2023北京石景山三年級(jí)（上）期末語文（教師版）

第1頁/共1頁2023北京石景山三年級(jí)（上）期末語文同學(xué)們，這是一張與眾不同的試卷，你將跟隨五只小老鼠走進(jìn)童話的世界。在這個(gè)過程中，需要你完成一些任務(wù)。接下來，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀下面的文字內(nèi)容，讀懂題目要求，先想好再動(dòng)筆，按照要求作答，注意把字寫工整，并保持卷面整潔。五只老鼠找幸福從前，有五只小老鼠一起生活。有一天，他們決定要出門去找幸福。于是五只老鼠背好行囊就出發(fā)了……——出發(fā)前，他們都做了什么呢？1.讀句子，給多音字選擇正確的讀音，畫“√”。老鼠一一處理[chǔchù]了家中的舊家具；老鼠二二還清[huánhái]了在圖書館借的書；老鼠三三做了五份噴香[pēnpèn]Q彈[tándàn]的海參面[shēncān]；老鼠四四和老鼠五五呢[níne]，他們把自己的宿舍[shěshè]打掃得干干凈凈，想著萬一要是回來的話，還要[huánhái]住在這里。2.請(qǐng)你拼讀音節(jié)，寫出詞語。suǒyǒu（）老鼠都做好了充分的zhǔnbèi（），各自dǎbàn（），選擇了xiānyàn（）的fúzhuānɡ（），chuāndài（）整齊，然后líkāi（）家，開啟了一段jīdònɡrénxīn（）的lǚxínɡ（）。五只小老鼠首先來到了檸檬小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)長(zhǎng)笑咪咪地問：“請(qǐng)問路過還是留下？”老鼠們說：“如果這里有我們要找的幸福，我們就留下。”鎮(zhèn)長(zhǎng)說：“那我可要先考考你們??！”3.下面對(duì)漢字書寫筆順描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“顯”字的第五筆是豎。 B.“柴”字的第五筆是撇。C.“挺”字的第四筆是撇。 D.“仙”字的第三筆是豎折。4.給下面的字分別組成兩個(gè)不同的詞語。命（）（）誠(chéng)（）（）總（）（）感（）（）5.根據(jù)讀音給詞語填上合適的漢字。yīn（）樂（）此（）天jī母（）（）乎打（）樂6.寫出三個(gè)帶有下列偏旁的漢字，再分別組成詞語。昔：（）______（）______（）______7.根據(jù)要求填寫下面的內(nèi)容?！翱耧L(fēng)”的“狂”字，按部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫；按音序查字法，先查大寫字母（），再在“音節(jié)索引”中找到音節(jié)（）。字典中“狂”有三種解釋（見下圖），“狂風(fēng)”中“狂”的意思，應(yīng)該選擇第（）種。這些題目并沒有難倒小老鼠們。鎮(zhèn)長(zhǎng)希望他們留下來。老鼠四四說：“我愿意?！彼闹恍±鲜蟾鎰e了老鼠四四，又急急忙忙上路了。他們來到了菠蘿村莊。這里的居民正在慶祝菠蘿豐收?！罢?qǐng)問路過還是留下？”菠蘿村長(zhǎng)笑瞇瞇地問到?！叭绻@里有我們要找的幸福，我們就留下?！贝彘L(zhǎng)說：“哦，那說一說你們今年各自的收獲吧？”……讀到這里，請(qǐng)你停下來想一想，這個(gè)學(xué)期你在語文積累方面有哪些收獲呢？相信下面的這些題目一定難不倒你。語言積累與運(yùn)用。8.選詞填空。讀句子，把下面三個(gè)詞語分別填在恰當(dāng)?shù)奈恢?。繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)A．小老鼠們（）走進(jìn)菠蘿村長(zhǎng)的辦公室，分別向村長(zhǎng)講述自己這一年的收獲。B．