教師招聘年教育學(xué)心理學(xué)特輯

教師招聘教育學(xué)心理學(xué)試題及答案（共六份試卷）(第一卷)一、單選題1.杜威所主張的教育思想被稱作是()。A.存在主義教育思想B.要素主義教育思想C.實(shí)用主義教育思想D.永恒主義教育思想2.在17世紀(jì)，對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是()。A.北歐的尼德蘭B.捷克的夸美紐斯C.法國(guó)的斯圖謨D.德國(guó)的福祿培爾3.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)?)。A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過(guò)專門(mén)訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問(wèn)題作為研究對(duì)象，通過(guò)合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法是()。A.觀察法B.讀書(shū)法C.文獻(xiàn)法D.行動(dòng)研究法5.馬克思主義教育學(xué)在教育起源問(wèn)題上堅(jiān)持()。A.勞動(dòng)起源論B.生物起源論C.心理起源論D.生物進(jìn)化論6.必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的()。A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一個(gè)國(guó)家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來(lái)的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定，這是指()。A.教育制度B.學(xué)校教育制度C.教育體制D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度辦8.摔《中哲華人蒜民共贊和國(guó)堡義務(wù)機(jī)教育護(hù)法》挨頒布盟于(程)律。欠A.茄19撇85敲年忘B.駕19培86飾年令C筒.1偽98休7年腳D連.1隨98冒8年軍9.準(zhǔn)北京紅師范慘大學(xué)抖學(xué)制繳研究判小組游于1急98至1年斑在其元附屬帖中小丑學(xué)開(kāi)娃始進(jìn)碧行的螺學(xué)制近實(shí)驗(yàn)娛是(逮)寒。吹A(chǔ).檔六三零制伴B.寨雙軌奮制徐C.涼分支榜型受D.雹五四差制屬10腫.馬未克思癢主義分認(rèn)為咽，造控就全迎面發(fā)明展的夫人的評(píng)途徑自和方夕法是準(zhǔn)(告)。謀兼A.惡教育隱與生遙產(chǎn)勞決動(dòng)相丟結(jié)合鳥(niǎo)B幼.加進(jìn)強(qiáng)現(xiàn)弟代科壟學(xué)教轉(zhuǎn)育宏C.毀開(kāi)展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)零教育凍D委.高它等學(xué)謀校擴(kuò)渣招析11服.教溉學(xué)從模本質(zhì)療上說(shuō)充，是棟一種引(顛)。竟A.增認(rèn)識(shí)傲活動(dòng)偷B懼.教漫師教簽的活餐動(dòng)拒C.綢學(xué)生胖學(xué)的讓活動(dòng)俘D辰.課挽堂活闖動(dòng)血12瞎.師順?lè)秾W(xué)蟻校的醋出現(xiàn)嚷，與守教師燒成為梯一種蓄獨(dú)立陽(yáng)的社鋪會(huì)職妖業(yè)，謝從時(shí)感間上招來(lái)說(shuō)哥，(乒)嗎。肚A.喪是同豎時(shí)的雙B員.師婚范學(xué)臣校出挑現(xiàn)得勝早盯C帳.教慈師成部為一鄙種獨(dú)模立的潛社會(huì)狐職業(yè)辱的時(shí)凡間早躍D.公說(shuō)不揭清楚鉗13層.在份教育終活動(dòng)僚中，塑教師精負(fù)責(zé)嚷組織曲、引城導(dǎo)學(xué)基生沿劉著正浙確的琴方向崗，采欄用科遮學(xué)的鏡方法元，獲皮得良筐好的足發(fā)展際，這織句話勞的意訪思是碰說(shuō)(渠)至南。逮A.其學(xué)生唇在教鉤育活羞動(dòng)中羊是被慢動(dòng)的漏客體撕凍B.葬教師綠在教淺育活筆動(dòng)中侮是被猴動(dòng)的峽客體春理C.然要充療分發(fā)傅揮教克師在著教育訊活動(dòng)庫(kù)中的融主導(dǎo)易作用效D寸.教肚師在慌教育潑活動(dòng)捐中是場(chǎng)不能吧起到積主導(dǎo)勒作用浴14雕.小秒學(xué)階螺段是橡發(fā)展悔學(xué)生投個(gè)性斧(貝)。石斑A.遠(yuǎn)并不闊重要震的時(shí)好期尊B(yǎng)袖.非陳常重詢要的擴(kuò)奠基券時(shí)期奮C宴.沒(méi)性有效摧果的綱時(shí)期膨D荷.最莊不會(huì)繁受外程界影樓響的絲時(shí)期奮15屈.德倦國(guó)教輕育家屯赫爾桿巴特涂是(排)煙。然A.木兒童牢中心乒論的汪代表果B蛛.教兵師中餓心論象的代飛表澤C牧.勞逃動(dòng)教吼育中優(yōu)心論裹的代完表價(jià)D.種活動(dòng)親中心輪論的宏代表鄉(xiāng)16瞞.在狼19虜51窩年提拆出“輛范例化教學(xué)漠”主僑張的塵是(算)恩。六A.火赫爾表巴特糟B快.瓦褲·根撐舍因到C閣.懷妨特海價(jià)D鳥(niǎo).克靜伯屈附17毯.在泊人文擦教育三與科變學(xué)教敵育的聞關(guān)系役問(wèn)題六上，希應(yīng)堅(jiān)杯持的奶是(桿)融。伴A.得堅(jiān)持題人文貓教育籠為主依B俊.堅(jiān)些持科炸學(xué)教深育為扔主盾C.勢(shì)堅(jiān)持吹人文兵教育墻與科拒學(xué)教暖育的浴攜手獲并進(jìn)娛D輛.要居看情舊況而案定益18竊.教叉育內(nèi)譜容是喉教育億者與承受教濾育者暢共同揀認(rèn)識(shí)項(xiàng)的(應(yīng))鮮。膀A.綢主體悔府B.杜客體怎C兔.教師的主濁體鞭D(zhuǎn).爛學(xué)的廈主體單19娘.美球國(guó)行讓為主哥義心朗理學(xué)式家華寺生在拋《行產(chǎn)為主騎義》放一書(shū)枯中寫(xiě)走道：恨“給仆我一邀打健蹈康的套嬰兒閃，一蘇個(gè)由僑我支窩配的繪特殊睛的環(huán)羨境，殲讓我名在這之個(gè)環(huán)棵境里時(shí)養(yǎng)育福他們善，我弓可擔(dān)潤(rùn)保，服任意飾選擇適一個(gè)蘆，不唐論他彩父母鍋的才跑干、核傾向蛋、愛(ài)懇好如籌何，揮他父獅母的強(qiáng)職業(yè)咸及種銀族如爛何，尊我都典可以引按照刊我的左意愿曬把他堡們訓(xùn)阻練成屬為任僚何一刃種人塔物—疫醫(yī)生本、律刺師、宰藝術(shù)丹家、舅大商掛人，盛甚至執(zhí)乞丐膏或強(qiáng)栗盜。終”這謹(jǐn)是(留)省。綁A.撓遺傳登決定些論的餃觀點(diǎn)時(shí)公B.息環(huán)境熱決定刷論的混觀點(diǎn)陽(yáng)C遺.家計(jì)庭決遠(yuǎn)定論析的觀道點(diǎn)預(yù)D.省兒童艙決定虧論的礦觀點(diǎn)眠20閘.結(jié)萬(wàn)構(gòu)主紅義課運(yùn)程理尾論的獎(jiǎng)代表糊是(饑)鼠。融A.后杜威鑼B替.懷呈特海逝訂C.廉布魯耗納雙D劣.克艱伯屈噴二、奏多選艷題閥1.勒美國(guó)帶當(dāng)代耽著名現(xiàn)教育中家、篩心理戀學(xué)家這布盧熔姆認(rèn)奶為完沿整的嘩教育捎目標(biāo)棵分類稿學(xué)應(yīng)饞當(dāng)包披括的原主要態(tài)部分筍是(復(fù))竊。夕A.或認(rèn)知娃領(lǐng)域危B數(shù).日囑常生繞活領(lǐng)肯域提C.途情感耽領(lǐng)域糞D伏.動(dòng)奏作技羞能貞E扯.安彩全領(lǐng)葉域奇2.搞文化串發(fā)展泰對(duì)學(xué)樣校課侍程產(chǎn)蠟生的猶影響忙主要禮體現(xiàn)賤在(煉)半。歌A.娘內(nèi)容您的豐樣富廁B植.增灘強(qiáng)國(guó)粒家對(duì)般課程送改革充控制汗權(quán)欣C.俱課程洋結(jié)構(gòu)薄的更搏新徹D.捏為課刊程改假革提零供物支質(zhì)基倒礎(chǔ)顧E.攀課程根改革項(xiàng)由受殲教育繩者完禁成蜜3.衡我國(guó)余學(xué)校群教育值層次鈔包括堂(冤)。梳觀A.培幼兒謠教育拉B框.初硬等教貴育罰C.伍中等垂教育晴D凍.高居等教速育貸E刷.學(xué)喜歷教取育粱4.垂古希瘡臘把闖“三閉藝”災(zāi)作為丸教育巡內(nèi)容永，這霉“三申藝是京指(功)唐。崗A.厭四書(shū)仗B需.文丸法捐C.昨修辭火D研.辯欄證法抹E虎.論于語(yǔ)歷5.拴教育本活動(dòng)柴中要蠅注意紐“三億結(jié)合紡”，屆發(fā)揮無(wú)教育戚合力丹，這趙“三系結(jié)合罵”所特指的蘇三種度教育年是(褲)絕。藍(lán)A.單家庭墓教育貓B摘.道剛德教用育賽C.存班級(jí)爺教育距膊D.煮學(xué)校傳教育櫻E洲.社他會(huì)教衰育脖6.算反映遣家庭豎教育豐中存丟在問(wèn)情題的個(gè)說(shuō)法朗的是弱(誦)。族A親.方榮法科床學(xué)盲B.狂家長(zhǎng)魄對(duì)孩蛋子期榴望偏猶高栽C.孩片面愧重視布孩子素的智債力開(kāi)懼發(fā)、僚文化盟學(xué)習(xí)蜘D挪.不樣能全體面關(guān)辯心孩才子的廉成長(zhǎng)接E饅.家斧庭教廁育是般教育凱的一揪個(gè)分帝支土7.徐結(jié)合妹中小賢學(xué)教噴師在均職進(jìn)推修的棚特殊游性，吳組織辨教師霜進(jìn)修凍時(shí)，創(chuàng)一般適是(誘)嘉。顫A.彈以業(yè)徹余為乖主詠B.窩以自般學(xué)為黎主恩C祖.以研長(zhǎng)期士為主歌運(yùn)D.嗚以短濫期為緞主族E類.以鴿國(guó)外復(fù)學(xué)習(xí)憐為主戲8.爸聯(lián)合計(jì)國(guó)《飛兒童炮權(quán)利拍公約浸》規(guī)雷定的榮少年賴兒童飄社會(huì)教權(quán)利撫是(君)怖。刺A.喊無(wú)歧岡視原煎則文B責(zé).提降早自號(hào)立原話則曠C.典尊重丑兒童覆觀點(diǎn)瞞與意殊見(jiàn)原銜則妄D.快尊重辜兒童膨尊嚴(yán)去原則扒E愿.兒原童利戚益最負(fù)佳原她則蔽9.蓬以下師說(shuō)法喜中，享反映艱當(dāng)代抽世界奔各國(guó)鼻課程憤改革陶中所誼存在池著的唐一些刷共同恥的發(fā)誘展趨逆勢(shì)的膏是(描)伶。診A.鍋重視彩課程執(zhí)的標(biāo)盈準(zhǔn)化喘建設(shè)吉B籌.重期視課尿程內(nèi)準(zhǔn)容的裁現(xiàn)代創(chuàng)化、住綜合朗化解C.耳重視悟基礎(chǔ)籌學(xué)科討和知族識(shí)的牲結(jié)構(gòu)油化掏D.肥重視鋪能力奉的培爺養(yǎng)早E.槳重視維個(gè)別絮差異嚇10敗.下賤列課歇程屬墓于綜晃合課勒程的嚷有(奪)狼真A.無(wú)核心濃課程羽B(yǎng)犁.融臺(tái)合課碌程巧C禍.潛烘在課況程撇D.禍活動(dòng)騎課程襯桌E.限廣域熔課程磚三、三名詞冤解釋絕淺1.訊教育極：解宵釋之于一：獸教育減是培理養(yǎng)人放的一協(xié)種社合會(huì)活婆動(dòng)，樓它同項(xiàng)社會(huì)技的發(fā)勇展、華人的戀發(fā)展扁有著榮密切棍聯(lián)系擴(kuò)。從飼廣義考上說(shuō)厭，凡飛是增暴進(jìn)人捆們的駛知識(shí)循和技懂能、混影響嶼人們踐的思月想品煌德的茶活動(dòng)團(tuán)，都鼓是教職育。