2023年教師個(gè)人工作計(jì)劃精選篇

2023年教師個(gè)人工作計(jì)劃精選篇老師個(gè)人工作安排1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培育學(xué)生應(yīng)用化學(xué)學(xué)問(wèn)分析，解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步相識(shí)自然界，學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光去分析社會(huì)現(xiàn)象，自覺(jué)抵制封建迷信和偽科學(xué)，而且讓學(xué)生在熟識(shí)的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)學(xué)問(wèn)和技能，接著感受化學(xué)再生長(zhǎng)生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的親密關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題，接著推行“六步實(shí)效教學(xué)流程”策略，培育學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的.實(shí)力、體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題方面注意考查學(xué)生學(xué)問(wèn)技能的駕馭程度，注意評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐實(shí)力，同時(shí)注意學(xué)生在情感看法價(jià)值觀方面的發(fā)展，在整合三維目標(biāo)全面考查的基礎(chǔ)上，留意試題的基礎(chǔ)性，探究性、開(kāi)放性、應(yīng)用性、教化性和人文性，為社會(huì)和上一級(jí)學(xué)校培育更多的人才。

二、研修目標(biāo)和內(nèi)容

1、進(jìn)一步研讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化理解、駕馭新課程的基本理念。

2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。

3、結(jié)合學(xué)情，探究化學(xué)教學(xué)的有效途徑，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

4、結(jié)合學(xué)情，探尋試驗(yàn)教學(xué)的有效途徑，提高學(xué)生試驗(yàn)實(shí)力。變更學(xué)生試驗(yàn)操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。

5、探究適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。

6、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

三、重點(diǎn)工作

1、通過(guò)對(duì)《老師法》《義務(wù)教化法》校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí)，用自檢、自查的方式提高師德水平。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。

3、主動(dòng)進(jìn)行基本功的訓(xùn)練，提高基本功的水平。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論，進(jìn)行資源包的學(xué)習(xí)。

四、詳細(xì)措施

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，深化學(xué)習(xí)《規(guī)范》，常常向師德先進(jìn)的老師，比照先進(jìn)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

2、到處嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。

3、課前仔細(xì)鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，精確把握教材的深淺度

4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上40分鐘還給學(xué)生。

5、堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)音、規(guī)范字教學(xué)，仔細(xì)搞好基本功訓(xùn)練。

6、參與學(xué)習(xí)時(shí)仔細(xì)記錄，仔細(xì)完成隨感，案例等書(shū)面材料。

7、改進(jìn)教化教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友

老師個(gè)人工作安排2

新的學(xué)期又起先了，面對(duì)著朝氣無(wú)限的校內(nèi)，心中又充溢了無(wú)限的期盼和斗志。校本研修是新課改以來(lái)始終所提倡的一個(gè)非常利于老師成長(zhǎng)的方式，它的制定和實(shí)施理念更加符合老師自身發(fā)展的須要，對(duì)老師提高教化教學(xué)實(shí)力起到了切實(shí)有效的作用。為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高，結(jié)合自身實(shí)際狀況，特制定個(gè)人校本研修安排。

一、指導(dǎo)思想

1、堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為原則。

2、把新課改的精神落實(shí)在日常的教化教學(xué)工作中。

3、建立扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)模式。

4、主動(dòng)探究適合學(xué)生發(fā)展、深受學(xué)生歡迎的教學(xué)方法和手段。

5、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。

二、個(gè)人研修目標(biāo)與要求：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)校本課程，使自己的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身的實(shí)際實(shí)力和教化創(chuàng)新實(shí)力，轉(zhuǎn)變教化理念、教化行為，把教化理論落實(shí)到實(shí)處。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)校本課程，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生特殊，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教化的勤學(xué)習(xí)善思索的新型老師。

3、主動(dòng)參與學(xué)校組織的課題探討，提高教化教學(xué)科研意識(shí)和實(shí)力，努力爭(zhēng)做反思型、探討型和學(xué)者型老師，為學(xué)生做好榜樣。

4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做具有劇烈的'事業(yè)心，崇高的使命感，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的老師。

5、駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)實(shí)力，嫻熟運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)協(xié)助教學(xué)。

三﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（一）個(gè)人讀書(shū)

1。至少精讀一本教化教學(xué)專著，書(shū)籍自己選定。

2。必需提交一篇個(gè)人閱讀的讀后感，并在個(gè)人播客中發(fā)表。

（二）、聽(tīng)評(píng)課

1。聽(tīng)評(píng)課的對(duì)象以本校老師為主，每周至少聽(tīng)2節(jié)課。

2。每次聽(tīng)課后要同授課老師仔細(xì)交談，落實(shí)好相互簽字制度，并寫(xiě)好聽(tīng)課反思。

（三）教學(xué)設(shè)計(jì)

1。教學(xué)設(shè)計(jì)是個(gè)人探討教材教法的成果，包含個(gè)人在崗研修期間所上公開(kāi)課的教案。2。量的要求：精選2篇。

（四）備課組集中研修

1、仔細(xì)做好集體備課工作。

2、充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的詳細(xì)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)探討。

3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探究教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做到剛好探討解決。不斷積累課改工作閱歷。

4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教化教學(xué)水平。

5、學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。

6、學(xué)習(xí)《老師反思實(shí)力的培育與提高》，進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí)，要常常反思自己的教化觀念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。

（五）探討論文

論文主題：語(yǔ)文教學(xué)中的收獲與困惑

總之，我肯定按安排仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)研修，不斷更新教化教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念；仔細(xì)反思，提高教化研修實(shí)力。在不斷探討中，不斷反思中成進(jìn)步步。

老師個(gè)人工作安排3

一、班級(jí)狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒34名，其中男孩18名，女孩16名，插班生6名。班上大部分幼兒活潑大方，擅長(zhǎng)與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)各種簇新事物有深厚的愛(ài)好，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，主動(dòng)參加藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)音樂(lè)美術(shù)有深厚愛(ài)好，音樂(lè)感受力較強(qiáng)，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂(lè)于參與體育活動(dòng)，活動(dòng)自主性較強(qiáng)。我們注意每個(gè)幼兒生活實(shí)力的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、換衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)。由于剛開(kāi)學(xué)，幼兒的活動(dòng)常規(guī)還需加強(qiáng)。

二、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教化觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容

（一）身體發(fā)展（包括早熬煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我愛(ài)護(hù)）

1、早熬煉支配：

（1）鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的早操，養(yǎng)成堅(jiān)持每天熬煉身體的好習(xí)慣。

（2）練習(xí)早操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。

（3）練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)跑跳步。

（4）學(xué)習(xí)踢踏步，增加早鍛的趣味性，提高幼兒的敏捷性。

2、動(dòng)作技能：

（1）激勵(lì)幼兒主動(dòng)英勇地參與體育活動(dòng)，不怕困難。

（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

（4）探究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

（5）學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的操作工具和材料，主動(dòng)參與各種手工活動(dòng)。

3、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）輕松、開(kāi)心地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具。

（2）接著培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。

（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

（4）學(xué)會(huì)整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。

4、自我愛(ài)護(hù)：

（1）主動(dòng)協(xié)作成人進(jìn)行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。

（2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己不受損害”也要留意不損害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危急知道呼喊求救。

（4）相識(shí)日常生活中的平安標(biāo)識(shí)，知道如何留意平安，懂得簡(jiǎn)潔交通規(guī)則，留意平安。

（二）教學(xué)工作安排（包括：社會(huì)、科學(xué)自然、健康、藝術(shù)、區(qū)域活動(dòng)、國(guó)學(xué)活動(dòng)）

1.1、中班幼兒科學(xué)自然教化活動(dòng)的目標(biāo)

（1）激勵(lì)幼兒主動(dòng)視察和探究四周常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以及改變的簡(jiǎn)潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開(kāi)心。

（2）有目的、有依次地視察四周常見(jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)視察，能發(fā)覺(jué)事物或現(xiàn)象的差異和改變。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的改變，沉浮等現(xiàn)象，有探究自然奇妙的愛(ài)好。

（4）初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。

（5）理解今日、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

（6）活動(dòng)嬉戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見(jiàn)物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。

（7）操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)潔的嘗試和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

（8）主動(dòng)參與小組探討的探究，培育幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和實(shí)力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過(guò)程與方法。

