四川省雅安市考研專業(yè)綜合知識點匯總（含答案）

四川省雅安市考研專業(yè)綜合知識點匯總（含答案）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.法律的意志內(nèi)容是由()。

A.全體公民的利益所決定的B.統(tǒng)治階級的利益所決定的C.政黨的利益所決定的D.階級斗爭的需要所決定的

2.甲、乙、丙3個公司，甲公司的員工比乙公司多15%，乙公司的員工比丙公司多25%，而甲公司比丙公司多91名員工，丙公司有員工()。

A.180人B.200人C.204人D.208人E.210人

3.“教育的過程，在它自身以外沒有目的；它就是自己的目的?！边@是典型的()。

A.教育適應生活說B.社會本位論C.外在目的論D.內(nèi)在目的論

4.某人獲得商業(yè)銀行的一筆按揭貸款，貸款總金額為100000元，貸款期限為2年，規(guī)定每年向銀行繳納的還款金額為60000元，則該筆按揭貸款的到期收益率約等于()。

A.10%B.12%C.13%D.20%

5.古羅馬共和早期的教育的主要形式是()。

A.家庭教育B.社會教育C.學校教育D.文法學校

6.如圖2所示，在四邊形朋CD中，設AB的長為8，∠A：∠B：∠C：∠D＝3：7：4：10，∠CDB＝60°則△ABD的面積是()。

A．8

B．16

C．4

D．24

E．32

7.關于我國封建成文法典的表述，正確的是()。

A.我國封建成文法典的制頒始于《法經(jīng)》，完結(jié)于《大清律集解附例》

B.《永徽律疏》代表了中國封建法制的最高成就

C.《大清現(xiàn)行刑律》是我國封建法典體系的有機組成部分

D.《開皇律》首次使得封建成文法典的篇章體例定型化

8.市場利息率提高，()

A.貨幣交易需求增加B.貨幣交易需求減少C.貨幣投機需求增加D.貨幣投機需求減少

9.下列選項中不屬于二次文獻的是()。

A.動態(tài)綜述B.索引C.書目D.題錄

10.從本質(zhì)特征上來看，布雷頓森林體系屬于()。

A.雙本位制B.平行本位制C.金匯兌本位制D.跛行本位制

11.備好課是上好課的先決條件，備課必須做好三方面的工作：一是鉆研教材，二是了解學生，三是()。

A.考慮教法B.寫好教案C.編制學期教學計劃D.熟悉課程

12.根據(jù)GDP的支出核算法，以下選項中不應計入GDP的是()。

A.消費支出B.投資支出C.政府采購D.貨幣供給

13.教師提出問題，激發(fā)學生思考，調(diào)動學生學習的積極主動性，通過雙邊活動而獲取知識的方法叫()。

A.討論法B.講授法C.談話法D.讀書指導法

14.下列表述正確的有()。

A.政治和法律都是通過對主體權利義務的確認和保障實現(xiàn)對社會的控制和調(diào)整

B.總體上法律的產(chǎn)生和實現(xiàn)往往與一定的政治活動相關，反映和服務于一定的政治，政治活動和政治關系的發(fā)展變化必然在一定程度或意義上影響法律內(nèi)容或價值追求的發(fā)展變化

C.中國共產(chǎn)黨的政策與法律的基本指導思想和價值取向是不同的

D.中國共產(chǎn)黨的政策與法律的意志屬性是一致的

15.下列哪個單位可以擔任保證人?()

A.學校、幼兒園B.醫(yī)院C.未經(jīng)國務院批準的國家機關D.經(jīng)法人書面授權的企業(yè)法人的分支機構(gòu)

16.為研究全民教育發(fā)展狀況，小張查閱了歷年的《全民教育全球監(jiān)測報告》。《全民教育全球監(jiān)測報告》屬于

A.一次文獻B.二次文獻C.三次文獻D.四次文獻

17.文化教育學批判的對象是()。

A.批判教育學B.實用主義教育學C.實驗教育學D.制度教育學

18.一批產(chǎn)品的次品率為0.1，逐件檢測后放回，在連續(xù)三次檢測中，至少有一件次品的概率是()。

A.0.081B.0.1C.0.234D.0.271E.以上答案均不正確

19.衡量一國外債負擔指標的償債率是指（）

A．外債余額/國內(nèi)生產(chǎn)總值

B．外債余額/出口外匯收入

C．外債余額/國民生產(chǎn)總值D．外債還本付息額/出口外匯收入

20.

