(yǔ)送去發(fā)自?xún)?nèi)心的祝福，讓鴻雁帶走我們的祝愿，飛往我們敬愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)切他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有歡樂(lè)，擁有華蜜。信任同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特別的節(jié)日增加更絢麗的色調(diào)，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師，您好！

感恩老師的學(xué)生演講稿2

是誰(shuí)把我們無(wú)知的帶入了學(xué)問(wèn)的殿堂？誰(shuí)在深夜昏暗的燈光下伏案批改作業(yè)？誰(shuí)一再容忍我們的錯(cuò)誤？是誰(shuí)當(dāng)心翼翼的教會(huì)了我們做人的道理？是老師，是我們可敬的老師，李商隱說(shuō)：“春天的蠶絲被織到死，每晚蠟燭都要哭掉燭芯?！边@首詩(shī)是老師的真實(shí)寫(xiě)照。啊，老師，你就像照亮我們的蠟燭，在靜默燃燒。

我已經(jīng)是六年級(jí)的.學(xué)生了，暑假后就要上中學(xué)了。你和我們?cè)谝黄鹆炅耍覀円呀?jīng)和你有了分不開(kāi)的感情。你慈愛(ài)的面容和親切的話(huà)語(yǔ)讓我們刻骨銘心。當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候，你和我一起微笑。我難受的時(shí)候，你靜默勸慰我。當(dāng)我勝利的時(shí)候，你和我共享勝利的喜悅。當(dāng)我失敗時(shí)，你的語(yǔ)言讓我充溢信念和志氣。老師，您把自己的青春和精力都奉獻(xiàn)給了世界上最高最宏大的事業(yè)。你是我們生命中的明燈。正是因?yàn)槟愕墓饩€，我們到達(dá)了勝利的彼岸。我是船，你是船上的帆，你是我的動(dòng)力。沒(méi)有你，我如何抵抗風(fēng)浪，到達(dá)彼岸？

在此，我謹(jǐn)向您表示真誠(chéng)的祝福和敬意。你很努力，我恒久不會(huì)遺忘你對(duì)我的好。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)報(bào)答你的。這是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生的聲音。

感恩老師的學(xué)生演講稿3

我們通常用“十年樹(shù)木，百年樹(shù)木栽培”來(lái)形容老師教化我們。而我會(huì)把這句話(huà)送給我最喜愛(ài)的楊老師。她是一個(gè)聰慧、有才華、嚴(yán)格、漂亮的人。

老師的美來(lái)自嚴(yán)格。老師班上沒(méi)人敢說(shuō)閑談，氣氛驚慌。嘻嘻，這是敬重老師的第一點(diǎn)，不會(huì)讓人覺(jué)得膽怯 。答錯(cuò)了沒(méi)問(wèn)題，但是假如人氣急了，能不能多做點(diǎn)？

老師的才智來(lái)自于我們的理解。其實(shí)老師教的`課是完整簡(jiǎn)潔的。重要的是我們能不能理解。假如我們不能理解，老師的課就白費(fèi)了。我們楊老師的課特別生動(dòng)易懂。我最喜愛(ài)楊老師教的課。

老師的友情來(lái)源于閑暇。在我們的“消遣圈”，老師是頭號(hào)“明星”，雖然老師不常常去“QQ”，但老師還是和我們一起打嬉戲，到處說(shuō)笑，成為密切的“好摯友”。有時(shí)候我們也會(huì)發(fā)覺(jué)，老師也是一個(gè)愛(ài)玩的“孩子”。

老師的愛(ài)來(lái)自我們的損害。我們受傷了。爸爸，媽媽?zhuān)迨?，阿姨…都?huì)幫助我們，老師也不例外。是老師常?？吹轿覀兪軅?，包扎我們，勸慰我們，幫助我們補(bǔ)課。

