家具藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（高水平）建設(shè)方案

家具藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（高水平）建設(shè)方案一、建設(shè)背景（1）中國(guó)家具行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，對(duì)家具設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)提出了新的更高要求經(jīng)過(guò)三十多年改革開(kāi)放，我國(guó)已擁有5萬(wàn)多登記在冊(cè)家具企業(yè)，500多萬(wàn)家具行業(yè)從業(yè)人員，成為了備受世界關(guān)注的家居生產(chǎn)、家具出口、家具消費(fèi)大國(guó)。深圳作為“中國(guó)家具制造重鎮(zhèn)”、“中國(guó)家具材料之都”、“中國(guó)家具商貿(mào)之都”、“中國(guó)家具電子商務(wù)之都”，已經(jīng)形成了集原輔材料、木工機(jī)械、家具涂料、五金配件、家具研發(fā)、人才培養(yǎng)、家具生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗(yàn)、家具賣場(chǎng)、信息交易平臺(tái)等上下游產(chǎn)業(yè)配套齊全的完整產(chǎn)業(yè)鏈，產(chǎn)銷額占廣東45%，全國(guó)的22.5%，全球的（6）%，有世界家具看中國(guó)，中國(guó)家具看廣東，廣東家具看深圳的美稱。然而，盡管我國(guó)尤其是深圳家具行業(yè)市場(chǎng)份額較大，但在國(guó)際市場(chǎng)上，高端家具設(shè)計(jì)與制造，基本上被歐美國(guó)家壟斷，中國(guó)家具行業(yè)如何實(shí)現(xiàn)由“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)型升級(jí)，迫切需要高素質(zhì)技術(shù)技能人才支撐。具體而言，當(dāng)前我國(guó)家具行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)家具設(shè)計(jì)類人才培養(yǎng)的要求，大體現(xiàn)在有如下幾個(gè)方面：第一，家具行業(yè)技術(shù)水平快速提升，“互聯(lián)網(wǎng)+家具生產(chǎn)制造”的落地，迫切要求升級(jí)家具設(shè)計(jì)類人才培養(yǎng)目標(biāo)，重新厘定人才培養(yǎng)規(guī)格。經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放以來(lái)三十多年的發(fā)展，我國(guó)家具行業(yè)整體技術(shù)水平已經(jīng)得到快速提升，業(yè)內(nèi)知名企業(yè)已經(jīng)掌握了全球最先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和工藝，產(chǎn)品的市場(chǎng)滿足度和國(guó)際影響力進(jìn)一步提升。尤其是定制化家具快速發(fā)展，部分企業(yè)通過(guò)將信息技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)制造，實(shí)現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+家具生產(chǎn)制造”，開(kāi)啟了家具行業(yè)數(shù)字化生產(chǎn)的技術(shù)變革，這必將帶來(lái)中國(guó)家具行業(yè)從設(shè)計(jì)到生產(chǎn)制造的巨大變化，推動(dòng)中國(guó)乃至全球家具行業(yè)發(fā)生重大變革。家具設(shè)計(jì)類人才的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，也必須隨之調(diào)整升級(jí)。第二，“一帶一路”戰(zhàn)略等推動(dòng)下國(guó)際家具市場(chǎng)的拓展，要求提升家具設(shè)計(jì)類人才培養(yǎng)的文化內(nèi)涵，以“國(guó)際化”與“民族化”為特色，提升中國(guó)家具設(shè)計(jì)人才的文化底蘊(yùn)。設(shè)計(jì)是文化的集中體現(xiàn)。伴隨著國(guó)家“一帶一路”等戰(zhàn)略的推進(jìn)，中國(guó)家具行業(yè)要進(jìn)一步占領(lǐng)家具國(guó)際市場(chǎng)，需要增強(qiáng)家具設(shè)計(jì)的文化軟實(shí)力，通過(guò)將家具設(shè)計(jì)與地域文化、民族文化、國(guó)際先進(jìn)設(shè)計(jì)理念的更好結(jié)合，提升家具產(chǎn)品的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。這要求中國(guó)的家具設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)，在注重培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)技術(shù)的同時(shí)，要強(qiáng)化文化底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)技術(shù)與文化內(nèi)涵的有機(jī)融合。第三，家居設(shè)計(jì)崗位群的變化，以及家具銷售渠道的變革等，要求進(jìn)一步提升家具設(shè)計(jì)類人才培養(yǎng)的專門化程度。