幼兒園小班教案《天氣》

幼兒園小班教案《天氣》幼兒園小班教案《天氣》1

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒留意觀看天氣的改變，對每天的天氣感興趣。

2、知道晴天、雨天、陰天等天氣，學(xué)習(xí)使用相應(yīng)的圖像來表示。

3、初步了解天氣預(yù)報(bào)與人們生活的關(guān)系,嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表述天氣狀況。

4、使幼兒把握一些天氣的基本常識。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

【活動重點(diǎn)】讓幼兒知道晴天、雨天、陰天等天氣，學(xué)習(xí)使用相應(yīng)的圖像來表示。

【活動難點(diǎn)】讓幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表述天氣狀況。

【活動預(yù)備】電視機(jī)、天氣圖像標(biāo)志(陰、晴、雨)，一張陰天的圖片、油畫棒、作畫紙

【活動過程】

一、了解天氣的改變，知道晴天，雨天，陰天，并會選用合適的圖像表示。

1、師：“今日的`天氣怎么樣?〞“有太陽的是什么天氣?〞“老師這里有四個表示天氣的標(biāo)志，你覺得用哪個表示晴天比較合適?請你來幫我找一找晴天的標(biāo)志。

“噢，原來晴天可以用太陽來表示。〞

“那你還知道有什么天氣?〞(雨天，下雨。。。)那(雨天。。。)是什么樣子的?請你來幫我找一找表示雨天的標(biāo)志。

“噢，原來雨天可以用雨點(diǎn)來表示。〞

(出示陰天的圖片)，小朋友們看，有的時候我們會發(fā)覺天氣既沒有太陽，又沒有下雨，天氣陰陰的，那你覺得這樣的天氣是什么天氣?

“噢，原來陰天可以用烏云來表示。〞

教師小結(jié)：原來，當(dāng)我們看到太陽就知道是××，看到雨點(diǎn)就知道是××，看到烏云就知道是××。(教師手拿標(biāo)志，進(jìn)行小結(jié))

2、游戲：學(xué)說“今日的天氣是×天。〞

師：“我們一起來做一個游戲吧，老師把晴天，雨天，陰天的圖像標(biāo)志都藏起來了，當(dāng)我拿出一個天氣的圖像標(biāo)志時，請你們用一句好聽的話“今日的天氣是×天〞來表示〞。

教師先后出示天氣圖像標(biāo)志，先請個別幼兒回答，然后再集體回答。當(dāng)孩子沒有說完好時，教師進(jìn)行補(bǔ)充，要求孩子說完好。

二、當(dāng)小小氣象預(yù)報(bào)員，制作天氣圖像標(biāo)志。

1、師：“在我們的生活中，有很多的天氣改變，有晴天，雨天，陰天，還有刮風(fēng)、下雪等等，那你們是通過什么來了解每天的天氣改變的?〞

“對了，我們可以通過看電視，看報(bào)紙，聽廣播，上網(wǎng)等許多方法來知道每天的天氣改變。〞

2、“看，這是什么?(出示電視機(jī))今日，我請小朋友自己來記錄天氣，當(dāng)一回氣象預(yù)報(bào)員，預(yù)報(bào)天氣。〞“今日的天氣怎么樣?(提示幼兒可以看看外面的天氣)那我們用什么方法來記錄呢?(出示太陽的標(biāo)志)，對，晴天可以用太陽來表示。那就請小朋友在紙上把今日的天氣記錄下來吧!〞

3、幼兒制作當(dāng)天的天氣圖像標(biāo)志。

4、師：“我們的氣象預(yù)報(bào)員已經(jīng)把今日的天氣記錄下來了，老師也把今日的天氣給記錄下來了，我也想當(dāng)一回氣象預(yù)報(bào)員，(教師示范預(yù)報(bào)天氣并用上句子“今日的天氣是×天〞)如今，哪個氣象預(yù)報(bào)員情愿為我們預(yù)報(bào)天氣呢?〞(用上句子“今日的天氣是×天〞)

三、談話：讓幼兒了解天氣預(yù)報(bào)預(yù)人們生活的關(guān)系。

師：“珍寶，你們知道天氣預(yù)報(bào)可以給我們的生活帶來哪些好處嗎?〞“有了天氣預(yù)報(bào)，我們就可以提早知道天氣的改變，讓我們的生活更加的方便了，冷了我們可以提早加衣服，熱了我們可以適當(dāng)?shù)纳俅┮路?，要下雨的時候，我們就可以提前帶傘，帶雨衣，雨鞋等。天氣預(yù)報(bào)和我們的生活是分不開的。今日晚上回家，小朋友們就去看看天氣預(yù)報(bào)，明天回幼兒園和自己的好朋友們預(yù)報(bào)天氣。〞

幼兒園小班教案《天氣》2

幼兒園小班天氣教案：天氣預(yù)報(bào)

活動目標(biāo)：

1、初步了解天氣的種類，了解每種天氣的基本特點(diǎn)。

2、嘗試用動作來表示不同的方法。

活動預(yù)備：

天氣牌〔晴天、雨天、刮風(fēng)〕

活動過程：

一、觀看天氣

1、小朋友看，今日是什么天氣呀？

2、引導(dǎo)幼兒觀看窗外的情景，說說今日是晴天還是雨天，有沒有刮風(fēng)，

風(fēng)大不大。

3、假如是下雨是大雨還是小雨。

二、認(rèn)識天氣牌。

1、分別出示晴天、雨天、刮風(fēng)、下雪的天氣牌，小朋友知道這是什么

嗎？

2、幫助幼兒了解天氣的種類及其特征,教幼兒認(rèn)識天氣牌告知幼兒有太

陽的是晴天,畫了小雨點(diǎn)的是雨天.

3、讓幼兒說說自己喜愛哪種天氣，為什么喜愛，為什么不喜愛。

三、用動作表示天氣

1、這些天氣我們可以用動作來表示，小朋友想一想都可以用什么動作

來表示，晴天可以用什么動作來表示，下雨天又可以用什么動作來表示，下雪可以做什么動作。

2、我們一起來想一想我們手臂向上圍成一個圓圈當(dāng)作太陽，表示晴天。

3、我們五指張開，從頭頂向下?lián)u動手腕，表示下雨。

4、高舉雙手，在頭頂左右搖擺，表示刮風(fēng)。

5、緊握拳頭，輕敲