2022-2023學(xué)年魚臺縣數(shù)學(xué)四年級第二學(xué)期期末調(diào)研試題含解析

2022-2023學(xué)年魚臺縣數(shù)學(xué)四年級第二學(xué)期期末調(diào)研試題一、快樂填一填。1．下面三個圖形底邊上的高分別是幾厘米？在括號里填一填．高是（____）厘米高是（_____）厘米高是（____）厘米2．每套運動服450元，可以寫成（______）。3．在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。750×0.8（______）75031.4×1.5（______）1.55.8×10（______）5.8×0.13.59×1（______）3.590.65（______）0.6054.1×10.1（______）41＋0.414．根據(jù)379＋59＝438，438÷73＝6，6×35＝210，列出一個綜合算式是（________）。5．在（）里填“＞”“＜”或“＝”。56070000（________）6707萬34×124＋124（________）35×1242812000（________）2809800148－（48＋76）（________）148－48＋766．有這樣一個數(shù)“5□9950000”，□內(nèi)最小填（_______）時，這個數(shù)約是6億；□內(nèi)最大填（_______）時，這個數(shù)約是5億。7．由3個十、6個十分之一、9個千分之一組成的數(shù)是（_____），讀作（__________）。8．把（_____）的小數(shù)點向左移動兩位是1.23。9．小明從家到學(xué)校500米，他每分鐘走b米，3分鐘后（還在中途）離學(xué)校有（________）米。10．比14大比19小的質(zhì)數(shù)中，奇數(shù)有（_____________）個。11．欣欣水果店新到一批蘋果，第一天賣出21千克，第二天賣出25千克，第三天和第四天一共賣出38千克，相當于每天賣出（________）千克。二、公正小法官。12．三位小數(shù)一定比兩位小數(shù)大。（_______）13．兩個數(shù)相乘，積一定大于任何一個因數(shù)。（______）14．小數(shù)的位數(shù)越多，這個數(shù)就越大。（______）15．聰聰所在小組同學(xué)的平均體重是36kg，樂樂所在小組同學(xué)的平均體重是34kg，聰聰一定比樂樂重。（________）16．確定平面上某個物體的位置，一般要用到兩個方式。可以用數(shù)對，也可以用距離與方向。________17．□÷12＝5……8中，□內(nèi)的數(shù)一定是1．（______）18．三個數(shù)的平均數(shù)是n，這三個數(shù)都比n大。（________）三、精挑細選。19．一個三角形的邊長都是整厘米數(shù)，其中兩條邊分別長5厘米和8厘米，那么第三條邊最長是（），最短是（）。A．3厘米、13厘米 B．4厘米、12厘米 C．12厘米、4厘米 D．13厘米、3厘米20．把（）縮小到它的后是0.075。A．0.75 B．7.5 C．7521．甲、乙兩個數(shù)都是三位小數(shù)，把甲數(shù)用四舍方法得到的近值是9.68，把乙數(shù)用五入的方法得到的近似值也是9.68，甲數(shù)和乙數(shù)比大小，（）。A．甲數(shù)大 B．乙數(shù)大 C．一樣大 D．無法確定22．下面各數(shù)，去掉“0”大小不變的是（）。A．1.20B．120C．10.223．與計算結(jié)果不相等的算式是（）。A． B． C．24．下面三組線段，不能圍成三角形的是（）。A．、、 B．、、 C．、、25．大于0.3而小于0.5的小數(shù)有()個．A．1 B．10 C．無數(shù)四、我是神算手。26．直接寫得數(shù)。0.7＋0.03＝28.7－8＝0.39－0.09＝24×5＝5.5＋12＝3.2×100＝15＋22＋78＝5.6÷1000＝27．列豎式計算。（每題2分，共6分）23×145＝38×206＝270×80＝五、動手實踐。28．畫出下面圖形相應(yīng)底邊上的高。29．按要求畫圖。（1）把圖①向右平移6格。（2）把圖②繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90o。（3）畫出圖③的另一半，使它成為一個軸對稱圖形。30．畫出下面軸對稱圖形的另一半。六、生活問題我能解決。31．48名同學(xué)去劃船，一共坐滿了10條船，每條大船坐6人，每條小船坐4人。大船和小船各有多少條？32．甲、乙兩班共有學(xué)生84人，甲班人數(shù)比乙班多6人，甲班、乙班各有學(xué)生多少人？（先根據(jù)題目把線段圖補充完整，再解答）33．雙層巴士的下層有32人，上層有8排，每排坐5人。這輛巴士上一共有多少人？34．江邊公園里有一個長方形花圃（如下圖）。如果這個花圃的長增加6米，或者寬增加4米，面積都比原來增加48平方米。原來這個花圃的面積是多少平方米？35．一個水箱，用甲、乙、丙三個水管往里注水，若只開甲、乙兩管，甲管注水18升水時，水箱已滿；若只開乙、丙兩管，乙管注入27升水時，水箱才滿。又知乙管每分鐘注水量是甲管每分鐘注水量的2倍，則該水箱最多可容多少升水？