1.2、中班幼兒科學(xué)自然教化活動(dòng)的內(nèi)容

（1）幼兒常見(jiàn)的自然現(xiàn)象(季節(jié)、氣象、理化等現(xiàn)象)及其與人類、動(dòng)植物的關(guān)系。

（2）幼兒四周的物質(zhì)世界及其相互關(guān)系。

（3）幼兒日常生活中常見(jiàn)的科技產(chǎn)品及其對(duì)人類的影響。

（4）人體的結(jié)構(gòu)和功能。

2.1、中班幼兒健康教化活動(dòng)的目標(biāo)

（1）促進(jìn)幼兒身心正常，協(xié)調(diào)地發(fā)展，增加其體質(zhì)。

（2）幫助幼兒獲得有關(guān)健康的基本常識(shí)和技能，形成他們正確對(duì)待健康的情感和看法。

（3）激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，逐步養(yǎng)成他們自覺(jué)參加或進(jìn)行體育熬煉的習(xí)慣。2.2、中班幼兒健康教化活動(dòng)的內(nèi)容

（1）身體活動(dòng)的學(xué)問(wèn)和技能。包括走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作及有關(guān)學(xué)問(wèn)。

（2）基本體操和隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

3.1、中班幼兒藝術(shù)教化活動(dòng)的目標(biāo)

（1）進(jìn)一步體驗(yàn)、探究和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)凹凸和音色。

（2）更加?jì)故祚{馭打擊樂(lè)器的運(yùn)用方法，喜愛(ài)為樂(lè)曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)協(xié)作實(shí)力，逐步養(yǎng)成正確運(yùn)用樂(lè)器，有序收放樂(lè)器的習(xí)慣。

（3）相識(shí)更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地運(yùn)用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)勝利感知?dú)g樂(lè)感，樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。

（4）學(xué)習(xí)多種顏色混合運(yùn)用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫(huà)面。

（5）學(xué)會(huì)畫(huà)臉譜，生日樹(shù)，小手指，鼻子等，給心已畫(huà)好的心形涂上顏色以及它的底色，還有學(xué)會(huì)畫(huà)自己的好摯友及自己。

3.2、中班幼兒藝術(shù)教化活動(dòng)的內(nèi)容

（1）繪畫(huà)學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)工具和材料的運(yùn)用方法。如：蠟筆畫(huà)、油畫(huà)棒畫(huà)、指引畫(huà)、彩色鉛筆畫(huà)等?；顒?dòng)有《心的顏色》《手指愛(ài)畫(huà)畫(huà)》《臉譜》《生日樹(shù)》等

（2）手工學(xué)習(xí)塑造和制作不同形態(tài)的手工制品來(lái)表現(xiàn)自己的意愿，美化生活?；顒?dòng)有剪三角形、圓形、四邊形等。

（3）觀賞學(xué)習(xí)觀賞幼兒可理解的各種美術(shù)作品、自然景物和四周環(huán)境的造型、色調(diào)、構(gòu)圖，以及所表現(xiàn)的對(duì)稱、均衡等形式美。養(yǎng)成集中留意力視察、觀賞的良好習(xí)慣。4.1、中班幼兒社會(huì)教化活動(dòng)的目標(biāo)1、社會(huì)性認(rèn)知（1）了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，相識(shí)常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

（2）知道自己是中國(guó)人，相識(shí)國(guó)徽，學(xué)會(huì)一般話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

（3）知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

（4）相識(shí)四周生活中簡(jiǎn)潔符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

2、社會(huì)性情感

（1）引導(dǎo)幼兒保持主動(dòng)開(kāi)心心情，知道自己在長(zhǎng)大，能做很多事情，知道自己有許多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

（2）引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)安排，學(xué)習(xí)謙讓、輪番、共享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的沖突。

（3）樂(lè)于關(guān)注四周的.人和事，樂(lè)意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會(huì)性行為

（1）能根據(jù)正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

（2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。

4.2、中班幼兒社會(huì)教化活動(dòng)的內(nèi)容

（1）人際關(guān)系包括交往看法、交往規(guī)則、交往技能，以及交往中形成的自我意識(shí)、他人意識(shí)和相互關(guān)系。活動(dòng)有《快樂(lè)枕》《動(dòng)物寶寶學(xué)本事》《找水果》《媽媽的愛(ài)心餐點(diǎn)》《千人》等。

（2）社會(huì)環(huán)境在幼兒生活中常常接觸的一些社會(huì)組織形態(tài)、社會(huì)結(jié)構(gòu)和其中的社會(huì)角色中，幫助幼兒了解和熟識(shí)自己的生活環(huán)境，及有關(guān)的人和他們的勞動(dòng)，從而豐富其生活閱歷，擴(kuò)大視野?；顒?dòng)有《好摯友寫(xiě)真集》《我的家》《百貨商場(chǎng)》等。

（3）社會(huì)行為規(guī)范如：遵守公共秩序，愛(ài)惜環(huán)境，不隨意打攪他人，舉止要文明，待人有禮貌，誠(chéng)懇、守信等?；顒?dòng)有《我長(zhǎng)大了》《向---學(xué)本事》《啦啦隊(duì)》等（4）社會(huì)文化我國(guó)主要的文化精品、民間節(jié)日、民間藝術(shù)，世界聞名的人文景觀、優(yōu)秀的藝術(shù)作品等?！稌?huì)說(shuō)話的臉譜》《白鼻子》等。

5.1、中班幼兒區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)

（1）幼兒通過(guò)不同區(qū)域的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)特性的發(fā)展。

（2）通過(guò)幼兒的主動(dòng)探究，發(fā)覺(jué)材料的結(jié)構(gòu)和規(guī)律。

（3）幼兒在做做玩玩中潛移默化地學(xué)習(xí)，主動(dòng)體驗(yàn)操作和勝利的歡樂(lè)。

（4）幼兒通過(guò)干脆參加獲得多種干脆的、自然的閱歷，有利于幼兒綜合素養(yǎng)和解決問(wèn)題實(shí)力的陪養(yǎng)。

5.2、中班幼兒區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容

（1）科學(xué)發(fā)覺(jué)區(qū)（感、官、聲、光、電、磁、力等活動(dòng)）

（2）美工區(qū)平面造型如：繪畫(huà)（彩筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、手指畫(huà)、水墨畫(huà)等）；自然材料（沙、樹(shù)葉、蛋殼等）的剪貼，撕貼。立體造型如：捏泥、粘土、紙等；廢舊材料制作，如：紙盒、易拉罐、紙杯等。

（3）語(yǔ)言區(qū)圖書(shū)閱讀角，供應(yīng)豐富多樣、數(shù)量足夠的圖書(shū)如：故事書(shū)、雜志畫(huà)報(bào)、學(xué)問(wèn)書(shū)等。

視聽(tīng)角供應(yīng)錄音帶、電視機(jī)、VCD、MP3等視聽(tīng)設(shè)備。

（4）數(shù)學(xué)區(qū)棋類角供應(yīng)飛行棋、拼圖棋、五子棋等。

迷宮角設(shè)計(jì)形象可愛(ài)、情節(jié)吸引人的迷宮圖，將數(shù)學(xué)的要求布置在路途的各個(gè)轉(zhuǎn)彎點(diǎn)上。

接龍依據(jù)數(shù)學(xué)內(nèi)容和要求制作各種接龍卡。

（5）音樂(lè)區(qū)供應(yīng)樂(lè)器，如：鈴、鼓、響板、三角鐵、鑼、鼓等。

6、中班幼兒國(guó)學(xué)活動(dòng)《三字經(jīng)》熟讀與理解三、保育工作方面

1、接著深化學(xué)習(xí)《綱要》，并依據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育。

2、注意幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理實(shí)力的培育，并加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

3、保證活動(dòng)室的采光度，注意愛(ài)護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

4、接著培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫實(shí)力，依據(jù)天氣的變換剛好更換被褥。

5、在日常的清潔工作中，我們必需做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

6、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

7、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立實(shí)力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

8、充分利用自然因素，開(kāi)展體育嬉戲、戶外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。

9、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

10、在日常生活中，加強(qiáng)平安教化，提高幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

四、家園共育方面

1、每周發(fā)放家園手冊(cè)，是家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園狀況。

2、每周更換家園之窗內(nèi)容，內(nèi)容體現(xiàn)豐富性，教化性，好用性。

3、充分利用入園和離園的短短暫間，主動(dòng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況，在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

4、利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，剛好向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