首先，新的家居設(shè)計(jì)崗位群，要求擴(kuò)大家具設(shè)計(jì)類人才培養(yǎng)范圍。家具市場(chǎng)細(xì)分，家具生產(chǎn)企業(yè)圍繞“家居概念”，擴(kuò)大家具設(shè)計(jì)范圍，細(xì)化設(shè)計(jì)方向，對(duì)人才培養(yǎng)提出了新的要求。今天的家具設(shè)計(jì)，已經(jīng)不僅僅局限于家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)，而是包含了家居用品配套陳設(shè)設(shè)計(jì)（飾品、燈具、床上用品、地毯等）、家具賣場(chǎng)設(shè)計(jì)、家居文化包裝設(shè)計(jì)等，新的設(shè)計(jì)崗位群出現(xiàn)，要求擴(kuò)大家具設(shè)計(jì)類人才培養(yǎng)范圍，調(diào)整人才培養(yǎng)規(guī)格與數(shù)量。其次，近年來(lái)，家具行業(yè)銷售渠道變革加速，電子商務(wù)逐漸興起，根據(jù)中國(guó)行業(yè)咨詢網(wǎng)研究數(shù)據(jù)，2015年中國(guó)家具行業(yè)的電子商務(wù)規(guī)模預(yù)計(jì)將達(dá)到2050億元。電商營(yíng)銷模式的興起，催生了一大批從事家具電子商務(wù)銷售的企業(yè)，家具銷售人才的專業(yè)化被提上了日程，成為高校人才培養(yǎng)必須回應(yīng)的新需求。（2）我國(guó)現(xiàn)有的家具設(shè)計(jì)類人才培養(yǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以滿足產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的要求首先，家具設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)數(shù)量缺口巨大。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前國(guó)內(nèi)高職院校每年約有900-1000名家具設(shè)計(jì)類專業(yè)畢業(yè)生，遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以滿足家具行業(yè)設(shè)計(jì)類人才的需求。僅以廣東省為例，廣東省6000余家家具企業(yè)，若以其中20%左右骨干企業(yè)每廠每年需要一名設(shè)計(jì)人才計(jì)算，廣東省家具行業(yè)每年所需家具設(shè)計(jì)畢業(yè)生就在1200-1500名左右，家具生產(chǎn)工藝師的缺口更大，約為4500余名。深圳有1200多家家具企業(yè)，以上述方法計(jì)算，其20%骨干企業(yè)每廠每年需要家具設(shè)計(jì)專業(yè)人才約為200-300人，家具生產(chǎn)工藝師約為900余人?？梢?jiàn)，僅從家具設(shè)計(jì)人才需求的數(shù)量上看，目前家具設(shè)計(jì)類人才培養(yǎng)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以滿足市場(chǎng)需求。更為重要的，是家具設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的素質(zhì)要求與市場(chǎng)需求還存在較大距離。傳統(tǒng)上，我國(guó)家具設(shè)計(jì)類人才的培養(yǎng)，主要依托農(nóng)林類高等學(xué)校，之后，不少高校開(kāi)設(shè)了設(shè)計(jì)類專業(yè)，但未能關(guān)注到家具設(shè)計(jì)的特殊要求，設(shè)計(jì)作品可實(shí)現(xiàn)性較低，家具設(shè)計(jì)與制造脫節(jié)，培養(yǎng)出的人才難以滿足市場(chǎng)需求。高職院校開(kāi)設(shè)的家具設(shè)計(jì)類專業(yè)，則由于校企合作的程度、師資力量的限制等，人才培養(yǎng)水平參差不齊。加上家具行業(yè)新技術(shù)的應(yīng)用、新崗位的出現(xiàn)、新渠道的拓展等，都對(duì)傳統(tǒng)家具設(shè)計(jì)類人才培養(yǎng)提出了新的要求，如何升級(jí)人才培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，有力地支撐家具行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，已經(jīng)成為了家具設(shè)計(jì)類專業(yè)必須回答的重要時(shí)代命題。（二）建設(shè)基礎(chǔ)（一）專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)家具藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)成立于1999年，是“國(guó)家重點(diǎn)培育院?！?、“國(guó)家骨干高職院?！敝攸c(diǎn)專業(yè)建設(shè)。本專業(yè)現(xiàn)有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，享受國(guó)務(wù)院專家津貼1人，國(guó)際家具標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)構(gòu)(ISO/TC136WG1)專家1人（全國(guó)僅5人），國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人，省教學(xué)名師1人，廣東家具行業(yè)教育專業(yè)委員會(huì)主任1人。