村長(zhǎng)告訴小老鼠們，菠蘿村莊已經(jīng)（）五年獲得菠蘿大豐收了。C．品嘗完香甜的菠蘿，村長(zhǎng)（）向小老鼠們介紹菠蘿村莊。選擇填空，把正確選項(xiàng)的序號(hào)填在（）里。9.“與人善言”的下一句是（）A.深于矛戟 B.其利斷金 C.暖于布帛 D.仁者愛人10.與“濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛?！币痪湓趯懛ㄉ舷嗤氖牵ǎ〢.西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。B.在樹下跳舞，連松鼠也趕來看熱鬧。C.我茫茫然地望著像樹一般兀立的父親。11.下面句子中劃線的部分，在表達(dá)形式上與其它句子不同的是（）A.地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。B.這塊印著落葉圖案的閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)的地方。C.它是一只不會(huì)叫的孤零零的小狗，但它并沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病。D.我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味。古詩學(xué)習(xí)與積累。12.詩句我會(huì)連亂入池中看不見聞歌始覺有人來兩岸猿聲啼不住芙蓉向臉兩邊開荷葉羅裙一色裁潭面無風(fēng)鏡未磨湖光秋月兩相和輕舟已過萬重山13.按要求填空。（1）看圖片。看到這樣的景色，你會(huì)想到哪句詩呢？請(qǐng)你認(rèn)真地寫在橫線上。_________________（2）宋代大文人蘇軾對(duì)杭州西湖情有獨(dú)鐘，寫了很多有關(guān)西湖的詩。其中一句“欲_________，淡妝濃抹總相宜?！辈粌H流傳千古，后人還因此把西湖稱為“___________”。14.默寫古詩《望天門山》。注意把字寫規(guī)范。____________菠蘿村長(zhǎng)說：“我們這里風(fēng)景如畫，物產(chǎn)豐富，希望你們都能留下來?！彼闹恍±鲜笊塘苛艘幌拢詈罄鲜笕龥Q定留下來。于是其他三只小老鼠告別了老鼠三三，再次上路去尋找幸福。他們走啊走啊，一直走到夜晚，終于來到了香蕉城堡。“請(qǐng)問路過還是留下？”笑瞇瞇的香蕉堡主問到?！耙沁@里有我們要找的幸福，我們就留下。”小老鼠們回答。“好吧，明天一早請(qǐng)你們到城堡里考察一番?，F(xiàn)在，請(qǐng)先享用香蕉晚餐吧。”香蕉堡主說。第二天早上，當(dāng)他們醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)整個(gè)城堡熱鬧非凡，三只小老鼠情不自禁地融入其中。喜歡寫作的老鼠二二忍不住拿起來筆，把這一切記錄了下來。閱讀短文兩篇。這真是一座熱鬧的城堡。城堡中的幾條街上開著各式各樣的店鋪，有賣衣服的，有賣玩具的，有賣水果的，還有許多小吃店。走到哪兒都能聽到（）的叫賣聲。我們來到了最熱鬧的中心廣場(chǎng)，這里（），到處都充滿了（）。擠進(jìn)去一看，耍雜技的、吹糖人的、演皮影戲的……我們一下子就被這些（）的表演吸引了。老鼠一一發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)的一角有一個(gè)空空的小舞臺(tái)。愛唱歌的他勇敢地走上舞臺(tái)，，立刻引來了熱烈的掌聲和歡呼聲。15.下面的詞語填在哪兒最合適？請(qǐng)把序號(hào)寫在文中（）里，然后再讀一讀，看看是否正確。A．人山人海B．精彩絕倫C．歡聲笑語D．此起彼伏16.第一自然段是圍繞哪句話寫，請(qǐng)用直線劃出來。