識字 2.傳統(tǒng)節(jié)日 （一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案）

識字2.傳統(tǒng)節(jié)日（一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案）學(xué)習(xí)內(nèi)容：《2.傳統(tǒng)節(jié)日》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過制作“日歷中的中國名片”核心任務(wù)，知道中國的傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗，會按時(shí)間順序排列節(jié)日，并探尋節(jié)日內(nèi)涵，感受中國傳統(tǒng)文化的傳承美德。

2.識記15個(gè)生字，會寫9個(gè)生字，初步了解漢字構(gòu)形中示源聲符細(xì)成的義音合成字。

3.結(jié)合課文，聯(lián)系生活，選一兩個(gè)節(jié)日，說說自己是怎么過節(jié)的，內(nèi)化傳統(tǒng)節(jié)日文化。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

1.知道中國的傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗，會按時(shí)間順序排列節(jié)日。

2.能選擇一兩個(gè)節(jié)日，說說自己是怎么過節(jié)的。

課時(shí)：2課時(shí)

學(xué)習(xí)過程：

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1.認(rèn)識“傳、統(tǒng)、貼、宵、巷、祭、舟、艾、堂”9個(gè)生字，會寫“貼、街、舟、艾”四個(gè)生字。

2.正確流利地朗讀課文，背誦課文的1-4句。

3.觀察日歷，發(fā)現(xiàn)日歷中的傳統(tǒng)節(jié)日傳統(tǒng)節(jié)日大多和農(nóng)歷有關(guān)，知道春節(jié)、

元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗并填寫到日歷中。

一、認(rèn)識日歷中的“傳統(tǒng)節(jié)日”

（一）找找日歷中的“傳統(tǒng)節(jié)日”

1.觀察日歷，說說你的發(fā)現(xiàn)。

2.日歷中有非常多的節(jié)日，像春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)我們就叫做“傳統(tǒng)節(jié)日”。認(rèn)識“傳統(tǒng)”

3.圈一圈日歷中的傳統(tǒng)節(jié)日。

4.老師把這些傳統(tǒng)節(jié)日和他們的時(shí)間展示在這里，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日大部分和農(nóng)歷有關(guān)）

5.閱讀資料袋，認(rèn)識“宵”

（二）找找詩歌中的“傳統(tǒng)節(jié)日”

1.讀讀兒歌，圈畫節(jié)日。

①讀一讀兒歌《傳統(tǒng)節(jié)日》，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

②你能在兒歌中找到這些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？一邊讀一邊用筆圈出傳統(tǒng)節(jié)日的名稱。

③交流圈畫的節(jié)日名稱。

二、了解日歷中的“傳統(tǒng)習(xí)俗”

（一）讀詩歌，找找傳統(tǒng)習(xí)俗

1.讀詩歌1-4句。

2.這些傳統(tǒng)節(jié)日里，人們是怎么過節(jié)的？讀一讀兒歌《傳統(tǒng)節(jié)日》，把節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗用“——”畫出來！

3.出示日歷發(fā)布任務(wù)

找到了這些習(xí)俗，接下來我們一邊學(xué)課文，一邊把日歷這張中國名片填寫完整。

（二）說說“傳統(tǒng)習(xí)俗”

1.了解春節(jié)的習(xí)俗

①讀讀詩歌第一句。

②說一說詩歌中的人們是怎么過春節(jié)的。

③春節(jié)除了“貼窗花”還會貼什么？認(rèn)識“貼”字。

2.了解元宵節(jié)的習(xí)俗

①讀讀詩歌第二句。

②說一說人們是怎么過元宵節(jié)的。

③認(rèn)識“巷”字，狹窄的街道；小胡同。

④看圖理解“人如潮”的意思。

⑤人們還會怎么慶祝元宵節(jié)呢？

吃元宵、放孔明燈、猜燈謎、劃旱船、走百病……

3.了解清明節(jié)習(xí)俗

①讀詩歌第三句。

②“清明節(jié)，雨紛紛”讓你想到了哪首古詩？

清明

唐·杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

③清明節(jié)有什么習(xí)俗呢？字理認(rèn)識“祭”字。

字形像手持酒肉供奉神主。本義即向神靈、祖上獻(xiàn)上供品，并舉行儀式，表示崇敬、祈求保佑。后來演變?yōu)橐环N對已故之人表示追悼、敬意的儀式。

4.了解端午節(jié)的習(xí)俗

①讀詩歌第四句

②字理結(jié)合，認(rèn)識“舟”字。

③圖文結(jié)合認(rèn)識“艾”“堂”