獲得了2個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，建設(shè)了2個(gè)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)和協(xié)同育人中心，建成了國(guó)內(nèi)首個(gè)家具專題特色數(shù)據(jù)庫(kù)。專業(yè)緊扣行業(yè)需求，著眼未來(lái)發(fā)展，將家具設(shè)計(jì)與制造相結(jié)合，以崗位群職業(yè)能力要求為邏輯起點(diǎn)，通過(guò)校企全程深入合作，形成了“項(xiàng)目載體，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了“懂工藝、會(huì)制造、精設(shè)計(jì)、能創(chuàng)新”的高級(jí)家具設(shè)計(jì)人才。根據(jù)第三方企業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后的能力展現(xiàn)得到了社會(huì)和行業(yè)的廣泛認(rèn)可，其平均就業(yè)起薪高出全國(guó)示范校同類專業(yè)平均值700元左右，在同專業(yè)的高校畢業(yè)生中具有強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)力。（二）建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與特色設(shè)計(jì)與制造相結(jié)合，培養(yǎng)“接地氣”的家具設(shè)計(jì)人才。在全國(guó)高職院校中，第一個(gè)將家具設(shè)計(jì)與制造結(jié)合起來(lái)，以崗位群職業(yè)能力要求為邏輯起點(diǎn)，通過(guò)校企全程深入合作，培養(yǎng)“懂工藝、會(huì)制造、精設(shè)計(jì)、能創(chuàng)新”的高級(jí)家具設(shè)計(jì)人才。實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)類課程與市場(chǎng)化的設(shè)計(jì)師工作流程對(duì)接，制造技術(shù)類課程與企業(yè)的生產(chǎn)方式對(duì)接，突出了職業(yè)能力培養(yǎng)，注重文化熏陶與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提升設(shè)計(jì)作品的文化內(nèi)涵。形成了“項(xiàng)目載體，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”人才培養(yǎng)模式。通過(guò)大規(guī)模引入企業(yè)真實(shí)設(shè)計(jì)項(xiàng)目和設(shè)計(jì)大賽項(xiàng)目，專業(yè)課程教學(xué)注重以項(xiàng)目工作小組方式，按照市場(chǎng)化的設(shè)計(jì)工作室工作流程開(kāi)展項(xiàng)目教學(xué)。課程教學(xué)，采取專兼職教師結(jié)合的教學(xué)小組指導(dǎo)方式，突出了師徒傳承，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的對(duì)接。重視校企“全過(guò)程”、“系統(tǒng)化”深入合作。與中國(guó)家具協(xié)會(huì)攜手，制訂了一套高于現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)、具有國(guó)內(nèi)推廣價(jià)值、提升從業(yè)人員素質(zhì)的《家具設(shè)計(jì)師國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)》；完善專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，建立校企合作開(kāi)展專業(yè)建設(shè)的基本機(jī)制。完善“教師工作室”注重吸引企業(yè)設(shè)計(jì)人員；市場(chǎng)評(píng)價(jià)畢業(yè)生質(zhì)量，創(chuàng)造答辯、展覽、推介“三位一體”畢業(yè)設(shè)計(jì)展制度，并建立了政校企聯(lián)合舉辦家具設(shè)計(jì)大賽機(jī)制。三、建設(shè)目標(biāo)與預(yù)期成果（一）建設(shè)目標(biāo)以省一流高職院校建設(shè)為契機(jī)，依托“廣東省協(xié)同育人平臺(tái)”、“廣東家具工程與裝備數(shù)字化技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心”、“家具工程技術(shù)開(kāi)發(fā)中心”，堅(jiān)持設(shè)計(jì)與制造相結(jié)合的培養(yǎng)特色，以推動(dòng)家具制造企業(yè)往微笑曲線兩端攀升為目標(biāo)，將家具藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)成為華南片區(qū)、乃至全國(guó)家具設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的高地，和家具設(shè)計(jì)創(chuàng)新的重要平臺(tái)。（2）預(yù)期成效建設(shè)期滿，預(yù)期完成以下標(biāo)志性成果中5項(xiàng)以上國(guó)家級(jí)、10項(xiàng)以上省級(jí)（如表3-14）。