看到楊老師的背影，我突然想起了很多贊美老師的詩(shī)句：春天的蠶絲被織到死，每晚蠟燭都在哭泣。落紅不是無(wú)情，而是化作春泥護(hù)花。人類(lèi)靈魂的工程師。……

我才發(fā)覺(jué)原來(lái)老師不簡(jiǎn)單?。∫院笪乙窭蠋熞粯赢?dāng)好老師，還給老師！

感恩老師的學(xué)生演講稿4

老師是蠟燭，犧牲自己讓別人變少；老師是一棵大樹(shù)，遮擋我們的陽(yáng)光；老師是園丁，修剪我們的小樹(shù)；老師是雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。

記得有一次，期末考沒(méi)考好，感覺(jué)很難過(guò)。我真的很想再考一次，但是這個(gè)剛剛超過(guò)80分的分?jǐn)?shù)已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)，留在我的腦海里。

這時(shí)，老師沒(méi)有責(zé)怪我，而是耐性的勸慰我：“這次考不好也沒(méi)關(guān)系。每個(gè)人都有失敗的時(shí)候。人生是大海中的一只小船，隨時(shí)面臨著被大浪吞噬的.危急。這次失敗并不意味著下一次失敗。只要你努力，下次肯定會(huì)勝利?！?/p>

聽(tīng)了老師的話(huà)，一縷陽(yáng)光射進(jìn)我哀痛的心里，讓我暖和。

從那以后，我努力學(xué)習(xí)，最終在一學(xué)期后的另一次期末考試中取得了優(yōu)異的成果。這個(gè)勝利主要是因?yàn)槔蠋煂?duì)我的教育，否則我無(wú)法快速?gòu)陌粗行盐蜻^(guò)來(lái)，更加努力，更好的面對(duì)自己，更好的面對(duì)將來(lái)。

老師，你就像春天的花朵，為我們制造芳香；你就像夏天的蒲扇，帶給我們涼快；你就像秋天的風(fēng)，讓我們感到舒適；你就像冬天的陽(yáng)光，為我們照亮了一個(gè)全新的世界！

老師，我感謝你，感謝你說(shuō)的“不要怕失敗，盡快揚(yáng)起風(fēng)帆，接著努力”。讓我體會(huì)到“失敗是勝利之母”的真諦。

讓我們帶著美妙的希望一起迎接將來(lái)！

感恩老師的學(xué)生演講稿5

敬重的老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

老師，是一支靜默燃燒的紅燭，點(diǎn)燃自己，只為照亮別人，讓我們懂得奉獻(xiàn)的宏大，讓我們知道付出的歡樂(lè);老師，是一只只春蠶，“春蠶到死絲方盡”，絲盡了，揮揮手，不帶走一片云彩;老師，是一盞明燈，在黑暗中把自己點(diǎn)亮，在黑暗中牽著我們的雙手，讓迷失方向的我們找到前方的路途。

老師，感謝您!還記得在我身體不適時(shí)，您關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)使我感受到愛(ài)的暖和，使我有了戰(zhàn)勝病痛的志氣;記得在我犯錯(cuò)撒謊的時(shí)候，您那肅穆的目光使我臉紅，您那責(zé)怪的眼神使我慚愧;記得在我取得每一個(gè)進(jìn)步、獲得每一個(gè)勝利時(shí)，您總是告誡我“勝不驕、敗不餒”，讓我在前進(jìn)的道路上少了很多坎坷、多了很多自信。

在我們成長(zhǎng)的道路上，您的一個(gè)眼神、一句話(huà)語(yǔ)、一個(gè)微笑，都是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們要向每一個(gè)人證明：只要努力，我們肯定行!

感恩老師，老師，感謝您的奉獻(xiàn)、您的付出、您的'指引、您的照亮，讓還年少無(wú)知的我們走向勝利的山峰，邁進(jìn)喜悅的殿堂!