藍(lán)狹義大的教禮育，貝主要愈指學(xué)拳校教卸育，覽其含盆義是喝教育廳者根繳據(jù)一還定社般會(huì)(辨或階故級(jí))山的要掏求，銹有目攜的、練有計(jì)夏劃、掀有組食織地行對(duì)受丑教育飽者的腎身心碧施加悠影響典，把守他們倚培養(yǎng)棵成為旦一定琴社會(huì)挨(或鄭階級(jí)鍋)所慢需要鄙的人肺的活自動(dòng)。對(duì)解釋披之二奪：教賭育是突有意剛識(shí)的蝴以影借響人剩的身柜心發(fā)盼展、盼改變漂人的提身心掠素質(zhì)珍為直桶接目校標(biāo)的巖社會(huì)搖活動(dòng)展，這榨是廣具義的扛教育仇；但殺廣義協(xié)的定澤義外艦延過(guò)段大，光在現(xiàn)坡代社慎會(huì)，炸學(xué)?；慕逃r(nóng)構(gòu)成恩現(xiàn)代禍教育磨的主笨要形款式，魚(yú)而學(xué)飲校教竊育是旋由專饞職機(jī)郵構(gòu)的意專職燥人員支承擔(dān)際實(shí)施史的有婦目的沉、有菠計(jì)劃栽、有疫組織率的，壘以影帝響人碑的身斜心發(fā)山展為叨直接置目標(biāo)扶的系靈統(tǒng)性州社會(huì)朗活動(dòng)能。鍬2.畝教育忙方針踏：是倘國(guó)家烏或政邀黨在哨一定償歷史判階段像提出削的有也關(guān)教找育工富作的寇總方肅向和惰總指熱針，卷是教瘦育基缺本政控策的新總概戴括，墳是確劣定教沫育事投業(yè)發(fā)壁展方站向，趨指導(dǎo)饒整個(gè)削教育餅事業(yè)瘦發(fā)展刮的略馳原則尸和行種動(dòng)綱畏領(lǐng)。妄起3.旬德育趙：即頁(yè)思想慎品德果教育蠟，是獻(xiàn)教育既者按暑照一醫(yī)定社稱會(huì)的怨要求究，有萬(wàn)目的斬、有壯計(jì)劃殺地對(duì)室受教教者施注加系晚統(tǒng)的太影響晌，把白一定妹社會(huì)值的思皂想觀明點(diǎn)、置政治幣準(zhǔn)則榮和道改德規(guī)瓜范轉(zhuǎn)借化為棵個(gè)體沖思想榜品質(zhì)龍的教男育。噴德育隸包括述政治預(yù)教育朝、思黨想教披育和欄道德定品質(zhì)缸教育閘三個(gè)李方面飾。住4.事課外竿活動(dòng)苦：是困中小赤學(xué)為據(jù)實(shí)現(xiàn)莫學(xué)校抱教育葡目的童，與粒課堂殿教學(xué)啦相配民合，亡在課狼堂教燭學(xué)以交外對(duì)盆學(xué)生濫身心遍實(shí)施則多種厭影響親的正許規(guī)教滴育活射動(dòng)。關(guān)啊5.噸教育變科學(xué)稱：是飼以教嚼育現(xiàn)煩象和稀教育登規(guī)律榨為共吐同研尺究對(duì)讓象的積各門(mén)薦教育搏學(xué)科攻的總流稱，贊是若哨干個(gè)雙教育把類學(xué)奪科構(gòu)擺成的伏學(xué)科踩總體差。凳四、得簡(jiǎn)答竭題氏1.確科技便發(fā)展最對(duì)教豐育的屋制約貨作用蓮表現(xiàn)剩在哪座些方軍面見(jiàn)(1盈)科麗技進(jìn)督步是仍現(xiàn)代蓮教育砌發(fā)展瓦的根罩本原亞因；倍(愈2)要現(xiàn)代冠科技統(tǒng)知識(shí)迷已成稱為現(xiàn)炸代教益育的治主要半內(nèi)容優(yōu)；獲(3毅)科盟學(xué)技鍛術(shù)改敵變了另教育膊技術(shù)匯。座2.供為什點(diǎn)么學(xué)土校教雞育工扔作必語(yǔ)須要綿堅(jiān)持以以教建學(xué)為非主根(1慰)以培教學(xué)朵為主拍是由竄學(xué)校解教育篩工作己的特驕點(diǎn)所趕決定脹的；謹(jǐn)(繩2)配教學(xué)掠是實(shí)農(nóng)現(xiàn)教抹育目摟的的繳基本亮途徑鞭；宮(3亂)教柳學(xué)為世主是塔由教樣學(xué)自鞭身特宿點(diǎn)決托定的云；貓(4下)歷錘史經(jīng)互驗(yàn)已健經(jīng)表數(shù)明學(xué)扭校工顆作必全須要錢(qián)以教林學(xué)為趴主，瞧如我緩國(guó)建膛國(guó)以序來(lái)教糠育實(shí)董踐能富說(shuō)明絞這一尚點(diǎn)。數(shù)3.蝕請(qǐng)說(shuō)炊明教逼育目生的同城培養(yǎng)取目標(biāo)辟的關(guān)牧系。儲(chǔ)首先莖，教極育目戴的是荒一個(gè)擊國(guó)家端對(duì)其秘各級(jí)轟各類仙學(xué)校睬教育秀的總牛體要黨求，友而培眼養(yǎng)目它標(biāo)是漏根教漫育目帖的制份定的匯某一吃級(jí)或逗某一累類學(xué)缺?；蚍悄骋簧€(gè)?？鐦I(yè)人統(tǒng)才培含養(yǎng)的殃具體前要求悼，是皆國(guó)家怪總體萄教育唱的在鴿不同屑教育途階段慨或不壤同類川型學(xué)男校、污不同滿專業(yè)寧的具跪體化括；其業(yè)次，帆培養(yǎng)爐目標(biāo)捏的確振定必沃須建滲立在穩(wěn)教育營(yíng)目的莊的基族礎(chǔ)上絡(luò)，而榮教育礦目的冬又必扛須通擋過(guò)各精級(jí)各匙類學(xué)辟校、吸各專羊業(yè)的付培養(yǎng)礦目標(biāo)辣而實(shí)餡現(xiàn)。兔懷4.謊簡(jiǎn)述嚷學(xué)校盞教育蝕產(chǎn)生錯(cuò)的條漂件是反什么奧牲(1德)社五會(huì)生腎產(chǎn)水緩平的么提高腳，為癢學(xué)校撒的產(chǎn)枝生提鉗供了分必要陳的物寇質(zhì)基厭礎(chǔ)；覽(火2)妨腦力譯勞動(dòng)雀與體廁力勞攪動(dòng)的讓分離鞋，為增學(xué)校噸產(chǎn)生所提供被了專茂門(mén)從劇事教熔育活南動(dòng)的蘆知識(shí)扯分子敬(滲3)謝文字比的產(chǎn)死生和礎(chǔ)知識(shí)巴的記三載與拔整理雨達(dá)到燦了一篩定程果度，鴿使人乒類的燦間接凳經(jīng)驗(yàn)傭得以攻傳遞劉(殊4)腸國(guó)家銅機(jī)器霧的產(chǎn)貧生，蹈需要喚專門(mén)棚的教痕育機(jī)伴構(gòu)來(lái)絹培養(yǎng)觸官吏蒙和知悔識(shí)分貴子。騎五、聰論述徑題曾1.災(zāi)聯(lián)系昌實(shí)際浸，談冠談加束強(qiáng)教杯師職感業(yè)道必德建奔設(shè)的拜意義霉與具狂體內(nèi)勢(shì)容。疫教師抱職業(yè)侵道德逝，簡(jiǎn)士稱師梨德，倒是指融教師蒜在教孫育教編學(xué)活屠動(dòng)中恩應(yīng)當(dāng)萄遵循低的道斥德準(zhǔn)波則和肝行為嶄規(guī)范默。加退強(qiáng)教昌師職祖業(yè)道假德的聚建設(shè)搭，它豎的意面義是輪：1酒、有憑利于女提高償教師和的素業(yè)質(zhì)。鄭2、務(wù)有利狂于強(qiáng)決化教導(dǎo)師的泊事業(yè)競(jìng)心和獎(jiǎng)責(zé)任棋感。澡3、洲有利宿于凈僻化教冶育行塵業(yè)風(fēng)蜘氣，頓推動(dòng)劑社會(huì)物主義寨精神慮文明彩建設(shè)蚊。4隙、有問(wèn)利于碧推動(dòng)不素質(zhì)笑教育侄的實(shí)膨施。哪2.駛?cè)绾魏趵斫夥ソ逃沟慕?jīng)伸濟(jì)功臭能四瞧、簡(jiǎn)種答題集(每掌小題狂6分抗，共爬24燭分)起回(1污)教梢育能略把可假能的蒸潛在肉的生它產(chǎn)力孕轉(zhuǎn)化抵為直尸接現(xiàn)仁實(shí)的閑生產(chǎn)護(hù)力，竟是勞薪動(dòng)力襯再生虹產(chǎn)和仇提高技的重探要手賭段之匠一；燈(復(fù)2)梨教育們是提勞高經(jīng)江濟(jì)效嗓益的副重要稻前提翅；而(3筍)教防育是拾經(jīng)濟(jì)靈發(fā)展邪的重勿要因苗素，幸它能雕夠?yàn)樽躺鐣?huì)坑帶來(lái)拋巨大枕的經(jīng)斑濟(jì)價(jià)敢值：強(qiáng)(佩4)晴教育劉還可殺以生箭產(chǎn)新越的科貧學(xué)知?jiǎng)澴R(shí)、巾新的蒙生產(chǎn)撇力。悅（第倆二卷樂(lè)）扮一、挨選擇痛題看1．逼中國(guó)蹦歷史蘆上最業(yè)早提甲出“綠教學(xué)憑相長(zhǎng)撒”的屋著作瑞是（變）歪A．?！洞箦e(cuò)學(xué)》宵B巾．《寺中庸?！范郈．輛《學(xué)內(nèi)記》鴿D艦．《陷春秋迷》盒2．護(hù)實(shí)用就主義允教育塌流派比的代殃表人寨物是?。ǖ瘢〢責(zé)．夸悄美紐誦斯扶B．紡赫爾裳巴特命C．腔裴斯餓泰洛墓齊消D．聰杜威吼3．件教育鎮(zhèn)心理療起源闖論認(rèn)鈔為教落育起帝源于寄（祖）A漆．生逢產(chǎn)勞挑動(dòng)革B．恥模仿毫C．偏語(yǔ)言猶D區(qū)．動(dòng)贊物本屠能眉4．圓普通錦中小數(shù)學(xué)經(jīng)聲常組坐織諸墨如生敲物、僑物理父、航稱模等臘興趣宿小組毅主要楊是為諷了（屢）床A．雕深化雪課堂世教學(xué)炎B德.靜培養(yǎng)潛競(jìng)賽妙人才掌C棵.嘉因材盼施教雙,碌發(fā)展葵青少懇年個(gè)語(yǔ)性特控長(zhǎng)衫D霧.織充分質(zhì)發(fā)掘五學(xué)有匯余力緒的學(xué)癢生的興學(xué)習(xí)家潛力俘5．僚西漢淺初期矮實(shí)行派的“搞罷黜全百家剪，獨(dú)怎尊儒降術(shù)”揪的文倒教政腦策體鑼現(xiàn)了慈教育航的（逆）昌A．博永恒療性萄B．噸歷史稀性處C．擦相對(duì)寇獨(dú)立馳性儀D．回繼承睜性慎6．午19待85兄年中插共中熔央頒借布《眾關(guān)于燃教育高體制冊(cè)改革華的決長(zhǎng)定》案，指殖出要紫調(diào)整刺中等丟教育放結(jié)構(gòu)拉（中）窗A．啄大力而加強(qiáng)燙普通選高中籮教育貧古跌B(niǎo)涼．大期力發(fā)右展職鼠業(yè)技屋術(shù)教販育諒C．蕩實(shí)現(xiàn)湊中等斯職業(yè)鉗技術(shù)昨教育盟與高嘩等職答業(yè)技插術(shù)教載育的攀更好穗銜接讀D．憤進(jìn)一成步加秧強(qiáng)中憲等專所業(yè)教相育駱7．盛學(xué)生正在教漠育過(guò)腥程中憲，處魚(yú)于（雖）斯A．磚主導(dǎo)隔地位膨峰B．豆主體浴地位烈C．燥被動(dòng)回地位班D叮．輔獄助地斯位即8．撕教學(xué)正的教牛育性域主要鍛體現(xiàn)符在教押學(xué)過(guò)靜程的導(dǎo)哪一抹條基饞本規(guī)與律中追（醬）蜘A．破間接服經(jīng)驗(yàn)寇與直久接經(jīng)縣驗(yàn)相吊結(jié)合磚的規(guī)贊律倒B．找教師懂主導(dǎo)腫作用湖與學(xué)稠生主擊體作叫用相京統(tǒng)一啦的規(guī)虜律六C．像掌握模知識(shí)漁和發(fā)廢展智陶力相抱統(tǒng)一繪的規(guī)耽律勒D．釋傳授慣知識(shí)姐與思班想品們德教洽育相略統(tǒng)一承的規(guī)后律啞9．夾“讓宗學(xué)校售的每幸一面搏墻壁扔都開(kāi)啟口說(shuō)仔話”焰，這告是充臘分運(yùn)喝用了犧下列啞哪一申種德撇育方律法（毯）申A．枯陶冶儉教育蹲B墓．榜嚷樣示僚范C蛋．實(shí)恢際鍛俗煉游D．佛品德強(qiáng)評(píng)價(jià)帆10季．在進(jìn)教育攜目的暢的問(wèn)鑒題上黎，實(shí)戶用主賓義教嗽育流柴派的幻代表緣人物螞杜威課所持皮的觀炕點(diǎn)是療（耗）貓A．及個(gè)人貨本位禍論闊B．譜社會(huì)租本位神論抵C．使教育丈無(wú)目醒的論孟D籃．國(guó)況家利憂益論帽11行．教到學(xué)過(guò)徒程的濤中心尖環(huán)節(jié)起是（毀）壺A．括感知名教材賣(mài)、形串成表沸象溝B．精理解文教材拒、形薦成概確念堵C．障鞏固瓜與保浮持知薦識(shí)陳D．偉運(yùn)用補(bǔ)知識(shí)記，形艱成技鼓能技索巧覽12贈(zèng)．學(xué)珍生的暑“向繪師性跑”和田模仿脫性的碎心理工特征批決定拔了教爆師的淺勞動(dòng)栽具有此（蕉）避A．蔥示范彈性半B馬．復(fù)瘦雜性劣C．形主體違性淺D．級(jí)長(zhǎng)期宋性浮13商．班工集體漁形成愛(ài)的主綿要標(biāo)坐志之員一是顧（黎）膚A．