表3-14：高水平專業(yè)建設(shè)標(biāo)志性成果一覽表序號(hào)預(yù)期成果名稱數(shù)量級(jí)別1建成國(guó)家級(jí)家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1國(guó)家級(jí)2建成省級(jí)家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1省級(jí)3建成廣東高校家具制造工程技術(shù)開(kāi)發(fā)中心1省級(jí)4建成廣東家具工程與裝備數(shù)字化技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心1省級(jí)5建成廣東省家具設(shè)計(jì)協(xié)同育人基地平臺(tái)1省級(jí)6建成家具自動(dòng)化科技服務(wù)平臺(tái)1省級(jí)7廣東省教學(xué)成果獎(jiǎng)1省級(jí)8國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1國(guó)家級(jí)9廣東省高職教育教學(xué)改革與實(shí)踐項(xiàng)目≥1省級(jí)10全國(guó)職業(yè)技能競(jìng)賽（含教育部、行業(yè)協(xié)會(huì)等）賽項(xiàng)獲獎(jiǎng)≥1國(guó)家級(jí)11“挑戰(zhàn)杯”、“發(fā)明杯”等國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)≥2國(guó)家級(jí)12“十三·五”國(guó)家規(guī)劃教材≥1國(guó)家級(jí)13大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目1省級(jí)14廣東省精品在線開(kāi)放課程≥1省級(jí)15信息化大賽、微課比賽獲獎(jiǎng)≥1國(guó)家級(jí)16廣東省大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地≥1省級(jí)17廣東省大學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地1省級(jí)18廣東省教學(xué)名師1省級(jí)19國(guó)際設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)≥1國(guó)際20國(guó)家專利（發(fā)明、實(shí)用新型）授權(quán)≥10國(guó)家級(jí)四、建設(shè)內(nèi)容及主要措施（一）建設(shè)內(nèi)容進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)模式。根據(jù)家具行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要，以及家具行業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力提升的要求，升級(jí)人才培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)整人才培養(yǎng)方案，增加中華傳統(tǒng)文化課程和國(guó)際文化比較方面課程，提升人才培養(yǎng)的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)家具設(shè)計(jì)的文化內(nèi)涵；同時(shí)，根據(jù)家具行業(yè)發(fā)展動(dòng)向，整合家具設(shè)計(jì)與家具工藝專業(yè)，增開(kāi)“家具營(yíng)銷”方向，在第二學(xué)年結(jié)束時(shí)，基于“家具設(shè)計(jì)”、“家具工藝”、“家具營(yíng)銷”方向，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分流培養(yǎng)。完善校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，增強(qiáng)專業(yè)資源整合能力，更好服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。以“廣東省協(xié)同育人平臺(tái)”、“廣東家具工程與裝備數(shù)字化技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心”、“家具工程技術(shù)開(kāi)發(fā)中心”建設(shè)為契機(jī)，通過(guò)設(shè)備更新、機(jī)制建設(shè)等方式，一方面，將校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地改造為“家具設(shè)計(jì)創(chuàng)新孵化平臺(tái)”，具備個(gè)性化生產(chǎn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、設(shè)計(jì)孵化等功能，積極探索混合所有制辦學(xué)新模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，將“家具設(shè)計(jì)創(chuàng)新孵化平臺(tái)”打造成師生施展設(shè)計(jì)創(chuàng)意才華的“設(shè)計(jì)創(chuàng)新中心”、校企深度融合的“創(chuàng)意孵化中心”，滿足師生設(shè)計(jì)創(chuàng)新、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)的需求；另一方面，與家具電商企業(yè)合作，充分利用電子商務(wù)平臺(tái)，將師生的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行網(wǎng)上銷售，提升學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力，形成課程成果市場(chǎng)檢驗(yàn)的新機(jī)制，為設(shè)計(jì)成果“品牌化”發(fā)展積蓄力量。