感恩老師的學(xué)生演講稿6

在霍金舉辦的新聞發(fā)布會(huì)上，一位年輕記者問(wèn)霍金：“你全身癱瘓了。你是因?yàn)樯系鄣牟还鷼鈫幔俊被艚鹫f(shuō)：“不是，因?yàn)槲矣幸活w感恩的心?！边@是一種感覺(jué)。

就像我們現(xiàn)在的新班主任崔秀村，或許在外人眼里，她很窩火，什么都顧到了，看起來(lái)像是“我會(huì)向世界上的一切低頭”。但我不這么認(rèn)為，因?yàn)槲乙灿幸活w感恩的心。

就拿預(yù)訂校奶這件事來(lái)說(shuō)吧。她給了我們錢(qián)，但她讓我們做志愿者。缺憾的是，46人沒(méi)有回應(yīng)。她很尷尬，但從不犯難我們，因?yàn)樗斫馕覀?，理解我們的不情愿?/p>

我背負(fù)著雙重生活。太多的期盼和打擊讓我越來(lái)越難受，道路越來(lái)越泥濘，越來(lái)越失去信念。是她，像天使一樣，給我?guī)?lái)了自信，讓我可以把負(fù)擔(dān)丟在肩上，輕裝上陣。她就像一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了天空中的云，照進(jìn)了我的'心里。我特別感謝她。

我信任有了這份陽(yáng)光，泥巴會(huì)漸漸消逝，取而代之的是一條艱難而厚實(shí)的路。

懷著一顆感恩的心，接著走自己的人生之路，好好實(shí)現(xiàn)自己的幻想。找回我在“他”身上失去的信用，履行我們的約定。

老師節(jié)到了，祝崔秀村老師健康歡樂(lè)，事業(yè)有成。祝全部愛(ài)我們的老師勝利，萬(wàn)事如意。

感恩老師的學(xué)生演講稿7

各位同事，當(dāng)你面對(duì)學(xué)生渴求的目光，看著孩子們天真可愛(ài)的臉龐，走在神圣的講臺(tái)上，你會(huì)想到什么？——國(guó)家的發(fā)展，祖國(guó)的旺盛，孩子的將來(lái)……毫無(wú)疑問(wèn)這些都要考慮。但此時(shí)此刻，你是否想到了自己，想到了自己的歷史責(zé)任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美妙？

青春迷人。很多人在年輕時(shí)寫(xiě)出了輝煌的一生。宋朝辛棄疾年僅21歲，帶兵抗金。“金哥鐵馬，吞千里如虎”；21歲的老師魯迅也游歷日本，作了“血薦軒轅”的英雄誓言；我們尊敬的周總理19歲時(shí)寫(xiě)下了《大江東去》這首詩(shī)，并決心把自己的青春獻(xiàn)給祖國(guó)的解放事業(yè)。他們是中國(guó)的鐵骨，是永不隕落的星辰；他們是自告奮勇的英雄，是多數(shù)人心中的楷模！

觸摸著時(shí)代的豐碑，追尋著英雄的蹤跡，人們不難發(fā)覺(jué)，英模們的愛(ài)國(guó)之心，以及那一腔沸騰的熱血，凝合成兩個(gè)字：奉獻(xiàn)！敬愛(ài)的摯友們，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，既然選擇了講臺(tái)，就選擇了靜默付出。其實(shí)奉獻(xiàn)對(duì)誰(shuí)都不苛刻。你不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)當(dāng)柱子，但它可能是一棵為春天供應(yīng)新綠的小草；不能成為一座呈現(xiàn)一種雄偉的山，為什么不能成為一座道路紀(jì)念碑，為逝去的旅人刷去心中的云；你不能像海洋一樣用寬廣的.胸懷擁抱全部的河流，為什么不能在干旱時(shí)成為一條小溪為土地盛甘露？

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)是真誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)和崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)就像一把火炬，無(wú)怨無(wú)悔地燃燒，真情至死不渝。