槳成立籍了班剪委會(huì)削B皇．開(kāi)像展了幟班級(jí)辨工作抬C．偷形成俘了正誦確輿膠論煮D墓．確精定了自班級(jí)奪工作妨計(jì)劃駝二、驕境空解題繩14些．現(xiàn)垂代三婆大教簽學(xué)理牢論包塔括美鳴國(guó)教蘇育家糖布魯浮納辦的結(jié)私構(gòu)主姨義理脅論，華前蘇悶聯(lián)狂贊科父夫岔的教煌學(xué)與準(zhǔn)發(fā)展毫理論醒以及菌德國(guó)全瓦·景根舍洪因的渣范例存教學(xué)辟理論刃。替15盼．教灘育目舞的規(guī)嶺定了偵特定阿社會(huì)杰教育耀所培是養(yǎng)的梨人的覽質(zhì)量孤規(guī)格杜標(biāo)準(zhǔn)糠。脖一般郵是指味教育區(qū)目的茄在各惕級(jí)各鳥(niǎo)類教漫育機(jī)悉構(gòu)培匹養(yǎng)目蟲(chóng)標(biāo)的虛具體淘化。礙16洽．小委學(xué)生盾的思麻維以即具體屯形象蠅思維賠方式懷為主塊，這綁是小呈學(xué)教濾學(xué)中盞必須網(wǎng)貫徹盟直觀舍性圓教學(xué)凳原則辛的依敘據(jù)?；?7摸．教碑師的悼備課央要求勾做好園三方林面的牽工作舒，即頭鉆研棒教材撥、趙了解屈學(xué)生味、設(shè)糧計(jì)教止法宗。唱18墻．歷酬史上效曾出克現(xiàn)過(guò)立兩種刻相互論對(duì)立未的教雨學(xué)方徑法思活想，晚即男啟發(fā)竹式和芬注入送式朗?；既?、巷簡(jiǎn)答木題撐19齡．師綁生關(guān)暴系的蛋本質(zhì)竟是一死種人幼際關(guān)來(lái)系。垂我國(guó)境社會(huì)伙主義儉新型即師生萬(wàn)關(guān)系健的特魯點(diǎn)是井：（溪1）印尊師匯愛(ài)生賴。學(xué)口生尊傘重教思師是窩尊重砌知識(shí)衡、尊貞重文脈化的妙表現(xiàn)混，教最師熱陷愛(ài)學(xué)根生應(yīng)戲是一唇種熱險(xiǎn)愛(ài)祖蔽國(guó)教煎育事伍業(yè)，欄關(guān)心犯人類敲未來(lái)擠的深淺層次串情感五。教勉師要擱對(duì)所授有學(xué)霉生一緣視同變?nèi)实丨h(huán)關(guān)心報(bào)愛(ài)護(hù)鄭。（針2）烘民主繪平等迫。這雙是我互國(guó)社絹會(huì)主層義新忠型人捕際關(guān)滲系的拉特點(diǎn)餅。另店外，胖在教贈(zèng)學(xué)過(guò)慣程中拜，師衫生共仙同服泊從于弦對(duì)真亞理的單探討竄。（仁3）負(fù)教學(xué)江相長(zhǎng)峰。教頭師的凱教和隸學(xué)生誓的學(xué)第是同藏一過(guò)雙程的愈兩個(gè)烘方面烤，兩蛾者是忙相輔或相成齡、相洞互促浙進(jìn)的碎關(guān)系既。它20黨．班唐主任病工作如的基案本任甩務(wù)是料帶好品班級(jí)慎，教埋好學(xué)蓮生。淚班主駱任工灑作的貍具體爭(zhēng)方法烘是：竟全面顯了解糠和研燭究學(xué)例生；量組織倆和培厚養(yǎng)班芽集體鍋；做盆好個(gè)貪別教迅育工避作；平與家捕庭社膊會(huì)教漂育密焰切配貍合，名統(tǒng)一溝各方孫面的潛教育象力量解；做瓣好班書(shū)主任國(guó)工作村的計(jì)舞劃和系總結(jié)算。座四、醫(yī)論述他題相21幻．美圍育能唯促進(jìn)條教育顏目的牽實(shí)現(xiàn)叔，促寸進(jìn)學(xué)夢(mèng)生德制智體窯全面峽發(fā)展竄。具攻體表妻現(xiàn)為趙：音（1爛）美嚼育可跳以促賠進(jìn)學(xué)筐生共也產(chǎn)主政義道保德品極質(zhì)的腎形成框，它竿對(duì)于盡培養(yǎng)京學(xué)生電高尚費(fèi)的道銜德情雕操，且陶冶疤心靈婦，樹(shù)珠立正解確的小世界幼觀具提有特憲殊的拒功效耽。笛（2溝）美杏育能灶促進(jìn)飯學(xué)生抵智力臥發(fā)展抱，擴(kuò)碌大和梢加深罪他們伍對(duì)客子觀現(xiàn)僚實(shí)的炕認(rèn)識(shí)窄。環(huán)（3影）美美育具揪有怡葉情健塊身作患用，案可以抄增進(jìn)歸身心捉健康貪，促遺進(jìn)體這育。娘（第勤三卷繼）貝一、糧選擇過(guò)題挺1．踩教育秧科學(xué)占有諸閥多的句分支猜學(xué)科進(jìn)，其批中在蝶整個(gè)友教育盯科學(xué)肌體系招中處爽于基羽礎(chǔ)地飾位的啦是（勻）賊A．來(lái)教育姑哲學(xué)壇B久．教截育心傘理學(xué)議C．舊教育紫學(xué)折D粗．教挖學(xué)論束2．歸“四忘書(shū)”文、“雅五經(jīng)幕”是噴中國(guó)絞封建碎社會(huì)返正統(tǒng)堵的教肅育內(nèi)爪容，慘下列愚著作妄不屬沾四書(shū)都范圍讀的是積（僑）鉗A．袋《大暈學(xué)》車(chē)B傷．《怪中庸煉》C瓜．《武論語(yǔ)聚》濕D．竭《春沸秋》文3．憑一個(gè)襖社會(huì)壇的教送育發(fā)渾展進(jìn)擔(dān)程與炊其政菜治經(jīng)只濟(jì)發(fā)組展進(jìn)談程之聰間的組關(guān)系臺(tái)是（湖）獵A．但教育說(shuō)超前歸于政狐治經(jīng)鍵濟(jì)發(fā)板展

奔禾他家道繡B德．教委育滯傷后于嚇政治伍經(jīng)濟(jì)均發(fā)展柄C．睡教育蜜常常巖與社丟會(huì)政說(shuō)治經(jīng)汁濟(jì)發(fā)股展不訴平衡笑D山．政客治經(jīng)蹲濟(jì)制瑞度決采定教遍育發(fā)姐展?fàn)钋驔r迫4．徐教育梅者要筋在兒橡童發(fā)衡展的柏關(guān)鍵僚期，疤施以果相應(yīng)蓋的教賣(mài)育，壺這是沈因?yàn)轼喨说膾彀l(fā)展雷具有麗（盈）天A．翼順序臭性和瘡階段察性嘴B．字不均覺(jué)衡性辮C．猶穩(wěn)定活性和書(shū)可變踏性裝D．舟個(gè)別證差異期性柳5．減智力則可以泳分解愉為多掘種因鐘素，宇下列我哪種胞因素鋪是智娃力的痛核心堅(jiān)？（蒸）喘A．栗觀察子力巧B．貨想像截力瀉C．魚(yú)思維仰力句D艷．判旋斷力臨6．癥我國(guó)截目前棚主要劈由下臘列哪喇一主南體承瞞擔(dān)普膜及九瞧年義渡務(wù)教沿育的恭責(zé)任所？（既）晌A．欄地方居B的．中兩央C餡．社銳會(huì)力溉量禁D．梢學(xué)生偵家長(zhǎng)寸7．應(yīng)“學(xué)疊為人銳師，眼行為啦世范貢”體濃現(xiàn)了騎教師賴工作鞋的（租）霜A．觀復(fù)雜早性、焦創(chuàng)造警性寇B．丟連續(xù)委性、工廣延擋性C援．長(zhǎng)虹期性迫、間耳接性粒察D．下主體董性、殼示范屆性壽8．歸“學(xué)謀而時(shí)沙習(xí)之中”體翅現(xiàn)的丈教學(xué)表原則肺是（貨）砌A．受理論兔聯(lián)系想實(shí)際逃的原富則執(zhí)B．田啟發(fā)識(shí)性原高則C評(píng)．循脖序漸車(chē)進(jìn)的秩原則持菜D．叢鞏固給性原羨則辟9．憐“三摟軍可辟奪帥牛，匹爹夫不證可奪懸志”請(qǐng)說(shuō)的舅是（鏟）蠶A．緩道德儀認(rèn)識(shí)躺B夾．道移德情球感疊C．鑼道德嫩意志免D君．道侍德行胡為圖10完．做灘好班畜主任脖工作修的前畏提和位基礎(chǔ)良是（著）惜A．拉組織誰(shuí)和培崇養(yǎng)班題集體艙煌B．瑞全面棵了解鍛學(xué)生充C．服培養(yǎng)紐優(yōu)良秀的班啄風(fēng)券D．末做好蛛后進(jìn)搬生轉(zhuǎn)后化工押作壺11潑．在脈近代琴教育貧史上要，對(duì)葛于掌晚握知練識(shí)和奉發(fā)展秘能力訓(xùn)究竟支以誰(shuí)散為主飄問(wèn)題豪上存申在爭(zhēng)眉論，你一種控理論飯是形線式教揉育論莖，另罷一種邪理論筒是（噴）耳A．航學(xué)科燃課程凍論爹B．猛活動(dòng)盡課程笛論齒C．閣實(shí)質(zhì)債教育膝論求D豪．現(xiàn)援代課鄙程論冊(cè)12隔．三曬結(jié)合考的教漠育一魂般是謠指（胳）姓A．現(xiàn)學(xué)校圣、家規(guī)庭、苦社會(huì)慕教育卷三結(jié)摸合帖B．魯班主富任、謀科任尚教師飛和家仇長(zhǎng)教廉育三果結(jié)合卵C．枯校長(zhǎng)貿(mào)、教涌師和愿家長(zhǎng)禍教育林三結(jié)則合D欲．家丟庭、接環(huán)境辭和學(xué)誓校教綱育三孟結(jié)合竭13沉．孔梳子說(shuō)省：“濟(jì)其身象正，奉不令晶而行嶄；其恭身不屈正，皂雖令殿不從果?！毕溥@反嚷映教敘師勞都動(dòng)的術(shù)哪種罪特點(diǎn)滑？（鍛）朽A．底主體編性舟B．愿創(chuàng)造蠢性C叉．間礙接性規(guī)粘D．調(diào)示范批法珍二、復(fù)填空糟題跪14局．偏馬克帶思主太義憐的誕著生，經(jīng)為教篇育學(xué)膨的發(fā)效展開(kāi)兵辟了若真正技科學(xué)倦化的糠道路鞠，前嬸蘇聯(lián)仇教育考家論凱洛赴夫恒的教城育理團(tuán)論對(duì)獵我國(guó)錄建國(guó)衡初期勇的教轉(zhuǎn)育曾姑發(fā)生蜻過(guò)重?cái)啻笥敖轫?。?5山．“還揠苗執(zhí)助長(zhǎng)膚”、甚“陵忘節(jié)而咬施”梨的教報(bào)育方愚式的霸錯(cuò)誤劣就在座于不鋒顧人介的發(fā)象展對(duì)勇教育咽的制孟約，爺違背久了人噸的發(fā)豆展的迫順序賽性含和說(shuō)階段暑性推。浙16姑．社得會(huì)主雞義制兔度是賄實(shí)現(xiàn)械人的啦全面淺發(fā)展貸的社址會(huì)條失件，拐教育膝與生肺產(chǎn)勞積動(dòng)相反結(jié)合怎是培秋養(yǎng)全坡面發(fā)胞展的珠人的醫(yī)惟一償途徑梅。作17鋼．德腫育過(guò)冬程的曲基本玩矛盾做是拋教育覆者提里出的啦德育冒要求雞和受還教育躁者已告有的嬌品德奧基礎(chǔ)近之間紛的矛額盾。窮18鏡．課骨外校怖外教帳育的勝組織秧形式么有群領(lǐng)眾性服活動(dòng)昂、小卸組活展動(dòng)和芳個(gè)人已活動(dòng)恰。課聚外校智外教躁育的股主要紋特點(diǎn)鬧是自語(yǔ)愿性定、靈辯活性橡、去實(shí)踐夜性飼。杯三、遠(yuǎn)簡(jiǎn)答呆題氧19映．教叼育學(xué)輛的發(fā)描展歷帥經(jīng)了貫?zāi)膸壮獋€(gè)階嘆段？壤標(biāo)志慌著第荒二階惰段起逝始的碰是哪陣位教暮育家換的哪狐部著慢作？迷教育子學(xué)的像發(fā)展精歷經(jīng)疤如下聚階段賠：萌比芽階主段；篇獨(dú)立聞形態(tài)霧教育宴學(xué)的劉產(chǎn)生扒；馬必克思撈主義膀教育頑學(xué)的爽建立繞；現(xiàn)植代教金育理洗論的冬發(fā)展區(qū)。豬捷克辭教育縫家亨千美紐合斯的準(zhǔn)《大有教學(xué)迅論》蒜的出竄版，勁標(biāo)志眠著教揭育學(xué)麥作為島獨(dú)立鏈的學(xué)枝科開(kāi)焦始形跌成。錯(cuò)20騎．課亂程內(nèi)販容包瓶括哪仿幾個(gè)勝方面檢的知?jiǎng)冏R(shí)？方課程晃內(nèi)容做的具怒體表珠現(xiàn)形月式有疊哪些膜？跟課程普內(nèi)容擾包括繡：關(guān)遺于自慎然、鳥(niǎo)社會(huì)丟和人陷的發(fā)生展規(guī)敬律的崗基礎(chǔ)懼知識(shí)倒；關(guān)生于一伏般智勾力技秤能和殿操作衰技能店的知糊識(shí)經(jīng)超驗(yàn)；讀關(guān)于歷對(duì)待尚世界恭和他診人的滔態(tài)度證的知擴(kuò)識(shí)經(jīng)材驗(yàn)。悄課程留內(nèi)容蕉的具腰體表渾現(xiàn)形夢(mèng)式有擇：課貍程計(jì)善劃、辱學(xué)科棵課程欺標(biāo)準(zhǔn)溝和教暗材。座21狀．簡(jiǎn)骨述德尼育工數(shù)作的裂新形岡式。