人教版六年級語文下冊一單元調(diào)研卷(2套)

PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數(shù)6人教版六年級語文下冊一單元調(diào)研卷班級：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）bǎitānhèsètiāotirǎngāngnuóyízháomóxīshēngtiánnì二、比一比，再組詞。（10分）伶（_____）裸（_____）碗（_____）徘（_____）蒸（_____）冷（_____）課（_____）蜿（_____）排（_____）承（_____）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）余音繞（______）妙（______）生（______）天（______）之音畫龍點(diǎn)（______）（______）（______）如生巧奪天（______）（____）妙（_____）肖高（______）流（______）①公園里的假山結(jié)構(gòu)新奇巧妙，真可以說是（______）。②徐悲鴻畫的駿馬（______）③今天我去聽了一場音樂會(huì)，那美妙的音樂堪稱是（______），聽后有（______）三日不絕之感。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）因?yàn)椤浴m然……但是……只有……才……無論……都……與其……不如……不是……就是……如果……就……1、（_______）你說得對，我們（_______）改正。2、山上開滿了杜鵑花，（______）花朵和葉子，（______）比盆栽的顯得有精神。3、星期天，我和小王總是見面的，（______）我去找她，（______）她來找我。4、（______）這部電影太感人，（______）我打算再看一遍。5、（______）站得高，（______）能看得遠(yuǎn)。五、按要求寫句子。（15分）1．閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（加上關(guān)聯(lián)詞組成一句話）__________________________________2．一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。（改為擬人句）__________________________________3．貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）____________________________________________4．靜，越發(fā)能顯示武藝的高強(qiáng)，越發(fā)能顯示必勝的信心。（仿寫）___________________________________________5．聽完魯迅的事跡后，大家熱鬧地鼓起掌來。（修改病句）___________________________________________六、閱讀短文，回答問題。（20分）群眾也在淋雨1965年夏季的一天,三千多名手持鮮花的群眾聚集在上海機(jī)場,他們是來歡送一位外國元首的。這時(shí),周總理陪同外賓健步走來,人群中立即響起了一片歡呼聲?？偫聿粫r(shí)抬起那負(fù)過傷的右臂,向歡呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那親切的微笑,那文明的舉止,使人難以忘懷。突然,烏云蔽日,雷聲隆隆,剛剛還是晴朗的天空霎時(shí)變了臉?？腿藙倓偟菣C(jī),大雨就傾盆而下,人群出現(xiàn)了小小的騷動(dòng)。“看,我們的總理!”突然,有人喊了起來。顯然是由于激動(dòng),聲音有些發(fā)顫(chànzhàn)。人們不由得把目光投向周總理。只見他還是彬彬有禮地站在原地,向飛機(jī)上的外賓招手致意。群眾看見了,也很有禮貌地站在原地。工作人員怕把總理淋病了,為總理撐起了雨傘。周總理輕輕地?cái)[擺手,謝絕了。又一位工作人員再次上前為總理撐起了雨傘,并懇求道:“總理,您就擋擋雨吧!”周總理轉(zhuǎn)過頭:“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”外賓的專機(jī)起飛后,周總理渾身都濕透了,雨水順著臉頰不停地往下淌。工作人員又心疼,又著(zhuózháo)急,忙遞上一條毛巾:“總理,您擦把臉吧!”周總理接過毛巾,卻沒有忙著擦臉上的雨水,而是對工作人員說:“趕緊告訴有關(guān)同志,動(dòng)員機(jī)場和附近單位的食堂燒些姜湯,給挨雨淋的群眾驅(qū)驅(qū)寒,暖暖身子?！?．在括號里正確的讀音上面打“√”。2．照樣子,寫詞語。雷聲隆隆:

彬彬有禮:

3．把句子改寫成帶有“說”的句式。周總理轉(zhuǎn)過頭:“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”4．讀文中畫線的句子,注意加點(diǎn)的詞語,說說你從中體會(huì)到了什么?______________________5．第2自然段寫雨中送行的場面,既關(guān)注了送行的群體,又關(guān)注了送行的個(gè)人,這樣寫有什么好處?______________________6．“群眾也在淋雨”是誰說的話?用這句話作為文章題目,有什么作用?______________________七、習(xí)作。（20分）以下兩題任選一題：1．請以“上網(wǎng)”為話題寫一篇作文，題目自擬，文體不限。2．題目：可愛的要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如：“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定的順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛，做到語句通順，內(nèi)容具體。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一擺攤褐色挑剔染缸挪移著魔犧牲甜膩二伶俐赤裸裸洗碗徘徊蒸融寒冷上課蜿蜒排列繼承三梁筆花籟睛栩栩工惟惟山水巧奪天工栩栩如生天籟之音余音繞梁四1、如果就2、無論都3、不是就是4、因?yàn)樗?、只有才五雖然聞土回家去了，但是我還深深地思念著閩土。示例：一陣風(fēng)悄悄地把蠟燭吹滅了。貝多芬說，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。低調(diào)，越發(fā)能顯示能力的高強(qiáng)，內(nèi)斂，越發(fā)能顯示內(nèi)涵的豐富。聽完魯迅的事跡后，大家熱烈地鼓起掌來。六