我們的奉獻(xiàn)就像一股清泉，流淌多年，不計(jì)名利的付出。

我們的奉獻(xiàn)，更像是一首經(jīng)久不衰的頌歌，恒久回蕩在中國(guó)寬闊的土地上。

魯迅老師說(shuō)：“我希望全部的中國(guó)青年都能擺脫冷空氣，不要聽(tīng)那些自暴自棄的話(huà)，只管向上走。會(huì)做事，會(huì)發(fā)聲。有熱有光。就像螢火蟲(chóng)一樣，可以在黑暗中閃爍一點(diǎn)點(diǎn)，不用等火把的火光?！彪m然時(shí)代變了，但魯迅精神今日仍舊適用于我們，也適用于我們這些教化者。

摯友們，奉獻(xiàn)是神圣的，宏大的祖國(guó)須要我們的奉獻(xiàn)；火熱的生活須要我們的奉獻(xiàn)；青春有限，有限的青春期盼你的奉獻(xiàn)。摯友們，用歲月給我們的年輕的臂膀和熱忱，伸出你們年輕的手！高舉希望的火炬，讓我們破風(fēng)破浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中綻放光線。

感恩老師的學(xué)生演講稿8

老師們，同學(xué)們：

大家早上好!

時(shí)間如流水，我們已經(jīng)到了五年級(jí)。首先，我要向全部的老師表達(dá)我真誠(chéng)的敬意和感謝。在過(guò)去的五年里,全部的老師都努力工作,無(wú)私奉獻(xiàn)，教授我們學(xué)問(wèn),啟發(fā)我們的才智,規(guī)范我們的行為。而且,更重要的是,老師教給我們做人的道理,培育我們仔細(xì)和負(fù)責(zé)任的看法,樂(lè)觀和進(jìn)取的精神,使我們?cè)谧呦驅(qū)?lái)的路上有一個(gè)好的起先。

在過(guò)去的5年里，你們?yōu)槲覀兿牧?年的青春，你們也為我們擔(dān)當(dāng)了5年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽撕艽蟮呐Γ阒活櫢冻?，卻不求回報(bào)。

時(shí)間可以沖淡我們的記憶，許多事情會(huì)隨著時(shí)間的.消逝而被遺忘。然而，我們不會(huì)遺忘老師們現(xiàn)在所培育的感情，將來(lái)也不會(huì)遺忘。我們將恒久牢記各位老師，你們帶領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，變成了日漸懂事的學(xué)生。無(wú)論我們將來(lái)去哪里，我們都將恒久記住，是你們引領(lǐng)我們踏上了人生的第一步。

感恩您，老師，是你們讓我們充溢自信，超越自我。你們用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂(lè)和責(zé)任，是通往未知世界的鑰匙。你們教育我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去發(fā)覺(jué)更廣袤的天地。你們讓我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中自由遨游，讓我們的生活充溢驚喜!

感恩您，老師，是你們讓我們知道，我們可以從失敗中學(xué)習(xí)閱歷，在困難中用我勇往前進(jìn)，在黑暗中找尋光明。你們給了我們思索的志氣，同時(shí)又要求我們寬宏大量。你們將美放在我們心里，使我們得到訓(xùn)誨和見(jiàn)識(shí)。

或許隨著時(shí)間的消逝，你們講課的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都會(huì)被我們遺忘，但是你們的熱忱、志氣和愛(ài)會(huì)恒久留在我們心中，讓我們難忘。

感恩您，老師，是你們讓我們知道，生命可以像紙一樣薄，一樣輕，可以像海一樣深，可以像天一樣寬，我們必需做出自己的選擇。你們帶領(lǐng)我們經(jīng)驗(yàn)的每一個(gè)問(wèn)題和發(fā)覺(jué)，都向我們展示了學(xué)問(wèn)海洋中才智的光線。