5、家訪了解幼兒的家庭教化環(huán)境，耐性聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教化幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)！

在工作過(guò)程中我們將依據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整和完善。工作支配如下：

九月份

1、仔細(xì)做好家訪工作

2、完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、常規(guī)訓(xùn)練

4、老師節(jié)活動(dòng)

5、開(kāi)展“特殊的我”活動(dòng)

6、開(kāi)展“中秋賞月”的主題活動(dòng)，自制燈籠展覽

7、學(xué)習(xí)新操《好地方》《世界真美妙》《寧夏》

十月份

1、十一國(guó)慶黃金周活動(dòng)

2、組織幼兒參與漂亮的秋天，秋游活動(dòng)

3、接著加強(qiáng)常規(guī)工作訓(xùn)練

4、開(kāi)展“妙妙鼻”主題活動(dòng)

5、參與幼兒園開(kāi)展的愛(ài)好班活動(dòng)

十一月份

1、感恩節(jié)活動(dòng)，制作卡片表達(dá)心愿

2、“好忙的市場(chǎng)”為主題綻開(kāi)一系列活動(dòng)

3、國(guó)學(xué)活動(dòng)

十二月份

1、圣誕節(jié)活動(dòng)

2、“給你一封信”為主題綻開(kāi)一系列活動(dòng)3、打算元旦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

一月份

1、元旦節(jié)活動(dòng)

2、節(jié)目排練

3、做好幼兒離園工作

老師個(gè)人工作安排4

新的一學(xué)期起先了，為了不斷提升自己的精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教化規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教化教學(xué)水平的過(guò)程。

依據(jù)實(shí)際狀況我擬定以下個(gè)人工作安排：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高相識(shí)，讀書(shū)學(xué)習(xí)。

注意個(gè)人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)建最好的教化。

用教化理論武裝自己，為了自己的教化教學(xué)盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教化的書(shū)籍，如：

《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教化新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍外，我還要不斷去讀其它的書(shū)籍，來(lái)武裝自己的思想。

二、以身立教，為人師表

師德——老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。加強(qiáng)自我管理——作為一名老師，我要時(shí)刻提示自己，我服務(wù)的對(duì)象是許多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨意串課要課。在工作中，時(shí)刻留意自己的形象，穿戴整齊、樸實(shí)、大方，舉止文靜，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的老師形象。

三、潛心教研，提高素養(yǎng)

教化教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)探討，為了提高自己的教學(xué)，我要主動(dòng)向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，并主動(dòng)完成每周的教研，把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組老師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的'教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好不高，而且不能充分培育學(xué)生的探究實(shí)力。在本學(xué)期中，我將敏捷運(yùn)用多種教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，在教學(xué)中要對(duì)教材仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并剛好對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，仔細(xì)分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，并剛好進(jìn)行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜愛(ài)自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿意學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際須要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，敬重學(xué)生的人格，建立同等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教化和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)切愛(ài)惜與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不卑視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度，特殊是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)建展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。

在工作中要有“四心”，即愛(ài)心、耐性、信念、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片酷愛(ài)和對(duì)教化事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)酬勞。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫助父母重新相識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教化方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，相識(shí)孩子的發(fā)展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作教化。

總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民老師的良好形象，肅穆仔細(xì)、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

老師個(gè)人工作安排5

本學(xué)期安排詳細(xì)如下：

一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。仔細(xì)貫徹黨的教化方針，學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷。仔細(xì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，剛好駕馭所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。

二.根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，本學(xué)期本人將從以下幾個(gè)方面入手：

1.踏實(shí)備課

備課是上好課的基礎(chǔ)，要仔細(xì)備課，做到上課必需備課，主動(dòng)參與集體備課，在集體備課時(shí)，主動(dòng)發(fā)言，充分發(fā)揮老師的作用。

2.仔細(xì)講課

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，體現(xiàn)教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的原則，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、著力突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，要?jiǎng)?chuàng)建問(wèn)題情景，要做組織者，教學(xué)方法既符合授課內(nèi)容的要求，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。通過(guò)計(jì)算機(jī)協(xié)助教學(xué)大面積提高教學(xué)質(zhì)量，重視過(guò)程教學(xué)，重視創(chuàng)新實(shí)力的培育，從而提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。

3.細(xì)心聽(tīng)課

虛心向數(shù)學(xué)組同事學(xué)習(xí)是提高我自身教學(xué)水平的`一個(gè)捷徑，所以要常常隨堂聽(tīng)優(yōu)秀老師的課。

4.做好課后教學(xué)反思工作

教學(xué)反思是老師由閱歷型轉(zhuǎn)變?yōu)樘接懶?、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期，本人安排接著做好教學(xué)反思工作，寫(xiě)好教學(xué)后反思，寫(xiě)進(jìn)自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容。

三.出勤

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，做到相互關(guān)切，相互愛(ài)惜。作為一名老師，我肯定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，工作肅穆仔細(xì)，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作大局為重，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

老師個(gè)人工作安排6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校少先隊(duì)工作將以xx“勤奮學(xué)習(xí)，歡樂(lè)生活，全面發(fā)展”寄語(yǔ)為目標(biāo)，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下，結(jié)合本校的實(shí)際狀況和特點(diǎn)和上學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)中已經(jīng)取得的閱歷和教訓(xùn)，以培育隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣，形成和諧的校內(nèi)文化為核心內(nèi)容，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo)，以平安教化、愛(ài)國(guó)教化、養(yǎng)成教化為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，有安排地開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教化活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、本期主要工作：

1、抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。

在品行修養(yǎng)、學(xué)問(wèn)實(shí)力、教化教學(xué)上下功夫，塑造一支凝合力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的隊(duì)伍。本學(xué)期支配至少兩次輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)，使素養(yǎng)得到全面的`提高和發(fā)展。

2、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

(1)、各中隊(duì)接著組織學(xué)生學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)禮儀教化與訓(xùn)練，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊(duì)為載體，并以“好習(xí)慣伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，以“三管六不”,“三別四帶”為重點(diǎn)，以學(xué)生文明禮儀教化為突破口，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，著重培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

(2)、引導(dǎo)和教化學(xué)生從小養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)懇守信、助人為樂(lè)、愛(ài)惜公物、愛(ài)護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)遵守法律的好品質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生思想教化。以愛(ài)國(guó)主義為核心，弘揚(yáng)培育民族精神，增加愛(ài)國(guó)情感，要以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教化為核心，逐步培育學(xué)生的公德意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)和奉獻(xiàn)精神(比如班級(jí)里開(kāi)展“找尋身邊的名人”、“中國(guó)真了不得”、“了不得的中國(guó)人”等活動(dòng))，樹(shù)立學(xué)生的民族自信念、自尊心、驕傲感。

3、開(kāi)展平安教化和自護(hù)教化。

要把平安教化貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈,通過(guò)多種活動(dòng)：如：學(xué)習(xí)自護(hù)學(xué)問(wèn)、消防學(xué)問(wèn)、交通學(xué)問(wèn)等。幫助學(xué)生了解和駕馭更多的平安常識(shí),學(xué)習(xí)自護(hù)本事,提高平安防范意識(shí)和自護(hù)自救實(shí)力,規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),杜絕擔(dān)心全隱患。

4、開(kāi)展各種少年法律宣揚(yáng)教化活動(dòng)。

充分利用國(guó)旗下講話、板報(bào)櫥窗、校內(nèi)網(wǎng)等途徑宣揚(yáng)普及法律學(xué)問(wèn)，提高廣闊少先隊(duì)員的法律意識(shí)和法制觀念。邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)開(kāi)展法制講座，實(shí)行系列活動(dòng)，以隊(duì)員喜聞樂(lè)見(jiàn)的法律實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)的愛(ài)好，提升少先隊(duì)員運(yùn)用法律愛(ài)護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)。

5、發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)陣地的作用。

少先隊(duì)要在校內(nèi)文化建設(shè)中發(fā)揮主動(dòng)作用。以大隊(duì)部，紅領(lǐng)巾為活動(dòng)陣地，主動(dòng)開(kāi)展各類小主題教化實(shí)踐活動(dòng)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生做好班級(jí)的凈化、綠化、美化，使班級(jí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園，從而給更多的學(xué)生供應(yīng)一個(gè)崗位，熬煉一種實(shí)力，形成一個(gè)習(xí)慣，促進(jìn)良好校內(nèi)文化的形成。

