夸夸我的老師（600一700字）

夸夸我的教師〔600一700字〕篇一：夸夸我的教師(600字)作文

精選作文:夸夸我的教師(600字)作文

要說夸，我想夸的人可真不少！但我最最佩服的是我的數(shù)學(xué)教師朱教師。朱教師體型勻稱，聲音洪亮，笑起來美得像一朵花。她皮膚有點(diǎn)黑，讓她看起來非常安康；她有著一雙會(huì)說話的大眼睛，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和，只要她向不乖的同學(xué)看一眼，不乖的學(xué)生立即認(rèn)真聽講；她擁有一個(gè)充滿智慧的頭腦，再深?yuàn)W的題目只要經(jīng)過她的大腦一過濾，立馬就變得通俗易懂了；她非常時(shí)尚、有氣質(zhì)，再簡約，再群眾化的衣服，只要往她身上一套，就可以散發(fā)出一種與眾不同的味道。朱教師不僅僅外表美，對(duì)我們也非常耐心。有一次，我一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做。雖然方程列出來了，可是我計(jì)算不出。我問了周圍的同學(xué)，她們也不知道，幾個(gè)數(shù)學(xué)好的同學(xué)早就去朱教師那批作業(yè)了，根本問不出什么結(jié)果。沒方法，我只好硬著頭皮去問朱教師。一推創(chuàng)辦公室的門，哇！許多同學(xué)都在排隊(duì)讓朱教師批，我們班的幾個(gè)同學(xué)還朝我笑笑。我的心中開始打退堂鼓了，去不去問??？這么多人都會(huì)算，我不會(huì)，假設(shè)我去問，我會(huì)不會(huì)被朱教師批評(píng)，被同學(xué)朝嘲笑呀？但我不去，班里的同學(xué)又怎么辦呢？大家可都等著我呢！我鼓起膽子走到朱教師的桌子旁，問道：朱教師，這題我算到這里就不會(huì)了，您可以教教我嗎？我朝朱教師笑了笑，手心里沁出一顆顆晶瑩的小珠珠。朱教師接過我的作文本看了一下，耐心地說：諾，你看6.07*二分之三就等于6.07*3/2呀，對(duì)不對(duì)？你可以換種方法算嘛，明白了嗎？哦，原來是這樣的啊。謝謝朱教師！我向朱教師笑了笑，朱教師也像我笑了笑。這就是我的數(shù)學(xué)朱教師，一位諄諄善誘、時(shí)尚大方的好教師！我佩服她！六年級(jí):愛渝公主鐘渝

篇一：夸夸我的好教師

夸夸我的好教師

白白的皮膚，苗條的身材，彎彎的眉毛，卷卷的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是掛著微笑，她溫和而不失威嚴(yán)，這就是我們146班的班主任教師——廖教師。廖教師教我們數(shù)學(xué)，她對(duì)我們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。

這個(gè)學(xué)期，在她的教導(dǎo)下，我們改掉了許多壞缺點(diǎn)。全班同學(xué)擰成一股繩，積極向上，幾乎每個(gè)星期都獲得了“流動(dòng)紅旗〞。

我記得有一次做課后練習(xí)，我急于出去玩，便快速將作業(yè)做完就交了上去，結(jié)果因?yàn)榇中拇笠庾鲥e(cuò)了好幾題。廖教師非常嚴(yán)厲地批評(píng)我做事不認(rèn)真，要我必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并語重心長地對(duì)我說：“數(shù)學(xué)是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不能馬虎，要知道粗心比無知更可怕。〞從這以后，我做題更細(xì)心了。廖教師還很關(guān)心我們的生活。經(jīng)常提醒我們要注意平安，生怕我們出事。一次，我同學(xué)劉李明在做游戲時(shí)不小心摔了一跤，步行非常困難，我把他扶到教師辦公室。廖教師緊張地問：“劉李明，你這是怎么了？〞劉李明忍著痛說：“我剛剛不小心摔的。〞“噢，那你忍著點(diǎn)。〞教師邊說邊急忙從辦公桌抽屜里拿出消毒藥水和創(chuàng)可帖，幫劉李明處理傷口。由于廖教師處理及時(shí)，劉李明很快就恢復(fù)了。

再有，甲型hini流感發(fā)生時(shí)，我正好感冒了，在家養(yǎng)病。廖教師三番五次地打問我的身體情況。要我按時(shí)吃藥，要多喝水，注意休息。聽著她溫暖的話語，感覺她象我媽媽一樣，我非常感動(dòng)。多好的教師呀！在我的成長路上，我為能遇上廖教師而感到驕傲！

湖南株洲醴陵市醴陵實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí):宋海一

篇二：六年級(jí)優(yōu)秀作文?夸夸我的好教師?