參考答案一、快樂填一填。1、651【解析】試題分析：從三角形一個頂點向它的對應(yīng)邊作一條垂線，頂點和垂足之間的線段稱三角形這條邊上的高，這條邊叫做底；在平行四邊形中，從一條邊上的任意一點向?qū)呑鞔咕€，這點與垂足間的距離叫做以這條邊為底的平行四邊形的高；梯形兩底間的距離叫做梯形的高；據(jù)此解答即可．解：如圖：故答案為6，5，1．【點評】明確三角形、平行四邊形、梯形高的含義，是解答此題的關(guān)鍵．2、450元/套【分析】單價的表示方法是：價格/單位，據(jù)此填空即可。【詳解】每套運動服450元，單價是450，單位是套，所以可以改寫成450元/套。故答案為：450元/套。本題主要考查對于單價的表示方法的掌握情況，要記得單價在前面，單位在后面。3、＜＞＞＝＞＝【分析】小數(shù)乘法：將數(shù)字相乘，與整數(shù)乘法一樣。相乘的因數(shù)小數(shù)點后有幾位就在積從后往前數(shù)幾位加小數(shù)點，沒數(shù)了就用零補上。小數(shù)點后的位數(shù)是幾個因數(shù)小數(shù)點后位數(shù)的和?！驹斀狻浚?）750×0.8＝600，600＜750，所以750×0.8＜750；