6、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

加強(qiáng)中隊(duì)文化，每月更換黑板報(bào)，做到月月有主題，并做好檢查評(píng)比工作。引導(dǎo)學(xué)生參與力所能及的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)公益活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所體驗(yàn)、有所感悟、有所收獲。

三、每月工作重點(diǎn)：

九月:濃濃尊師意

1、開(kāi)綻開(kāi)學(xué)典禮

2、制訂學(xué)校少先隊(duì)工作安排。

3、培訓(xùn)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值日生，復(fù)原常規(guī)檢查。

4、組織各班出好第一期以“感念師恩”為主題的黑板報(bào)。

5、組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

6、組織開(kāi)展《弘揚(yáng)和培育民族精神月》活動(dòng)。

十月:深深愛(ài)國(guó)情

1、做好平安教化工作，各低年級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)平安學(xué)問(wèn)，高年級(jí)組織學(xué)生觀看平安教化視頻。

2、“老人節(jié)”以“敬老、愛(ài)老、孝敬”為主題，開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

3、10月13日是少先隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日，各中隊(duì)要利用這個(gè)時(shí)機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)光榮感和責(zé)任感教化，組織隊(duì)員“學(xué)隊(duì)史、演隊(duì)史、展隊(duì)史、延隊(duì)史”;開(kāi)展“我為隊(duì)旗添新彩”主題活動(dòng)。

4、組織各班出好其次期以“愛(ài)國(guó)主義教化”為主題的黑板報(bào)。

5、對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教化活動(dòng)，開(kāi)展“彎彎腰”活動(dòng)，教化隊(duì)員“愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”，努力爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

6、活動(dòng)觀摩示范課

十一月:拳拳感恩心(接著加強(qiáng)常規(guī)教化)

1、11月9日消防平安日。利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)一步了解消防學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)各種平安學(xué)問(wèn)，自救自護(hù)學(xué)問(wèn)。

2、開(kāi)展“感恩”系列活動(dòng)。11月第四個(gè)星期日是感恩節(jié)，各中隊(duì)組織隊(duì)員開(kāi)展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會(huì)”系列活動(dòng)，以感恩信、感恩畫(huà)、感恩卡的形式送給感恩的人，為他們做一件力所能及的事。

3、開(kāi)展法律學(xué)問(wèn)講座。

4、組織各班出好第三期以“感恩教化”為主題的黑板報(bào)。

5、輔導(dǎo)員研討活動(dòng)。溝通輔導(dǎo)員工作中的方法和取得的成效，以及工作中存在的困惑。

十二月:切切遵法情

1、加強(qiáng)常規(guī)教化。

2、開(kāi)展“平安伴我行”中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。

3、組織輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)

4、組織各班出好第四期以“平安教化”為主題的黑板報(bào)。

一月:歡欣鼓舞迎新年

1、加強(qiáng)常規(guī)教化

2、開(kāi)展慶“元旦”慶祝活動(dòng)

3、做好學(xué)期工作總結(jié)，資料歸檔。

老師個(gè)人工作安排7

一、思想方面：

1．師德表現(xiàn)：

向身邊的一試驗(yàn)老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們永不滿意的鉆研看法；無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神；與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)；愛(ài)生如子的崇高品質(zhì)。在這學(xué)期里我要加快腳步，早日成為一名名副其實(shí)的名校老師。

2．工作看法：

敬重學(xué)生、愛(ài)惜學(xué)生。在語(yǔ)言上不挖苦學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課。嚴(yán)格要求自己，不賭博，不做違法的事情,堅(jiān)決抵制一切歪理邪說(shuō)。用自己的一言一行樹(shù)立老師威信。

二、教學(xué)方面：

1．會(huì)課工作：

利用好會(huì)課時(shí)間，備課仔細(xì)細(xì)致，盡力做到科學(xué)、精確、嚴(yán)密。象同行仔細(xì)學(xué)習(xí)，在會(huì)課的過(guò)程中，我除了仔細(xì)鉆研教材，多方參閱各種有關(guān)書(shū)籍外，主動(dòng)向備課組其他老師請(qǐng)教，力求深化理解教材，精確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)我還留意仔細(xì)編寫(xiě)教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的閱歷和教訓(xùn)。

2．課堂教學(xué)：

在平常的教學(xué)過(guò)程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主

體，老師為主導(dǎo)的.教學(xué)思路，注意對(duì)學(xué)生音樂(lè)實(shí)力的培育。

3．堅(jiān)持聽(tīng)課，尤其是組內(nèi)其他老師的課，學(xué)習(xí)他人的珍貴的教學(xué)閱歷，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

4．不斷充溢自己的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法。

5．剛好總結(jié)工作中的不足，加以訂正和改進(jìn)，不斷完善自己的教學(xué)工作。

三、科研方面

1．確立課題，作好筆記，剛好反思。

2．結(jié)合自己教化教學(xué)工作，開(kāi)展好《怎樣讓孩子的留意力更長(zhǎng)久——一年級(jí)音樂(lè)課堂教學(xué)內(nèi)容支配》的課題探討。

3．多讀書(shū)、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作。

4．剛好把自己的文章感悟上傳博客，達(dá)到和其他老師資源共享。

四、其它方面

帶好低年級(jí)的特色班，把合唱教學(xué)抓到實(shí)處。從基礎(chǔ)聲音訓(xùn)練起先，在短小的兒歌中訓(xùn)練學(xué)生的演唱技巧。一期結(jié)束后達(dá)到會(huì)唱八首課外歌曲。聲音基本統(tǒng)一的程度。

五、主要措施

1．充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷豐富自己，加強(qiáng)自身建設(shè)。

2．請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽(tīng)課、多指導(dǎo)，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

老師個(gè)人工作安排8

一、指導(dǎo)思想：

弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教化為抓手，不斷增加德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。

二、基本目標(biāo)：

1、建立一支有進(jìn)取心、實(shí)力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

2、為全面提高我班學(xué)生與人交往的實(shí)力，養(yǎng)成良好的與人交往實(shí)力，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力創(chuàng)建“友情班級(jí)"。

三、詳細(xì)措施：

（一）、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣

開(kāi)學(xué)伊始，開(kāi)一堂行為習(xí)慣教化課。利用班會(huì)接著細(xì)化，內(nèi)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操，同學(xué)間相互監(jiān)督。給班干布安排各自任務(wù)，剛好對(duì)好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

（二）、培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

培育學(xué)生尊師愛(ài)友，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)切集體，遵守紀(jì)律，酷愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，主動(dòng)熬煉的好作風(fēng)，有利于班級(jí)凝合力的形成和發(fā)展。

1、全面規(guī)范行為習(xí)慣，提倡團(tuán)結(jié)友愛(ài)，講文明禮貌，提高學(xué)生與人交往實(shí)力。

2、要求學(xué)生規(guī)范自己的'行為習(xí)慣；加強(qiáng)禮儀教化和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順；加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。

3、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的看法教化，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過(guò)程，也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教化過(guò)程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。給學(xué)生創(chuàng)建輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

