少兒模擬主持稿

少兒模擬主持稿篇一：少兒節(jié)目主持稿

主持少兒節(jié)目的主持稿

尊敬的各位家長，各位來賓，各位教師，親愛的小朋友們，大家早上好!

今天，我們以喜悅的心情迎來了小朋友們最快樂的節(jié)日——“六一〞兒童節(jié)。首先，我榮幸地代表博苑xx幼兒園的全體教師，向來參加此次活動的家長們表示熱烈的歡送和衷心的感謝。在這個喜慶的時刻，讓我們一起向這群最得意的人間天使說聲：寶貝兒，祝你們節(jié)日快樂!彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月美妙的光陰?？?，六月的xx園里陽光明媚，六月的xx園里花香四溢，六月的xx園里歌聲嘹亮，六月的xx園里載歌載舞，六月的xx園里播撒希望!對，這里的每一位孩子都是我們共同的希望。你們的快樂就是教師們的快樂，你們的快樂就是爸爸媽媽的期望。朋友們，讓我們與孩子同唱，讓美麗的夢想從這里起航。是誰，在初進校門時哭鬧不止，又是誰，已儼然成為這里最得意的一道風(fēng)景線，不錯，正是他們——小蒙一班的小寶貝兒們，看，他們在教師的帶著下躍上了我們的舞臺，讓我們一起期待寶寶們最天真的表演---?您好，您好?真是得意極了，看到咱們年齡最小的寶寶們都表現(xiàn)的這么棒，不知道后面的班級會不會感覺到壓力啊，哈哈(笑聲)，那就讓我們把壓力化為動力，接下來上場的是小蒙二班，哦，不多說了，他們已經(jīng)來了。一首簡單的?您好，您好?，詮釋了孩子們最無邪的心靈，小蒙三班的小朋友們會帶給我們什么樣的驚喜呢【擴展閱讀篇】

主持詞由主持人于節(jié)目進展過程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。

如今的各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，那么是集會的靈魂之所在。因此，主持詞寫作的成功與否，已經(jīng)成為集會成功的關(guān)鍵因素之一。所以，每當(dāng)舉辦演出活動或者集會時，主辦者總是請人為演出或集會撰寫主持詞，由此可見主持詞寫作的重要性。假設(shè)把演出中各個單獨的節(jié)目，比喻成散落的珍珠;那么，通過主持人的表演，用主持詞將它們巧妙的串聯(lián)在一起，那么形成一條優(yōu)美的項鏈，有珠聯(lián)璧合之妙用，讓各個節(jié)目都在同一的主題下發(fā)出奪目的榮耀，使整個聚會活動獲得成功。

內(nèi)容

主持詞一般由開始白、中間局部與完畢語組成。

開始白演出或其他開始時引入此題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的局部。完畢語末了帶有總結(jié)性的一段話。

主持人

主持人

主持人在各種活動中既是組織者、主持者，又是指揮者，是統(tǒng)領(lǐng)、引導(dǎo)、推進活動進程的人。隨著社交活動的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為當(dāng)前非常走俏的熱門行當(dāng)。一些單位或部門，在舉行各種會議、聯(lián)歡會或競賽活動時，大都采用節(jié)目主持人的形式。然而，好的主持詞那么是發(fā)揮主持人主持程度的關(guān)鍵。

種類

主持詞種類

主持詞種類主持詞大體上可分為會議主持詞、文藝演出晚會主持詞、賽事活動主持詞、節(jié)慶活動主持詞、婚慶禮儀主持詞等。

會議主持詞

一、代表性會議主持詞

二、工作性會議主持詞

三、專題性會議主持詞

四、聯(lián)席性會議主持詞

五、紀念性會議主持詞

六、學(xué)術(shù)性會議主持詞

七、總結(jié)表彰會主持詞

八、其他會議主持詞

晚會主持詞

一、春節(jié)文藝晚會主持詞

二、三八婦女節(jié)晚會主持詞

三、五四青年節(jié)晚會主持詞

四、六一晚會主持詞

五、七一晚會主持詞

六、八一晚會主持詞

七、教師節(jié)晚會主持詞

八、國慶晚會主持詞

九、重陽節(jié)晚會主持詞

十、迎新晚會主持詞

十一、元旦晚會主持詞

十二、慈善募捐活動主持詞

十三、迎新生晚會主持詞

十四、校園晚會主持詞

十五、聯(lián)歡晚會主持詞

十六、聯(lián)誼晚會主持詞

十七、文藝匯演主持詞

十八、文藝演出主持詞

節(jié)慶主持詞

一、慶典活動主持詞

二、節(jié)日紀念活動主持詞

三、藝術(shù)節(jié)主持詞

賽事主持詞

轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保存此標(biāo)記一、文藝比賽活動主持詞

二、體育比賽活動主詩詞

三、知識競賽主持詞

四、演講比賽主持詞

五、其他比賽活動主持詞

禮儀主持詞

一、婚慶主持詞

二、開業(yè)主持詞

三、喬遷新居主詩詞

四、壽辰(生日)活動主持詞

五、升學(xué)宴活動主詩詞

六、同學(xué)聚會主詩詞

七、迎送答謝活動主持詞

八、追悼會主持詞

主持詞寫作

主持詞寫作

主持詞的寫作沒有固定格式，它的最大特點就是富有個性。不同內(nèi)容的活動，不同內(nèi)容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風(fēng)格也不一樣。