成①躲通過(guò)笨開(kāi)展訂社區(qū)快教育標(biāo)進(jìn)行取德育歪；痛②臣創(chuàng)辦頃業(yè)余疤黨校仙；漫③茫開(kāi)展叔心理姨健康通教育階活動(dòng)液；候④水建立茫教育頌基地夕。示四、段論述片題毒22污．為畢什么消說(shuō)教駐育和田社會(huì)慰生產(chǎn)梁力之抵間是害一種槐相互堅(jiān)制約除的關(guān)彩系？頑試加慎以論皮述。艙（1患）生炒產(chǎn)力拜對(duì)教儀育的即制約港作用兔表現(xiàn)緞在：婚①深生產(chǎn)嫌力的廉發(fā)展猛決定捕教育歌目的灣的確胡定；貨②易生產(chǎn)保力水共平制草約著煉課程暮設(shè)置脊和教天學(xué)內(nèi)郵容；牲③葉生產(chǎn)鍋力的據(jù)發(fā)展?jié)q制約編著教肢育發(fā)脖展的椒規(guī)模濤、速絡(luò)度以而及學(xué)吹校結(jié)恭構(gòu)；滿④耕生產(chǎn)誓力水影平還壟制約舒著教傳學(xué)方燒法、扔教學(xué)悅手段據(jù)和教成學(xué)組憲織形及式。裹（2害）教頸育對(duì)隔生產(chǎn)哨力發(fā)依展具跳有促鏈進(jìn)作泉用，粒這主耳要表孟現(xiàn)在祖：盤(pán)①學(xué)教育饑是勞桿動(dòng)力倉(cāng)再生寨產(chǎn)的慚必要瞎手段潤(rùn)；休②礙教育筋是科讓學(xué)知蛋識(shí)和觸技術(shù)申再生煮產(chǎn)的奴手段受；片③累教育跑是產(chǎn)碧生新休的科穗學(xué)知攝識(shí)和露技術(shù)罵的手菊段。料幟（第礙四卷燈）漏一、綱選擇業(yè)題命1．已近代飯教育肝史上侍，是每下列筆哪一仿位教卡育家重首次心試圖彈把教黑育學(xué)孔建立館在心竟理學(xué)額和哲除學(xué)的渾基礎(chǔ)陪之上戴（宣）星A．雅夸美朱紐斯鄭恐B．矮赫爾插巴特盒C．保杜威它D遵．洛律克中2．鍋贊科飯夫在討《教吹學(xué)與夫發(fā)展攜》一向書(shū)中常提出代五條景新的抹教學(xué)吐原則甘，不澆在此宇列的配一條驚是（絡(luò)）妄問(wèn)A．課高難概度原晌則廉B．叉高速返度原喚則C炒．理咱論知嫂識(shí)起摩主導(dǎo)圍作用火的原練則野D．螞循序伐漸進(jìn)蠅原則直3．炒下列蛾說(shuō)法晚不正末確的鑒是（壽）旋珍A．貼教育享將隨滑國(guó)家識(shí)的消閃亡而汽消亡頁(yè)B．伏一個(gè)父國(guó)家號(hào)或民天族的孩教育敢常常壟表現(xiàn)耳出自省身的留歷史滲繼承零性及C．壩教育扮常常的超前?；驕笥诰蜕鐣?huì)擱政治甩經(jīng)濟(jì)鳳發(fā)展痛D．甘教育他現(xiàn)象掛最早肢出現(xiàn)詳于奴稿隸社曲會(huì)儲(chǔ)4．瘡體育睛的根輕本任狹務(wù)是每（凍）噸A．披通過(guò)嫁體育池對(duì)學(xué)熟生進(jìn)狗行思紋想品蘆德教逝育頭B．繭增強(qiáng)公學(xué)生脈體質(zhì)繼C．籮向?qū)W嚴(yán)生傳幼授體脾育和申衛(wèi)生稠的基璃本知怕識(shí)和再基本抓技能紗D．僚向國(guó)俗家輸魄送優(yōu)狀秀運(yùn)少動(dòng)員切咸5．感我國(guó)胃實(shí)行船的第值一個(gè)反現(xiàn)代貌學(xué)制頑是（滾）仗往A．晌壬寅運(yùn)學(xué)制縮B顏．癸惡卯學(xué)辨制吳C．雕壬子潮癸丑腰學(xué)制點(diǎn)D洗．壬勸戌學(xué)春制升6．仰“教訪學(xué)相法長(zhǎng)”秋這一投提法宮（餓）城A．罩最早甘出現(xiàn)棋于《嫂論語(yǔ)勸》B元．指級(jí)明了寬教師贏在教匯學(xué)活球動(dòng)中陜的主集導(dǎo)地胞位浙C．木是我天國(guó)新角型的希師生欄關(guān)系壁的特俊點(diǎn)之軋一沸D．屋說(shuō)明熟教學(xué)菜過(guò)程嚇包含崇教師奮的教員和學(xué)暗生的屬學(xué)兩奶個(gè)要警素炸7．殖澳大攜利亞兇的教脈師在獲向?qū)W暈生講什“雪輔花”橋這一恥事物娃時(shí)，銀采用痕觀看弱錄像喇帶并械向空摔中拋揀灑大繪量碎命紙片劫以引主導(dǎo)學(xué)窯生體綱會(huì)下奧雪場(chǎng)岸景的鍵方式凳，這的種直押觀的針手段暗是（懷）面晌A．狀實(shí)物嘴直觀燙步B．團(tuán)模象苦直觀你C．趨語(yǔ)言遵直觀膊D倦．虛額擬直釋觀序8．慎學(xué)校能實(shí)現(xiàn)庸德育通內(nèi)容者、達(dá)換到德貓育目雕標(biāo)的芳基本撥手段忠是（增）漠領(lǐng)A．繳班主桶任工礎(chǔ)作B綁．共桶青團(tuán)紙、少滿先隊(duì)伴組織駁的活辜動(dòng)稍C．拿各科悠教學(xué)歲活動(dòng)狼D．堂校會(huì)持、班屈會(huì)、特周會(huì)弊、晨奉會(huì)、蠶時(shí)事炎政策泳學(xué)習(xí)尤隱9．贊班主滋任的既工作燃重點(diǎn)概和最究為經(jīng)那常的趣工作烤是（足）跑挨A．面全面吼了解地和研謀究學(xué)乞生億B．幸整合撈各方如面教暈育影僑響，吼使其雞形成幣正向荷的合容力紹C．裂對(duì)學(xué)惕生進(jìn)熊行品紡德教煤育D信．教狂育學(xué)扁生努件力學(xué)吸習(xí)府10謝．教播學(xué)工華作的板中心貓環(huán)節(jié)鼓是（始）自鬧A．炊上課育B什．備古課C論．課效堂練辰習(xí)盼D．吳學(xué)業(yè)妹成績(jī)矛的檢揉查與所評(píng)定店會(huì)11格．班信級(jí)授凱課制貓的實(shí)排施在份我國(guó)骨始于細(xì)（難）姓A．膚唐代趨闖B．扔清末泊C．莊民國(guó)破初期劇D庫(kù)．新是中國(guó)劃成立岡棕12通．哪謹(jǐn)個(gè)社火會(huì)的榮教育木具有斑教育變與生您產(chǎn)勞綁動(dòng)相阿脫離平的特孟點(diǎn)（兵）屬逢A．腿原始曉社會(huì)遵B囑．古于代社汁會(huì)狗C．聰資本守主義置D巨．社袖會(huì)主價(jià)義允13浪．班私主任譽(yù)了解站學(xué)生寸的基宋本方皺法是墳（苗）券A．噸觀察狗法模B越．問(wèn)把卷法刃C．皮談話肚法攪D．酬調(diào)查蜜法異二、傻填空肉題癢14激．洛糟克在考《教爭(zhēng)育漫勢(shì)話》漂一書(shū)慰中提久出了塞“紳鑼士教少育”溜的思綿想，御充分鋪體現(xiàn)織了他續(xù)在教痛育目墨的論柜上持圣個(gè)人承本位舌論茫主張思。錦15感．教研育的階兩大純基本慌規(guī)律么是牛教育懶與社悉會(huì)發(fā)舉展相港互制慚約的守規(guī)律養(yǎng)和教甩育與混人的扔發(fā)展膀相互肺制約俘的規(guī)掀律她。判16仿．體沙育是暴以曠身體覽活動(dòng)左為基壓本內(nèi)屬容的,祥促進(jìn)軋人的商身心追發(fā)展佩的培披育人飯塑造頁(yè)人的斧過(guò)程擋。學(xué)向校體茂育的阿基本睡組織蔬形式妄是忽體育雨課獅。鉤17暑．廣老義的捎教育枝制度準(zhǔn)指唱國(guó)民距教育辱制度伍；狹周義的株教育勤制度墳即學(xué)志制，暑它是簡(jiǎn)一個(gè)恢國(guó)家斤各級(jí)糟各類喘學(xué)校杯的免總體棍系描。賓18記．教聰師在類整個(gè)挽教育男過(guò)程浮中起紋主導(dǎo)排作用說(shuō)?！暗肝覑?ài)傳我?guī)熓埃倚蚋鼝?ài)瑞真理僻”這英句名構(gòu)言可顯以用跑來(lái)說(shuō)尼明我悟國(guó)社炭會(huì)主分義條至件下校師生顫關(guān)系熄的裳民主肝平等征特點(diǎn)午。斑三、隔簡(jiǎn)答胃題窩19您．教委育本阻質(zhì)上供是一楊種培雅養(yǎng)人公的社餡會(huì)活務(wù)動(dòng)，稍教育目的社脊會(huì)屬遺性表鞋面在借哪些攪方面乘？壘①腳教育蛇具有飄永恒餓性。耀教育憑是人犯類所秘特有億的社婆會(huì)現(xiàn)棄象，氧它是索一個(gè)尊永恒風(fēng)的范苗疇。非脅②恥教育坊具有級(jí)歷史門(mén)性。榆這種皂歷史櫻性在揮階級(jí)壯社會(huì)占中表鍋現(xiàn)為罵階級(jí)滾性。轟玻③食教育色具有藏相對(duì)瘋獨(dú)立飾性。黑具體癢表現(xiàn)衫在：奮教育席具有爸自身暖的繼我承關(guān)穿系；咐教育傍要受專其他液社會(huì)瓶意識(shí)姜形態(tài)愉的影怕響；康教育鴿與社鏟會(huì)政耍治經(jīng)翁濟(jì)發(fā)勾展不祥平衡山。不污能將朝其獨(dú)梨立性餅絕對(duì)共化。御鉤20扎．簡(jiǎn)騙述馬攻克思盤(pán)主義厘關(guān)于敵人的劉全面駕發(fā)展求學(xué)說(shuō)喪的主供要內(nèi)趣容。蹲鞠①絹舊式艇分工誦造成丟了人冰的片蠅面發(fā)笨展；學(xué)②艘機(jī)器歌大工曠業(yè)生曠產(chǎn)提飼供了重人的詢?nèi)婧Πl(fā)展沸的基旁礎(chǔ)和敗可能疑；株③掀社會(huì)側(cè)主義爽制度剃是實(shí)卷現(xiàn)人障的全絨面發(fā)率展的訪社會(huì)厲條件脾，教擔(dān)育與員生產(chǎn)窄勞動(dòng)晝相結(jié)廢合是富實(shí)現(xiàn)伸人的桐全面要發(fā)展起的惟姻一途星徑。絨瞧21督．教主學(xué)過(guò)蓬程中蝴貫徹射直觀凳性教漲學(xué)原繳則有岔哪些恰基本具要求尼？貨（1把）根壁據(jù)教謝學(xué)任勢(shì)務(wù)、芳教學(xué)竹內(nèi)容耽以及石學(xué)生搖的年全齡特再點(diǎn)恰旋當(dāng)?shù)貐⑦x擇債直觀孝手段炮。插（2陡）直綿視手通段的此運(yùn)用漢必須久與教懲師的黨講解口密切險(xiǎn)配合豈。筑（3害）重片視運(yùn)貪用語(yǔ)期言直午觀。權(quán)教師狹要善蘿于運(yùn)鵝用生鴿動(dòng)形驕象的瞇語(yǔ)言州，幫姐助學(xué)叢生掌傅握知貧識(shí)。沃真四、郊論述稻題尋22惑．試叼論教筍師主垂導(dǎo)作幻用和沒(méi)學(xué)生狠主體戒作用唱相統(tǒng)肥一的樓教學(xué)說(shuō)規(guī)律累。抵（1婆）教珍學(xué)過(guò)月程是段教師畏和學(xué)仁生共克同活妥動(dòng)的能過(guò)程瞇，是版教師夏領(lǐng)導(dǎo)蕉下的己學(xué)生包的學(xué)您習(xí)過(guò)求程，椅既要點(diǎn)有教便師的獻(xiàn)主導(dǎo)臥作用浙，又諸要有床學(xué)生悄的主糧體作而用。杰消（2濁）教承師是哨教育恢者，烈他要走將國(guó)筍家社植會(huì)規(guī)閉定的搖知識(shí)塞內(nèi)容古傳授跡給學(xué)電生。圈在這木一過(guò)襯程中分，教忙師聞悲道在嘴先，算是已釀知者牧，而培學(xué)生乖是未疑知者毫，所捷以，舌教師琴要對(duì)辟教學(xué)今過(guò)程惡起主吹導(dǎo)作反用。廉逢（3廊）在仇教學(xué)鐘過(guò)程壇中，勁學(xué)生丙是教臺(tái)育的躬對(duì)象量，又攀是學(xué)母習(xí)的拍主體變。文秋化知款識(shí)要吃內(nèi)化斯為學(xué)籠生自矛身的源智力顛才能縫，要士通過(guò)鏡學(xué)生刊自己兆的獨(dú)范立思雷考和福實(shí)踐盛活動(dòng)吵，因秀而，帝教師既要尊扣重學(xué)禁生的真主體忍地位握，充離分發(fā)纏揮其最學(xué)習(xí)吼主動(dòng)訪性。陪負(fù)（4靠）我鉤們既摸不能蒸片面伯地強(qiáng)寇調(diào)教冶師的福絕對(duì)釘權(quán)威邪，也她不能喬主張爹兒童匆中心經(jīng)主義澆，而丑要把閥發(fā)揮個(gè)教師釋的主碼導(dǎo)作許用和票調(diào)動(dòng)配學(xué)生嶺的自他覺(jué)積癢極性皺正確解地結(jié)摩合起忠來(lái)。伯惜隨（第疼五卷或）屯一、餃選擇錦題穗1．銅現(xiàn)代投教育隊(duì)史上胃，提讓出“撕結(jié)構(gòu)六主義繼”學(xué)員說(shuō)并誦倡導(dǎo)寫(xiě)“發(fā)蜓現(xiàn)學(xué)茶習(xí)”幅方法誕的教館育家匹是（券）燭A．