1．chànzháo2．風(fēng)塵仆仆小心翼翼彬彬有禮津津有味3．周總理轉(zhuǎn)過頭,說:“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”4．強(qiáng)調(diào)“負(fù)過傷”,說明周總理右手不便,而他不時(shí)抬起的恰恰是他“負(fù)過傷的右臂”,表現(xiàn)了周總理對人民群眾的禮遇與尊重。5．第2自然段既寫了送行的群眾,又寫了送行群眾的個(gè)人,尤其寫了周總理。不僅說明中華民族是禮儀之邦,更說明了周總理以其迷人的人格魅力和舉動(dòng),影響著周圍的群眾。6．“群眾也在淋雨”是周恩來總理說的話。用他的話作為文章題目,表現(xiàn)了周總理時(shí)刻惦記著群眾的冷暖和熱愛人民的優(yōu)秀品質(zhì)。PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)5人教版六年級語文下冊一單元調(diào)研卷及答案班級：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）kāizáomùbiāofénshāoyánjùnmóɡuǐyòuzhìchèdǐyāpò二、比一比，再組詞。（10分）厲（______）澠（______）慢（______）即（______）堵（______）勵(lì)（______）繩（______）漫（______）既（______）賭（______）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）一去不（___）（___）思亂想全神（___）注（___）喜若狂歸心（___）箭追悔（___）及忐忑不（___）（___）然不同八兒（_______）地看著媽媽煮制臘八粥，但是今年的卻與往年的（_______），原來是媽媽把棗子同赤豆擱多了。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）充足充分①我們應(yīng)________發(fā)揮群眾的智慧和力量。②蟋蟀筑巢的地方一定是陽光________的。只要……就……雖然……但是……③________有人觸動(dòng)樹干，松鼠________會(huì)從窩里跑出來。④________松鼠的窩口很小很窄，________里面卻很寬敞舒適。五、按要求寫句子。（15分）（1）春天來了。（用上擬人的修辭表達(dá)）____________________________（2）我們堅(jiān)持植樹造林。我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）_____________________________（3）一群群光著脊梁、赤著腳的民工，向灌了水的銷煙池里撒下鹽巴。（縮句）_____________________________（4）張麗莉老師得到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。（改為反問句）_______________________________（5）媽媽常對我說起那過去的往事，要我們珍惜今天的幸福生活。（修改病句）________________________________六、閱讀短文，回答問題。（20分）北風(fēng)乍起時(shí)看完電視以后，老王一整夜都沒睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到9點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有？寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……”兒子漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說?！崩贤跣跣踹哆叮瑑鹤硬荒蜔┝耍骸爸懒?，知道了。”擱了電話。他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說，北京今天要變天，你加衣服了沒有？”疾風(fēng)陣陣，穿過窗戶縫隙乘虛而入。他還來不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏。老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說起，他趕緊截住：“媽，你那邊天氣怎么樣？”老人答：“雪還在下呢?！彼挥勺灾鞯劂蹲×恕Ｔ诤背跻u的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了勻一些，給北風(fēng)起源處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過7旬的母親。人間最溫暖的親情，為什么意是這樣的？老王自己都有點(diǎn)發(fā)懵。1．老王對兒子的關(guān)愛、老母親對老王的關(guān)愛，同樣表現(xiàn)為他們說話時(shí)的______________；對于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是______________；對于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是______________。（用文中詞語填空）2．畫線句子是____________描寫，寫出了天氣的______________，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為后文寫____________________做鋪墊。3．讀句子，回答問題。人間有真情，為什么竟是這樣的？“親情”在文中指的是什么？“是這樣”指的是什么？____________________________4．“劣跡”的意思是什么？聯(lián)系上下文解釋“劣跡”一詞在文中的妙用。_____________________________5．說說你對選文最后一段的理解，表現(xiàn)了老王怎樣的心情？___________________________七、習(xí)作。（20分）我們常會(huì)從生活中獲得啟示，一件小事，一句格言，一幅漫畫，一次不經(jīng)意的觀察和發(fā)現(xiàn)，都有可能會(huì)引發(fā)我們的思考。請你以“我懂得了一個(gè)道理”為題，寫一篇作文，要注意寫清楚事情的來龍去脈，寫出自己從中受到的啟發(fā)和教育。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________