17.老鼠一一會(huì)在舞臺(tái)上表演什么呢？請(qǐng)你想一想，然后寫在文中“”上。18.請(qǐng)你猜一猜，哪一只小老鼠會(huì)留在香蕉城堡？說說你猜測(cè)的理由。_____________________閱讀。①老鼠一一真的留在了香蕉城堡。只剩下老鼠二二和老鼠五五結(jié)伴前行了。②不久，他倆來到了番茄小鎮(zhèn)?！罢?qǐng)問路過還是留下？”番茄鎮(zhèn)長(zhǎng)熱情地問到?！耙沁@里有我們要找的幸福，我們就留下?！眱芍恍±鲜髠兓卮稹ｆ?zhèn)長(zhǎng)笑瞇瞇地說：“那么，就先請(qǐng)二位到處走一走，逛一逛吧?！雹蹆芍恍±鲜笤诔筷刂凶哌M(jìn)了番茄小鎮(zhèn)。霧氣彌漫，像一層薄薄的紗，把房屋、田野、遠(yuǎn)山都籠罩起來了。一會(huì)兒，太陽升起來了，陽光把東邊的天染成了暗紅色。天邊的白云連接著，重疊著，像綢帶一樣飄舞著，纏繞在山頂上、樹叢間，仿佛夢(mèng)幻一般。④太陽緩緩上升，金燦燦的陽光從云彩的縫隙中鉆出來，一束束，一縷縷，射向天際，又映向了田野。滿坡滿野的番茄都熟透了，紅彤彤的一大片，像是燃燒的火焰。他倆坐在稻草堆上，欣賞著眼前這美麗的景色。老鼠五五吸了一口新鮮的空氣，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤(rùn)，還帶著點(diǎn)兒番茄的清香?！斑@可比城里那時(shí)常有怪味的空氣香甜太多了。”他自言自語到。老鼠二二望著田野和遠(yuǎn)山，他好像看到了稻草人和小紅帽……⑤太陽高照，人們都三五成群地走出門來，小鎮(zhèn)上頓時(shí)就熱鬧起來了。街道上到處都是賣番茄的和買番茄的。人們都穿著大紅色的衣服和橘紅色的鞋子，和滿街的番茄交相呼應(yīng)，使得整個(gè)小鎮(zhèn)都變得紅艷艷的。更有趣的是，番茄小鎮(zhèn)的人都長(zhǎng)得圓圓胖胖的，像極了一個(gè)個(gè)大大小小的番茄在街上滾來滾去。⑥老鼠五五對(duì)老鼠二二說：“我想留在這里?！?9.文中有很多表示紅顏色的詞語，請(qǐng)你抄寫兩個(gè)。________________________20.根據(jù)下面描述，在文中找到合適的詞語，寫在后面的（）里。A．早晨的霧很大，把周圍的環(huán)境都包圍了。（）B．（人們）三個(gè)一群、五個(gè)一伙地聚一起。（）C．形容金光耀眼的樣子。（）21.第③自然段畫線部分寫了哪幾方面的景象？請(qǐng)你寫在下面的橫線上。____________________________________22.結(jié)合短文內(nèi)容，猜一猜老鼠五五為什么想留下來。_____________________老鼠二二告別了老鼠五五，獨(dú)自上路尋找屬于他的幸福。一路長(zhǎng)途跋涉……他都去了哪里？他會(huì)遇到誰？又會(huì)發(fā)生什么事情呢？最后他找到幸福嗎？請(qǐng)你展開想象，繼續(xù)把這個(gè)故事寫完吧。23.習(xí)作。要求：1．合理想象故事情節(jié)，注意要符合《五只老鼠找幸?！愤@個(gè)主題。2．爭(zhēng)取把過程寫得具體一些。3．語語句要完整、通順，要把意思寫明白。4．保持卷面的干凈、整潔。5．字?jǐn)?shù)在300字左右。

