學(xué)前幼兒園-水墨青花教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

大班美術(shù)活動：水墨青花孩子年齡段：6歲：藝術(shù)執(zhí)教人：執(zhí)教單位：設(shè)計(jì)意圖：“水墨青花”這一活動設(shè)計(jì)，是核心主題《我是中國人》中的教育活動之一?！端嗷ā愤@節(jié)課皆在通過對中國畫的介紹、認(rèn)識、欣賞、理解與實(shí)踐，使幼兒初步掌握中國畫的技巧，運(yùn)用中國畫的工具展現(xiàn)中國畫。該活動是在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識文房四寶的基礎(chǔ)上，讓幼兒尋找生活中什么地方具有中國畫的特點(diǎn)，幼兒發(fā)現(xiàn)了花瓶上的中國畫。為了讓幼兒進(jìn)一步了解中國畫的特點(diǎn)，采用了水墨滴畫的技巧，選用和活動想吻合的酞青藍(lán)顏色，結(jié)合中國畫的元素，生成和設(shè)計(jì)了本節(jié)教育活動。活動目標(biāo)：1．情感與態(tài)度目標(biāo)：通過裝飾花瓶的活動，培樣幼兒對中國畫的熱愛，體驗(yàn)印染與裝飾帶來的快樂。2．知識與能力目標(biāo)：通過欣賞青花瓷了解二方連續(xù)圖案的特點(diǎn)并會制作。3．技能的培養(yǎng)：能較熟練的運(yùn)用毛筆和國畫顏料進(jìn)行印染和裝飾。4．創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)：發(fā)揮自己的想像裝飾花瓶，培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力?；顒訙?zhǔn)備：1．課前讓幼兒更好的了解文房四寶的用途。2．毛筆、宣紙、國畫顏料、滿清水的小盤、卡紙剪出的花瓶與幼兒人數(shù)相同，膠水、毛氈、盛水的小桶?；顒舆^程：一、感覺感知導(dǎo)入請幼兒欣賞民族舞蹈《青花》，觀察舞蹈演員造型及衣服顏色。二、深化表征展開1.結(jié)合舞蹈《青花》提問：（1）孩子們這是一個什么樣的造型??？（花瓶）（2）那大家看一下那上面有幾種顏色呢？（兩種）（3）大家知道這種圖案叫什么名字嗎？（教師介紹：白色的底，藍(lán)色的花，這種圖案叫青花。）2．運(yùn)用酞青藍(lán)制作印染畫。（1）教師介紹制作材料：老師準(zhǔn)備了毛筆、顏料、毛氈、宣紙和一盤清水。我要用酞青藍(lán)做一幅畫，可我不用毛筆畫，我請這盤清水來幫忙作畫，你相信嗎?（2）教師示范制作方法：握筆姿勢:一指二指把筆拿，三指四指里外夾，筆尖垂直立天地，掌實(shí)虛空能握蛋。印染:手握毛筆，蘸足顏料，在盛滿清水的盤子中用力的點(diǎn)幾下，等水中的圖案出現(xiàn)，快速把宣紙放入水中，把圖案印在上面，看圖案出現(xiàn)了。大家看它像什么?（3）這種作畫方法叫做印染，每一次的印染做出來的畫都不一樣，你想不想做自己的印染畫？老師為大家準(zhǔn)備了作畫材料，我們一起來動手試一下吧。（到幼兒桌子旁操作，教師在一旁提醒握筆姿勢。）（4）說一說你的印染畫了都有什么?。?.看課件，了解青花瓷過渡語：大家印出了這么多青花圖案，青花圖案不僅可以印在紙上，人們還把它印在了瓷器上做成了青花瓷，一起去看一下。教師：青花瓷又叫白底青花瓷，是中國四大瓷器的一種，具有清秀素雅的特點(diǎn)。它是用一種特殊的顏料在白色瓷胚上描繪圖案，經(jīng)高溫?zé)谱優(yōu)樗{(lán)色。因?yàn)樗念伾匮牛瑘D案精美深受人們喜愛，能工巧匠們更把中國畫的元素融入到青花瓷的裝飾中。青花瓷還有很多圖案，向花鳥圖案，惟妙惟肖;山水圖案通過顏色的深淺更好的便顯出了中國畫的神韻。