學(xué)前幼兒園-小班語(yǔ)言活動(dòng)《小松鼠的傘》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

小班語(yǔ)言活動(dòng)《小松鼠的傘》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)理論依據(jù)】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。根據(jù)提供的語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)，我選擇了故事教學(xué)。《小松鼠的傘》是一個(gè)非常有趣的故事，具有良好的教育意義，不僅可以豐富幼兒知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言，啟迪智力，而且還可以使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶。為完成目標(biāo)，我采用的教學(xué)方法是：欣賞、感知、再認(rèn)識(shí)、再理解。層層深入，同時(shí)在各個(gè)環(huán)節(jié)中，穿插講述法、啟發(fā)聯(lián)想法、表演法，培養(yǎng)幼兒的觀察注意力、記憶力和思維能力、想象力，使幼兒更好地達(dá)到預(yù)期目標(biāo)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.嘗試講述并理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)新詞“蓬松”“責(zé)怪”。2.感受故事中小松鼠把尾巴當(dāng)傘的有趣，懂得要幫助別人的道理，體驗(yàn)幫助人的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒用書、《小松鼠的傘》課件，小松鼠的故事光盤

【活動(dòng)過程】一、音樂導(dǎo)入活動(dòng)1.隨音樂游戲《小松鼠》進(jìn)入活動(dòng)室二、（出示圖1）通過談話了解小松鼠，知道小松鼠尾巴的用途小松鼠尾巴長(zhǎng)什么樣子？蓬松的大尾巴有什么用呢？三、觀察圖片，通過看看、想想、猜猜、說說了解故事內(nèi)容1．（出示圖2）你見過下雨天的小松鼠嗎？下雨的時(shí)候，小松鼠會(huì)把大尾巴當(dāng)什么呢？2.（出示圖3）可是，今天小松鼠回來的時(shí)候，是什么樣子的呀？3.（出示圖4）那松鼠媽媽看到小松鼠全身淋濕了會(huì)怎么樣？表演媽媽生氣的樣子？那媽媽生氣了會(huì)怎么責(zé)怪小松鼠呢？那小松鼠心里感覺怎么樣？看看他的表情，是什么樣子的？（難過委屈）小松鼠到底是因?yàn)槭裁戳軡窳说哪兀?.（出示圖5）現(xiàn)在媽媽為什么還抱著小松鼠笑了呢？到底是怎么回事呀，百靈鳥可能說了什么？媽媽會(huì)怎么表?yè)P(yáng)他？四、看課件，完整欣賞故事，加深對(duì)故事的理解。1.故事的名字叫什么？2.什么是小松鼠的傘？3.小松鼠為什么會(huì)淋濕了呢？4.松鼠媽媽知道小松鼠幫助了有困難的小鳥，怎么表?yè)P(yáng)他的？5.你想不想表?yè)P(yáng)一下小松鼠？怎么表?yè)P(yáng)他？五、《小松鼠的傘》的教育意義：懂得要幫助別人的道理，體驗(yàn)幫助人得快樂。他怎么了？那你愿意幫助他嗎？怎么幫助他？

圖1.

圖2

圖3

圖4

小班語(yǔ)言活動(dòng)《小松鼠的傘》學(xué)情分析《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受；嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。《小松鼠的傘》這個(gè)故事，簡(jiǎn)單易懂，不僅可以豐富幼兒知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言，啟迪智力，而且還可以使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，小松鼠的動(dòng)物形象是他們喜歡的形象，下雨天要遮傘的生活經(jīng)驗(yàn)也具備，通過《小松鼠的傘》這節(jié)活動(dòng)課來引導(dǎo)幼兒理解生活中大家互相幫助的意義，能使活動(dòng)更好地達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。小班語(yǔ)言活動(dòng)《小松鼠的傘》教材分析教學(xué)理論依據(jù):《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。根據(jù)提供的語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)，我選擇了故事教學(xué)?！缎∷墒蟮膫恪肥且粋€(gè)非常有趣的故事，具有良好的教育意義，不僅可以豐富幼兒知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言，啟迪智力，而且還可以使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶。為完成目標(biāo)，我采用的教學(xué)方法是：欣賞、感知、再認(rèn)識(shí)、再理解。層層深入，同時(shí)在各個(gè)環(huán)節(jié)中，穿插講述法、啟發(fā)聯(lián)想法、表演法，培養(yǎng)幼兒的觀察注意力、記憶力和思維能力、想象力，使幼兒更好地達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。活動(dòng)目標(biāo):1.嘗試講述并理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)新詞“蓬松”“責(zé)怪”。2.感受故事中小松鼠把尾巴當(dāng)傘的有趣，懂得要幫助別人的道理，體驗(yàn)幫助人的快樂?；顒?dòng)重、難點(diǎn):活動(dòng)的重、難點(diǎn)離不開活動(dòng)目標(biāo)的具體要求，這是相輔助相成的。此次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是：重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察圖片，啟發(fā)幼兒想像。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒試著把觀察后想像的內(nèi)容用語(yǔ)言表達(dá)出來。實(shí)施策略:1.入場(chǎng)播放歡快樂曲《小松鼠》帶領(lǐng)幼兒做小松鼠的動(dòng)作跳動(dòng)入場(chǎng)，激起幼兒參與活動(dòng)的興趣。2.活動(dòng)中，將故事內(nèi)容倒置分段講述，提出問題并設(shè)置懸念，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)情節(jié)內(nèi)容，將活動(dòng)目標(biāo)很好的融進(jìn)過程并在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。3.活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)，通過播放小朋友在生活中遇到的困難的照片，引導(dǎo)幼兒體會(huì)生活中應(yīng)該互相幫助以及幫助他人也會(huì)快樂自己的積極意義。小班語(yǔ)言活動(dòng)《小松鼠的傘》課后反思《小松鼠的傘》這個(gè)故事，簡(jiǎn)單易懂，有良好的教育意義。為了完成活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)中我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用欣賞、感知、再認(rèn)識(shí)、再理解，層層深入，同時(shí)在各個(gè)環(huán)節(jié)中，穿插講述法、啟發(fā)聯(lián)想法、表演法，以感受感知故事情節(jié)為主，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)故事情節(jié)，表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒的觀察注意力、記憶力和思維能力和想像力，孩子們?cè)谝粋€(gè)輕松、愉悅的氛圍中，隨著我的引導(dǎo)理解了故事內(nèi)容，懂得生活中小朋友要互相幫助道理。但是對(duì)于小班幼兒而言，要給