21.下列中不屬于抗大校訓的是()。

A.嚴肅B.活潑C.緊張D.活躍

22.被毛澤東稱為“偉大的人民教育家”的是()。

A.陶行知B.陳鶴琴C.晏陽初D.梁漱溟

23.在梁啟超的教育思想中，群學之基是

A.新式學校B.師范學校C.女子教育D.兒童教育

24.

25.阿特金森認為個人追求成功的傾向受到追求成功的動機、對行為成功的主觀期望概率以及取得成就的誘因值的影響，影響個體選擇不同難度的任務的因素是

A.追求成功的動機B.對行為成功的主觀期望概率C.行為成功后的誘因值D.以上都不是

二、多選題(10題)26.監(jiān)護人應當承擔的職責包括()。

A.照顧被監(jiān)護人的生活B.管理被監(jiān)護人的財產(chǎn)C.代理被監(jiān)護人進行民事活動D.對被監(jiān)護人進行管理和教育

27.下列人員中能夠成為妨害公務罪對象的是()。

A.國家機關工作人員

B.依法執(zhí)行代表職務的人民代表大會代表

C.國有公司、企業(yè)、事業(yè)單位的工作人員

D.依法履行職責的紅十字會工作人員

28.秦朝的訴訟程序中，官府不予受理的有()。

A.州告B.非公室告C.甲告D.公室告

29.甲、乙兩人因為生活瑣事發(fā)生爭吵，甲生氣，揮刀砍向乙，致乙死亡。事后，甲與乙的妻子在中間人的調(diào)解下達成私了。后乙父母在得知兒子身亡后堅決不同意私了，向當?shù)毓矙C關告發(fā)。公安機關立案偵查后移送檢察院，法院判處甲無期徒刑，同時判決甲向乙家屬承擔民事責任。就本案而言，下列說法正確的是()。

A.該案件形成多種法律關系

B.甲與乙的家屬之間形成實體法律關系

C.引起甲和司法機關之間的法律關系的法律事實屬于法律行為

D.該案件中，甲與檢察院之間存在法律關系

30.下列表述體現(xiàn)了憲法原則中法治原則的基本內(nèi)容的是()。

A.全國人大及其常委會制定的法律必須受到憲法的約束，而不能與憲法相抵觸，否則無效

B.作為抽象行政行為的行政法規(guī)和行政規(guī)章必須在法律規(guī)定的范圍內(nèi)作出

C.對于公民基本權利的限制等專屬立法事項，應當由立法機關通過法律來規(guī)定，行政機關不得代為規(guī)定

D.法官在審判案件時不受任何干涉或壓迫，只服從于憲法和法律

31.法律的溯及力是指()。

A.新法制定頒布后對舊法是否有效

B.新法生效后，原有法律是否有效

C.新法頒布后，對它生效以前所發(fā)生的事件是否適用的問題

D.新法頒布后，對它生效以前所發(fā)生的行為是否適用的問題

32.提存的原因有()。

A.債權人無正當理由拒絕受領B.債權人下落不明C.債權人喪失行為能力D.債權人死亡

33.刑法所稱國家工作人員包括（）。

A.國家機關中從事公務的人員

B.國有企事業(yè)單位中從事公務的人員

C.人民團體中從事公務的人員

D.其他依法從事公務的人員?

34.我國選舉法規(guī)定，選區(qū)應按()來劃分。

A.居住狀況B.生產(chǎn)單位C.事業(yè)單位D.工作單位

35.民法發(fā)展史上具有代表性的法典有()。

A.優(yōu)士丁尼法典B.法國民法典C.德國民法典D.中國民法通則

三、判斷題(3題)36.危險的分類：一級—災難性的；二級—危險性的；三級—臨界的；四級—安全的。

A.是B.否

37.壟斷廠商的平均收益曲線與邊際收益曲線是同一條曲線。

A.是B.否

38.安全管理應該堅持“預防為主，善后為輔”的科學管理方法。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.紅娘角色的演變。(湖南人學2005年)