4.欣賞青花瓷瓶，介紹二方連續(xù)圖案。（1）教師介紹一個青花瓷瓶并給幼兒介紹青花瓷組成部分。（2）在這個青花瓷的瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底都有不同的圖案。提問：你喜歡哪一種圖案？他們有什么特點(diǎn)？小結(jié)：像這種一個一個圖案連續(xù)不斷的排列下去，或一組一組的圖案連續(xù)不斷的往下排列，我們就叫它二方連續(xù)。（3）讓幼兒觀察更多的二方連續(xù)圖案，進(jìn)一步了解這種圖案的特點(diǎn)并一起繪畫一下。5.裝飾：青花瓷瓶。（1）教師出示范例，讓幼兒觀察。（2）鼓勵幼兒采用二方連續(xù)的方法裝飾瓶口、瓶頸、瓶底，然后班印染圖粘在瓶身的位置。（3）幼兒根據(jù)自己喜歡的圖案自由裝飾青花瓷瓶。三．一起展示、觀看（1）幼兒相互介紹自己的花瓶肚子上有什么？（2）給其他班的小朋友們?nèi)タ匆幌?。延伸活動：請小朋友回家找一找哪些地方還有青花圖案和二方連續(xù)的圖案。幼兒課前活動設(shè)計(jì)：在上這節(jié)課之前提問了孩子們一些小知識點(diǎn)：知道什么是國畫嗎？有沒有見過用毛筆畫畫？給孩子們看了許多瓶瓶罐罐的圖片來引發(fā)孩子的興趣。發(fā)現(xiàn)孩子們基本都不知道國畫是什么，但非常多的孩子知見過用毛筆畫的畫。和孩子們溝通完后告訴孩子們什么是國畫這個小知識點(diǎn)，也教孩子們?nèi)W(xué)著拿毛筆：握筆姿勢:一指二指把筆拿，三指四指里外夾，筆尖垂直立天地，掌實(shí)虛空能握蛋。課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)：《水墨青花》這一活動設(shè)計(jì)，是在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識文房四寶的基礎(chǔ)上，讓幼兒尋找生活中什么地方具有中國畫的特點(diǎn)，幼兒發(fā)現(xiàn)了花瓶上的中國畫。為了讓幼兒進(jìn)一步了解中國畫的特點(diǎn)，采用了水墨滴畫的技巧，選用和活動想吻合的酞青藍(lán)顏色，結(jié)合中國畫的元素，生成和設(shè)計(jì)了本節(jié)教育活動。主要環(huán)節(jié)有：1.感覺感知導(dǎo)入：由視頻引出衣服顏色和青花圖案。2.深化表征展開：（1）讓幼兒了解酞青藍(lán)和青花。2.運(yùn)用酞青藍(lán)制作印染畫。（3）看課件了解青花瓷。（4）欣賞青花瓷瓶，介紹二方連續(xù)。（5）用毛筆裝飾花瓶。3.一起展示、觀看。課后延伸活動設(shè)計(jì)：請小朋友回家找一找哪些地方還有青花圖案和二方連續(xù)的圖案。讓孩子從生活中去尋找知識點(diǎn)，可以讓孩子更好的去了解更好地鞏固！《水墨青花》學(xué)情分析水墨青花"這節(jié)課主要是引導(dǎo)幼兒認(rèn)識文房四寶的基礎(chǔ)上，讓幼兒尋找生活動中什么地方具有中國化的元素，幼兒發(fā)現(xiàn)了花瓶上的中國畫，為了讓幼兒進(jìn)一步了解中國畫的特點(diǎn)，讓幼兒在觀察、設(shè)計(jì)制作青花瓷的過程中，感受中華文化，體驗(yàn)中華文化，培養(yǎng)愛國主義情感，初步讓孩子了解與學(xué)習(xí)二方連續(xù)圖案。并能用多種形式加以表現(xiàn)，通過師幼互動、幼幼互動，體驗(yàn)師幼之間的關(guān)愛友情。在上這節(jié)課之前提問了孩子們一些小知識點(diǎn)：知道什么是國畫嗎？有沒有見過用毛筆畫畫？給孩子們看了許多瓶瓶罐罐的圖片來引發(fā)孩子的興趣。發(fā)現(xiàn)孩子們基本都不知道國畫是什么，但非常多的孩子知見過用毛筆畫的畫。