4、建立一幫一小組，平常加強(qiáng)輔導(dǎo)。

（三）、加強(qiáng)平安教化，防患于未然

平安工作是一切工作得以順當(dāng)進(jìn)行的前提，因此，把平安工作放在班級(jí)工作的第一位。

老師個(gè)人工作安排9

平安工作是教化工作的前提，“皮之不存，毛將焉附？”可見(jiàn)平安工作有多么重要。

首先分析托班幼兒的平安現(xiàn)狀及可能出現(xiàn)的平安隱患：

托班幼兒的年齡較小，自我愛(ài)護(hù)實(shí)力較差，平安意識(shí)薄弱。從家長(zhǎng)方面來(lái)看：現(xiàn)在大多數(shù)是六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，孩子們沒(méi)有離開(kāi)熟識(shí)的親人，自己一個(gè)人生活的閱歷在無(wú)意中都被剝奪了。家長(zhǎng)平安意識(shí)的劇烈與否與是否情愿放手讓孩子嘗試生活與否干脆影響孩子的平安意識(shí)與處理問(wèn)題的實(shí)力。從孩子自身來(lái)看：一到幼兒園，吃飯穿衣一下子要讓他們自己動(dòng)手，甚至這時(shí)有的寶寶錯(cuò)拿挑子，都有可能戳到牙齦；但更多的是對(duì)這個(gè)生疏環(huán)境的恐慌，特殊依戀親人，不愿來(lái)園，具有易變、易沖動(dòng)、易傳染，與詳細(xì)對(duì)象連在一起的特點(diǎn)。這就導(dǎo)致有的孩子與家長(zhǎng)分別的時(shí)刻抗拒心情特殊激烈，心理學(xué)家約翰。鮑爾比將這類幼兒的分別焦慮分為三個(gè)階段：a?？咕茈A段（主要表現(xiàn)有：要回家、哭鬧不止、逃跑、不吃飯、不睡午覺(jué)等。）b。悲觀階段（主要表現(xiàn)有：仍舊哭泣，斷斷續(xù)續(xù)，動(dòng)作的吵鬧削減，忽視他人，反應(yīng)遲鈍。）c。超脫階段（主要表現(xiàn)有：接受外人的照料，起先正常的活動(dòng)，如吃東西，玩玩具，但是望見(jiàn)母親時(shí)又會(huì)出現(xiàn)哀痛的表情。）在這段時(shí)間，幼兒再園便存在諸多平安隱患，比如：哭跑時(shí)跌倒或遇到桌角或其他人等。從外界環(huán)境的巨大改變來(lái)看：幼兒生活中心從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒的集體生活，幼兒要離開(kāi)熟識(shí)的環(huán)境、親人，生活規(guī)律和生活習(xí)慣的`突變讓他們一時(shí)無(wú)所適從，這期間影響主要表現(xiàn)在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面，表現(xiàn)最明顯的事許多孩子進(jìn)入幼兒園一周左右會(huì)生病。

其次，在分析上面的狀況的基礎(chǔ)上，本學(xué)期幼兒園托班平安教化工作安排將以獨(dú)立自理實(shí)力的培育為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，漸漸提高幼兒自我愛(ài)護(hù)實(shí)力和安平安防范意識(shí)，并開(kāi)展了一些相應(yīng)的平安教化活動(dòng)。

現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班平安工作安排制定如下：

老師應(yīng)做到“六常規(guī)”、“三個(gè)一”中的平安，其中六常規(guī)是指寶寶的吃、喝、拉、撒、睡、玩；三個(gè)一是指一接來(lái)園、一送離園、一教化活動(dòng)中的平安。

吃：養(yǎng)成飯前便后汲取的習(xí)慣，防止秋春季節(jié)傳染病的感染；同時(shí)交給寶寶正確吃飯方法，要留心寶寶用餐狀況，防止寶寶用挑子戳到自己或其他人；同時(shí)防止食物燙傷寶寶；

喝：托班寶寶大多不相識(shí)自己的名字，可用不同的'動(dòng)物與水杯配對(duì)，防止寶寶錯(cuò)拿錯(cuò)放水杯，造成寶寶因沒(méi)水杯喝水引發(fā)的糾紛；教化寶寶在指定地點(diǎn)進(jìn)行喝水，防止蜂擁在保溫桶邊而造成磕碰；防止開(kāi)水、燙傷兒童。

拉撒：剛好提示寶寶大小便；

睡：幼兒午睡時(shí)檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并剛好訂正；

玩：解除平安隱患：在開(kāi)學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)覺(jué)有水、電、等平安隱患剛好解除；隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺(jué)狀況剛好妥當(dāng)處理；組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否平安，兒童活動(dòng)必需在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有肯定危急的活動(dòng)，要賜予愛(ài)護(hù)；保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。剛好預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯；戶外活動(dòng)時(shí)，老師仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，剛好解除擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

接來(lái)園：嚴(yán)格堅(jiān)持晨間檢查；保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的平安制度。

送離園：實(shí)行接送卡制度，如有無(wú)卡代接狀況，要?jiǎng)偤门c家長(zhǎng)聯(lián)系；同時(shí)加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交給生疏人，防止錯(cuò)接；嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交x記錄，剛好清點(diǎn)人數(shù)和物品與x老師交代清晰。

教化：

1、教化幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺(tái)。

2、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能隨意離開(kāi)大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動(dòng)玩玩具或玩嬉戲的時(shí)候，能相互謙讓，不擁擠，幼兒相互監(jiān)督。拿器械時(shí)相互幫助，保證幼兒平安。

6、知道不能碰電插座等電器，對(duì)于擔(dān)心全的電器不玩。玩剪刀時(shí)留意平安，知道正確的運(yùn)用剪刀。

7、通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危急物品。

8、相識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)記，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)記，學(xué)習(xí)按標(biāo)記來(lái)調(diào)整自己的社會(huì)行為。

9、教化幼兒危急的事情不做，同時(shí)加深幼兒對(duì)危急物品的相識(shí)。辨別對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒通過(guò)辨別平安學(xué)問(wèn)的對(duì)與錯(cuò)，提高自身的平安意識(shí)

最終，要留意家園教化的一樣性，同時(shí)剛好與家長(zhǎng)溝通幼兒在園與在家的狀況。

通過(guò)這些平安教化，幫助幼兒懂得自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)和方法，這樣才能真正保證幼兒的平安。

老師個(gè)人工作安排10

一、指導(dǎo)思想

以素養(yǎng)教化理論和新課改理論為指針，以國(guó)家、省、市相關(guān)文件為指導(dǎo)，引導(dǎo)老師進(jìn)一步更新教化教學(xué)觀念，樹(shù)立現(xiàn)代課程意識(shí)，激發(fā)老師的教科研愛(ài)好和熱忱，增加教科研實(shí)力，加強(qiáng)教學(xué)思想、教學(xué)組織形式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)策略和方法的深化與改革;以實(shí)施科學(xué)管理為保證，以促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)為支撐，突出重點(diǎn)，深化改革;堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，全面貫徹黨的教化方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，解決影響課堂教學(xué)效益提高的主要問(wèn)題，確保教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高和促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。

二、工作目標(biāo)和實(shí)施措施：

目標(biāo)一：對(duì)我校上學(xué)期實(shí)施中學(xué)新課改工作的過(guò)程和現(xiàn)狀再次進(jìn)行了深刻的反思。

雖然我校在中學(xué)新課改中多次擔(dān)當(dāng)市、區(qū)新課改大型活動(dòng)的任務(wù)，高一部分老師精彩地完成了市、區(qū)新課改課堂教學(xué)觀摩研討的授課任務(wù)，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成果，上級(jí)教研部門(mén)和課改領(lǐng)導(dǎo)、專家到我校調(diào)研，對(duì)我校中學(xué)新課程試驗(yàn)賜予了較高的評(píng)價(jià)，比如我校新課改指導(dǎo)守則、選課實(shí)施方案等走在了全區(qū)的前面，但任何改革都必定會(huì)產(chǎn)生碰撞。因此，我們不能滿意于現(xiàn)象，必需醒悟地相識(shí)到還存在一系列問(wèn)題：

(1)課程支配要作適當(dāng)調(diào)整。

(2)有些老師對(duì)新課程實(shí)施缺乏深層的探究，課堂教學(xué)較多的仍是穿新鞋走老路，課堂教學(xué)實(shí)效不志向。

(3)師生互動(dòng)較少、同學(xué)間較少溝通和合作，不少老師仍不放心學(xué)生自主探究。

(4)校本課程開(kāi)發(fā)機(jī)制不完善，管理不到位。

(5)探討性學(xué)習(xí)實(shí)施較單調(diào)，膽怯 學(xué)生走過(guò)場(chǎng)。

(6)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制未完善。

實(shí)施措施：由主管教學(xué)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由教育處牽頭落實(shí)調(diào)研我校20xx年9月以來(lái)中學(xué)課改實(shí)施狀況。(包括課程支配是否合理、老師課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)看法、收獲和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、教材運(yùn)用和存在問(wèn)題等)。

方式：聽(tīng)取年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)匯報(bào)、師生座談會(huì)、師生問(wèn)卷調(diào)查等。20xx年4月底前完成。

目標(biāo)二：參照國(guó)家教化部基礎(chǔ)教化課程教材發(fā)展中心劉堅(jiān)教授提倡的《中學(xué)新課程的評(píng)價(jià)改革》方法，結(jié)合我校實(shí)際，改進(jìn)我校學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案，完善我校學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)定和學(xué)分認(rèn)定方法。

(1)組織好必修第一個(gè)模塊的學(xué)分認(rèn)定補(bǔ)考工作。

(2)堅(jiān)持“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的評(píng)價(jià)理念，提倡新的評(píng)價(jià)方式，改革評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法與手段，以及評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程。