一、主持詞的寫作，首先要突出活動主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢，各種主體性活動很多。理解了活動主題以后，通過主持詞的寫作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動推向高潮。

二、寫好開始白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題三個環(huán)節(jié)開始如何吸引觀眾的視線，如何把握觀眾的心理，怎樣導(dǎo)入主題，主持詞開始白的寫作非常重要。必須掌握三個環(huán)節(jié)：

一是先聲奪人，通過對所有來賓的問候，將觀眾的注意力全部吸引過來。比方：尊敬的各位指導(dǎo)，親愛的觀眾朋友們：大家好!〞這樣的問候，可以讓所有的觀眾都對號入座，調(diào)動起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。二是對現(xiàn)場和當(dāng)時情景加以描繪，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂于承受。比方：?2022年7月9日中國濟南國際兒童廣場晚會主持詞?的開始白中這樣寫道：甲：寂靜的園林已覆蓋著一片暮色的蒼茫，遠方的山巒又勾畫出一個個令人喜歡的卡通形象;乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲：風(fēng)兒歇息了，鳥兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動著愛的琴弦在輕輕歌唱。由于當(dāng)時設(shè)定的演出場地是在泉城公園中，主持詞通過對特定的周邊環(huán)境的描繪，并表現(xiàn)出一種優(yōu)美和深幽的意蘊，讓觀眾身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。其三，觀眾被吸引之后，應(yīng)迅速導(dǎo)入主題，進入節(jié)目欣賞。開始白寫得再好，也不能好無休止的朗讀下去，因為這里不是詩歌朗讀會;所以，將觀眾的情緒調(diào)動起來以后，應(yīng)迅速切入主題，讓觀眾進入第一個節(jié)目的欣賞，讓活動演出拉開帷幕。主持詞的開始白，從篇幅上可長可短;但應(yīng)該把握好以上三個環(huán)節(jié)，到達吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題的目的。

三、要增加主持詞的文化內(nèi)涵，到達寓教于樂的目的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂，不斷進步觀眾的文化知識和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作。

四、注意對象，增強藝術(shù)表現(xiàn)力比方為少年兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應(yīng)盡量采用具有少年兒童特征的語言。具有少兒特點的語言不但容易拉近觀眾的間隔，很容易被少兒所承受;否那么，過分成人化的語言，那么失去了少兒童天真的特性。在集會或聯(lián)歡會開始的時候，成年人往往這樣開始：“尊敬的各位指導(dǎo)、各位來賓、女士們、先生們：大家好!〞假設(shè)孩子們在主持集會或聯(lián)歡會時，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、教師們、同學(xué)們：大家好!〞當(dāng)我們成年人介紹某位指導(dǎo)時，往往這樣介紹：“今

天參加聯(lián)歡會的有市委書記×××同志〞;假設(shè)換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡送市委書記×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動〞等等。

五、借鑒詩詞和散文詩的寫作手法，進步主持詞的藝術(shù)感染力中國格律詩詞經(jīng)過幾千年的開展，已經(jīng)成為一種獨特的文化景觀。格律詩詞講究修辭，用字精煉，語句構(gòu)造標(biāo)準，意境含蓄深遠，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深化的和我們民族的心理糾結(jié)在一起，以致在中國人心目中，它成為了一種神話，一種不可企及的文化典范，一種超越時空的精神家園。在主持詞的寫作中，不可能嚴格按照舊體詩詞的句式和字數(shù)(甚至詞性對仗)和平仄腔調(diào)(包括韻腳)去寫作，而是寫出詩風(fēng)詞韻就很可以了。俗話說：“詩乃心語，情乃詩魂〞。寫詩重在一個“情〞字，情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情，才會觸景生情，這就是激情;但又必須熱心于寫，這就需要熱情。因此，主持詞的寫作，也必須帶著創(chuàng)作的激情和熱情去寫作，才能寫出煽情、感人的主持詞。散文詩的特點是，它兼有散文與詩歌兩種體裁的屬性，本質(zhì)上還是一種詩歌的形式。它借用于散文的外觀和局部寫作手段與詩歌的語言、靈魂結(jié)合為一體，為表達主題而效勞。無論是詩詞和散文詩的這些特點，都成為了主持詞寫作中經(jīng)常借鑒的寫作手法。比方，在主持詞寫作中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節(jié)奏美;在大段的抒情性的描繪中，那么可以借鑒散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。比方：甲：我們從西河遺址走來，身上凝聚著開拓將來的力量乙：我們從平陵古城走來，綻開一個個彩色的夢想甲：我們傳承著李清照、李開先的遺風(fēng)呵合：勤奮學(xué)習(xí)，做一個新時代的中華小兒郎甲：請聽童聲獨唱：中華小兒郎。