敬愛(ài)的老師，我們將恒久記住你們，恒久感恩你們，感謝你們的一路相伴。

感恩老師的學(xué)生演講稿9

每一個(gè)老師都是一般人，卻無(wú)私如春蠶。春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消逝。大家都知道這句話(huà)是對(duì)老師的褒獎(jiǎng)，但是很少有人真正知道它的真正含義。老師是漂亮宏大的蠟燭。當(dāng)他們?nèi)チ四抢?，就?huì)有學(xué)問(wèn)的光線。

我們班，有一只“蠟燭”始終靜默無(wú)聞，卻被同學(xué)們奉為“母親”。她長(zhǎng)著張媛媛人的臉和披肩長(zhǎng)發(fā)。水汪汪的大眼睛外面有一副方形眼鏡。她是我們班的班主任——楊雯老師。楊老師恒久像“一朵微笑的花”。每個(gè)人看到她都會(huì)覺(jué)得很親切。

楊老師在別人眼里是個(gè)一般人，在我眼里卻不是。我恒久不會(huì)遺忘她無(wú)微不至的照看。通常你根本看不到她對(duì)你的愛(ài)。但是當(dāng)你受傷難受的時(shí)候，你會(huì)發(fā)覺(jué)這份不平凡的愛(ài)。楊老師教了我們?nèi)炅?。記得有一次她讓我們探討每個(gè)人的特點(diǎn)。王浩突然站起來(lái)說(shuō)：“我們班孫浩同學(xué)的特點(diǎn)就是大白兔牙！”突然我們?nèi)喽夹α?。孫覺(jué)得很難受。楊老師輕聲說(shuō)：“留意！我覺(jué)得孫的兩顆牙很可愛(ài)！”楊先生的這句話(huà)，治愈了孫同學(xué)的創(chuàng)傷。這句話(huà)，讓大家明白了許多道理。

今年六一兒童節(jié)，全校上午表演工藝美術(shù)，下午各班表演工藝美術(shù)。主持人是我、王、楊宗勇、我用了一個(gè)中午的'時(shí)間寫(xiě)了幾個(gè)主持詞。在班級(jí)文藝活動(dòng)起先時(shí)，我向老師炫耀：“老師，這些字都是我寫(xiě)的。怎么樣？”楊老師笑著說(shuō)：“這整個(gè)城市都是你寫(xiě)的嗎？還不錯(cuò)?！甭?tīng)到這個(gè)消息我很興奮。但是，直到我把我們班的節(jié)目表演完，我才知道，我寫(xiě)的字基本上都比別人寫(xiě)的好。當(dāng)時(shí)我就明白了老師的用意——不是沾沾自喜的時(shí)候立刻潑冷水，而是用表?yè)P(yáng)安撫，讓我發(fā)覺(jué)自己的不足。老師真是專(zhuān)心良苦！

楊老師給我們上課的時(shí)候，心情不好的時(shí)候也笑，讓我們覺(jué)得我們是好摯友。楊先生，你是我心中進(jìn)步的榜樣。等我長(zhǎng)大了，學(xué)到了更多的學(xué)問(wèn)，我肯定要寫(xiě)一本書(shū)來(lái)贊美你，讓你每天快樂(lè)！

感恩老師的學(xué)生演講稿10

老師，你知道嗎？當(dāng)我?guī)е煮@踏入中學(xué)的門(mén)檻，是你讓我幼小的心靈不再恐驚和害怕。

我還清晰地記得，開(kāi)學(xué)的時(shí)候，你邁著穩(wěn)健的步伐進(jìn)了班。那時(shí)候你又胖又矮，肩膀上背著個(gè)小包，高高的.鼻梁上戴著一副厚厚的眼鏡。你走到黑板前，拿起一支粉筆，在黑板上寫(xiě)下足球般的大字：萬(wàn)邦利。“這是我的名字?！蹦阏f(shuō)過(guò)。你的聲音很大，雖然不大。我當(dāng)時(shí)對(duì)你充溢了新奇。