夸夸我的好教師

當(dāng)教師不容易，當(dāng)一位讓學(xué)生都喜歡的好教師更是不

容易，我就有一位好教師，她就是我們的數(shù)學(xué)教師彭真

珍。

她非常年輕，只有26歲。她長著一頭烏黑的頭發(fā)和一

張白皙的臉，兩只眼睛炯炯有神，還有那挺拔的鼻子和一張櫻桃小嘴，漂亮極了，可美中缺乏的是她和我一樣，戴著一副眼鏡，可是即使這樣，也掩蓋不了她的美麗。

剛開學(xué)時(shí)，她就給我們留下了深化的印象。因?yàn)樗?/p>

進(jìn)教室，一看黑板，她就狠狠地說：“誰沒擦黑板，難道讓我擦嗎！再不擦以后讓你們班主任給我擦。〞聽到這句話時(shí)，我們都嚇壞了，這一刻，她給我的印象就變得很不好。

可是發(fā)生了一件事，讓我對(duì)她的印象一下子就發(fā)生了

轉(zhuǎn)變。

那是在數(shù)學(xué)課中間，她正在講課，突然一陣“叮叮

叮〞的聲音響了起來，有人給她打，她掏出，非常果斷的把一摁，然后繼續(xù)講課。可沒過多久，“叮叮叮〞她的又響了，她一看來電顯示，猶豫了一下，但又和上次一樣果斷地關(guān)了，接著“叮叮叮〞地響了兩

次，我想，肯定有什么大事！教師，你接吧！誰知她還是沒有接。這時(shí)，我感到了教師的敬業(yè)。

彭教師不僅敬業(yè)，而且還有耐心。

在講“比〞這一單元時(shí)，有個(gè)別同學(xué)聽不懂，雖然老

師在黑板上演示了好幾遍，但是某些同學(xué)就是聽不懂，我們都急了，何況也只有個(gè)別同學(xué)聽不懂?？山處煕]有放

棄，下課時(shí)，把他們叫到辦公室，一遍一遍地跟他們講，她講得喉嚨都痛了，但她并沒有因此心煩，直到他們流露出懂了的表情，她才露出了會(huì)心的笑容。

她是一盞指路燈，在我們迷惘時(shí)，為我們指明方向；

她是一輪太陽，為我們帶來溫暖；她是一眼清泉，時(shí)刻滋養(yǎng)著我們的心田。

生了一場病，需要幾個(gè)月才能治

好。哎，當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，想起了她平時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和保護(hù)。彭教師，在這里，我想對(duì)你說：快點(diǎn)好起來吧，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都在等著你這位好教師呢！

六〔1〕班鄭玲瓏

篇三：四年級(jí)作文?夸夸我們的教師?

夸夸我們的教師

江古山小學(xué)四年級(jí)王佩芳

我們的教師值得被夸嗎教師就是我們慈祥的父母。不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還關(guān)心我們的身體。不僅給我們傳授知識(shí),還教給我們做人的道理。教師就是辛勤的園丁,把我們這些花兒栽種得漂漂亮亮的。教師,您就是雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨。教師,您勝嚴(yán)冬里的炭火;教師,您勝酷暑里的濃蔭。教師,您用您一生的心血,把我們培養(yǎng)成國家的棟梁之才!

教師,您是辛苦的人。您每天都給我們上課,用精煉的語言,給我們講述書中蘊(yùn)含的道理。下課雖然僅僅只有10分鐘的時(shí)間,但是您還是不能休息。在教室里輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。中午本來是有時(shí)間可以休息的,但是你仍然放棄了你一些的休息時(shí)間,在辦公室經(jīng)?？匆娊處熌泵Φ纳碛啊２皇窃谛薷淖鳂I(yè),就是在備課。到了晚上,您還是為了我們的這些學(xué)生在燈下工作到深夜。

教師，雖然您有時(shí)候在課堂上很嚴(yán)厲，會(huì)批評(píng)我們，可是我們知道您是為了我們好。您是想讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽課，不開小差，能學(xué)到知識(shí)。您平時(shí)指責(zé)我們掃地沒掃干凈，或誰忘戴紅領(lǐng)巾被扣分，其實(shí)我們都明白，您是想讓我們班能拿到文明班。教師，您的良苦用心我們都知道。您為我們所做的一切我們都明白。

教師，謝謝您對(duì)我們精心的栽培！您對(duì)我們的良苦用心，為

我們所付出的一切，我們都會(huì)一直銘記在心的！

篇四：夸夸我心中好教師作文650字

夸夸我心中好教師作文650字

夸夸我心中好教師作文650字——沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。教師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟繁忙著，默默地垂著葉的綠蔭！