實(shí)施措施：教育處牽頭、年級(jí)組負(fù)責(zé)、各學(xué)科學(xué)分認(rèn)定小組詳細(xì)實(shí)施。補(bǔ)考學(xué)分認(rèn)定于20xx年3月份第一周完成。其他工作貫穿整個(gè)其次學(xué)期。

目標(biāo)三：樹(shù)立現(xiàn)代課程意識(shí)，加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)和管理。依據(jù)我校中學(xué)新課改實(shí)施的調(diào)研狀況對(duì)我校的課程(包括必修課程、選修一和校本課程)作合理的規(guī)劃，開(kāi)出切實(shí)可行并與高考接軌的課程方案。

實(shí)施措施：

(1)建章立制。由教育處負(fù)責(zé)修訂和完善《西安市70中中學(xué)新課程設(shè)置方案》、《西安市70中中學(xué)新課程學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè)》、《西安市70中高一新課程學(xué)生選課單》、《西安市70中中學(xué)新課程校本課程開(kāi)發(fā)方案》等。擬在20xx年3月底以前完成。

(2)由教研中心負(fù)責(zé)依據(jù)校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施狀況，參照華東師大吳剛平教授提倡的《中學(xué)校本課程的開(kāi)發(fā)與管理》的`方法，結(jié)合我校實(shí)際，重新確立校本課程的有效管理機(jī)制，提高我校校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施和管理的實(shí)效。此安排20xx年9月啟動(dòng)，20xx年5月前完成，20xx年9月正式實(shí)施。

(3)由教研中心牽頭、各教研組、備課組落實(shí)調(diào)研目前我校的校本課程實(shí)施狀況，重點(diǎn)是健全校本課程開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)、落實(shí)校本課程開(kāi)發(fā)任務(wù)等，要求各教研組、備課組在20xx年4月前拿出完整的、能夠讓學(xué)生修滿2個(gè)學(xué)分的校本課程教材。

(4)由教育處牽頭落實(shí)調(diào)研目前我校探討性學(xué)習(xí)的實(shí)施狀況。包括選題和探討領(lǐng)域狀況、老師指導(dǎo)是否到位和有效、學(xué)生探討過(guò)程的表現(xiàn)和參加探討的看法。方式：聽(tīng)取年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)匯報(bào)。20xx年7月前完成。

目標(biāo)三：指導(dǎo)學(xué)生做好選課工作。

中學(xué)新課改打破現(xiàn)有課程支配，分為選修和必修課。進(jìn)入新課改的新高一學(xué)生將擁有自主選課的權(quán)利，實(shí)行耳目一新的“跑班上課”。不同層次的學(xué)?？筛鶕?jù)自身特點(diǎn)開(kāi)設(shè)選修課程，中學(xué)生也可依據(jù)自己的愛(ài)好和愛(ài)好進(jìn)行選擇，部分實(shí)現(xiàn)“我的課程我做主”的新特點(diǎn)。為了保證有序的教學(xué)秩序、有效地開(kāi)足選修課程讓學(xué)生修夠必需的學(xué)分，指導(dǎo)學(xué)生做好選課工作就顯得特殊重要。

實(shí)施措施：

(1)由教育處在調(diào)研統(tǒng)計(jì)校本教材和學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，擬訂《西安市70中高20xx屆新課程學(xué)生選課單》。

(2)由年級(jí)組召開(kāi)學(xué)生大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)宣揚(yáng)，各班主任、各任課老師詳細(xì)指導(dǎo)選擇并由年級(jí)組做好統(tǒng)計(jì)和協(xié)調(diào)工作后，將結(jié)果報(bào)教育處。

目標(biāo)四：進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)新理念。

課堂的問(wèn)題是實(shí)施新課程的核心問(wèn)題，是一個(gè)基本單位，反映了課堂理念的落實(shí)和課改實(shí)施程度。因此，圍繞新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，創(chuàng)建新的教學(xué)方式，致力于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)提倡自主、合作、探究學(xué)習(xí)，構(gòu)建旨在培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的學(xué)習(xí)方式及其對(duì)應(yīng)的教學(xué)方式是新課改工作的重中之重。

實(shí)施措施：

(1)專家引領(lǐng)，同行互助。學(xué)校成立課堂教學(xué)研討專家顧問(wèn)小組，組員由省、市教科所新課程專家、高校新課程專家、中學(xué)特級(jí)老師等組成。通過(guò)新課改課堂教學(xué)觀摩研討、專家點(diǎn)評(píng)，專家和老師座談等形式，努力提高老師的教學(xué)實(shí)力。此項(xiàng)活動(dòng)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。

(2)常常性地實(shí)行教研組內(nèi)、備課組內(nèi)、校內(nèi)的課堂教學(xué)觀摩課、說(shuō)課、評(píng)課、議課等校本教研活動(dòng)，為老師創(chuàng)設(shè)溝通閱歷的平臺(tái)。使老師在教學(xué)實(shí)踐中不斷發(fā)覺(jué)自己教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，剛好改進(jìn)提高促進(jìn)自身成長(zhǎng)。主要在3、4、5月進(jìn)行。

(3)通過(guò)各種形式為老師的新課程學(xué)習(xí)供應(yīng)信息、資料，如：發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的作用、購(gòu)買有關(guān)資料，適時(shí)邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家前來(lái)講座等。

目標(biāo)五：加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)。

課堂教學(xué)是實(shí)施新課程的主要渠道，也是學(xué)校教化教學(xué)活動(dòng)的首要場(chǎng)所。開(kāi)展課堂教學(xué)研討就必需從日常的備課、上課及與此相關(guān)的常規(guī)檢查、研討活動(dòng)、評(píng)價(jià)等方面入手，并不斷完善相關(guān)管理制度，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

實(shí)施措施：

(1)優(yōu)化備課。備課是老師教學(xué)工作永恒的內(nèi)容，是課堂教學(xué)改革的切入點(diǎn)，要進(jìn)行課堂教學(xué)改革，必需在備課和教學(xué)設(shè)計(jì)上找尋突破口。首先，必需變更觀念，以“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”為根本，樹(shù)立學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中始終是相識(shí)主體和發(fā)展主體的思想。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要側(cè)重學(xué)生學(xué)什么?怎樣學(xué)?學(xué)的結(jié)果如何?“我”如何指導(dǎo)?充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。實(shí)現(xiàn)由“教案”向“學(xué)案”轉(zhuǎn)變。老師要仔細(xì)備“學(xué)案”，讓學(xué)生用“學(xué)案”學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，“逼”著老師讓學(xué)生“學(xué)”。

(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)過(guò)程管理。平常不定期抽查備課狀況，常常深化要課堂聽(tīng)課，不拘形式、不定期實(shí)行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等。

(3)加強(qiáng)校本教研，加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組活動(dòng)的指導(dǎo)和監(jiān)督管理。

任何一次新的課程改革，首先必需立足于科研引領(lǐng)。中學(xué)新課程強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)校本教研，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的探討，通過(guò)“發(fā)覺(jué)問(wèn)題――分析問(wèn)題――策劃活動(dòng)――實(shí)施活動(dòng)――總結(jié)提升”的過(guò)程，變更課堂教學(xué)行為，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。

總之，課堂教學(xué)是學(xué)校教化的核心，是我校當(dāng)前中學(xué)實(shí)施新課程工作的重中之重，我們必需變更觀念、勇于探究、大膽實(shí)踐，創(chuàng)建具有我校特色的教學(xué)文化和課堂文化，全面提高我校的教化教學(xué)質(zhì)量。

老師個(gè)人工作安排11

這是我走上教化這條路的感悟：“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂，有眼界才有境界，有思路才有出路”。為今后更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)將個(gè)人近三年的發(fā)展作規(guī)劃如下：遵紀(jì)遵守法律，酷愛(ài)工作，為人懇切，以身作則，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，團(tuán)結(jié)協(xié)作，聽(tīng)從分工，思想端正，作風(fēng)正派。