40.簡述學習動機的強化理論并分析這一理論在實踐中產(chǎn)生的作用。

41.談談《牡丹亭》的思想意義和藝術特色。(北京師范大學1999年、蘭州大學2001年、首都師范大學2001年)

42.簡述辛棄疾詞的思想內(nèi)容。(北京師范大學1994年)

43.簡述《西廂記》的故事情節(jié)。(南開大學1998年)

五、案例分析題(2題)44.楊某因盜竊某單位倉庫內(nèi)存放的電機，被李某告發(fā)，司法機關將楊某抓獲歸案。法院以盜竊罪判處楊某有期徒刑3年。1998年11月6日楊某刑滿釋放，楊一直伺機報復李某。2000年12月12日，楊找到其在派出所工作的表兄江某，謊稱準備和朋友上山去打獵，想借江某的槍用。民警江某即將自己的手槍借給楊某，并給了5發(fā)子彈。楊某拿到槍后，將子彈上膛，準備去殺害李某。在尋找李某的途中，楊某遇同學甲和乙。甲問楊某“急匆匆的去干啥?”楊某答道：“李某不是東西，害我坐3年牢，我找他算賬去?！辈⑻统鍪謽尰瘟艘幌?。甲、乙即上前勸阻楊某，勸他不要干蠢事。楊某不聽勸阻，執(zhí)意前行。乙沖上去想奪下楊的手槍，在拉扯爭奪中，楊某不慎扣動扳機，將旁邊的甲擊中。楊某見狀，即與乙一起送甲到醫(yī)院搶救，甲因傷勢過重，經(jīng)搶救無效死亡。

根據(jù)上述案情，請回答下列問題：

(1)楊某的行為構(gòu)成什么罪?

(2)扛某借槍給楊某的行為是否構(gòu)成犯罪?如構(gòu)成犯罪，構(gòu)成什么罪?

(3)對楊某如何處罰?

45.甲公司不能向丙公司交付手表的原因是因乙公司未能如期供貨所致，請問：甲公司可否以此為由拒絕對丙公司承擔違約責任?請說明理由。

參考答案

1.B解析：本題是對法律的階級性的考查。馬克思主義法學在承認法具有共同性的同時，強調(diào)法具有階級性，即法是政治、經(jīng)濟和文化方面占統(tǒng)治地位的階級意志的體現(xiàn)，是統(tǒng)治階級進行階級統(tǒng)治的工具，故法律的意志內(nèi)容只能是由統(tǒng)治階級的利益所決定，故本題只有B選項是正確的，全體公民的利益、政黨的利益、階級斗爭的需要均不能決定法律的意志內(nèi)容。

2.D解析：設甲、乙、丙3個公司員工人數(shù)分別為x，y，z，

則由題意x＝1.15y，y＝1.25z，x-z＝91

3.DA項教育適應生活說是杜威提出的，主張“教育即生活”，教育就是培養(yǎng)完全適應眼前社會生活的人。B項社會本位論是指把滿足社會需要作為教育的根本價值。C項外在目的論是指教育過程以外的目的。D項是指教育過程以內(nèi)的目的，題干表達的就是此意。故本題的正確答案是D。

4.C[參考答案]C

5.A共和早期的羅馬是一個典型的農(nóng)業(yè)城邦國家．主要使后代掌握初步的文化知識并學習農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識與經(jīng)驗。家庭是社會的基層組織，又是教育兒童的中心，父母是家庭教育中最主要的老師，主要就是通過這樣的方式來教給子女知識。B項社會教育、C項學校教育及D項文法學校均不符合題意。A項家庭教育符合題意，故本題的正確答案是A。