里，窗外下著鵝毛大雪，北風(fēng)吼叫著。我們班的同學(xué)在寫字時(shí)一不小心著了涼手上便有了慘不忍睹、令人難熬的凍瘡。在一堂語文課時(shí)，我們都在低頭抓緊時(shí)間記筆記時(shí)，閆妍教師在下面看我們寫字時(shí)，偶然瞧見了同學(xué)們的傷痕，隨后便貼心的說：“冬天天氣冷，手上要注意保暖，難免再多長凍瘡。〞這一句體貼的話我們并沒有在意，也認(rèn)為教師提醒提醒就好了。沒過幾天，班會(huì)的時(shí)候，閆教師把自己買的手套一個(gè)一個(gè)發(fā)給有凍瘡的同學(xué)。這個(gè)舉動(dòng)，同學(xué)們都頗為吃驚，紛紛開心的笑著“謝謝閆教師了！〞看上去，閆教師似乎也比平常的笑容更加燦爛。雖說這是件小事，在旁人眼中缺乏為奇，但對(duì)于我們來說閆教師對(duì)我們很好，是一個(gè)確實(shí)實(shí)確是個(gè)優(yōu)秀的好教師！也許我們的閆教師，沒有那么偉大，但是，她用干凈的甘泉，灌溉著我們的心靈；她用最博大的胸懷，包容著我們的錯(cuò)失；她把最晶瑩的露珠灑向我們干涸的心田；她將最溫暖的春風(fēng)吹響我們冷寒的世界。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞教師是人類靈魂的工程師。師恩如山，是一份最深重的情；師恩四海，是一種最深遠(yuǎn)的恩。

我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿；我想請(qǐng)明媚的旭日為您而升，帶去我的衷心祝福；我想請(qǐng)伶俐得意的鳥兒為您歌唱，捎去我的誠摯問候。

篇二：夸夸我心中好教師作文650字

夸夸我心中好教師作文650字

夸夸我心中好教師作文650字——沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。教師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟繁忙著，默默地垂著葉的綠蔭！

在寒風(fēng)凜冽的冬天里，窗外下著鵝毛大雪，北風(fēng)吼叫著。我們班的同學(xué)在寫字時(shí)一不小心著了涼手上便有了慘不忍睹、令人難熬的凍瘡。在一堂語文課時(shí)，我們都在低頭抓緊時(shí)間記筆記時(shí)，閆妍教師在下面看我們寫字時(shí)，偶然瞧見了同學(xué)們的傷痕，隨后便貼心的說：“冬天天氣冷，手上要注意保暖，難免再多長凍瘡。〞這一句體貼的話我們并沒有在意，也認(rèn)為教師提醒提醒就好了。沒過幾天，班會(huì)的時(shí)候，閆教師把自己買的手套一個(gè)一個(gè)發(fā)給有凍瘡的同學(xué)。這個(gè)舉動(dòng)，同學(xué)們都頗為吃驚，紛紛開心的笑著“謝謝閆教師了！〞看上去，閆教師似乎也比平常的笑容更加燦爛。雖說這是件小事，在旁人眼中缺乏為奇，但對(duì)于我們來說閆教師對(duì)我們很好，是一個(gè)確實(shí)實(shí)確是個(gè)優(yōu)秀的好教師！也許我們的閆教師，沒有那么偉大，但是，她用干凈的甘泉，灌溉著我們的心靈；她用最博大的胸懷，包容著我們的錯(cuò)失；她把最晶瑩的露珠灑向我們干涸的心田；她將最溫暖的春風(fēng)吹響我們冷寒的世界。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞教師是人類靈魂的工程師。師恩如山，是一份最深重的情；師恩四海，是一種最深遠(yuǎn)的恩。

我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿；我想請(qǐng)明媚的旭日為您而升，帶去我的衷心祝福；我想請(qǐng)伶俐得意的鳥兒為您歌唱，捎去我的誠摯問候。

篇三：我的教師作文600字大全

我的教師作文600字大全_我的小學(xué)教師

你的教師有一張神奇的嘴巴嗎？你的教師有一雙銳利的眼睛嗎？我的教師就有！她就是我的語文教師，一位和藹可親的小學(xué)教師！

高教師上課的時(shí)候，會(huì)用洪亮而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的情景，仿佛我進(jìn)入了課文里的內(nèi)容。有一次，教師講?觀潮?這一課，剛開始我對(duì)錢塘江大潮完全不感興趣，但聽教師講著講著，我漸漸入迷了，講到江面很平靜，越往東越寬bdquo;bdquo;這一局部的時(shí)候，教師的表情很平靜，聲音很溫順，讓我感覺到錢塘江江面很平靜；念到再近些，只見白浪...教師的心情和語言都很沖動(dòng)，一張一合的嘴巴里發(fā)出一句比一句洪亮的聲音，看著她沖動(dòng)的表情，臉漲得通紅，我又進(jìn)入了課文世界，覺得教室涌滿