這是“艾草”，艾草的葉子就叫做“艾葉”，艾葉有濃濃的“艾香”，把艾葉掛在屋里，屋里“粽香艾香滿堂飄”，艾葉還可以做成艾草粉，做成艾草糍粑，就是我們吃的青團(tuán)。

5.試著背一背詩歌的1-4句。

三、書寫生字

（一）出示生字

貼：左右結(jié)構(gòu)，左右等寬，“貝”做偏旁是點(diǎn)要稍短，“占”一豎要長。

街：左中右結(jié)構(gòu)三部分寬度接近，中間高，右邊低，注意橫畫之間的平行和穿插。

舟：獨(dú)體字，內(nèi)有兩點(diǎn)。

艾：上下結(jié)構(gòu)，撇捺舒展。

（二）教師范寫，學(xué)生描紅練寫；評價(jià)。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1.認(rèn)識“乞、巧、郎、餅、賞、菊”6個(gè)生字，會寫“敬、轉(zhuǎn)、團(tuán)、熱、鬧”5個(gè)生字。

2.正確流利地朗讀課文，背誦課文的5-8句。

3.知道七夕、中秋、重陽節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗并填寫到日歷中。

4.能按時(shí)間順序給傳統(tǒng)節(jié)日排序，并能選擇一兩個(gè)節(jié)日，說說你是怎么過節(jié)的。

5.了解并搜集少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。

一、字詞鞏固

（一）讀課堂作業(yè)本第二題

（二）這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)其他傳統(tǒng)節(jié)日，了解其中的傳統(tǒng)習(xí)俗。

二、再尋日歷中的“傳統(tǒng)習(xí)俗”

（一）讀詩歌，繼續(xù)尋找傳統(tǒng)習(xí)俗

1.讀詩歌5-7句，把節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗用“——”畫出來。

2.了解乞巧的習(xí)俗

①讀古詩《乞巧》,猜猜古詩寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

②讀詩歌第五句

③知識卡片，了解乞巧

④看視頻《牛郎織女》，了解乞巧

3.了解中秋節(jié)習(xí)俗

①認(rèn)識“餅”

②說一說中秋節(jié)有哪些習(xí)俗。

4.了解重陽節(jié)的習(xí)俗

①讀詩歌第七句

②說一說重陽節(jié)的習(xí)俗是什么？

③認(rèn)識“賞”字，區(qū)分“?！薄疤谩?/p>

粽香艾香滿（）飄。

踏秋（）菊去登高。

春節(jié)團(tuán)圓（）歡笑。

（二）填填傳統(tǒng)習(xí)俗

（三）根據(jù)發(fā)現(xiàn)，按照時(shí)間順序給節(jié)日排序。

（四）選一兩個(gè)節(jié)日，說說你是怎么過節(jié)的

評價(jià)指標(biāo)評價(jià)星級

我能將傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)習(xí)俗正配對☆☆

我能按照時(shí)間順序給傳統(tǒng)節(jié)日排序☆

我能選擇一兩個(gè)節(jié)日，說清楚他的日期和傳統(tǒng)習(xí)俗☆☆

表達(dá)時(shí)態(tài)度大方、聲音響亮☆

（五）背誦《傳統(tǒng)節(jié)日》

三、拓展節(jié)日中的“傳統(tǒng)文化”

（一）補(bǔ)充“傳統(tǒng)習(xí)俗”

1.這些是我們中華民族共有的傳統(tǒng)節(jié)日，其實(shí)我們的少數(shù)民族還有自己獨(dú)有的傳統(tǒng)節(jié)日呢！

2.閱讀資料袋，了解少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

（二）做傳統(tǒng)文化宣講員（選做）

1.看著日歷中的“中國名片”