給孩子愛(ài)心，耐性與細(xì)心，用感情感染孩子，生活上耐性照料，行為品德上耐性引導(dǎo)，讓孩子有家的感覺(jué)，給他愛(ài)撫，擅長(zhǎng)限制自己的情感，對(duì)孩子的愛(ài)發(fā)自內(nèi)心。平常多學(xué)多問(wèn)多看，注意榜樣借鑒，內(nèi)化不斷提升自我，做好家長(zhǎng)工作，通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)，如：幼教刊物，多媒體等，遵循《綱要》理念，和孩子一起深化未知的世界，一起體驗(yàn)、探究、操作和思索，一起經(jīng)驗(yàn)喜悅、歡樂(lè)、挫折或苦痛，真誠(chéng)傾聽(tīng)孩子的心聲，孩子是活動(dòng)的主體，而不是被視察、愛(ài)護(hù)、操作或限制的對(duì)象，科學(xué)合理的支配孩子的一日活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

學(xué)前教化領(lǐng)域已經(jīng)進(jìn)入新的世紀(jì)，我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)和可能性，作為一名新時(shí)代的學(xué)前教化工作者，我們更要重新思索自己，挑戰(zhàn)自己，找尋新的典范和方法，參照自己的歷史，想像將來(lái)，做一名終身學(xué)習(xí)者。

為了能更好的適應(yīng)新時(shí)代的需求，我總結(jié)了近幾年的工作狀況，并制定了將來(lái)三年的發(fā)展規(guī)劃：

1、仔細(xì)探討、分析新教材，依據(jù)其理念爭(zhēng)取上好每一節(jié)課，課后剛好反思，以提高自己的教學(xué)水平。

2、在平常的教化教學(xué)活動(dòng)中，留意視察，學(xué)習(xí)鑒賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性，注意幼兒的特性化發(fā)展。

3、學(xué)習(xí)制作課件，并應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)中。

4、爭(zhēng)取取得學(xué)前教化本科學(xué)歷證書(shū)。

5、努力學(xué)習(xí)彈琴、跳舞等。以提高自身的`技能技巧。

6、在平常的工作中做個(gè)有心人，剛好記錄教化心得，爭(zhēng)取有論文發(fā)表。

一、現(xiàn)狀分析

本人酷愛(ài)幼兒，工作勤奮，責(zé)任心強(qiáng)，回顧幾年的幼教生涯，走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，雖然取得了一點(diǎn)成果，但也嘗盡酸甜苦辣。在全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的今日，只有不斷的學(xué)習(xí)探討，不斷進(jìn)取，拓寬專業(yè)視野，提升專業(yè)水平，才能做一名優(yōu)秀的幼兒老師。為使自己能夠一如既往地保持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，特制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃如下：

二、發(fā)展目標(biāo)

(1)接著完成大專學(xué)習(xí)，盡可能學(xué)習(xí)多方面的學(xué)問(wèn)技能，使自己的總體素養(yǎng)有所提高，爭(zhēng)取早日成為骨干老師。

(2)在完成本職工作的前提下，打算多讀一些書(shū)，多看理論書(shū)籍，多學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，要學(xué)以致用，主動(dòng)撰寫(xiě)論文、案例、反思等，爭(zhēng)取在市、區(qū)級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

(3)主動(dòng)參加課題探討，爭(zhēng)取探討出成果，提高自己的科研實(shí)力。

(4)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，爭(zhēng)取做一名孩子寵愛(ài)，家長(zhǎng)滿足的老師。

(5)努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，提高自己的制作課件的水平。

三、詳細(xì)措施

(1)主動(dòng)參與老師部門(mén)組織的接著教化學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，用自學(xué)形式完成有關(guān)教化理論方面的學(xué)習(xí)，多讀理論書(shū)籍，保證每天有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間并做好讀書(shū)筆記。

(2)努力撰寫(xiě)教科研論文，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)和發(fā)表，主動(dòng)參與各種教研活動(dòng)和課題探討，在活動(dòng)中提升自己。

(3)提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，剛好記錄自己的反思、體會(huì)。多觀摩優(yōu)秀案例活動(dòng)，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研實(shí)力。

(4)參與高學(xué)歷進(jìn)修，不斷提高自身素養(yǎng)，爭(zhēng)取xx年完成高校學(xué)業(yè)。

(5)多向有專長(zhǎng)的老師學(xué)習(xí)。

三人行必有我?guī)?，園里每一位老師都有自己的特長(zhǎng)，多和同事溝通、合作，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，整合自己的特點(diǎn)。在電腦操作上多下功夫，提高自己的電腦應(yīng)用水平。多參與園里的活動(dòng)，在力所能及的狀況下發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，使自己得到熬煉和提高，為自己創(chuàng)建更美妙的人生舞臺(tái)。

(6)專心關(guān)注每一位幼兒學(xué)前兒童學(xué)問(wèn)閱歷少、是非觀念差、獨(dú)立生活實(shí)力缺乏，他們不僅須要成人對(duì)他們生活上的耐性照料，行為品德上的耐性引導(dǎo)，而且須要得到老師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。尤其是新入園的孩子離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到老師身邊，從熟識(shí)的家庭來(lái)到生疏的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫，對(duì)老師有一種特別的依戀心理，才能得到孩子對(duì)他們的信任，才能取得良好的教化效果。

要想成為一個(gè)好的幼兒老師，不是一日之功，xx年至xx年這三年時(shí)間里，帶著終身學(xué)習(xí)的觀念我走上了一條風(fēng)雨兼程的路，我深知自己的不足，但只要我還在幼兒教化這塊我酷愛(ài)的土地上耕耘，我就要奮斗，讓自己在這一片天空里開(kāi)出最美的花，結(jié)出豐碩的果實(shí)!

老師個(gè)人工作安排12

一、工作職責(zé)

擔(dān)當(dāng)幼兒小班班主任兼代本班的語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)課程。

二、工作目標(biāo)

(一)班級(jí)管理工作目標(biāo)：

1.平安工作常抓不懈，每天做好晨午檢工作，防止危急物品入園，每次活動(dòng)前進(jìn)行平安教化，創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

2.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

3.做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。保持教室通風(fēng)，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

4.定期針對(duì)幼兒實(shí)際狀況主動(dòng)剛好地與家長(zhǎng)剛好溝通、聯(lián)系，溝通教化心得。

5.建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道暢通，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事務(wù)。

(二)教學(xué)工作目標(biāo)：

1.保證幼兒測(cè)查合格率達(dá)到100%。

2.幼兒發(fā)展目標(biāo)：

健康和動(dòng)作實(shí)力發(fā)展目標(biāo)

(1)機(jī)體發(fā)展正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的改變，較少生病。

(2)有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣，基本上適應(yīng)集體生活。

(3)能參與基本的體育活動(dòng)(做操、體育嬉戲、球類等活動(dòng))。

(4)會(huì)走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。

(5)會(huì)限制手的動(dòng)作，操作簡(jiǎn)潔材料和工具。

(6)能運(yùn)用幾種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。

(7)能遵守成人提出的平安要求。

語(yǔ)言和認(rèn)知實(shí)力發(fā)展目標(biāo)

(1)能聽(tīng)懂成人和同伴的話;能逐步按一般話的語(yǔ)音正確發(fā)言;能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

(2)對(duì)四周事物的愛(ài)好，會(huì)用感官干脆感知和記住四周常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維實(shí)力;喜愛(ài)學(xué)習(xí)。

(3)有參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好;能初步的'按實(shí)物數(shù)量和特征進(jìn)行計(jì)數(shù)和分類、排序的實(shí)力。

品德和社會(huì)實(shí)力發(fā)展目標(biāo)

(1)能感受四周成人的關(guān)切和愛(ài)惜。愛(ài)父母，愛(ài)老師，會(huì)運(yùn)用一些禮貌用語(yǔ)。

(2)在成人提示幫助下，初步遵守集體生活行為規(guī)則。能和同伴共同嬉戲。

(3)有初步的自我服務(wù)實(shí)力。能參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，做自己能做的事。

(4)以主動(dòng)的心情參與各項(xiàng)活動(dòng)，在老師激勵(lì)下能發(fā)表看法。

(5)情愿和同伴交往。

3.幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理實(shí)力。

4.培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中;

(2)愛(ài)惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶;

(3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

三、詳細(xì)措施

1.培育幼兒開(kāi)心安定的心情，加強(qiáng)幼兒生活自理實(shí)力和衛(wèi)生習(xí)慣的培育，使其身心健康發(fā)展。

2.在一日活動(dòng)中，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.平常利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的平安常識(shí)教化，提高幼兒的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。在常規(guī)培育中教化幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危急物品參加活動(dòng)(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，嬉戲中不做危急動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。加強(qiáng)五官健康教化，抓好幼兒體弱幼兒管理。