6.B答案是：B。

[分析]如圖所示，四邊形ABCD的4個內(nèi)角之和為360°，

∠A:∠B：∠C：∠D＝3：7：4：10，

7.B[答案]B

[評析]本題是封建成文法典的綜合性考查。《法經(jīng)》是我國第一部比較系統(tǒng)的封建成文法典，因此，我國封建成文法典發(fā)端于《法經(jīng)》。中國歷史上最后——部封建成文法典是《大清律例》，而不是《大清律集解附例》?？梢姡珹項表述錯誤?！队阑章墒琛奉C布于唐高宗永徽年間，該部法典在元朝以后被稱為《唐律疏議》。該部法典語言精練，立法技術高超，?以后的封建成文法典，無論從內(nèi)容、編纂體例，還是從立法技術上看，都不能與之相比。可見，B項是正確答案。《大清現(xiàn)行刑律》頒布于清末，雖然該部法典不具有近代意義，但是該部法典卻廢除了許多殘酷的封建刑罰和制度，并取消了“諸法合體”的編纂體例，因此，不能認定該部法典屬于封建成文法典的體系，C項表述錯誤?！侗饼R律》將法典篇目確定為十二篇，《開皇律》沿用。可見，篇章體例定型化于《北齊律》，而不是《開皇律》，因此，D項表述錯誤。

8.D

9.A二次文獻是對原始文獻加工整理，使之系統(tǒng)、理論化的檢索性文獻，主要包括題錄、書目、索引、提要及文摘等。B項索引、C項書目及D項題錄屬于二次文獻，而A項動態(tài)綜述不屬于二次文獻，故本題的正確答案是A。

10.C[參考答案]C

[分析]

在布雷頓森林體系中，黃金是基礎，而美元則是最重要的儲備資產(chǎn)。黃金起著兩方面的重要作用：一方面，它是官方儲備資產(chǎn)的重要構(gòu)成部分，并且是國際收支結(jié)算的最后工具；另一方面，各國貨幣的價格以美元或黃金來表示，而美元的價格也以黃金來表示，因此各種貨幣的平價事實上都同黃金相聯(lián)系。在這一體系中，美元起著十分重要的作用，因為這時美元與黃金掛鉤，各國官方都按35美元1盎司的金平價向美國兌換黃金，其他國家的貨幣則與美元掛鉤。各種可兌換貨幣要兌換成美元，然后才能兌換成黃金，實行美元一黃金本位制。在這里，各國確認1934年美國規(guī)定的35美元兌換1盎司黃金的官價，各國政府或中央銀行隨時可用美元向美國政府按官價兌換黃金。其他國家的貨幣與美元直接掛鉤，以美元的含金量作為各國規(guī)定貨幣平價的標準，各國貨幣與美元的匯率，則按各國貨幣的含金量確定，或不確定含金量而只規(guī)定與美元的比價，間接與美元掛鉤，這就是布雷頓森林體系下著名的“雙掛鉤”制度。這樣，其他國家的貨幣就釘住在美元上面，美元等同于黃金。美元在這個貨幣制度中處于中心地位，起著世界貨幣的作用，其他國家的貨幣則處于依附于美元的地位。這種國際貨幣制度，實際上是以美元為中心的金匯兌本位制。

11.A備好課是上好課的先決條件，備課必須做好三方面的工作：一是鉆研教材，二是了解學生，三是考慮教法。B項寫好教案、C項編制學期教學計劃及D項熟悉課程均不符合題意，只有A項考慮教法符合題意，故本題的正確答案是A。

12.D[參考答案]D

[分析]

GDP的支出核算法是從產(chǎn)品的使用出發(fā)，把一定時期內(nèi)購買各項最終產(chǎn)品的支出加總，計算出該時期生產(chǎn)出來的最終產(chǎn)品的市場價值之和。在統(tǒng)計上，用于購買最終產(chǎn)品的全部支出可以分為個人消費、投資、政府采購和凈出口四項。因此，本題應選D。

13.CB項講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識、技能，發(fā)展學生智力的教學方法，它是教學中最為常用的方法。A項討論法是學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討，辯明是非真?zhèn)?，以獲取知識的方法。D項讀書指導法是指教師指導學生通過閱讀教科書和其他參考書，以獲得知識、鞏固知識、培養(yǎng)學生自學能力的一種方法。C項談話法又稱問答法，是教師按一定的教學要求向?qū)W生提出問題，要求學生問答，并通過問答的形式來引導形式獲取或鞏固知識的方法，符合題意，故本題的正確答案是C。