紗贊科堪夫委B．響蘇霍眾姆林杜斯基違C．竟皮亞侵杰焰D．燃布魯肯納忠2．欺華生見(jiàn)在《辮行為狠主義燈》一而書(shū)中張寫(xiě)道早：“屑給我膊一打碧健康伙的兒創(chuàng)童，錯(cuò)如果勉在由冒我所黨控制浪的環(huán)弓境中逮培養(yǎng)禍他們猶，不芳論他輩們的俱前輩汁的才抓能、攪愛(ài)好絞、傾腰向、動(dòng)能力柜、職霧業(yè)和洽種族伶情況俘如何唇，我肯保證鑼翻其罪中任百何一友個(gè)人慢訓(xùn)練植成我盜所選拔定的冶任何起一種運(yùn)專家顫——前醫(yī)生振、律風(fēng)師、伙藝術(shù)廉家、見(jiàn)富商濃、甚恭至乞槐丐和正盜賊之?！弊噙@種負(fù)觀點(diǎn)秤過(guò)于圈低估瓶了下嘩列哪蕩種因繭素在偷人的點(diǎn)發(fā)展耳中的卻作用擊（）磁縮A．票遺傳齊B賢．環(huán)春境C細(xì)．教座育薦D．梨教師證遭3．由在古嘗代歐視洲，搶曾經(jīng)字出現(xiàn)降過(guò)一野種旨嶺在培徑養(yǎng)多燥方面臺(tái)發(fā)展慣的人報(bào)的和賴諧教迫育，卵它是課（姥）耐A．覆斯巴首達(dá)教龍育幣B．箱雅典巡教育局C．研教會(huì)廟教育便D許．騎幅士教讓育靠4．岔普及鍛義務(wù)督教育丈始于佩（艘）巖A．師原始礎(chǔ)社會(huì)伯B肝．奴僻隸社亡會(huì)視C．伸資本泛主義速社會(huì)爆D廟．社兇會(huì)主睬義社績(jī)會(huì)暖5．閘我國(guó)饑學(xué)制嚇沿革膀史上妻，借蝴鑒美筑國(guó)教祝育體誦制，批初次筒確立威了“堅(jiān)六·供三·攝三”榴的學(xué)布習(xí)階雄段和習(xí)年限統(tǒng)的學(xué)慕制是遣（?。┵怉．啦壬寅勺學(xué)制蹦B渣．癸亡卯學(xué)禽制C暖．壬餡子癸每丑學(xué)永制尤D穿．壬趣戌學(xué)門(mén)制右6．既學(xué)生仆既是界教育本的對(duì)赤象，壞又是呆教育忌過(guò)程棟中的誠(chéng)主體耐。學(xué)約生主墊體作然用的轟最高息表現(xiàn)竊形式過(guò)為（跌）慰女A．讓自覺(jué)洲性怒B．所獨(dú)立喝性疾C．知?jiǎng)?chuàng)造唐性轎D鎖．主介動(dòng)性足散7．勇教材己包括西（的）傳A．潮教科餃書(shū)綿B．喇CA乘I軟胸件C始．教蜓學(xué)參萄考書(shū)耗D杰．以信上三忙者皆類是湯8．辯德育懶過(guò)程增的基抵本矛密盾是盤(pán)（碌）纏A．捏知與岸行的餃矛盾輔B．急外界媽多種甲良莠碰摻雜灶的教非育影錫響之靜間的腔矛盾畜巷C．程教育流者提饒出的搞德育三要求神與受掌教育鈴者已萄有的迫品德涂基礎(chǔ)嶼之間橫的矛盞盾仆D．倚學(xué)生丈的上太進(jìn)心族與情壞性之晴間的邊矛盾品刪9．筒課外社校外暑教育故是對(duì)筑課堂員教學(xué)較的一剃種（繩）當(dāng)夸A．刻延展奉B碗．必壽要補(bǔ)效充件C．時(shí)深化揪D丟．變遠(yuǎn)革猴10享．“笨開(kāi)而呢弗達(dá)潛”體嫁現(xiàn)了謹(jǐn)教學(xué)脈的（常）批阿A．天直觀故性原哈則匯B．割鞏固搏性原喬則召C．芬啟發(fā)物性原注則倆D．默循序扔漸進(jìn)碼的原陸則就11誦．教川學(xué)的勻基本順組織廚形式忍是（赤）寒請(qǐng)A．余個(gè)別常教學(xué)剩B殿．課揮外教誕學(xué)C獲．現(xiàn)終場(chǎng)教罰學(xué)殿D．奔課堂另教學(xué)音12諸．教愁育要巷適應(yīng)支人的曬發(fā)展偵的個(gè)棄別差縣異性婦，做效到（愧）克角A．銜循序頌漸進(jìn)頂專B．拘因材冤施教妹C．孔教學(xué)窮相長(zhǎng)鏈D手．防生微杜促漸瞧13沖．狹午義的押教育旅制度恐是指浪（詢）旅A．度國(guó)民包教育瀉制度苗B電．社摧會(huì)教循育制王度C痰．高隊(duì)等教蒼育制名度腳D鍋．學(xué)詞校教吊育制戰(zhàn)度辟二、蹲填空割題鍋14遲．教過(guò)育學(xué)身是研城究教崗育現(xiàn)范象，罰揭示勝教育腥規(guī)律倒的一狠門(mén)科奮學(xué)。愛(ài)教育珠現(xiàn)象鋤包括某教育翠社會(huì)霉現(xiàn)象億和親教育捏認(rèn)識(shí)拔現(xiàn)象筒。造15弟．人墳對(duì)環(huán)敏境的沙反映彩是羨能動(dòng)浴的反葉映，妄教育陽(yáng)在人通的發(fā)場(chǎng)展過(guò)貴程中噸起失主導(dǎo)講作用程。遙16描．根薪據(jù)我梯國(guó)新礙時(shí)期傍的教患育方替針，衛(wèi)教育授工作競(jìng)者必姥須樹(shù)根立由紙單純切的應(yīng)原試教瘡育向鏟素質(zhì)載教育蠶轉(zhuǎn)變?cè)O(shè)的思標(biāo)想四。挽17黎．美筐育的額實(shí)施毒途徑頌主要犧有：嶺通過(guò)瓜各科愁教學(xué)脖和課憑外文俯藝活呆動(dòng)實(shí)稱施美屢育；仍通過(guò)浩大自遷然實(shí)比施美透育；防通過(guò)植社會(huì)予日常德生活駛實(shí)施仿美育線。懲18送．一哥名合嘆格教懂師應(yīng)怎具備階的能耍力結(jié)豈構(gòu)包朵括：涼組織贏教育凈和教姻學(xué)的梳能力濕；鵝語(yǔ)言查表達(dá)情能力成；組炕織管綿理能班力泄；自疼我調(diào)逗控能具力。滿蹲三、蹲簡(jiǎn)答洽題滅19岔．試途簡(jiǎn)述響教育竄學(xué)與瑞教育應(yīng)方針座政策義、教蠶育實(shí)絹踐經(jīng)符驗(yàn)之射間的艇關(guān)系串?？pA教連育學(xué)傍不等歪于教撞育方策針政己策。獄①及教育鐵方針袖政策神是人妖們主斑觀意勤志的撥體現(xiàn)夕，正襲確的賴教育笨方針艦政策層應(yīng)反腿映客丈觀的贈(zèng)教育曾規(guī)律跟，但辨它不壇等于辮教育戒規(guī)律密。光②雷不同翠歷史仁時(shí)期焦，不除同國(guó)倘家民榆族的雪教育民方針鵝政策唐是教擇育學(xué)揮研究蘆的對(duì)訂象之課一。伸弊B教歷育學(xué)答不等車(chē)于教木育實(shí)俘踐經(jīng)幕驗(yàn)。雨①石教育嫁規(guī)律根是對(duì)爺教育庫(kù)實(shí)踐舞經(jīng)驗(yàn)疲的升蹦華和貨概括酒。狐②涉教育汗實(shí)踐饒經(jīng)驗(yàn)辭是處刊于感僻性認(rèn)爽識(shí)階邀段的晃東西生，它慮也可絞以作亦為教妄育學(xué)看或教覺(jué)育科酸學(xué)分蠢支學(xué)藏科的貼研究獅對(duì)象情，我拘們要眨善于廢把教慶育實(shí)掘踐經(jīng)氏驗(yàn)總叨結(jié)上允升到睡理論枕高度顛。饒20皮．一斜名合到格的議人民樹(shù)教師棍應(yīng)具剪備怎注樣的獵知識(shí)引素養(yǎng)撥？搬①串教師瘦應(yīng)具陷有比貴較系斷統(tǒng)的漁馬克差思主流義理夏論修夕養(yǎng)，壇以馬筆克思冷主義口基本缺理論溫觀點(diǎn)刑統(tǒng)率樂(lè)各科死教學(xué)墨。兇②矛教師妖應(yīng)具滲備精銳深的詳專業(yè)軍知識(shí)舍，對(duì)綢本學(xué)級(jí)科的邊歷史變、現(xiàn)哄狀、擠未來(lái)膊等有傅精湛齊研究形、獨(dú)槳特的時(shí)見(jiàn)解宵、深顧厚的勤功底套。器③礎(chǔ)教師柏應(yīng)具鬼備廣應(yīng)博的釣文化悄基礎(chǔ)酬知識(shí)裂，因通為各貍學(xué)科悠知識(shí)升并非扮孤立謀的。邪宜④鑰教師帝應(yīng)具說(shuō)備必粒備的汽教育讓科學(xué)挎知識(shí)怨，包哈括教樂(lè)育學(xué)膨、心覺(jué)理學(xué)注以及傭各科幼教材珠教法棄等方跌法的主知識(shí)跌。蜻21伶．德鍛育過(guò)梁程和庸學(xué)生鉆品德浸形成針過(guò)程米有何要不同合？促德育銳過(guò)程香和學(xué)王生品咽德形灣成過(guò)盆程的兼不同個(gè)表現(xiàn)掙在：眠殿①蔥思想柿品德線形成扒過(guò)程鋸是學(xué)旨生個(gè)第體品筆德自宴我發(fā)送展的狹過(guò)程靜;犬德育稱過(guò)程離則是臟教育柔者對(duì)汁受教歉育者霉的教恢育過(guò)目程陡,承是雙凍邊活諷動(dòng)過(guò)濟(jì)程。粗仔②攀思想違品德綱形成巖過(guò)程專中，鋸學(xué)生吊受各顏種因獅素影捏響。鍋包括解自發(fā)巾的環(huán)爬境因催素的段影響霞；德勁育過(guò)肢程中誰(shuí)學(xué)生并主要闖受有彼目的予、有燒計(jì)劃偷、有談組織鐵的教瓣育影皇響。扒仔③宇從學(xué)爺生思慘想品汽德形梳成過(guò)惑程的咸結(jié)果區(qū)看，燥品德復(fù)形成處可能毀與社荒會(huì)要烏求相交一致脹，也江可能瀉不一蘆致；鐮德育棗過(guò)程坡的結(jié)炮果，顏學(xué)生艘形成需的思黎想品蔬德則必與社貫會(huì)要舅求相留一致尿。該四、宿論述物題蜻22色．為稱什么涂說(shuō)德丟育過(guò)艦程是羊一個(gè)幣長(zhǎng)期富的反魄復(fù)的嘆逐步衫提高漆的過(guò)股程？陡荒（1圍）德邁育過(guò)闊程的民長(zhǎng)期電性是在由人忍類認(rèn)炊識(shí)規(guī)鍋律決茫定的兵。構(gòu)蝴成思購(gòu)想品留德的盯因素霸比較衰復(fù)雜贏，知畏、情艦、意吩、行軌各因忠素本壩身和驗(yàn)各因聲素之各間要卸通過(guò)目不斷挑斗爭(zhēng)忽，才派能得性到發(fā)效展和翠統(tǒng)一車(chē)。私（2誼）青景少年解正處拋于成腫長(zhǎng)時(shí)盞期，塵可塑化性比閉較強(qiáng)難，思癥想不滴成熟言，其藥發(fā)展卵也具駁有雙確向性蠅，某舉一階艦段出慶現(xiàn)某炸些倒憑退是介正常掉的，艙這使聽(tīng)得德楚育過(guò)呆程是某一個(gè)雞反復(fù)寫(xiě)的持歷續(xù)的孝過(guò)程題?？荆?照）德兆育過(guò)旁程中淡，學(xué)插生除裳了接瓣受學(xué)杜校的及有目朗的有需計(jì)劃墓有組熱織的則正規(guī)厚教育否影響排外，偷還受觀到來(lái)返自社腦會(huì)的戰(zhàn)、家代庭的嫩多種侮影響亦，這旗些影齒響中群難免起會(huì)有相負(fù)向題的，葬因而歷一個(gè)維人思喜想品留德提略高過(guò)俊程中服出現(xiàn)敞反復(fù)菌是正煉常的稻。少（4酷）當(dāng)繭前意犧識(shí)形努態(tài)領(lǐng)享域中五斗爭(zhēng)椅的復(fù)汗雜性迷，也辦使得辦對(duì)學(xué)督生社武會(huì)主創(chuàng)義品俱德的蹤培養(yǎng)碌是長(zhǎng)咽期的耀、反教復(fù)的嘆過(guò)程沫。彈（5培）據(jù)中此規(guī)對(duì)律，獻(xiàn)教育避者必烈須樹(shù)裳立“靈抓反寇復(fù)，淚反復(fù)義抓”國(guó)的德陷育思結(jié)想。敞蹤（第那六卷頓）掌一、賊選擇掘題熊1．獄“道鍋而弗珍牽，腿強(qiáng)而文弗抑貼，開(kāi)異而弗佛達(dá)”禁要求串教學(xué)售必須蹈遵循鹿的原戰(zhàn)則是雜（槽）床A．鼠因材泉施教鉛原則霸B姐．鞏克固性科原則定C．嶄啟發(fā)脊性原或則情D節(jié)．科讀學(xué)性卡和教殃育性聰相結(jié)已合的衫原則壞吧2．史下列蔬說(shuō)法員不是尖杜威玉實(shí)用僑主義廈教育擇學(xué)的隊(duì)論點(diǎn)風(fēng)是（比）詢禿A．輛教育登即生回活敵B．舍學(xué)校還即社襪會(huì)C賠．做印中學(xué)炭謙D．辱生活岔即教漁育熟3．腫古希悲臘斯讀巴達(dá)艦教育妙比較痛重視觸（徐）租A．史軍事泄體操掃教育竹B惰．政稻治哲情學(xué)教向育C頌．天探文數(shù)們學(xué)教圓育口D．懷全面沈發(fā)展成教育愈核4．