參考答案【答案】chǔhuánpèntánshēnneshèhái【解析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析多音字的能力。多音字：處處理，讀作chǔlǐ，意思是：處置、安排、加工，快速的解決問題，也泛指低價(jià)出售。處，是一個(gè)多音字，讀chǔ時(shí)，意思是：居??；跟別人一起生活；置身在（某地、某種情況等）；處置；辦理；處罰等；讀chù時(shí)，意思是：地方；機(jī)關(guān)組織系統(tǒng)中按業(yè)務(wù)劃分的單位。多音字：還還清，讀作huánqīng，意思是：全部?jī)斶€，還清。還，是一個(gè)多音字，讀huán時(shí)，1.返回原來的地方或恢復(fù)原來的狀態(tài)。2.歸還。3.回報(bào)別人對(duì)自己的行動(dòng)。讀hái時(shí)，1.表示現(xiàn)象繼續(xù)存在或動(dòng)作繼續(xù)進(jìn)行；仍舊。2.表示在某種程度之上有所增加或在某個(gè)范圍之外有所補(bǔ)充。3.用在形容詞前，表示程度上勉強(qiáng)過得去等。句末的“還要”讀作háiyào，意思是：還是需要。多音字：噴噴香，讀作pènxiāng，意思是：香氣濃厚；非常香。噴，是個(gè)多音字，讀pēn時(shí)，指（液體、氣體、粉末等）受壓力而射出，可以組詞：噴發(fā)、噴射、噴壺等；讀pèn時(shí)，意思是氣味濃郁，可以組詞：噴香。多音字：彈“Q彈”，這里的“彈”讀作tán，意思是形容食物吃起來很有彈性。彈，是一個(gè)多音字，讀tán時(shí)，1.用手指彈擊。2.用手指、器具撥弄或敲擊樂器。3.有彈力或用彈力發(fā)射。4.抨擊；檢舉。讀dàn時(shí)，1.彈子。2.槍彈；炮彈；炸彈。多音字：參海參，讀作hǎishēn，意思是：棘皮動(dòng)物，身體略呈圓柱形，柔軟，口和肛門在兩端，口的周圍有觸手。參，是一個(gè)多音字，讀cān時(shí)，意思是：1.加入，可以組詞：參戰(zhàn)、參選、參軍等；2.驗(yàn)查、驗(yàn)證，可以組詞：參考、參照等；3.商討、研究，可以組詞：參禪、參透、參話頭等；4.進(jìn)謁，可以組詞：參拜、參見等。讀shēn時(shí)，意思是人參、黨參等的統(tǒng)稱，通常指人參。讀cēn時(shí)，可以組詞：參差（cēncī），意思是不一致，不整齊。多音字：呢“呢”在句中是語氣助詞，讀ne。還有一個(gè)音讀ní，呢子，一種布料。多音字：舍宿舍，讀作sùshè，意思是：機(jī)關(guān)、學(xué)校、工廠等供給本單位的人及其家屬居住的房舍。舍，是一個(gè)多音字，讀shè時(shí)，1.房屋。2.舍間。3.養(yǎng)家畜的圈。4.謙辭，用于對(duì)別人稱自己的輩分低的或同輩年紀(jì)小的親屬等。讀shě時(shí)，1.舍棄。2.施舍。2.【答案】①.所有②.準(zhǔn)備③.打扮④.鮮艷⑤.服裝⑥.穿戴⑦.離開⑧.激動(dòng)人心⑨.旅行【解析】【詳解】本題考查學(xué)生看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后聯(lián)合詞語讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“準(zhǔn)、備、鮮、服、裝、戴、離、激、旅”容易寫錯(cuò)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。五只小老鼠首先來到了檸檬小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)長(zhǎng)笑咪咪地問：“請(qǐng)問路過還是留下？”老鼠們說：“如果這里有我們要找的幸福，我們就留下?！辨?zhèn)長(zhǎng)說：“那我可要先考考你們??！”3.【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)漢字書寫筆順的掌握能力。作答時(shí)，應(yīng)扎實(shí)地掌握漢字的筆畫筆順知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。A．“顯”筆順為：豎，橫折，橫，橫，豎，豎，點(diǎn)，撇，橫。