14.B政治的控制和調(diào)整功能通過政治行為和過程實現(xiàn)，法律通過對主體權利義務的確認和保障實現(xiàn)對社會的控制和調(diào)整，因此A項錯誤?？傮w上法律的產(chǎn)生和實現(xiàn)往往與一定的政治活動相關，反映和服務于一定的政治，政治活動和政治關系的發(fā)展變化必然在一定程度或意義上影響法律內(nèi)容或價值追求的發(fā)展變化，B項表述正確。盡管中國共產(chǎn)黨的政策與法律在階級本質(zhì)上是一致的，基本指導思想和價值取向是一致的，但從形式上看，二者所代表的意志仍有不同屬性。法代表著一種國家意志，它對全體居民具有普遍效力。黨的政策是工人階級的先鋒隊組織的主張，代表著全黨的意志，它本身并不是國家意志，其效力也只及于黨的組織和成員，對黨外的人員和組織沒有法律上的約束力。因此，C、D項錯誤。

15.D解析：保證是合同當事人以外的第三人擔保債務人履行債務的擔保方式。依我國擔保法規(guī)定，國家機關，除經(jīng)國務院批準為外國政府和國際經(jīng)濟組織貸款進行轉(zhuǎn)貸外，不得為保證人；學校、幼兒園、醫(yī)院等以公益為目的的事業(yè)單位、社會團體，不得為保證人；企業(yè)的分支機構(gòu)未經(jīng)法人書面授權的，也不得為保證人。所以A、B、C項均不正確，D項企業(yè)法人的分支機構(gòu)在企業(yè)法人書面授權后完全可以擔任保證人。

16.A本題考查的是教育文獻的等級。教育文獻分為一次文獻、二次文獻、三次文獻。其中一次文獻包括專著、論文、調(diào)查報告、檔案材料；二次文獻包括題錄、書目、索引、提要和文摘；三次文獻一般包括動態(tài)綜述、專題述評、數(shù)據(jù)手冊、年度百科大全和專題研究報告。D項的四次文獻是干擾項。因此，問題的答案是A。

17.C文化教育學又稱為精神教育學，是19世紀末出現(xiàn)在德國的一種教育學說。代表人物是狄爾泰、斯普朗格、利特等。文化教育學強調(diào)的是把人看成是完整的人，教育的過程是一種歷史文化過程。且教育研究要用理解與解釋的方式進行。反對實驗教育學夸大量化研究。A項批判教育學、B項實用主義教育學及D項制度教育學不符合題意，故本題的正確答案是C。

18.D解析：這是一個n＝3的獨立重復試驗，

設A：三次中至少有一件是次品，則

A：三次中全都是正品，從而

19.A

20.A答案是：A。

[分析]由題意9＝3×(-3)×1×(-1)，除此之外，9不能再分解成另外四個不相等的整數(shù)相乘的形式，所以a+b+c+d＝3+(-3)+1+(-1)＝0

21.D抗大全稱是中國人民抗日軍事政治大學，毛澤東為其題詞“團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑”八個字，其成為抗大的校訓。A項嚴肅、B項活潑及C項緊張是抗大的校訓，而D項活躍不屬于其校訓，故本題的正確答案是D。

22.A陶行知以“愛滿天下”“捧著一顆心來，不帶走半根草去”的精神，為貧苦人民和兒童的教育獻出了畢生的心血，其一生是“為中國教育尋覓曙光”。去世后，被毛澤東稱為“偉大的人民教育家”。B項陳鶴琴、C項晏陽初及D項梁漱溟均不符合題意，只有A項陶行知符合題意，故本題的正確答案是A。

23.B1896年梁啟超于《時務報》上發(fā)表《變法通議·論師范》，在中國近代教育史上首次專文論述師范教育問題。他認為中國急需普遍設立中、西學兼習的新式學堂，但不能依靠當時傳統(tǒng)學校的教師和新式學堂中聘請的外國教習，根本的解決辦法是設立師范學校，培養(yǎng)符合時代要求的教師?！胺驇熞舱撸瑢W子之根核也。”“故師范學校立，而群學之基悉定?！绷簡⒊珜煼督逃?，不僅是從教師職業(yè)的特殊性出發(fā)，強調(diào)對教師進行專門培養(yǎng)，更重要的目的是希望通過廣設師范學校，統(tǒng)一課程設置，培養(yǎng)一批在知識結(jié)構(gòu)和思想觀念上都符合維新要求的新教師，推動維新教育活動全面展開。因此，答案為B。