4.全面考慮小班幼兒特點(diǎn)，敬重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在平安的意識(shí)滲透下，為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境。

老師個(gè)人工作安排13

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)落實(shí)教化局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室和學(xué)校教育處工作安排的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為目的，以提高老師整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研觀念，改進(jìn)教研方法，以有效的課堂教學(xué)模式為主線，著力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。教研活動(dòng)接著以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以實(shí)踐—反饋—調(diào)整—帶問(wèn)題再實(shí)踐為基本模式，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細(xì)做好教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

這學(xué)期，我們將結(jié)合課程改革，接著加強(qiáng)新版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等教材及相關(guān)理論文章的學(xué)習(xí)，增加課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，實(shí)現(xiàn)理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合。課堂是實(shí)施課程改革的主陣地。追求真實(shí)、有效、高效的課堂，應(yīng)從學(xué)生的真實(shí)需求和教材特點(diǎn)動(dòng)身，落實(shí)學(xué)生必需駕馭的學(xué)問(wèn)和技能，在課程改革中打造精品課程，注意提高課堂教學(xué)水平。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體作用。我們將接著加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)老師在備課、上課、布置和批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考試和評(píng)估、課后反思等方面的日常管理。

三、主要工作和措施

（一）、做好日常工作，規(guī)范老師專業(yè)水平。

1、備課：要求老師不僅要進(jìn)行其次次備課，還要主動(dòng)參加集體備課。教案的內(nèi)容，包括教學(xué)主題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)支配、教學(xué)反思等。，將由教研室定期檢查。

2、上課：上課期間，要維護(hù)正常的教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。教學(xué)要精準(zhǔn)、簡(jiǎn)潔，突出學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)模式，老師課前要做好打算，教學(xué)中要留意運(yùn)用現(xiàn)代手段，尤其是“農(nóng)村教學(xué)資源”的運(yùn)用，課堂上要明確目標(biāo)，通過(guò)學(xué)問(wèn)點(diǎn)說(shuō)話，有效訓(xùn)練，留意師生活動(dòng)時(shí)間（老師時(shí)間和學(xué)生時(shí)間）的安排

3、作業(yè)支配與批改：作業(yè)支配要適當(dāng)，每節(jié)課一份作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)要限制數(shù)量，更要注意質(zhì)量和精度。批改要正確剛好，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范，評(píng)語(yǔ)要有獎(jiǎng)。

（1）作業(yè)：三至六年級(jí)要按規(guī)定布置在家里做作業(yè)。強(qiáng)調(diào)分層要求，提高精確性。就是有的同學(xué)做不了一些題目；全部必修題目肯定要仔細(xì)寫(xiě)好，正確解決，作業(yè)本要愛(ài)護(hù)好。這是一種習(xí)慣培育，是提高學(xué)生仔細(xì)做作業(yè)的責(zé)任心的.有效措施，特別重要。作業(yè)批改可以有多種形式。（作業(yè)量必需和其他老師協(xié)商支配）

（2）數(shù)學(xué)周筆記：每學(xué)期12次。低年級(jí)的老師要安排到位，指導(dǎo)到位，高年級(jí)的老師可以適當(dāng)開(kāi)放。老師的認(rèn)可度應(yīng)當(dāng)不低于1/3。評(píng)論必需由老師完成。

（3）實(shí)踐性作業(yè)：一方面要依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，統(tǒng)一支配測(cè)量、選購(gòu) 、調(diào)查等應(yīng)用學(xué)問(wèn)和技能的內(nèi)容；另一方面，有必要引導(dǎo)學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)實(shí)踐作業(yè)的內(nèi)容。千萬(wàn)不要用簡(jiǎn)潔的計(jì)算練習(xí)代替實(shí)際作業(yè)。

（4）數(shù)學(xué)手抄報(bào)：接著探究數(shù)學(xué)手抄報(bào)的形式和內(nèi)容，提高學(xué)生辦手抄報(bào)的愛(ài)好。建議每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少要出兩份手寫(xiě)的報(bào)紙。

4、輔導(dǎo)：接著做好優(yōu)勢(shì)提升和差異彌補(bǔ)。老師應(yīng)在固定的時(shí)間、安排和內(nèi)容內(nèi)組織個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施有效、效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄。

5、測(cè)試：改進(jìn)測(cè)試方法，多種方式評(píng)價(jià)學(xué)生，形式手段多樣化。除了筆試之外，還要留意運(yùn)用口試和操作來(lái)考察學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的駕馭和數(shù)學(xué)實(shí)力的發(fā)展。還須要通過(guò)課堂提問(wèn)、視察、對(duì)話、學(xué)生作業(yè)等方式評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，從而了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。剛好開(kāi)展單位檢查，做好檢查分析、查漏補(bǔ)缺工作。

6、聽(tīng)課：老師每學(xué)期參與的講座總數(shù)不低于20個(gè)，要邊聽(tīng)邊思索，剛好點(diǎn)評(píng)。

7、教學(xué)反思：

這學(xué)期每個(gè)老師都建自己的博客，把學(xué)期初的反思和教學(xué)安排上傳到自己的博客上。每人不少于15次反射。

8、教學(xué)案例

每個(gè)月我都會(huì)整理、總結(jié)、提煉自己的教學(xué)工作，形成案例，上傳到博客，溝通，溝通中相互學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。每個(gè)老師每學(xué)期至少要上傳一篇文章。

9、理論探討

本學(xué)期將結(jié)合老師培訓(xùn)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)：

①微課培訓(xùn)：觀看簡(jiǎn)短的學(xué)習(xí)視頻，寫(xiě)出自己的感受、收獲或啟發(fā)。

②微課制作：通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，利用身邊的材料或已有的數(shù)據(jù)制作微課，類似于過(guò)去制作的教化數(shù)字故事，提高老師的計(jì)算機(jī)操作水平。

③善用飛信的快餐學(xué)習(xí)模式：利用學(xué)校簡(jiǎn)訊平臺(tái)，每周向老師發(fā)送3—4條教化短信，如教化教學(xué)策略、班級(jí)管理、學(xué)生管理等。這些短信都是串聯(lián)的，幫助老師解決日常教學(xué)中的各種實(shí)際問(wèn)題。

④一起看書(shū)：這學(xué)期接著舉薦一本優(yōu)秀的教化教學(xué)書(shū)籍，做好深度思索和開(kāi)發(fā)的策劃和引導(dǎo)。⑤善用QQ群，組織老師參加探討學(xué)習(xí)，共享各種學(xué)習(xí)成果或閱歷，達(dá)到共同發(fā)展的目的，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

（二）開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

1、依據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，制定有效的教研安排，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研小組工作。

2、每次教研活動(dòng)都要求教研組全體成員按時(shí)參與，不得無(wú)故缺席，并做好具體記錄。

3、依據(jù)我校的探討課題和不同老師的個(gè)人需求，我們將實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)和探討活動(dòng)。在加強(qiáng)教研組建設(shè)的同時(shí)，將集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合，閱歷溝通與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性。

4、結(jié)合我們校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，以探討和學(xué)習(xí)資源為重點(diǎn)，可以提高老師參加活動(dòng)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，要求老師仔細(xì)打算，主動(dòng)發(fā)言，提高教學(xué)效率，接著深化我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)和探討。

5、依據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，支配講座和評(píng)估活動(dòng)。（每個(gè)老師一個(gè)學(xué)期參與評(píng)估20多個(gè)班。）促進(jìn)每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新和提高。

6、激勵(lì)這一群體的老師參加學(xué)校內(nèi)外的教研活動(dòng)和老師之間的學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)筆記和講課。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師反思和專業(yè)成長(zhǎng)。

7、本著“借鑒中成長(zhǎng)，探究中提高，發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，老師要多提問(wèn)，多聽(tīng)，多看，多寫(xiě)記錄，多反思，學(xué)習(xí)自己先進(jìn)的教學(xué)方法

8、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。在課堂上開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。激勵(lì)每個(gè)班級(jí)依據(jù)實(shí)際狀況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

9、接著加強(qiáng)平行班教學(xué)質(zhì)量探討工作。

老師個(gè)人工作安排14

語(yǔ)文老師工作安排

是一個(gè)學(xué)期的起先，本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)