第五筆是“豎”，描述正確。B．“柴”筆順為：豎，橫，豎，提，撇，豎彎鉤，橫，豎，撇，捺。第五筆是“撇”，描述正確。C．“挺”筆順為：橫，豎鉤，提，撇，橫，豎，橫，橫折折撇，捺。第四筆是“撇”，描述正確。D．“仙”筆順為：撇，豎，豎，豎折/豎彎，豎。第三筆是“豎”，描述錯(cuò)誤。故選：D。4.【答案】①.生命②.命令③.誠(chéng)意④.誠(chéng)實(shí)⑤.總和⑥.總分⑦.感謝⑧.感恩【解析】【詳解】本題考查給生字組詞。“命”字可組詞：命運(yùn)、命題、命苦等?！罢\(chéng)”字可組詞：誠(chéng)懇、誠(chéng)信、誠(chéng)意等?！翱偂弊挚山M詞：總結(jié)、總體、總數(shù)等?！案小弊挚山M詞：感覺、感情、感受等。5.【答案】①.音②.因③.陰④.雞⑤.幾⑥.擊【解析】【詳解】本題考查同音字。先認(rèn)真讀音節(jié)，再結(jié)合具體的語境來寫合適的漢字，書寫時(shí)注意容易寫錯(cuò)的字。音樂：用有組織的樂音來塑造形象，反映現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)思想感情的一種藝術(shù)?；颈憩F(xiàn)手段是旋律和節(jié)奏。分聲樂和器樂兩大部門。因此：（連）表示因果關(guān)系。陰天：布滿云的天空。母雞：性別為母的雞。幾乎：表示十分接近；差不多。打擊樂：樂器分類名稱之一。凡用打、擊方式發(fā)聲的樂器（打弦樂器除外）統(tǒng)稱為打擊樂（器）。6.【答案】①.借②.借助③.錯(cuò)④.錯(cuò)誤⑤.惜⑥.珍惜【解析】【詳解】本題考查了漢字改寫以及組詞的能力。作答本題，需要給題干已知的偏旁添加部首，組成新字再組詞。這要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中注重積累，寫出的新字是自己熟悉的、常見的?！拔簟碧砑硬渴住柏椤苯M成新字“借”，可組詞“借給、借閱、借助、憑借”；添加部首“钅”組成新字“錯(cuò)”，可組詞“錯(cuò)誤、錯(cuò)失、錯(cuò)過”；添加部首“忄”組成新字“惜”，可組詞“珍惜、惜別、痛惜”；添加部首“扌”組成新字“措”，可組詞“措施、籌措”。7.【答案】①.犭②.4##四③.K④.kuáng⑤.3##三【解析】【詳解】此題考查查字典。部首查字法的步驟步驟：1.找出所查字的偏旁部首，數(shù)清部首筆畫；2.在“部首檢字表”的“部首目錄”中找到這個(gè)部首，看清部首旁邊標(biāo)明的頁碼；3.按這個(gè)頁碼找到“檢字表”中相應(yīng)的內(nèi)容，并從這一頁中找出要查的部首；4.數(shù)清所字的筆畫，（除去部首的筆畫數(shù)），按這一部中筆畫排列順序找到所要查的字。音序查字法是指按照漢語拼音字母的順序來查字的方法。多是在知道字的讀音，不知道字形與釋義的情況下用此種方法。1.讀準(zhǔn)字音，根據(jù)該字音節(jié)確定應(yīng)查什么字母。2.在“漢語拼音音節(jié)索引”中找到這一字母，在這一字母相應(yīng)部分找到該字的音節(jié)，看清這個(gè)音節(jié)旁標(biāo)明的頁碼。按照部首查字法，“狂”應(yīng)先查犭，除去部首還有4畫。按音序查字法,“狂”應(yīng)先查大寫字母K，再查音節(jié)kuáng,最后翻到這個(gè)音節(jié)旁標(biāo)明的頁碼找到“狂”字即可。從字典中可以看到，“狂”有三種解釋：1．瘋癲，精神失常。2．任性地做，不用理智約束感情。3．猛烈的，聲勢(shì)大的?！翱耧L(fēng)”意思是：猛烈的風(fēng)，因此，應(yīng)選第三種解釋。這些題目并沒有難倒小老鼠們。鎮(zhèn)長(zhǎng)希望他們留下來。老鼠四四說：“我愿意?！彼闹恍±鲜蟾鎰e了老鼠四四，又急急忙忙上路了。