中學(xué)生發(fā)言稿范文

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中同學(xué)發(fā)言稿范文

各位老師，各位同學(xué)

大家好，我是來(lái)自××班的××，今日我在國(guó)旗下為大

家演講的題目是《勝利的秘訣—永不放棄》。

轉(zhuǎn)瞬間，半學(xué)期在我們勞碌的身影中匆忙閃過(guò)。

期中考

試結(jié)束了，雖然成果并不能代表一切，但它卻是比較客觀地

反映出我們著段時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況。

它如同一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為這

半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作了一個(gè)收尾，或殘缺，或圓滿。

都一是個(gè)

事實(shí)不行轉(zhuǎn)變。

在學(xué)習(xí)的道路上，我們同樣渴望歡快，追求勝利。

但現(xiàn)

實(shí)總是夾帶著挫折、不幸困擾著我們。

一次又一次的考試，

一次又一次的失敗，像暴風(fēng)雨似的攻擊而來(lái)，經(jīng)常會(huì)給每個(gè)

人的心里投下濃重的陰影，于是我們想到了放棄，想到了聽

天由命。

正如泥采所說(shuō)高處并不行怕，可怕的是斜坡。

有人在

逆境中奮起，獲得了勝利。

也有人沒有士氣去正視人生，沉

淪下去。

然而，生活是位嚴(yán)厲?的長(zhǎng)者，他決不會(huì)可憐懦夫，

相反，只會(huì)歡迎那些面對(duì)挫折，永不言棄的人。

在我國(guó)明朝時(shí)期，史學(xué)家談遷曾經(jīng)受二十多年嘔心瀝血

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的創(chuàng)作，最終完成了明朝編年史《國(guó)榷》。

然而事事難料，

一天夜里，小偷進(jìn)入他家，竟偷走了鎖在竹箱里的《國(guó)榷》

原稿。

多年的心血轉(zhuǎn)瞬間化為烏有。

對(duì)任何來(lái)說(shuō)都難以承受，

但已年過(guò)六十的談遷并沒有被挫折打倒，而是很快從苦痛中

站了起來(lái)，下定決心再?gòu)念^撰寫這部史書。

試想，假如當(dāng)時(shí)

談遷選擇的是自暴自棄，那么世界文壇唯恐就會(huì)少了一部巨

著。

世界上沒有肯定平坦的路，也沒有一帆風(fēng)順的人生。

同

學(xué)們，現(xiàn)在除了努力奮斗，我們別無(wú)選擇。

奮斗中允許有失

敗，但不能丟失戰(zhàn)勝失敗的士氣，奮斗中允許有淚水，但不

能像決堤的河水綿延無(wú)休。

學(xué)會(huì)頑強(qiáng)，具備一份永不放棄的信念，就已經(jīng)勝利了一

半。

讓我們帶著這份信念，駕駛著人生之船戰(zhàn)勝驚濤駭浪，

駛過(guò)激流險(xiǎn)灘，共同到達(dá)勝利的彼岸吧。

我的演講結(jié)束了，感謝大家！

同學(xué)們

我今日演講的題目是《書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作

舟》。

聞名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句很富有哲理的

話“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。

”這句話給我們

以很好的啟示聰慧的人不肯定都成才，笨的人不肯定不能

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成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。

當(dāng)然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有

的人遲鈍。

敏銳的人，假如不學(xué)習(xí)，也會(huì)變得遲鈍的。

遲鈍

的人，假如勤學(xué)苦思，也會(huì)變得敏銳起來(lái)。

試看古今中外成

名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢？在他們走

過(guò)的道路上閃耀著勤奮的光線。

宏大的創(chuàng)造家愛迪生，上小

學(xué)時(shí)，老師說(shuō)他腦子笨，難有成就。

可是愛迪生毫不氣餒，

刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，最終成為一個(gè)宏大

的創(chuàng)造家。

成名以后，有人認(rèn)為他是一個(gè)天才，可是他卻笑

著說(shuō)“天才等于九十九分血汗加一分靈感。

”從這句話里

我們看出勤奮，刻苦才是勝利的要素。

天才在于勤奮，學(xué)問(wèn)在于積累，天性當(dāng)然重要，但后天

的努力才是最關(guān)鍵的。

笨鳥先飛的故事就說(shuō)明，通過(guò)勤奮可

以彌補(bǔ)天資的不足，懶散，荒廢，即使是天才也會(huì)自我扼殺。

相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí)，反而一事

無(wú)成。

宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個(gè)叫方仲永的

小孩。

他天資很好，五歲便能作出很好的詩(shī)來(lái)。

其父為了賺

錢，便帶他挨家挨戶去作詩(shī)，卻荒廢了他的學(xué)業(yè)，結(jié)果到了

十二歲時(shí)，已經(jīng)什么也寫不出來(lái)了。

諸如