此外，發(fā)揮平臺(tái)的資源整合功能，將平臺(tái)打造為行業(yè)企業(yè)高度認(rèn)可的設(shè)計(jì)作品中心、設(shè)計(jì)人才中心、材料展示中心、產(chǎn)品銷售中心，更好地服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級(jí)需要。進(jìn)一步提升師資隊(duì)伍水平，打造行業(yè)認(rèn)可“專家型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。設(shè)計(jì)能力靠產(chǎn)品說(shuō)話，設(shè)計(jì)能力靠案例支撐，以“順嘉艾格芙適老產(chǎn)品設(shè)計(jì)孵化中心”、“天香板材綠色空間設(shè)計(jì)應(yīng)用中心”、“科凡順大泛家居設(shè)計(jì)孵化中心”、“特耐織物設(shè)計(jì)應(yīng)用中心”平臺(tái)，通過(guò)產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)踐提高專業(yè)教師的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)水平，積累行業(yè)認(rèn)可度高的設(shè)計(jì)案例，不斷提高社會(huì)服務(wù)水平，專業(yè)教師能積極尋求社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，積極開(kāi)展產(chǎn)品設(shè)計(jì)和技術(shù)服務(wù)的專項(xiàng)研究，并呈現(xiàn)豐富的成果。探索形成特色鮮明的中國(guó)家具設(shè)計(jì)風(fēng)格，提升專業(yè)國(guó)際影響。積極參加國(guó)際設(shè)計(jì)大賽，力爭(zhēng)在“紅點(diǎn)”、“金羅盤”設(shè)計(jì)大賽中有所突破；參加意大利米蘭家具展的“衛(wèi)星沙龍展”提高國(guó)際影響力，“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”以“設(shè)計(jì)工作坊”、“設(shè)計(jì)訓(xùn)練營(yíng)”開(kāi)展國(guó)際化合作，將合作成果公布在全球前1000強(qiáng)的“designboom”知名網(wǎng)站上，主動(dòng)尋求與港澳臺(tái)地區(qū)的知名高校協(xié)同完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目，將設(shè)計(jì)成果通過(guò)企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)轉(zhuǎn)換。（二）建設(shè)舉措以發(fā)展規(guī)劃處為引領(lǐng)，成立設(shè)計(jì)學(xué)院“省一流高職院校建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組，以院長(zhǎng)和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組織實(shí)施，開(kāi)展學(xué)習(xí)相關(guān)文件活動(dòng)，明確建設(shè)任務(wù)，落實(shí)建設(shè)內(nèi)容，確定建設(shè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有效推進(jìn)建設(shè)進(jìn)程，確保建設(shè)質(zhì)量，以此帶動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)院相關(guān)專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。建立校企協(xié)同孵化平臺(tái)，完善協(xié)同孵化機(jī)制，增強(qiáng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)能力。建立一個(gè)處于行業(yè)領(lǐng)先水平的“設(shè)計(jì)創(chuàng)新孵化平臺(tái)”，通過(guò)平臺(tái)建設(shè)，提高設(shè)計(jì)、制造技術(shù)、工藝、管理等方面資源整合能力，通過(guò)強(qiáng)化設(shè)計(jì)創(chuàng)新的孵化，增強(qiáng)專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力，提升專業(yè)教師與行業(yè)的融合度、認(rèn)可度。并在此基礎(chǔ)上積累成功設(shè)計(jì)案例，逐步形成品牌。提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹(shù)立中國(guó)家具設(shè)計(jì)的國(guó)際形象。通過(guò)強(qiáng)化設(shè)計(jì)產(chǎn)品的文化內(nèi)涵，提升設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化的