他們來到了菠蘿村莊。這里的居民正在慶祝菠蘿豐收?！罢?qǐng)問路過還是留下？”菠蘿村長(zhǎng)笑瞇瞇地問到?！叭绻@里有我們要找的幸福，我們就留下?！贝彘L(zhǎng)說：“哦，那說一說你們今年各自的收獲吧？”……讀到這里，請(qǐng)你停下來想一想，這個(gè)學(xué)期你在語文積累方面有哪些收獲呢？相信下面的這些題目一定難不倒你。語言積累與運(yùn)用。8.【答案】①.陸續(xù)②.連續(xù)③.繼續(xù)【解析】【詳解】本題考查學(xué)生選詞填空能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及應(yīng)用范圍，根據(jù)詞語間的邏輯關(guān)系，然后結(jié)合語境選出適合句意的詞語填空。繼續(xù)：指（活動(dòng)）連下去；接著做，不間斷。連續(xù)：指一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)不斷。陸續(xù)：表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。A．結(jié)合句子語境可知，是小老鼠們（陸續(xù)）走進(jìn)村長(zhǎng)辦公室。B．結(jié)合句子語境可知，是菠蘿村莊已經(jīng)（連續(xù)）五年獲得菠蘿大豐收。C．結(jié)合句子語境可知，是村長(zhǎng)（繼續(xù)）向小老鼠們介紹菠蘿村莊。選擇填空，把正確選項(xiàng)的序號(hào)填在（）里。9.【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)名人名言的識(shí)記能力。解答時(shí)根據(jù)課內(nèi)外積累完成作答“與人善言，暖于布帛”摘自《荀子·榮辱》，意思是：跟人有禮貌的說話，比較尊敬的講話，讓人感覺心里舒服很暖心。故選：C。10.【答案】B【解析】【詳解】本題考查描寫手法的辨析。結(jié)合“濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛”中的“走過荒野”“吹著風(fēng)笛”可知，把東風(fēng)人格化，故運(yùn)用了擬人的手法。A．結(jié)合“西沙群島的海里，一半是水，一半是魚”可知，句子運(yùn)用了夸張的手法，突出了西沙群島海里的魚“多”。B．結(jié)合“在樹下跳舞，連松鼠也趕來看熱鬧”中的“趕來看熱鬧”可知，運(yùn)用了擬人的手法，使句子生動(dòng)活潑。C．結(jié)合“我茫茫然地望著像樹一般兀立的父親”可知，是把“父親”比作了“樹”，運(yùn)用了比喻的手法把父親凝神觀察樹和鳥的形象描寫得鮮明生動(dòng)。故寫法上相同一項(xiàng)是：B。11.【答案】B【解析】【詳解】考查學(xué)生對(duì)寫作手法的掌握能力。A．畫線部分主要寫了地上的雪厚且松軟，沒有體現(xiàn)出運(yùn)用了什么寫作手法。B．畫線部分運(yùn)用了借喻的修辭手法，喻體是“地毯”，雖沒有本體和喻詞，實(shí)則是把“鋪滿落葉的小路”比作“閃閃發(fā)光的地毯”，寫得生動(dòng)形象。C．畫線部分主要寫了一只小狗的特點(diǎn)，沒有體現(xiàn)出運(yùn)用了什么寫作手法。D．畫線部分主要寫了“我”聞到的草木氣息，沒有體現(xiàn)出運(yùn)用了什么寫作手法。故選：B。古詩學(xué)習(xí)與積累。12.【答案】【解析】【詳解】本題考查古詩的積累。出自唐代王昌齡的《采蓮曲》，全詩：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。出自唐代李白的《早發(fā)白帝城》，全詩：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。