上課的時(shí)候黑板就像浩瀚的大海，你就是海上的水手。早上，你每次都是6:30之前到班。你始終在視察我們的一舉一動(dòng)。每當(dāng)時(shí)針指向六點(diǎn)和七點(diǎn)之間，分針指向十點(diǎn)，你就給我們非常鐘練習(xí)。然后你可以收集起來(lái)，仔細(xì)改正。最終可以發(fā)下來(lái)讓我們修改。當(dāng)我們向你提出我們無(wú)法理解的問(wèn)題時(shí)，你總是會(huì)放下手中的工作，仔細(xì)地向我們說(shuō)明。

雖然你是我的老師，但有時(shí)你會(huì)像摯友一樣和我們一起踢足球。在星期二和星期四的最終兩節(jié)課，你總是花時(shí)間和男孩一起踢足球。在球場(chǎng)上，你矯捷的姿態(tài)和超群的技術(shù)吸引了我們的留意力。你總說(shuō)：學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，玩耍就是玩耍。學(xué)好，玩好。

感謝萬(wàn)老師。你像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；像春蠶一樣，你奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；像粉筆一樣，你犧牲了自己，留下了學(xué)問(wèn)。你更像一座燈塔，在學(xué)問(wèn)的海洋中指引我們前進(jìn)。

感恩老師的學(xué)生演講稿11

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

隨著歲月的消逝，我們慢慢地張大了，懂事了。

朱老師，感謝你對(duì)我們的培育與教化，你使我們懂得了很多道理，明白了很多學(xué)問(wèn)。

老師你就像一個(gè)大太陽(yáng)，我們就是小樹(shù)。每顆小樹(shù)經(jīng)過(guò)你細(xì)心的.培育，都會(huì)成才。

老師你就像大海，我們就是漂泊在海面上的小船。你告知了我們學(xué)問(wèn)的奇妙。用浪花鼓舞著我們前進(jìn)使我們自信，英勇地在大海中漂泊。

老師你還記得嗎?那一次，我們同學(xué)之間鬧了沖突。你利用語(yǔ)文課的時(shí)間和我們講道理。你口干急了，可你還是接著指導(dǎo)我們，教育我們：成果不能放在第一位，人的品德才是最重要的。最終，你這片良苦專(zhuān)心沒(méi)有白費(fèi)。我們同學(xué)之間沖突少了，相處也更好了，更友情了。

老師你累了，白天你要為我們講課，晚上又要備課，有時(shí)還把在校的休息時(shí)間。

感恩老師的學(xué)生演講稿12

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它盛開(kāi)；樹(shù)木感恩陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光讓它成長(zhǎng)；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴覄t感恩老師，因?yàn)槔蠋焸魇诮o我學(xué)問(wèn)。

有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人；有人說(shuō)，老師像園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師如明燈，為我們指引前進(jìn)的道路；有人說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，時(shí)刻鞭策我們的靈魂……

古時(shí)候，魯國(guó)人子路，因?yàn)榫粗乩蠋熎鋷熆鬃佣鵀楹笕怂Q(chēng)頌；秦有呂不韋因?yàn)橐痪洹肮胖ネ?，未有不尊師者也”而教化了中?guó)第一位皇帝——秦始皇一生。這些偉人的光輝事跡，作為二十一世紀(jì)的小主子，我們莫非不應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)嗎？唐代聞名的文學(xué)家，教化家，思想家韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！边^(guò)去稱(chēng)老師為“先生?！逼浜x為：先我之生，年齡長(zhǎng)，學(xué)問(wèn)淵博。此刻稱(chēng)老師為園丁，人類(lèi)靈魂的工程師，明燈，蠟燭……尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生必需具備的最至少的.禮貌。

老師為我們付出了很大的心血，付出了辛勤勞動(dòng)。三尺講臺(tái)，一塊黑板，一根粉筆，都凝合著老師對(duì)我們的愛(ài)。老師的靈魂不正如這根粉筆嗎？無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤培育我們這些祖國(guó)的花朵。他們的心中僅有一個(gè)目標(biāo)，那就是把我們培育成棟梁之才！