柳我國(guó)閱首次建把美吩育列封為教刑育的另重要雖組成纏部分掛是在濤（決）惑A．初19醉11推年聞B賺．1憂91皺2年悔C．蝕19鍋57壟年題D．徒19鋸58震年悟5．糕我國(guó)首頒布鹿實(shí)行犧的壬勾戌學(xué)室制是源在（匙）族霉A．捕19黨02葛年婦B．扯19業(yè)03最年C耽．1企91幣2年諒味D．匪19傘22觀年醒6．句教育吊學(xué)生礦必須活了解榨學(xué)生混的年敏齡特狠征，涉這要脾求教有師的晶知識(shí)肺結(jié)構(gòu)蝕應(yīng)有鳴（說(shuō)）妻A．古系統(tǒng)獻(xiàn)的馬頓列主亡義理憑論修幻養(yǎng)處B．薄精深尾的專穩(wěn)業(yè)知津識(shí)C埋．廣扮博的休文化寧基礎(chǔ)尚知識(shí)鑼候D．畝必備儀的教碼育科唉學(xué)知職識(shí)粘7．肚人們楚常說(shuō)卻“教攀育有仗法而芽教無(wú)母定法膀”，茶這反反映教別師勞詞動(dòng)具飄有（裙）暮裝A．欣連續(xù)由性特援點(diǎn)冷B．春創(chuàng)造慧性特拾點(diǎn)悲C．蹄長(zhǎng)期葉性特圓點(diǎn)贈(zèng)D．菌示范比性特逢點(diǎn)以8．立學(xué)校株工作誰(shuí)必須經(jīng)堅(jiān)持色以（躁）洽叢A．傘教學(xué)統(tǒng)為主舍B槳．德輝育為豆主C淡．教妨師為游主紛D．南學(xué)生溝為主懸左9．渡前蘇接聯(lián)教芳育家柿馬卡位連柯登所倡日導(dǎo)的休“平朵行教鉛育”忍的德填育原件則是雷指（滑）粒雀A．死知行鋼統(tǒng)一如原則陰B．成尊重瞎信任案與嚴(yán)般格要攏求學(xué)岔生相膠結(jié)合鮮原則倉(cāng)度C．隔教育捆影響磚的一該致性臣與連洗貫性繭原則暑D．餡集體膽教育班與個(gè)事別教利育相城結(jié)合浪的原答則推10泡．課議外校移外教約育與約課堂違教學(xué)刷的共魯同之恨處在皺于它范們都絕是（踏）既充A．稈師生哲共同洪參加遞的B堵．學(xué)宋生自爸愿選她擇的約C．池有目盜的、齊有計(jì)夸劃、抹有組耗織的肝D．態(tài)受教顛學(xué)計(jì)刃劃、錢(qián)教學(xué)止大綱英規(guī)范鄉(xiāng)的永11編．班幣主任培做好子班級(jí)際工作鳴的中西心環(huán)港節(jié)是筍（臺(tái)）攝A．箭了解指和研網(wǎng)究學(xué)隱生姐B．屈組織番和培大養(yǎng)班大集體兩C．丘做好鳴個(gè)別順學(xué)生己的教魔育工接作D紅．同扁家庭闊、社熟會(huì)密始切配禾合磚12定．“煮十年臺(tái)樹(shù)木業(yè)，百簡(jiǎn)年樹(shù)達(dá)人”甚這句遲話反伶映了靜教師扯勞動(dòng)畢的（單）矩昌A．芒連續(xù)斃性首B．逮創(chuàng)造掀性C尚．主挽體性謙D擠．長(zhǎng)匠期性優(yōu)13觀．德扭育過(guò)倉(cāng)程是移對(duì)學(xué)商生知葬、情糟、意爐、行陜的培昨養(yǎng)和熱提高耳過(guò)程諸，其救實(shí)施間順序兵是（原）品燥A．治以“興知”填為開(kāi)軍端，略知、辜情、險(xiǎn)意、四行依語(yǔ)次進(jìn)歇行B康．以殺“情鈴”為零開(kāi)端雞，情紡、知窮、意稿、行泄依次材進(jìn)行傻噴C．昏以“燕行”膝為開(kāi)膠端，平行、擴(kuò)知、殲情、珍意依垃次進(jìn)澆行高D．疼視具慨體情扒況，柄可有貓多種水開(kāi)端賽和順盡序粗二、沿填空亮題額14匹．在堅(jiān)確定搖教育駱目的鍛的依耐據(jù)問(wèn)午題上煤的兩淡種片義面理季論是塘個(gè)人口本位踏論和把社會(huì)粱本位蓬論眉。督15峽．教婦師是惑教育哄工作借的跌組織錦者劫、領(lǐng)業(yè)導(dǎo)者野，在姓教育嫂過(guò)程訓(xùn)中起既主導(dǎo)歡作用濁。臟16膊．在嗚我國(guó)晶，課斗程主慣要由士三部津分組跳成，誘即搭課程嶼計(jì)劃孕（教炒學(xué)計(jì)野劃氧）四、學(xué)刺科課黃程標(biāo)紛準(zhǔn)（價(jià)教學(xué)葡大綱狼）錦、和遍教材姥。句17刺．德逃育一誠(chéng)般包還括思仆想教窯育、構(gòu)政治吊教育凈、改法紀(jì)菜教育挎和道近德教吹育四弦個(gè)基過(guò)本方壩面。鑰印18陵．課因外校堂外教貍育的今形式儉主要絲有哈群眾窄性活璃動(dòng)舞、小緣組活燭動(dòng)和越個(gè)人臘活動(dòng)佳。滋三、榜簡(jiǎn)答驕題茅19綿．為倆什么執(zhí)說(shuō)教運(yùn)育在倘人的驚發(fā)展策中起崖主導(dǎo)徹作用奔？事（1吐）教界育是夏一種櫻有目棵的的您培養(yǎng)似人的廚活動(dòng)籠，它杜規(guī)定滿著人震的發(fā)奴展方穴向；慣（2須）教翅育，攤特別劣是學(xué)物校教峰育給漿人的彎影響虎比較喉全面捆、系踩統(tǒng)和哭深刻畫(huà)；（侮3）庫(kù)學(xué)校班有專偏門(mén)負(fù)鍋責(zé)教柔育工丟作的南教師說(shuō)。及20死．教純師應(yīng)剪具有段什么誠(chéng)樣的棄能力炮結(jié)構(gòu)櫻？輔（1麥）必沫須具令備組拌織教子育和計(jì)教學(xué)書(shū)的能禁力，棋表現(xiàn)途在善彩于制野定教撲學(xué)計(jì)津劃，臥編寫(xiě)慘教案極，組值織教喊學(xué)，篇與家動(dòng)庭、蒜社會(huì)咱配合達(dá)等方育面；閑（2競(jìng)）具釀備語(yǔ)會(huì)言表然達(dá)能偷力，流教師備語(yǔ)言寨應(yīng)具惠有科滾學(xué)性上、邏嶄輯性財(cái)和啟叼發(fā)性打，并癥善于件結(jié)合輪姿態(tài)可、表阻情、翠手勢(shì)戀，使求語(yǔ)言禁更具羊表現(xiàn)料力；菊（3滅）具涼備組翻織管忍理能饑力，午表現(xiàn)肝在善至于組朽織和儉管理譜班集器體，遇對(duì)學(xué)久生和個(gè)班級(jí)雜日常撿工作秩良好宜地組皂織管拜理方手面；續(xù)（4瑞）具雁備自醫(yī)我調(diào)毒控能院力，椒對(duì)于分出現(xiàn)祥的新超情況夢(mèng)，教荒師能單及時(shí)蕉分析蝶調(diào)整貴，使倡工作朽達(dá)到亮最優(yōu)逝化的匯程度盲。塞21害．簡(jiǎn)翼述我責(zé)國(guó)學(xué)夢(mèng)制改明革的管基本午原則掉。奔（1思）教嬸育結(jié)輩構(gòu)必喂須適沾應(yīng)經(jīng)祝濟(jì)結(jié)藝構(gòu)和心社會(huì)跨結(jié)構(gòu)萌，以績(jī)利于應(yīng)國(guó)民視經(jīng)濟(jì)遞和社占會(huì)的幣發(fā)展龍；（余2）根統(tǒng)一搞性與妙多樣爪性相瓜結(jié)合膊；（接3）愚普及困與提繪高相告結(jié)合虹；（高4）泛穩(wěn)定半性與度靈活忌性相碑結(jié)合辣。所四、超論述墨題爐22柱．論脅依靠奉積極濕因素訓(xùn)、克耀服消就想因墨素的謠德育寒原則絮。買(mǎi)在德炸育工喘作中抗，教橡育者蹄要善拍于依廊靠和樣發(fā)揚(yáng)掙學(xué)生摟品德汁中的撫積極自因素辨，限齡制和聰克服匹消極誘因素慧，揚(yáng)才長(zhǎng)避膛短，沈因勢(shì)卻利導(dǎo)猛，使論學(xué)生垂思想況品德逆不斷腦進(jìn)步再。這艦一原戶則是乞?qū)α⒑冉y(tǒng)一嶄規(guī)律夕在德達(dá)育中猛的反陽(yáng)映。纏每一戚個(gè)學(xué)杰生思召想品壽德內(nèi)轟部都制存在柴積極章和消礙極兩憐個(gè)方遠(yuǎn)面，釣這兩盆個(gè)方賀面既大矛盾堅(jiān)斗爭(zhēng)策又可明以轉(zhuǎn)掉化，雜當(dāng)積克極因終素居鍛主導(dǎo)絨地位辨時(shí)，巷學(xué)生壺品德緒表現(xiàn)符較好商；反幟之，殲則較聚差。茶教育絨者的額責(zé)任炸，則長(zhǎng)是促禾使這歇種矛惱盾向勝積極稿方面架轉(zhuǎn)化勒。貫唉徹這食一原校則的絡(luò)要求姑是：惜①俗要用額一分出為二詠的觀兵點(diǎn)，驅(qū)找出競(jìng)學(xué)生呀思想奏品德旱中的灰積極園和消就極因劈素；漠②燕善于之創(chuàng)造師條件素使積誰(shuí)極因絕素健攤康成涉長(zhǎng)，間并逐夏步使蘿這一杏因素羽成為劫學(xué)生簡(jiǎn)思想傍因素慈中的稿主導(dǎo)艷力量莖；成③愁要培殘養(yǎng)學(xué)輛生的濟(jì)進(jìn)取陽(yáng)心，蚊啟發(fā)撕他們前自我禽教育鳥(niǎo)，發(fā)酒揚(yáng)優(yōu)殖點(diǎn)，腿克服糞缺點(diǎn)飾。草第七誦套行一、槽單項(xiàng)銷(xiāo)選擇種題（南本大維題共婚16屈道小狹題，連每小飽題1踏分，賞共1反6分授。在瑞每小醋題給喊出的準(zhǔn)四個(gè)館選項(xiàng)至中，湯只有輔一項(xiàng)煙是符僻合題檢目要例求的猾。請(qǐng)?zhí)前颜S確選多項(xiàng)前嚴(yán)的字柳母填杰在題森后的歸括號(hào)剪內(nèi)）它1.竭最早游提出泉經(jīng)典扁性條旋件反變射的腰人是保(惕蠶B景)宵。A瓦.杜嗚威垃明B.氣巴甫扯洛夫俯敞C.鐘華生內(nèi)D旗.親斯金濁納螺2.姐終身盈教育暮思潮瓣的主晨要代導(dǎo)表人稿物是綢(胃贏A扔眠)。謊A.尊保羅示?朗丑格朗耍續(xù)B.輔羅杰扶斯鈴C井.索悼爾蒂謠斯豎旱D特.布巧魯納賀撕3.趨蘇格滾拉底雄法又嫁稱為苦(港切D糟感)。哥A.文問(wèn)答丸法信B.咽發(fā)現(xiàn)舅法景C喚.講姨授法兩金D市.雄鳥(niǎo)辯術(shù)馬俯4.逐皮亞設(shè)杰的貌認(rèn)知映發(fā)展渾觀屬憐于(漢C賞)脂。守A.薦人本擋主義寇喬蘋(píng)母陽(yáng)B疤.行花為主田義篇犁苦侄唯耐鉤索C.鏟建構(gòu)踩主義花脈番央D寬.新蚊行為講主義右5.熟聯(lián)結(jié)強(qiáng)學(xué)習(xí)狠理論釋認(rèn)為央，學(xué)餡習(xí)就由是在自刺激柄和反產(chǎn)應(yīng)之守間建渣立直堵接聯(lián)御結(jié)的勺過(guò)程撤，其其中起身重要?jiǎng)┳饔眉?xì)的是視(勁C孩澤)伯。濾A.型練寧習(xí)悠咐速爽回B魄.嶺學(xué)習(xí)寒泄右之貧正贊庫(kù)今C決.岡強(qiáng)化尾梳牛隊(duì)爬英待肚D.右鞏刷固隊(duì)6.村遺傳結(jié)決定擱論的順創(chuàng)始型人是女(謊B賠)幼。A飲.蟲(chóng)霍爾像列B競(jìng).續(xù)高臟爾頓筍C猴.翻洛勢(shì)克乞歐D.刺野華生長(zhǎng)7.花被教陽(yáng)育學(xué)羞者公趙認(rèn)為凈是標(biāo)結(jié)志著右教育涉學(xué)從腸哲學(xué)襲中獨(dú)割立出其來(lái)的鬧第一估部教膏育學(xué)事專著馬是(渠鑄D動(dòng)吐)。春A.傲杜鋼威的蜂《民患主主詢義與造教育睡》豐暖交增加棒膏B單.三赫四爾巴躺特的怒《普覽通教刷育學(xué)與》哄C.頂樣凱洛丑夫的府《教魔育學(xué)估》屢迫砌卵金邊寧湖貝慕D.茂鳥(niǎo)夸美蛾紐斯慧的《蘭大教測(cè)學(xué)論衫》疲8.婚墨子平的教對(duì)育思舊想中碑，除蚊注重際文史托知識(shí)塵的掌蒸握和天邏輯烏思維穗能力宇的培孩養(yǎng)外斬，主鐘要的把思想道是（送A恰奸）。飽A.舞“險(xiǎn)兼愛(ài)哪、非說(shuō)攻”勒B儉.捆“棄枕仁絕漁義”脂C.壇“焰道法迫自然詢”缸俯D.概“仍化性同起偽監(jiān)”射9.閉國(guó)家授對(duì)在魄中學(xué)濾中培挎養(yǎng)什凈么樣巡的人胞才的許總要暑求稱梅為（灰常A將政）。護(hù)哪A.價(jià)中迷學(xué)教懸育目佩的呀濕音貍炮冰閃獵森劑杜程拋B.犧中堤學(xué)教書(shū)育目脫標(biāo)膛C.賢中妨學(xué)教判育原臟則土植傳看敢舞盆筋羞項(xiàng)附蘇與D.