出自唐代王昌齡的《采蓮曲》，全詩：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。出自唐朝劉禹錫的《望洞庭》，全詩：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。13.【答案】①.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。②.把西湖比西子③.西子湖【解析】【詳解】（1）本題考查古詩的理解。解答時(shí)，先看圖片，圖上畫著紅紅的楓葉，還有一個(gè)人停下馬車在楓樹林中站立著觀賞著美景。結(jié)合圖意可知，此處可想到詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花?！背鲎蕴拼拍恋摹渡叫小?，全詩：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。詩意：山石小路遠(yuǎn)上山巔彎彎又斜斜，白云生發(fā)之處隱隱約約有幾戶人家。只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。（2）本題考查古詩的默寫與理解?！坝盐骱任髯樱瓓y濃抹總相宜?！背鲎运未K軾的《飲湖上初晴后雨》，全詩：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。詩意：在燦爛的陽光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來很美；雨天時(shí)，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。若把西湖比作美人西施，淡妝濃抹都是那么得十分適宜。結(jié)合詩意可知，后人還因此把西湖稱為西子湖。14.【答案】望天門山（唐）李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查學(xué)生古詩的識(shí)記和默寫能力要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中注意積累，書寫過程中注意書寫正確、字跡工整。默寫過程中注意“中斷、楚江、碧水、孤帆”幾個(gè)字的書寫規(guī)范?！锻扉T山》是唐代偉大詩人李白所創(chuàng)作的一首七言絕句。前兩句用鋪敘的方法，描寫天門山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢(shì)；后兩句描繪出從兩岸青山夾縫中望過去的遠(yuǎn)景。原詩：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。意思是：長(zhǎng)江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此沒有回旋。兩岸青山對(duì)峙美景難分高下，遇見一葉孤舟悠悠來自天邊。菠蘿村長(zhǎng)說：“我們這里風(fēng)景如畫，物產(chǎn)豐富，希望你們都能留下來?！彼闹恍±鲜笊塘苛艘幌?，最后老鼠三三決定留下來。于是其他三只小老鼠告別了老鼠三三，再次上路去尋找幸福。他們走啊走啊，一直走到夜晚，終于來到了香蕉城堡?！罢?qǐng)問路過還是留下？”笑瞇瞇的香蕉堡主問到?！耙沁@里有我們要找的幸福，我們就留下。”小老鼠們回答?！昂冒?，明天一早請(qǐng)你們到城堡里考察一番?，F(xiàn)在，請(qǐng)先享用香蕉晚餐吧?！毕憬侗ぶ髡f。第二天早上，當(dāng)他們醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)整個(gè)城堡熱鬧非凡，三只小老鼠情不自禁地融入其中。