24.B

25.A一個人追求成功的動機影響其對不同難度任務的選擇。當個體有較高成就動機時，傾向于選擇中等難度的任務。當個體有較低的成就動機時，傾向于選擇難度較大或較小的任務。

26.ABCD解析：根據(jù)《民通意見》第10條規(guī)定，監(jiān)護人的監(jiān)護職責包括：保護被監(jiān)護人的身體健康，照顧被監(jiān)護人的生活，管理和保護被監(jiān)護人的財產(chǎn)，代理被監(jiān)護人進行民事活動，對被監(jiān)護人進行管理和教育，在被監(jiān)護人合法權益受到侵害或者與他人發(fā)生爭議時，代理其進行訴訟。

27.ABD解析：根據(jù)《刑法》第277條的規(guī)定，妨害公務罪，是指以暴力、威脅方法阻礙國家機關工作人員依法執(zhí)行職務，阻礙人民代表大會代表依法執(zhí)行代表職務，阻礙紅十字會工作人員依法履行職責的行為，或者故意阻礙國家安全機關、公安機關工作人員依法執(zhí)行國家安全工作任務，未使用暴力、威脅方法，造成嚴重后果的行為。妨害公務罪侵犯的對象包括：正在依法執(zhí)行職務，履行職責的國家機關工作人員、人大代表、紅十字會人員，公安機關、國家安全機關的工作人員。國有公司、企業(yè)、事業(yè)單位的工作人員，不能成為妨害公務罪的對象。

28.ABC解析：秦律規(guī)定，民間相訴有公室告和非公室告之分。公室告指準許告官的案件，如賊殺、傷。非公室告指不準告官的案件，如子盜父母、父母擅殺子女。

29.ABCD解析：法律關系是在法律規(guī)范調(diào)整社會關系的過程中所形成的人們之間的權利和義務關系。本題中主要涉及的法律關系包括甲和乙之間的人身傷害法律關系，檢察院和甲之間的訴訟法律關系，法院和甲之間的審判法律關系等。由于甲的惡意法律行為導致乙死亡，乙的家屬就與甲形成了要求賠償損失的實體法律關系，即作為法定繼承人的乙的家屬享有向甲主張賠償?shù)恼埱髾?，甲有責任向乙的家屬履行義務。法律事實是法律規(guī)范規(guī)定的，能夠引起法律關系形成、變更或者消滅的客觀情況或者現(xiàn)象。按照是否以人們的意志為轉(zhuǎn)移，法律事實可以分為法律事件和法律行為。法律事件是法律規(guī)范所規(guī)定的，不以當事人的意志為轉(zhuǎn)移而引起法律關系形成、變更或者消滅的客觀事實；法律行為可以作為法律事實而存在，當事人的意志在法律行為中起到重要作用，能夠引起法律關系形成、變更和消滅；本題中甲的惡意法律行為導致了相應的法律關系的形成，因此引起甲與司法機關之間的法律關系的法律事實屬于法律行為，而不是法律事件。

30.ABCD考查要點是憲法基本原則之法治原則包含的內(nèi)容。作為憲法的基本原則，法治原則一般來說包含三個方面內(nèi)容：(1)憲法優(yōu)位。憲法是國家的最高法律，法律必須受憲法拘束。也就是說，全國人大及其常委會制定的法律，必須受到憲法的約束，而不能與憲法相抵觸，否則無效，這就是憲法優(yōu)位。為了確保一個國家法制的統(tǒng)一，憲法優(yōu)位還進一步要求在行政機關和立法機關之間的關系上要遵循法律優(yōu)位原則，也就是說行政機關的一切行政行為或其他活動都不得與法律相抵觸。作為抽象行政行為的行政法規(guī)和行政規(guī)章必須在法律規(guī)定的范圍內(nèi)作出?？梢?，選A、B項。(2)法律保留。法律保留原則是指關于公民基本權利的限制等專屬立法事項，應當由立法機關通過法律來規(guī)定，行政機關不得代為規(guī)定，行政機關實施的行政行為必須要有法律的授權，不得抵觸法律?？梢姡xC項。(3)司法獨立。司法獨立是指法官在審判案件時不受任何干涉或壓迫，只服從于憲法和法律?？梢姡xD項。