抵中汗學(xué)教艙育內(nèi)晴容諒10沃.兄教師碼通過(guò)仔展示干實(shí)物銷(xiāo)、直煎觀教承具，光進(jìn)行妥示范縣實(shí)驗(yàn)威，指潤(rùn)導(dǎo)學(xué)磨生獲險(xiǎn)取知海識(shí)的錢(qián)方法路，是都（磨B之萄）。坊A.怨砌練習(xí)肆法游他棕B票.尚演練示法奔肌遮童C.協(xié)攜實(shí)驗(yàn)吳法軋例厚桑D.屯暗發(fā)現(xiàn)唉法撫11垮.奶根據(jù)賄《水治滸傳譽(yù)》的次描述字,在膀頭腦強(qiáng)中再爽造出側(cè)武松奮打虎淺的情錯(cuò)景的個(gè)過(guò)程扯，就閑屬于腔（討B(tài)易廣）。額A.饞無(wú)首意想撞象扣涼靠B嗚.余再造它想象朗毯巖至C.集創(chuàng)帶造想蹦象柔變兼僑D除.針幻想摘12央.徹假定水某個(gè)松年齡極組的前平均瞞分?jǐn)?shù)像為7繭0分懲，標(biāo)衰準(zhǔn)差某為1娃0分匯。某喘生測(cè)棒驗(yàn)得閘60蒜分，項(xiàng)則該豪生的誓智商頓為（提勝）館。章A.靈8捐0孔諒?fù)ПШ礴PB士.楚60犬稼間征庭目箭C.艙8劃5旅框姑堆適翼艘D茫.消90旋13除.狐在個(gè)狗體順殲利實(shí)甲現(xiàn)社草會(huì)化托的發(fā)祥展中串，要粥求他機(jī)用新永近學(xué)終到的者知識(shí)光技能樸對(duì)原緣來(lái)的好知識(shí)號(hào)技能炊加以乞補(bǔ)充僑、改蔬組，嗎或者春矯正銳，最缸后，迅使新段的知鋪?zhàn)R技薯能與難已有式的知懷識(shí)技注能融觸為一霞體，療這是蠢（獨(dú)追是C享）。手A.厲早闊期社架會(huì)化揚(yáng)誤億搞失B.情預(yù)勤期社始會(huì)化跌始務(wù)厚馬C惑.帆發(fā)展死社會(huì)吹化衣途童躁D.斷再攔社會(huì)淋化城14筍.葡“教痕學(xué)相錘長(zhǎng)”面的思剖想來(lái)活源于鵝以下冶哪本天著作天？（纖蘆D隊(duì)）凝A.薄《問(wèn)論語(yǔ)此》亮B.尿《塌荀子柿》敢C害.肝《孟釋子》綁D彈.陣《學(xué)臉記》殼15腫.指學(xué)習(xí)己心理風(fēng)學(xué)研徐究的招對(duì)象打是（匪見(jiàn)陷B撐）。杠A.怠學(xué)逝生枕B.屑人垮和動(dòng)設(shè)物陣芹C.飾動(dòng)賽物閥D塵.娃兒童露晝16撫.桶如果進(jìn)一個(gè)亮家長(zhǎng)泥想用贊看電更視作翠為強(qiáng)非化物框獎(jiǎng)勵(lì)凡兒童互認(rèn)真港按時(shí)樣完成屯作業(yè)悅的行魔為，躺最合尾適的怖安排褲應(yīng)該衡是（舞肥D昂榜）。餃A.鋪?zhàn)尷和g看完眾電視姥以后舊立即芒督促盾他完僑成作召業(yè)萬(wàn)B.之規(guī)撤定每谷周看每電視份的適便當(dāng)時(shí)械間噸C.則懲鬼罰孩扇子過(guò)鴉分喜秧歡看評(píng)電視極的行糕為睛D.欄只鍛有按即時(shí)完窮成家越庭作蒼業(yè)后次才能富看電劍視想二、買(mǎi)多項(xiàng)管選擇沙題（艙本大籍題共黑6道蠅小題單，每撿小題歪2分內(nèi)，共騎12儲(chǔ)分。規(guī)在所蘆給選菜項(xiàng)中尋至少振有兩尖個(gè)選償項(xiàng)是右正確拼的，浪請(qǐng)將扔正確馳選項(xiàng)訪前的帝字母宜填在界括號(hào)惡中）幟17前.歸教育憶心理億學(xué)研刻究設(shè)油計(jì)的主基本崇原則艷有(逆織AC北D鋒范)。林A.腫客扶觀性縣原則夠棒B荷.導(dǎo)直做觀性種原則滅C小.瀉系統(tǒng)屈性原仿則品D.默津理論洲聯(lián)系霜實(shí)際龜原則群18警.可腦由茫(降A(chǔ)B袍CD貪企斧)等芹部分周組成悼。A疲.脖腦干城B府.勢(shì)間疤腦荒席C.旺做大腦峰讀偽D.續(xù)香小腦短19維.季皮亞睬杰的例認(rèn)知聲發(fā)展葛階段尤分為畢(碌A(chǔ)B稀CD這傾)就。筐A.敵感殊知運(yùn)崖動(dòng)階林段饞B.蔬折前運(yùn)痛算階已段枕C.比賽具體戰(zhàn)運(yùn)算狀階段匆D.驚賤形式蹤運(yùn)算廈階段橡20歸.蠅下列什選項(xiàng)量中，察屬于核個(gè)性毀心理玻特征符的是嘴（虛寨AB累C柴）呼。A倡.攤能力亭B迫.怪氣質(zhì)聰潑C利.標(biāo)性格蛇雜D.飛感類知細(xì)21離.佩布魯韻納的倡學(xué)習(xí)川過(guò)程變的三糾個(gè)階尚段是塘（形AB優(yōu)C番?。╊悺疫.感轉(zhuǎn)化窩初B.惹獲棕得揭C忘.蕉評(píng)價(jià)隱D床.賓同化遙消22段.渴自我鴿意識(shí)正包括港的成準(zhǔn)分有刑（裹BC呼D榜瑞）。在A.河執(zhí)伙行成蜘分蠻B舊.誼認(rèn)識(shí)處成分否笨C.美情嚼感成直分范D學(xué).摘意志蘇成分損三、榆填空悔題葡三、津填空允題（桐每空演1分虧，共施18濁分。胞請(qǐng)把罩答案樓填在姻題中構(gòu)橫線剖上）蓮23書(shū).尤最先仰提出鈴“最返近發(fā)桂展區(qū)言”理民論的俗是_冷維果柳斯基爪__鈔__哨__蘇__訪__迷_。濟(jì)24蹦.典京師京大學(xué)擔(dān)堂創(chuàng)徐辦于送__層19乖89卸__春__樂(lè)_年求。填25懼.灑新修孕訂的肺《中中華人京民共命和國(guó)芳義務(wù)圈教育鍛法》浙第四布條規(guī)糖定，學(xué)凡具油有中丸華人綠民共帝和國(guó)泥國(guó)籍雕的適沒(méi)齡兒盛童、撿少年膽，不顆分_示性別欲__想__卡_、饅民族魯、種手族、礦家庭政財(cái)產(chǎn)然狀況下、宗路教信顛仰等咐，依賺法享時(shí)有_詞__索平等拴接受惰義務(wù)巖教育孕__街的權(quán)朵利，丹并履近行接資受義收務(wù)教泛育的評(píng)義務(wù)換。遠(yuǎn)26惰.饒講授伴法主個(gè)要是舅以_碌_苦語(yǔ)言挎間接烏經(jīng)驗(yàn)叢_紗__嘴_的茅形式傲向?qū)W延生傳騾授。手27駕.懸時(shí)間吹知覺(jué)日是對(duì)貫客觀蔬事物爪運(yùn)動(dòng)備和變濟(jì)化的友__茂延咽續(xù)性絮__孝__濾_和腫__岔順序咸性_泥_的致反映賴。擱28娛.備思維喪的基旗本過(guò)吩程是沖_分孫析錯(cuò)__幼__均和_猾_認(rèn)綜合拖__皺__膊__拍__冬_。飼29裙.打需要席的產(chǎn)洪生是仗有機(jī)貸體內(nèi)蠻部生蔥理上厭或心位理上蘆的某都種_熄缺乏腔__漆或_塞_不開(kāi)平衡綿__痛__耳__孕狀態(tài)模。量30扁.守同化驢是人面的一修種_假適應(yīng)右__啄機(jī)能毛，當(dāng)蒙外部聽(tīng)信息掛作用屆于人劑時(shí)，末大腦倚通過(guò)躲各種羞水平像的作材用與受轉(zhuǎn)化夠，將嫁新信柔息納龜入已摧有_玩_殖認(rèn)知貴結(jié)構(gòu)咐__仍__造_中必，構(gòu)師成自固身的湖新的巷知識(shí)羅系統(tǒng)翁。哥31羊.悠個(gè)體曠在知鎖覺(jué)、性記憶原、思符維和喜解決拍問(wèn)題妄等認(rèn)詠知活誼動(dòng)中償__箱_加提工湖__啞__避、_須組織乘__排_(tái)信嫁息時(shí)息所顯灑示出劫來(lái)的蔑獨(dú)特耍而穩(wěn)賣(mài)定的棕風(fēng)格霧稱為灑認(rèn)知拌方式笛。從32北.檔理性詳知識(shí)雖，反燥映的蝕是活攻動(dòng)的威本質(zhì)藝特征協(xié)與內(nèi)醫(yī)在聯(lián)袋系，壞包括盆__裹概念偏_和焰_叉命題加_兩絕種形獎(jiǎng)式。甩四、用判斷斜題（福本大汽題共詢8道鬼小題愚，每航小題己1分誦，共非8分膝）貨33亂.混最早安普及縮義務(wù)競(jìng)教育柏的國(guó)技家是巨法國(guó)分。(于南+輸嫩)英34細(xì).紫“聞萬(wàn)道有丑先后甩，術(shù)傲業(yè)有削專攻綢”是慮韓愈豎提出狡的。鴨(詞替=箏源)鉗35帝.唉教育哭學(xué)作順為一委門(mén)獨(dú)肚立的昂學(xué)科淺，萌拆芽于索赫爾賴巴特除的《侄普通螞教育濟(jì)學(xué)》旅。(條釣膀+沾)斷36妻.間馬斯鴿洛認(rèn)碧為人忙有七炒種基繪本需鴿要，祖分別奴為生昂理需飯要、鍵安全粉需要公、歸賺屬與弟愛(ài)的應(yīng)需要亂、尊閃重的微需要答、求椅知的租需要壇、審袖美的巡需要顛和自橡我實(shí)關(guān)現(xiàn)的繳需要讓。(奮艦檔=圾)情37節(jié).剪有意熔注意東是在堆人類兩社會(huì)抱實(shí)踐轟過(guò)程店中發(fā)嘩展起藥來(lái)的逝，它敞是人民類所裳特有悔的一莫種心錄理現(xiàn)補(bǔ)象。孩(渾貌)偽38稿.螺當(dāng)問(wèn)皆題存侵在著糠多個(gè)臉正確袋答案旨或解吃決方背案時(shí)儉，就傻會(huì)有局集中虹思維賭。(潑芹+疾齡)浸39域.硬陳述藍(lán)性知霸識(shí)主注要以形概念化、產(chǎn)陶生式槐的形訂式表似征。吳(仙+津珠)呀40戴.誦教師直取消羊全程殿監(jiān)控辜的方鞋式以鐵后，產(chǎn)良好呀的學(xué)柴習(xí)習(xí)脆慣能抖夠保莖持，瞧這是軋一種福正強(qiáng)毯化。括(攜合+那)即五、雞名詞莖解釋兇（本鮮大題武共4因道小孔題，牢每小粥題2頌分，秘共8梁分）眠41蒙.妹課程余42降.凳道爾纏頓制汁43磚.家想象旺44度.厭同化椒六、巴簡(jiǎn)答妄題（闊本大禮題共嗽5道扶小題必，每斬小題唉4分醋，共孝20欄分）轉(zhuǎn)45者.忌請(qǐng)列軋舉提挑高學(xué)督生記閥憶力孩的策住略。堡46純.鄙發(fā)現(xiàn)誓學(xué)習(xí)晝法的戚基本嫌特征汗是什鼻么？臉47水.盤(pán)簡(jiǎn)述爭(zhēng)心理繼和行暈為的危關(guān)系著。藝48的.犯簡(jiǎn)述卻男孩副和女?dāng)r孩表巖現(xiàn)在膜心理曬方面萄的性藏別差她異。叮49鬧.踢簡(jiǎn)述競(jìng)班級(jí)完教學(xué)穗的主餃要特笛點(diǎn)。攝七、版案例扁分析秀題（抬本大白題共右2道糕小題品，每棕小題俱9分頁(yè)，共案18虹分）腐50央.慢早讀翅鈴聲穴響了仇，初棍二（勤1）趨班班來(lái)主任斯王老簡(jiǎn)師走居進(jìn)教啊室，飾不久興小李凱（學(xué)險(xiǎn)習(xí)成名績(jī)位稅列班掃上的狼前幾機(jī)名）桐氣喘悶吁吁例地跑黃進(jìn)教?hào)|室，補(bǔ)王老登師擺論了一賢下手棋，示變意他沙進(jìn)去延坐好井。過(guò)采了一緣會(huì)兒固，“拒差生痛”小樓趙跑旺來(lái)，牲看到殘班主疏任在索教室煉，就軍在教遠(yuǎn)室外殲喊聲彈“報(bào)僵告”駱，王投老師里將其稿引至融教學(xué)踢樓拐鄭角處嚼，做培了十貍分鐘殊的“返思想虜工作鄰”。許看到裳這兩彼種情捆景的紫同學(xué)敲竊竊斯私語(yǔ)控。呼請(qǐng)分乏析王炕老師決的做合法。扁51漂.崖小張農(nóng)老師夫是初器一（就1）覺(jué)班的尸新任悲英語(yǔ)怕老師喜，第深一次測(cè)登上衣初一身（1卸）班壽的講串臺(tái)。份學(xué)生柿在臺(tái)療下的用反應(yīng)猴很活燦躍，陽(yáng)讓小吧張很抹受鼓禮舞。鹽她決鋒定按蒜原備乳課計(jì)舌劃進(jìn)濟(jì)行互之動(dòng)，碰就請(qǐng)匙了十聰位同啄學(xué)上漏講臺(tái)牢搶答下表演敘會(huì)話插?？赡z是由踢于不戚了解介學(xué)生旁的情營(yíng)況，希被請(qǐng)烤上講宋臺(tái)的玻同學(xué)甲參差飄不齊恥，一糧些同薯學(xué)反排應(yīng)快趁，另湖外一習(xí)些由詞于聽(tīng)米不懂鬧開(kāi)始匙做小杜動(dòng)作報(bào)、扮嫁鬼臉問(wèn)。臺(tái)啞上臺(tái)塑下一茫片混數(shù)亂。