喜歡寫作的老鼠二二忍不住拿起來筆，把這一切記錄了下來?！敬鸢浮?5.DACB16.這真是一座熱鬧的城堡。17.放聲高歌18.老鼠一一會(huì)留在香蕉城堡。因?yàn)槔鲜笠灰辉趶V場(chǎng)小舞臺(tái)唱歌時(shí)得到了人們熱烈的掌聲和歡呼聲，這會(huì)讓它感到很開心，所以會(huì)留下來?！窘馕觥俊?5題詳解】考查學(xué)生選詞填空能力。A．人山人海：人群如山似海，形容人聚集得非常多。B．精彩絕倫：精彩美妙到了極點(diǎn)。C．歡聲笑語：表示氣氛歡快熱烈（形容十分歡快）。D．此起彼伏：指這里起來，那里落下，表示連續(xù)不斷地起落。根據(jù)詞義，結(jié)合句子語境可知，是“走到哪兒都能聽到（此起披伏）的叫賣聲”、“這里（人山人海）”、“到處都充滿了（歡聲笑語）”、“我們一下子就被這些（精彩絕倫）的表演吸引了”?！?6題詳解】考查學(xué)生尋找語段中心句能力。通過閱讀第一自然段內(nèi)容可知，這段話主要描寫了走在城堡里到處都能聽到此起披伏的叫賣聲，很熱鬧。故語段圍繞“這真是一座熱鬧的城堡”這句話寫的，按照要求用線畫出來即可?！?7題詳解】考查學(xué)生內(nèi)容補(bǔ)充能力。聯(lián)系上下文進(jìn)行補(bǔ)充。從最后一個(gè)自然段內(nèi)容“老鼠一一發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)的一角有一個(gè)空空的小舞臺(tái)。愛唱歌的他勇敢地走上舞臺(tái)，，立刻引來了熱烈的掌聲和歡呼聲”可知，老鼠一一發(fā)現(xiàn)了廣場(chǎng)有一個(gè)小舞臺(tái)，愛唱歌的他走上舞臺(tái)唱歌，歌聲引來了人們熱烈的掌聲和歡呼聲。故在橫線上補(bǔ)充老鼠一一唱歌的內(nèi)容即可。示例：閉上眼睛放聲高歌。【18題詳解】考查學(xué)生思維拓展能力。通過閱讀短文，從最后一個(gè)自然段內(nèi)容可知，愛唱歌的老鼠一一在舞臺(tái)上唱起了歌，歌聲引來了熱烈的掌聲和歡呼聲，讓老鼠一一找到了人生的快樂。故可以猜測(cè)到老鼠一一會(huì)留在香蕉城堡里。據(jù)此整理作答即可?！敬鸢浮?9.①.暗紅②.紅彤彤20.①.霧氣彌漫②.三五成群③.金燦燦21.①.霧氣籠罩在房屋、田野、遠(yuǎn)山的景象；②.太陽初升的景象；③.白云纏繞在山頂上、樹叢間的景象。22.因?yàn)榉研℃?zhèn)很漂亮，街道很熱鬧，到處都是賣番茄和買番茄的，空氣中散發(fā)著番茄的清香味，番茄小鎮(zhèn)的人也很有趣。所以老鼠五五想留下來?！窘馕觥俊?9題詳解】考查學(xué)生提取關(guān)鍵信息能力。通過閱讀全文可知，文中有很多表示紅顏色的詞語，如：暗紅、紅彤彤、大紅、橘紅、紅艷艷等，按照要求抄寫其中兩個(gè)即可?！?0題詳解】考查學(xué)生對(duì)詞語含義的理解能力。A．霧氣彌漫：早晨的霧很大，把周圍的環(huán)境都包圍了。B．三五成群：（人們）三個(gè)一群、五個(gè)一伙地聚在一起。C．金燦燦：形容金光耀眼的樣子?！?1題詳解】考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。通過閱讀第③自然段畫線部分，從“霧氣彌漫，像一層薄薄的紗，把房屋、田野、遠(yuǎn)山都籠罩起來了”可知描寫了霧氣彌漫籠罩在房屋、田野、遠(yuǎn)山的景象；從“一會(huì)兒，太陽升起來了，陽光把東邊的天染成了暗紅色”可知描寫了太陽初升的景象；從“天邊的白云連接著，重疊著，像綢帶一樣飄舞著，纏繞在山頂上、樹叢間，仿佛夢(mèng)幻一般”可知描寫了白云纏繞在山頂上、樹叢間的景象?！?2題詳解】考查學(xué)生思維拓展能力。通過閱讀全文內(nèi)容可知，文中具體描寫了番茄小鎮(zhèn)的美，滿坡滿野的番茄都熟透了，空氣中帶