31.CD解析：法律的時間效力是指法的生效范圍或適用范圍，即法在什么時間、什么地方和對什么人適用。其中，法的溯及力指法溯及既往的效力，即法頒布施行后，對其生效前所發(fā)生的事件和行為是否適用的問題。所以應選CD。

32.AB解析：依《合同法》第101條的規(guī)定，提存原因有以下幾種：(1)債權人無正當理由拒絕受領。(2)債權人下落不明。(3)債權人死亡未確定繼承人或者喪失行為能力未確定監(jiān)護人。(4)法律規(guī)定的其他情形。債權人死亡而確定繼承人的，則不能采取提存方式；債權人喪失行為能力而有監(jiān)護人的也不能采取提存的方式。

33.ABCD《刑法》第93條規(guī)定：“本法所稱國家工作人員，是指國家機關中從事公務的人員，、國有公司、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團體中從事公務的人員和國家機關、國有公司、企業(yè)、事業(yè)單位委派到非國有公司、企業(yè)、事業(yè)單位、社會團體從事公務的人員，以及其他依照法律從事公務的人員，以國家工作人員論?！备鶕?jù)這一規(guī)定，本題的正確答案是ABCD。

34.ABCD解析：根據(jù)我國《選舉法》第24條規(guī)定：“不設區(qū)的市……選區(qū)可以按居住狀況劃分，也可以按生產(chǎn)單位、事業(yè)單位、工作單位劃分?！?/p>

35.ABC解析：A項優(yōu)士丁尼法典是整個民法法系的淵源，對后世產(chǎn)生了巨大的影響。B項法國民法典是近代民法典的典范。C項德國民法典是現(xiàn)代民法典的杰出代表。D項中國民法通則稱不上是民法典，且內(nèi)容很不完善，不能說有代表性。

36.Y

37.N壟斷廠商的反需求函數(shù)為：。所以，因此與原反需求函數(shù)保持一致；，故結(jié)論錯誤。

38.Y

39.在有關崔張的故事中紅娘的形象有一個發(fā)展的過程?！稌嬗洝防锏募t娘地位無足輕重?！段鲙浿T宮調(diào)》里的紅娘則成了崔張結(jié)合不可缺少的助力這說明金代的董解元意識到存強大的封建壓力面前才子佳人要沖破羅網(wǎng)必須獲得外力的幫助。他突出了出身卑賤的紅娘的作用說明了下層人民對自身力量有所認識。王實甫在《西廂記諸宮調(diào)》的基礎上有賦予紅娘新的面貌。他寫紅娘之所以充當崔張的“撮合山”不僅是處于對老夫人不守“信義”的反感更重要的是紅娘本身對愛情追求的認同；她不僅是見義勇為而且是緣情反禮。王實甫寫她從一開始不動聲息地協(xié)助崔張以至后來為他們兩肋插刀這種積極主動地幫助“有情人”的俠氣反映了人民大眾對“情”自覺追求的態(tài)度。在有關崔張的故事中,紅娘的形象有一個發(fā)展的過程?！稌嬗洝防锏募t娘,地位無足輕重?！段鲙浿T宮調(diào)》里的紅娘,則成了崔張結(jié)合不可缺少的助力,這說明金代的董解元意識到存強大的封建壓力面前,才子佳人要沖破羅網(wǎng),必須獲得外力的幫助。他突出了出身卑賤的紅娘的作用,說明了下層人民對自身力量有所認識。王實甫在《西廂記諸宮調(diào)》的基礎上,有賦予紅娘新的面貌。他寫紅娘之所以充當崔張的“撮合山”,不僅是處于對老夫人不守“信義”的反感,更重要的是紅娘本身對愛情追求的認同；她不僅是見義勇為,而且是緣情反禮。王實甫寫她從一開始不動聲息地協(xié)助崔張,以至后來為他們兩肋插刀,這種積極主動地幫助“有情人”的俠氣,反映了人民大眾對“情”自覺追求的態(tài)度。

