部編版一年級下冊 語文園地七 一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計-7

部編版一年級下冊語文園地七一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計一年級下冊語文園地七

【教學(xué)目標(biāo)】

1．引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作學(xué)習(xí)認(rèn)識“吵、胖”等8個生字；掌握“加一加、減一減”的識字方法，體會漢字構(gòu)字的美妙與樂趣。

2．學(xué)習(xí)通過比一比、填一填的方法從字音、字形、字義三方面去分辨形近字，能準(zhǔn)確選擇組詞填空。

3．了解“花朵”等8個詞語的意思，能選擇幾個詞語，展開想象說幾句話，培養(yǎng)想象力和語言應(yīng)用能力。

【教學(xué)重點】

1．認(rèn)識“吵、胖”等8個生字；掌握“加一加、減一減”的識字方法。

2．區(qū)別四組形近字的字形，了解字義，能準(zhǔn)確選擇組詞填空。

【教學(xué)難點】

能選擇幾個詞語，展開想象說幾句話，培養(yǎng)想象力和語言應(yīng)用能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師制作課件、給每位學(xué)生準(zhǔn)備一份字卡。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味識字

今天，我們一起走進“語文園地七”?。ò孱}）嘟嘟——小火車來接我們了，第一站來到了——“識字加油站”！（課件）

1.認(rèn)讀“熟字”：一些生字“老朋友”趕來迎接我們了，喊喊他們的名字吧?。ㄕn件出示：口、少等字）

2.認(rèn)讀“新字”：生字“老朋友”你們都認(rèn)識，他們可高興了，還帶來了一些“新朋友”和你們見面呢！趕緊來認(rèn)識下，借助拼音讀一讀吧?。ㄕn件出示：吵、歲、胖、現(xiàn)、票、弓、交、甘。）

生自由認(rèn)讀。請幾位小老師帶讀認(rèn)識“新朋友”。

3.發(fā)現(xiàn)方法：為了讓我們更快記住這些“新朋友”，“老朋友”跑來幫忙了，仔細(xì)觀察這些新老朋友的排列（出示課件），你發(fā)現(xiàn)了什么？他們之間有什么秘密？加一加、減一減成新字。

4.識記“新字”：你能用上這樣的方法記住這些新朋友嗎？同桌輪流一人說一個。指名匯報，說說是怎么加一加、減一減記住新字的？

5.游戲鞏固：

（1）找朋友游戲：聽清游戲規(guī)則——每位同學(xué)先把字卡在桌上排開，老師出加減題，你快速搶答，拿起字卡讀三遍。

比比誰動作快、讀得準(zhǔn)！同時邀請一學(xué)生上臺找大卡貼上黑板。游戲結(jié)束時，核查對錯。

上臺貼卡的同學(xué)當(dāng)小老師再帶讀一遍。

（2）點名排隊游戲：游戲規(guī)則——老師報字點名，同學(xué)們快速按順序擺出字卡。

看誰又快又對！同時邀請一學(xué)生上臺擺，其余在位置上自行擺。

（3）一字開花游戲：看清楚游戲怎么玩（老師示范），先抽生字大卡片，給抽到的字組詞開花，組詞越多，花瓣越多，花兒就越美了！請生上臺抽，其他同學(xué)擴詞。

6．拓展識字：剛才，我們用上加一加、減一減的方法，識字輕松又有趣！那你能用這樣的方法試著記住其他新字嗎？這是生字表120頁第八單元還沒學(xué)的新字，你會用上這個方法記哪個新字？

學(xué)生舉例：女＋良＝娘票+瓜=瓢椅－木＝奇......

小朋友們會用上加減法記住這么多新字，真了不起！

[設(shè)計意圖：識字活動的形式多樣，創(chuàng)設(shè)生字新老朋友的多種游戲情境，有效利用生字卡片玩游戲，學(xué)生在游戲中，在互動交流中，自主合作學(xué)習(xí)，體會到漢字的組字規(guī)律，運用所學(xué)的“加一加”、“減一減”的識字方法舉一反三，學(xué)會更多的生字。]

二、激發(fā)活力，做課中操

跟做課中操：來，跟老師一起做做課中操，放松放松吧，請你跟我這樣做。做動作、拍手跟唱《趣味識字歌》（配樂）。

趣味識字歌

中國漢字真有趣，加加減減成新字；

口少吵，月半胖；山夕歲，王見現(xiàn)；

飄—風(fēng)=票，?！?交；

張—長=弓，甜—舌=甘。

[設(shè)計意圖：課中操的設(shè)計在巧妙無痕中顯現(xiàn)匠心獨用，它與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系，老師精心設(shè)計與所學(xué)生字有關(guān)的《趣味識字歌》，不僅讓學(xué)生愉悅心情、激發(fā)興趣，又提高學(xué)生識字能力，鞏固識字成果。]

三、比較想象，學(xué)會運用

嘟嘟——小火車要開往下一站了，趕緊上車坐好。下一站是——“字詞句運用”。

1．比一比，填一填：

（出示：午—牛已—己刀—力人—入）

導(dǎo)語激趣：瞧，來迎接我們的是四對雙胞胎字寶寶，誰能“火眼金睛”分得清，順利闖過三關(guān)呢？

（1）第一關(guān)：讀準(zhǔn)字音。自由讀一讀，指名讀。

（2）第二關(guān)：區(qū)分字形。同桌交流，指名說。

（3）第三關(guān)：選字組詞。學(xué)生寫，指名說，全班跟讀詞語。

小結(jié)：在中國漢字中還有很多這樣類似的雙胞胎字寶寶，我們一定要從字音、字形、字義三個方面仔細(xì)區(qū)別，千萬不要弄混他們。

拓展練習(xí)：

來試著做一組拓展練習(xí)——“干——千”、“無——天”、“幾——兒”，選字填空。

2．展開想象，試著用下面的詞語說幾句話：

（出示：花朵、笑聲、陽光、草地、告訴、歌唱、跑步、喜歡。）

（1）讀題目，明意思。

（2）讀讀詞語，想想它們的意思。師說詞語，同學(xué)腦海中想象詞語所展現(xiàn)的畫面，來說好一句話。指導(dǎo)說完整、說清楚。

（3）老師先示范，同桌“互聽互說”：選擇幾個詞語，展開想象，說幾句話。

（抓聯(lián)系——來想象。）從說一句話，到說幾句連貫、通順的話。

（3）全班交流。全班同學(xué)互相傾聽學(xué)習(xí)。

先把話說完整說清楚，再引導(dǎo)多選幾個詞語，展開合理想象，幾個詞語的畫面之間是有聯(lián)系的，就能連起來說幾句話。

例如：草地上盛開著許多花朵。我們喜歡在草地上跑步、唱歌。草地上到處都是我們的笑聲。

[設(shè)計意圖：繼續(xù)創(chuàng)設(shè)和字寶寶、詞寶寶做游戲的情境，掌握區(qū)分形近字的方法，了解字義和詞義，學(xué)會正確應(yīng)用，選擇幾個詞語展開想象說幾句話，使語文知識轉(zhuǎn)化成語文能力，實現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一。]

四、結(jié)課留