和孩子們溝通完后告訴孩子們什么是國畫這個小知識點(diǎn)，也教孩子們?nèi)W(xué)著拿毛筆：握筆姿勢:一指二指把筆拿，三指四指里外夾，筆尖垂直立天地，掌實(shí)虛空能握蛋。《水墨青花》教材分析《水墨青花》這一活動設(shè)計(jì)，是核心主題《我是中國人》中的教育活動之一。《水墨青花》這節(jié)課皆在通過對中國畫的介紹、認(rèn)識、欣賞、理解與實(shí)踐，使幼兒初步掌握中國畫的技巧，運(yùn)用中國畫的工具展現(xiàn)中國畫。該活動是在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識文房四寶的基礎(chǔ)上，讓幼兒尋找生活中什么地方具有中國畫的特點(diǎn)，幼兒發(fā)現(xiàn)了花瓶上的中國畫。為了讓幼兒進(jìn)一步了解中國畫的特點(diǎn)，采用了水墨滴畫的技巧，選用和活動想吻合的酞青藍(lán)顏色，結(jié)合中國畫的元素，生成和設(shè)計(jì)了本節(jié)教育活動。本節(jié)課的活動目標(biāo)：1．情感與態(tài)度目標(biāo)：通過裝飾花瓶的活動，培樣幼兒對中國畫的熱愛，體驗(yàn)印染與裝飾帶來的快樂。2．知識與能力目標(biāo)：通過欣賞青花瓷了解二方連續(xù)圖案的特點(diǎn)并會制作。3．技能的培養(yǎng)：能較熟練的運(yùn)用毛筆和國畫顏料進(jìn)行印染和裝飾。4．創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)：發(fā)揮自己的想像裝飾花瓶，培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。本節(jié)課的重點(diǎn)：通過裝飾花瓶的活動，培樣幼兒對中國畫的熱愛，體驗(yàn)印染與裝飾帶來的快樂。本節(jié)課難點(diǎn)：通過欣賞青花瓷了解二方連續(xù)圖案的特點(diǎn)并會制作。實(shí)施策略：首先讓幼兒通過感覺感知導(dǎo)入：由視頻引出衣服顏色和青花圖案，然后深化表征展開讓幼兒了解酞青藍(lán)和青花并運(yùn)用酞青藍(lán)制作印染畫。最好看課件了解青花瓷，欣賞青花瓷瓶學(xué)習(xí)二方連續(xù)再用毛筆裝飾花瓶大家起展示、觀看?！端嗷ā氛n后反思該活動是在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識文房四寶的基礎(chǔ)上，讓幼兒尋找生活動中什么地方具有中國化的元素，幼兒發(fā)現(xiàn)了花瓶上的中國畫，為了讓幼兒進(jìn)一步了解中國畫的特點(diǎn)，采用了水墨滴畫的技巧，選用和活動相吻合的酞青藍(lán)顏色，結(jié)合中國化的元素，生成和設(shè)計(jì)了本節(jié)課。在本次活動中開始部分的提問，讓鍛煉幼兒在觀察思考中積極參與印染活動，這不僅鍛煉了幼兒觀察和思考能力，也使幼兒在活動中興致盎然，并一起制做了青花圖案，然后再通過觀察了解青花瓷的結(jié)構(gòu)來進(jìn)一步認(rèn)識青花瓷，請找出它圖案的特點(diǎn)，從而引出了二房連續(xù)的知識點(diǎn)，從易到難的二方連續(xù)圖案讓幼兒更加清晰地了解二方連續(xù)的特點(diǎn)，最后運(yùn)用多中藝術(shù)形式和繪畫技巧，來引導(dǎo)幼兒充發(fā)發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的裝飾青花瓶，從而進(jìn)一步加深幼兒對中華的喜愛之情。整個活動幼兒不僅了解了青花，也了解了青花瓷，從而大家一起找出了二房連續(xù)的知識點(diǎn)，并能更好的創(chuàng)造性