40.(1)學習動機的強化理論斯金納使用強化理論對學習本身的論述就是對學習動機的論述。個體的行為因受到強化而發(fā)生的概率增加就是動機增強個體的行為因受到懲罰而發(fā)生的概率降低就是動機減弱。(2)學習動機的強化理論的作用當個體缺失學習動機時使用強化原理對學生的學習行為進行強化可增強學生的學習動機。當個體具有強大的內(nèi)在學習動機時使用強化原理獎勵學生的學習行為可能使學生的學習與強化物聯(lián)系起來會削弱學生的內(nèi)在學習動機。本題考查的是強化理論的內(nèi)容。在分析斯金納的強化理論在激勵學生學習的作用時，要聯(lián)系學習的內(nèi)在動機和外來動機的分類的內(nèi)容，既看到強化對外來動機的激發(fā)作用，又要看到它對內(nèi)在動機的削弱作用。強化原理是一劑良藥，但要對癥下藥。

41.劇本通過杜麗娘和柳夢梅生死離合的愛情故事熱情歌頌了女主人公因“情”而死后來又死而復生的感人至情表達了明中后葉反對理學統(tǒng)治、要求個性解放的時代精神暴露了封建禮教的冷酷和虛偽?！赌档ねぁ吩谒囆g上最主要的特色是把浪漫主義手法引入傳奇創(chuàng)作。首先貫穿整個作品的是杜麗娘對理想的強烈追求。其次藝術構(gòu)思具有離奇跌宕的幻想色彩使情節(jié)離奇曲折多變。再次從“情”的理想高度來觀察生活和表現(xiàn)人物。劇本通過杜麗娘和柳夢梅生死離合的愛情故事,熱情歌頌了女主人公因“情”而死,后來又死而復生的感人至情,表達了明中后葉反對理學統(tǒng)治、要求個性解放的時代精神,暴露了封建禮教的冷酷和虛偽?！赌档ねぁ吩谒囆g上最主要的特色是把浪漫主義手法引入傳奇創(chuàng)作。首先,貫穿整個作品的是杜麗娘對理想的強烈追求。其次,藝術構(gòu)思具有離奇跌宕的幻想色彩,使情節(jié)離奇,曲折多變。再次,從“情”的理想高度來觀察生活和表現(xiàn)人物。

42.辛棄疾首先是一個民族英雄、愛國斗士他的詞是充溢著勇于承擔濟世責任與歷史使命的英雄之詞、愛國之詞因而抒寫愛國主義精神、展示英雄自我形象就成為貫穿于他全部詞作的主旋律并以此為中心進行了多角度的抒寫。(1)追憶當年的戰(zhàn)斗生活抒發(fā)收復中原的愛國熱情。代表作品有《破陣子》(醉里挑燈看劍)等。(2)表達壯志難酬的滿腔悲憤抒寫英雄失路的無限焦慮。代表作品有《永遇樂》(千古江山)。(3)不滿南宋朝廷的偏安政策批判現(xiàn)實社會的黑暗腐朽。代表作品有《摸魚兒》(更能消)。(4)描繪農(nóng)村生活與田園風光表現(xiàn)閑適心境和隱逸情趣的作品也是辛棄疾對詞境的一大開拓。代表作品有《清平樂》(茅檐低小)、《西江月》(明月別枝驚鵲)。辛棄疾首先是一個民族英雄、愛國斗士,他的詞是充溢著勇于承擔濟世責任與歷史使命的英雄之詞、愛國之詞,因而抒寫愛國主義精神、展示英雄自我形象就成為貫穿于他全部詞作的主旋律,并以此為中心,進行了多角度的抒寫。(1)追憶當年的戰(zhàn)斗生活,抒發(fā)收復中原的愛國熱情。代表作品有《破陣子》(醉里挑燈看劍)等。(2)表達壯志難酬的滿腔悲憤,抒寫英雄失路的無限焦慮。代表作品有《永遇樂》(千古江山)。(3)不滿南宋朝廷的偏安政策,批判現(xiàn)實社會的黑暗腐朽。代表作品有《摸魚兒》(更能消)。(4)描繪農(nóng)村生活與田園風光,表現(xiàn)閑適心境和隱逸情趣的作品,也是辛棄疾對詞境的一大開拓。代表作品有《清平樂》(茅檐低小)、《西江月》(明月別枝驚鵲)。

43.《西廂記》故事的最早來源是唐代元稹的傳奇小說《會真記》。故事敘