感恩老師的學(xué)生演講稿13

小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候不自覺(jué)地喜愛(ài)上了這首——《感恩的心》，所以聽(tīng)到這首歌就想起了語(yǔ)文老師——張立思。

我的老師是教學(xué)總監(jiān)，平常很忙。老師有一雙大眼睛，戴著一副眼鏡。老師親善可親，常常教我們做人，所以我很喜愛(ài)語(yǔ)文老師。

老師是辛勤的園丁，培育我們；老師是照射著我們，暖和著我們的太陽(yáng)。老師總是點(diǎn)燃指引我們前進(jìn)的蠟燭。

有一年，一個(gè)語(yǔ)文老師的父親住院了，有些老師遇到這樣的事情會(huì)缺課。但是張老師還是白天拖著乏累的身體給我們上課，晚上去醫(yī)院陪她躺在床上。每天晚上看到老師黑眼圈沸騰，我們都很難受。但是老師臉上總是掛著笑容，還在給我們仔細(xì)講課。他們還應(yīng)當(dāng)在課后10分鐘內(nèi)給我們仔細(xì)的批改。當(dāng)我看到老師的苦痛時(shí)，我感到一陣哀痛。

在課堂上，課堂是老師清楚親切的啟發(fā)，是學(xué)生自信的回答；課后，是老師對(duì)同學(xué)的.深情訓(xùn)誨，是老師對(duì)同學(xué)關(guān)懷的溫情話(huà)語(yǔ)。

太陽(yáng)宏大而無(wú)私；海闊天空，洶涌澎湃，但誰(shuí)能告知我，世界上三者皆有誰(shuí)？在這里，我可以驕傲地告知你：“它是我們光榮的人民老師”，因?yàn)樗龔氖轮?yáng)底下最輝煌的事業(yè)。

借此機(jī)會(huì)，為了21世紀(jì)的榮耀，同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成果，回報(bào)我們的老師，恒久保持一顆感恩的心，對(duì)我們的老師說(shuō)：“感恩的心，感謝您，老師，您辛苦了！”

感恩老師的學(xué)生演講稿14

從幼兒園到小學(xué)，我們換了許多老師，也有許多印象深刻的老師。我感謝我的老師，因?yàn)樗麄兇蜷_(kāi)了才智的大門(mén)，讓我在學(xué)問(wèn)的海洋中旅行。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們深深的師愛(ài)始終伴隨著我。

我最喜愛(ài)高二的`李老師！他不高不矮，帶著梳子和一副眼鏡。他是我們的班主任。李先生對(duì)我們不是很?chē)?yán)格，但在學(xué)習(xí)上，他對(duì)我們?nèi)耘f很?chē)?yán)格，下課后，他和同學(xué)們談笑自若。

在課堂上，當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，即使我知道答案，我也總是遲疑是否舉手。李老師看到了，激勵(lì)的看著我，似乎在對(duì)我說(shuō)：“別怕！鼓起志氣去嘗試，就算回答錯(cuò)了，也沒(méi)關(guān)系。你能行的！加油！”我舉手回答。雖然不正確，但也收到了好評(píng)。第一次舉手回答問(wèn)題，有志氣漸漸舉手回答以后的問(wèn)題。

在一節(jié)課上，學(xué)生和老師給我們講了體育課。一個(gè)同學(xué)在做動(dòng)作的時(shí)候告知老師：“他這樣跑，是被體育老師訓(xùn)練的。”老師說(shuō)：“這樣？”一邊學(xué)那個(gè)同學(xué)的動(dòng)作一邊逗大家傻笑，大家笑得合不攏嘴。

雖然我們只是初升的太陽(yáng)，但我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)釋放暖和，帶著對(duì)老師的感謝去思索和行