自從1985年，在中央電視臺的春節(jié)晚會上第一次出現(xiàn)主持人的身影以來，主持詞這門新興的藝術(shù)形式已經(jīng)開展了二十多年時間。主持詞已經(jīng)成為各種演出活動和集會中不可或缺的重要組成局部?？梢哉f，主持詞是我國藝術(shù)門類中很特殊的藝術(shù)形式，它往往依附于各種演出和聚會而出現(xiàn)，很少像詩歌、散文那樣成為獨立的藝術(shù)主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術(shù)價值，值得人們回味、欣賞。

篇二：兒童模擬主持稿

兒童模擬主持稿

應(yīng)：尊敬的教師，

鐘：親愛的同學(xué)：

合：大家下午好！

應(yīng)：北海小學(xué)102班，“國際兒童圖書日〞主題班隊活動，如今開始了。

鐘：陽春三月，春暖花開，姹紫嫣紅。

應(yīng)：桃紅柳綠間，嗡嗡的小蜜蜂正在忙著采蜜。

鐘：小蜜蜂通過采蜜，釀造出了甜蜜的蜂蜜，還帶來了瓜果飄香。

應(yīng)：一年之計在于春，春天也是一個播種的季節(jié)。

鐘：在這春天里，讓我們學(xué)習(xí)小蜜蜂吧，在圖書中吸收養(yǎng)分，學(xué)習(xí)知識。

應(yīng)：說起圖書，我想考考大家，“國際兒童圖書日〞是哪一天？

鐘：知道的小朋友，請舉手答復(fù)？

…………

應(yīng)：對了，“國際兒童圖書日〞就是每年的4月2日。

鐘：為什么4月2日是“國際兒童圖書日〞呢，請同學(xué)們舉手答復(fù)。

…………

鐘：接下來就請我們的宣傳委員章月為大家介紹“國際兒童圖書日〞的來歷，大家掌聲歡送。

(國際兒童圖書日是4月2日，這一天也就是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日。1967年4月2日，國際兒童讀物聯(lián)盟把安徒生誕生的日子確定為“國際兒童圖書日〞。從此，我們

就有了一個屬于我們自己的圖書日，每年的這一天，兒童文學(xué)大師安徒生就會與全球的小朋友們一起閱讀。)

應(yīng)：哦，原來“國際兒童圖書日〞是安徒生爺爺?shù)纳昭?，我們都看過他的童話。鐘：大家都看過安徒生爺爺?shù)哪男┩捘?，舉手發(fā)言。

…………

(安徒生的童話有：?皇帝的新裝?、?海的女兒?、?冰雪女王?、?拇指姑娘?、?賣火柴的小女孩?、?丑小鴨?、?紅鞋?等等。)

播放視頻(等小朋友互相說一說后，點擊ppt出現(xiàn)作品封面或作品內(nèi)容讓小朋友說一說書名)

應(yīng)：這么多童話給我們的生活增添了不少樂趣，讓書香伴我們成長吧。

鐘：都說書是人類進步的階梯，讀書又會給我們帶來怎樣的好處呀？

應(yīng)：下面，有請?zhí)圃茲赏瑢W(xué)給大家講一講他和書的故事。

…………

篇三：少兒主持詞模擬訓(xùn)練樣板

.主持詞：元宵節(jié)

電視機前的家長，現(xiàn)場的小朋友們大家好

你們知道今天是什么節(jié)日嗎？沒錯，今天啊是正月十五元宵節(jié)，大街上特別熱鬧，大家都把燈籠都掛起來啦，我祝大家元宵節(jié)快樂，生活圓圓滿滿，今天就給大家猜幾個燈謎吧。。。。大家說猜燈謎有沒有意思?。拷裉彀∥揖徒o大家說到這，咱們下期節(jié)目再見

主持詞才藝展示類：

電視機前的小朋友們大家好，歡送收看今天的?主播我最紅?，我是小主持人**今天啊，我給大家?guī)淼牟潘囌故臼?。。。怎么樣，我表現(xiàn)的還不錯吧，假設(shè)電視機前的您像我一樣英勇自信，想要在舞臺上展現(xiàn)自己，就趕快撥打屏幕下方的參加我們的活動吧，好了，今天我就給大家介紹到這，咱們下期節(jié)目再見吧主持詞伙伴類：

A:hello,電視機前的小朋友們大家好，歡送收看今天的?快樂島?我是你們的快樂小主播××

B:大家好，我是××你們快樂嘛，假設(shè)你快樂的話，要看我們的快樂島，假設(shè)你不快樂的話更要看我們的快樂島

A:沒錯，為了讓大家更喜歡這個節(jié)目,我們?yōu)榇蠹覝蕚淞撕芏嗑时硌軧:最重要的是,希望電視機前的你,看到我們節(jié)目后,可以真正快樂起