態(tài)請(qǐng)?jiān)嚮橛脗渫谡n的脫有關(guān)洋知識(shí)執(zhí)分析柿張老暫師的嫁失誤忘。淚教師土公開(kāi)渴招聘喚考試址專家獸命題柏預(yù)測(cè)葬試卷湖一參盒考答沸案及撕解析架參考已答案拴及解秧析多一、系單項(xiàng)缸選擇蠶題衡1.應(yīng)B〔亭解析欠〕躍俄國(guó)快生理舍學(xué)家戰(zhàn)巴甫弦洛夫穗用狗叨做實(shí)茶驗(yàn)，臉通過(guò)釣觀察婆狗的柳唾液告分泌冰得出廊經(jīng)典傳性條邊件反斥射。陳2.遼A〔稻解析改〕論“終六身教巾育”發(fā)這一韻專門(mén)婚術(shù)語(yǔ)項(xiàng)，最藍(lán)早是徹由法衰國(guó)成器人教守育家誕保羅模?朗斧格朗跨于1嫂96顫5年霸在聯(lián)閥合國(guó)浪教科糠文組釘織召尊開(kāi)的帳“第株三屆創(chuàng)促進(jìn)還成人額教育蠶國(guó)際括委員壟會(huì)”證會(huì)議暗上首突次提匯出的禮。召3.申A〔殊解析胳〕僻蘇格救拉底追在教鍛學(xué)生篩獲得止某種梨概念盾時(shí)，憐不是益把這促種概段念直粗接告搬訴學(xué)疏生，班而是蘋(píng)先向期學(xué)生擦提出特問(wèn)題盯，讓境學(xué)生鍋回答膝。如胖果學(xué)松生回也答錯(cuò)已了，干他也兆不直幼接糾月正，蘿而是催提出絕另外旺的問(wèn)景題引媽導(dǎo)學(xué)臘生思夾考，著從而潑一步跑一步尼引導(dǎo)遲學(xué)生鋒得出侍正確寧的結(jié)藥論。途“蘇偏格拉杠底法過(guò)”自燦始至亮終是迷以師鳳生問(wèn)尾答的共形式癥進(jìn)行朵的，炕所以暮又叫批“問(wèn)蛋答法遺”。屋4.盡C〔同解析晚〕膽皮亞材杰認(rèn)雹為，倉(cāng)發(fā)展朱就是旦個(gè)體傘在與簡(jiǎn)環(huán)境阿不斷柜的相即互作日用中生的一項(xiàng)種建般構(gòu)過(guò)險(xiǎn)程。乘5.增C〔記解析研〕桐強(qiáng)化閥是聯(lián)繳結(jié)學(xué)改習(xí)理順論的謀核心省。熔6.那B〔愚解析籠〕狡高爾匯頓的死典型朽論調(diào)跌為“部一個(gè)洪人的盲能力咬是由私遺傳宅得來(lái)腸的，訂其受搭遺傳罩決定漿的程直度，總正如碼一切仰有機(jī)孫體的啦形態(tài)超及軀沾體組慢織受葡遺傳窄決定譽(yù)一樣已”。辯7.叉D〔例解析值〕朽夸美菜紐斯磁的《許大教總學(xué)論屠》被匯教育袍學(xué)者自公認(rèn)劫為是芒標(biāo)志脹教育蠢學(xué)從城哲學(xué)滴中獨(dú)饑立出牢來(lái)的儀第一肺部教員育學(xué)玉專著絨。圍8.島A〔捷解析湯〕謀墨子露的主削要思躺想是捉“兼將愛(ài)、當(dāng)非攻刻”。仍“棄拔仁絕付義”雕和“僻道法所自然膠”是捏道家攪的思夏想，嶼“化懷性起品偽”盡是由諸荀況鄰提出稅的。喊9.斤A〔兵解析侮〕填教育門(mén)目的密規(guī)定耳了把賣(mài)受教奮育者歇培養(yǎng)鉆成什窮么樣城的人諸，規(guī)踐定了登人才油培養(yǎng)俊的質(zhì)芳量規(guī)抓格標(biāo)叼準(zhǔn)，侄是對(duì)尊受教拒育者耗的總貨要求眨。即用中學(xué)魚(yú)教育漿目的衡就是犯國(guó)家庭規(guī)定曠將中島學(xué)生道培養(yǎng)螞成什民么樣制人才跪的總掙要求組。帖10悠.潛B〔公解析懷〕汁演示看法是卻指教鑄師向特學(xué)生瓦展示腦實(shí)物常、直槐觀教烤具，蒼進(jìn)行歐示范睡實(shí)驗(yàn)拴，使點(diǎn)學(xué)生息通過(guò)欣觀察迷獲得依感性捆知識(shí)漆的一津種教兇學(xué)方錫法。潤(rùn)11鐮.駐B〔聲解析碗〕歲再造回想象討是根煤據(jù)語(yǔ)躁言文哄字的練描述軌或者諒加上書(shū)一定死圖樣肅的示飯意，覽而在膛頭腦閉中再析造出溝事物取的形捆象的甜過(guò)程崖。租12術(shù).丹C〔傅解析弱〕齒該生架測(cè)驗(yàn)獸得6眨0分乘，他國(guó)的智極商I煤Q=牽15騰×（引X-憲X）督S+禍10誓0，己代入銳上述油公式叛，智烤商是經(jīng)85賀。曾13騎.約C〔務(wù)解析吹〕黎發(fā)展秧社會(huì)獄化是榴指?jìng)€(gè)帳體在唐早期上社會(huì)滴化的饅基礎(chǔ)繞上進(jìn)受行的屠，對(duì)分個(gè)體其產(chǎn)生義的新慚的期番待和洪要求航他承描擔(dān)新補(bǔ)的任數(shù)務(wù)、斬扮演粥新的繪角色壞等。敘14簡(jiǎn).蜓D〔最解析沖〕燦集儒手家思冒想之淺大成吳的《百學(xué)記預(yù)》寫(xiě)島道“臂學(xué)然博后知詳不足晉，教介然后端知困庸。知茅不足畜，然墨后能薄自反未也；出知困簽，然奶后能遵自強(qiáng)跑也。梅故曰劣：教慮學(xué)相錢(qián)長(zhǎng)也沸?！敝破渲懈睿皦虒W(xué)維相長(zhǎng)拳”蘊(yùn)施含著靜早期些教育賠心理導(dǎo)學(xué)的松萌芽映。動(dòng)15并.這B〔缸解析母〕偶根據(jù)駕學(xué)習(xí)軌心理右學(xué)對(duì)朵學(xué)習(xí)肝的定端義“鴨學(xué)習(xí)平是指秋從低變等動(dòng)荒物到勺人類需在后英天生該活過(guò)慮程中視，通胳過(guò)活做動(dòng)、唯練習(xí)逼，獲哲得行距為經(jīng)謙驗(yàn)的扭過(guò)程狂”，幟可見(jiàn)撒學(xué)習(xí)燭心理醫(yī)學(xué)研尾究的嬌對(duì)象集是人己和動(dòng)謹(jǐn)物。方16棵.裂D〔穴解析胃〕五根據(jù)臘普里顧馬克梳原理為，當(dāng)包我們將運(yùn)用建強(qiáng)化僑手段界去激更發(fā)學(xué)軟生學(xué)蒼習(xí)，套必須扒是先嚇有行捕為，搜后有勾強(qiáng)化士，排姐除A態(tài)；D哲選項(xiàng)淋是用辟兒童蘭喜歡銹的“用看電捉視”叼來(lái)刺沈激他命原本血不喜柳歡的哲“完嗚成家源庭作副業(yè)”凈，符璃合普沫里馬嘉克原介理。脹二、駁多項(xiàng)艦選擇塘題澡17羊.謀AC樸D〔拿解析勤〕炒直觀哈性原聾則為語(yǔ)教學(xué)城原則偵。晴18器.窩AB忘CD擋〔解沒(méi)析〕將腦蹈位于你顱腔煎內(nèi)，櫻由大押腦、驚小腦嗎、腦扶干、月間腦距和邊恭緣系剛統(tǒng)組患成，程大腦同也稱筋為端克腦。牽19積.疲AB斃CD逃〔解灑析〕彼皮賞亞杰牢將人偽的發(fā)杰展分哨為四父?jìng)€(gè)階懸段，礦依次融為感部知運(yùn)憂動(dòng)階噸段、斤前運(yùn)離算階寒段、盞具體妹運(yùn)算呈階段奴、形漂式運(yùn)能算階膏段。之20倘.賄AB瞇C〔系解析民〕紗個(gè)性競(jìng)心理倍特征耍指能殃力、找氣質(zhì)少和性蜂格等虜方面寒的特服征和聾差異粗。匯21排.懶AB親C〔第解析列〕恥布魯適納認(rèn)納為學(xué)叢習(xí)包快括三革種幾勤乎同奔時(shí)發(fā)源生的側(cè)過(guò)程瞞，這硬三種粉過(guò)程賊是：河新知社識(shí)的邪獲得侵、知程識(shí)的俊轉(zhuǎn)化捧和知郊識(shí)的桂評(píng)價(jià)危。穿22儲(chǔ).們BC槐D〔愿解析擇〕乒自我隔意識(shí)裹的成技分包辣括自職我認(rèn)渣識(shí)、奧自我蓄體驗(yàn)鋤和自族我調(diào)蓋控。騙自我尤體驗(yàn)簽即為馬情感礦成分鍵，自城我調(diào)艙控即贊為意濾志成裝分。瘋?cè)?、快填空惠題烤23添.辨維果雜斯基省24倉(cāng).湖18矮98拔25做.掠性別捎平等具接受挎義務(wù)詳教育薄2垃6.賀語(yǔ)牲言間急接經(jīng)仰驗(yàn)2諒7.野延蓮續(xù)性農(nóng)順序柄性珠28像.盜分析歇綜合錢(qián)29流.挺缺乏多不平剝衡3帆0.舌適花應(yīng)襖知結(jié)閑構(gòu)茂31望.鳥(niǎo)加工趴組織差32悲.壺概念瞇命題主四、淺判斷宏題互33襲.精×〔柏解析開(kāi)〕篇最早曉普及豐義務(wù)霜教育削的國(guó)查家是粱德國(guó)報(bào)。美34診.幕√〔序解析陣〕吧見(jiàn)韓屆愈的腫《師汪說(shuō)》邪。3嬸5.巾×寧〔解泰析〕箏應(yīng)峰為夸涌美紐找斯的殺《大統(tǒng)教學(xué)柳論》支。3丙6.記√捷37睬.嫂√爺38感.蛙×〔著解析心〕濃只有趟當(dāng)問(wèn)徹題存種在著敬一個(gè)火正確工答案隱或解射決方淋案時(shí)還，才擾會(huì)有朽集中許思維拿。瓶39糖.醉×〔半解析鎖〕設(shè)陳述禁性知話識(shí)主于要以仁概念供、命焰題和皇命題揉網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)的形鄭式表能征，柴程序缺性知紐識(shí)以煙產(chǎn)生擔(dān)式和低產(chǎn)生影式系復(fù)統(tǒng)表藥征。下40舍.職×衛(wèi)負(fù)強(qiáng)似化是發(fā)指教斑師對(duì)償學(xué)習(xí)炸者消消除某拌種討份厭刺亡激以艱后栗，痰學(xué)習(xí)礙者的束某種西正確古行為芒發(fā)生警的概罵率增膽加。那這是簽一種垮負(fù)強(qiáng)鄉(xiāng)化。備五、燒名詞籃解釋笑41與.遇課程捎：課費(fèi)業(yè)及晉其進(jìn)裕程，尤是實(shí)怕現(xiàn)教直育目可的或刪目標(biāo)減的手休段和嬸工具懷，是盈決定墨教育墳質(zhì)量橋的重村要環(huán)率節(jié)。該廣義歲的課糠程指包為了儲(chǔ)實(shí)現(xiàn)莊學(xué)校您的培拉養(yǎng)目利標(biāo)而籮規(guī)定草的所尾有科散目（畜即教次學(xué)科駛目）普的總讓和或各指學(xué)達(dá)生在雪教師細(xì)指導(dǎo)烤下各禿種活愿動(dòng)的合總和單。狹斜義的鄙課程胸指某陵一門(mén)辛學(xué)科才。冒42伶.案道爾傲頓制屬：進(jìn)暗步主搏義教么育家廣帕克奶赫斯眼特在腦馬薩香諸塞剛州的善道爾湊頓中凝學(xué)創(chuàng)銅立了遲一種戚新的耳教學(xué)鄭組織撈形式銳和方淘法。莊按照騙這種鈴教學(xué)品組織螞形式湯，教插師不張?jiān)偕献鹫n向享學(xué)生冶系統(tǒng)衫地講懼授教稱材，彩而只姓為學(xué)優(yōu)生分剖別指救定自閱學(xué)參醒考書(shū)例，布而置作檔業(yè)，半由學(xué)店生自場(chǎng)學(xué)和評(píng)獨(dú)立掙作業(yè)假，有霧疑難穿時(shí)才叮請(qǐng)教蠶師輔柱導(dǎo)。晃學(xué)習(xí)冶任務(wù)肌按月流布置鵝，完到成之罷后再感接受弟新的治學(xué)習(xí)滑任務(wù)側(cè)。學(xué)愧生完斃成一吐定階絮段的肚學(xué)習(xí)出任務(wù)遙后，紡向教準(zhǔn)師匯草報(bào)學(xué)腥習(xí)情酒況和頁(yè)接受嚼考查寺。該障教學(xué)梯組織捧形式夢(mèng)重視財(cái)學(xué)生掃的自荒學(xué)和者獨(dú)立捐作業(yè)口，在境良好短的條洽件下汪，有億利于格調(diào)動(dòng)啞學(xué)生謊學(xué)習(xí)炮的主鞏動(dòng)性寶，培腎養(yǎng)他衫們的既學(xué)生勵(lì)能力枝和創(chuàng)菌造能嘉力。蜻但它搬過(guò)分亦強(qiáng)調(diào)匪個(gè)性倒差異稠，忽腰視了暗班集督體作舅用，配否定塞了教稼師的及主導(dǎo)修作用返，在街推行軟時(shí)往把往形下成了誘教學(xué)偵上的液放任普自流堂。孟43豬.瓦想象旱就是機(jī)人腦滋對(duì)已芹有的導(dǎo)表象悶進(jìn)行蹄加工臭改造暮，創(chuàng)漫造新養(yǎng)形象當(dāng)?shù)倪^(guò)腹程。娃44桿.鋒同化贊是人父的一熊種適薦應(yīng)機(jī)擴(kuò)能，凝當(dāng)外煮部信壁息作雷用于炎人時(shí)