（2）31.4×1.5＝47.1，47.1＞1.5，所以31.4×1.5＞1.5；

（3）5.8×10＝58，5.8×0.1＝0.58，58＞0.58，所以5.8×10＞5.8×0.1；

（4）3.59×1＝3.59；

（5）0.65＞0.605；

（6）4.1×10.1＝41.41，41＋0.41＝41.41，所以4.1×10.1＝41＋0.41

故答案為：＜；＞；＞；＝；＞；＝本題主要考查的是小數(shù)乘法，先計算出算式的得數(shù)再進行比較，計算過程要認真仔細。4、（379＋59）÷73×35＝210【分析】分析算式的關(guān)系，算式6×35＝210中的6是由算式438÷73＝6得來的，而算式438÷73＝6中的438是由算式379＋59＝438得來的，據(jù)此列綜合算式。【詳解】據(jù)379＋59＝438，438÷73＝6，6×35＝210，列出一個綜合算式是（379＋59）÷73×35＝210。故答案為：（379＋59）÷73×35＝210。將分步算式列成綜合算式時，需要從后往前進行代換。首先分析算式的關(guān)系，找出后面算式中的哪個數(shù)據(jù)是由上一道而來的，把相同數(shù)的式子帶進來，不代換的數(shù)照原位抄下來。最后看需不需要小括號。5、＜＝＞＜【分析】56070000和6707萬，把56070000改寫成萬作單位的數(shù)即5607萬，位數(shù)相同從最高位比較即可；34×124＋124把最后的124變成124×1即原式34×124＋124×1運用乘法分配律變?yōu)?24×（34＋1）＝124×35和35×124相等；2812000和2809800先看位數(shù)是否相同，位數(shù)越多，數(shù)越大；位數(shù)相同從最高位開始比較，最高位數(shù)越大，則這個數(shù)越大，如果最高位相同依次往下進行比較即可；148－（48＋76）和148－48＋76算出各自的結(jié)果比較大小即可；【詳解】56070000＜6707萬；34×124＋124＝35×1242812000＞2809800；148－（48＋76）＜148－48＋76本題主要考查數(shù)的比較大小，位數(shù)相同，則從最高位開始比較；同時要靈活運用乘法分配律來簡便計算。6、54【解析】略7、30.609三十點六零九【解析】略8、123【解析】略9、500－3b【分析】每分鐘b米，走了3分鐘，一共走了（3×b）米，讓總路程減去走的路程就是距離學(xué)校的距離，據(jù)此解答。【詳解】根據(jù)分析可得：500－3×b＝500－3b（米）本題考查了用字母表示數(shù)在生活中的實際應(yīng)用，注意數(shù)字與字母中間的乘號可以省略。10、1【分析】奇數(shù)：自然數(shù)中，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)；質(zhì)數(shù)：除了1和它本身以外不再有其他因數(shù)，這樣的數(shù)叫質(zhì)數(shù)；根據(jù)質(zhì)數(shù)定義可知：比14大比19小的質(zhì)數(shù)只有17，17也是奇數(shù)；據(jù)此即可解答。【詳解】根據(jù)分析可知，比14大比19小的質(zhì)數(shù)只有17，17也是奇數(shù)，所以奇數(shù)有1個。本題主要考查學(xué)生對奇數(shù)和質(zhì)數(shù)的含義的掌握及靈活運用；質(zhì)數(shù)中除了2外，其他的都是奇數(shù)。11、21【分析】本題求每天賣的數(shù)量，相當于求平均數(shù)，則先求出總數(shù)量再除以天數(shù)即可?！驹斀狻?1＋25＋38＝84（千克），84÷4＝21（千克）。故答案為：21本題理解“每天賣的”是本題的關(guān)鍵，平均數(shù)＝總數(shù)÷數(shù)量。二、公正小法官。12、×【詳解】略13、×【詳解】兩個數(shù)相乘，積可以大于任何一個因數(shù)，也可以等于任何一個因數(shù)，還有可能比其中一個因數(shù)小。14、×【詳解】根據(jù)小數(shù)比較大小的方法，可得小數(shù)的位數(shù)越多小數(shù)不一定就越大，例如3.456的位數(shù)多于4.6的位數(shù)，但是3.456＜4.6，所以題干說法不正確。故答案為：×。15、×【分析】根據(jù)平均數(shù)的意義及求法，聰聰所在小組同學(xué)的平均體重是指聰聰所在的小組的同學(xué)體重之和除以人數(shù)，同理，樂樂所在的小組同學(xué)平均體重是指樂樂所在的小組體重之和除以人數(shù)，平均體重受偏重或偏輕同學(xué)的影響，聰聰所在的組可能偏重的同學(xué)較多，導(dǎo)致平均體重增加，樂樂所在的小組體重偏輕的同學(xué)多，導(dǎo)致平均體重減少，因此，無法判定聰聰與樂樂誰重。【詳解】聰聰所在的組可能偏重的同學(xué)較多，導(dǎo)致平均體重增加，或樂樂所在的小組體重偏輕的同學(xué)多，導(dǎo)致平均體重減少，因此，無法判定聰聰與樂樂誰重。所以判斷錯誤。平均數(shù)受極端數(shù)據(jù)的影響較大，它不能反映個體的情況。16、√【分析】確定物體的位置，一般可以用數(shù)對來表示，也可根據(jù)平面圖上的辨別方向的方法：上北下南，左西右東以及角度和距離確定物體的位置，即觀測點確定了，只要確定方向和距離就能夠確定物體的位置。【詳解】根據(jù)分析：確定平面上某個物體的位置，一般要用到兩個方式?？梢杂脭?shù)對，也可以用距離與方向，是正確的。故答案為：√此題考查了確定物體的位置的重要因素。17、√【分析】根據(jù)商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)，代入數(shù)字計算即可。【詳解】12×5+8=60+8=1故答案為：√本題考察了有余數(shù)的除法，要理解乘除法的互逆關(guān)系。18、×【分析】因為在一組數(shù)中有最大的數(shù)，也有最小的數(shù)，根據(jù)移多補少求平均數(shù)的含義：平均數(shù)是指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以數(shù)據(jù)的個數(shù)；所以平均數(shù)比最大的數(shù)小，比最小的數(shù)大；由此進行判斷?！驹斀狻扛鶕?jù)移多補少求平均數(shù)的含義可知：在一組數(shù)據(jù)中，平均數(shù)要比最大的數(shù)小，比最小的數(shù)大；所以，三個數(shù)的平均數(shù)是n，這三個數(shù)都比n大，故此說法不正確。故答案為：×解答此題應(yīng)明確平均數(shù)的含義，根據(jù)平均數(shù)的含義進行判斷即可。三、精挑細選。19、C【分析】根據(jù)三角形的特征，任意兩邊之和大于第三邊，已知一個三角形的三條邊的長度都是整厘米數(shù)，其中兩條邊的長分別是5厘米和8厘米，它的第三邊最長是12厘米，最短是4厘米；由此解答?！驹斀狻吭谌切沃?，任意兩邊之和大于第三邊，已知一個三角形的三條邊的長度都是整厘米數(shù)，其中兩條邊的長分別是5厘米和8厘米，因此它的第三邊最長是12厘米，最短是4厘米。故答案為：C此題解答關(guān)鍵是根據(jù)“三角形中，任意兩邊之和大于第三邊”的特征解決問題。20、B【分析】根據(jù)小數(shù)點位置移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律可知：把一個數(shù)縮小到它的，即小數(shù)點向左移動2位即可，要想求原數(shù)，將小數(shù)點向右移動兩位即可?！驹斀狻坑煞治隹芍?，將0.075的小數(shù)點向右移動兩位，得到原數(shù)7.5。故答案為：B此題主要考查小數(shù)點位置移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律：一個數(shù)的小數(shù)點向右（向左）移動一位、兩位、三位…，這個數(shù)就比原來擴大（縮小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。21、A【分析】要考慮9.68是一個三位數(shù)的近似數(shù)，根據(jù)“四舍五入”有兩種情況：“四舍”得到的9.68比原數(shù)小，“五入”得到的9.68比原數(shù)大，據(jù)此回答。【詳解】如果把甲數(shù)用四舍法保留兩位小數(shù)得到近似數(shù)是9.68，則甲數(shù)大于9.68，把乙數(shù)用五入的方法得到的近似值也是9.68，則乙數(shù)小于9.68，所以甲數(shù)大于乙數(shù)。故答案為：A此題考查了近似數(shù)的求法以及小數(shù)性質(zhì)的運用，注意“四舍五入”法的運用。22、A【解析】略23、B【分析】①12×25，把12拆分為：3×4，再運用乘法結(jié)合律進行簡算；②12×25，把12拆分為：（10＋2），再運用乘法分配律進行簡算；③12×25，把25拆分為：（20＋5），再運用乘法分配律進行簡算?！驹斀狻竣?2×25＝3×4×25，A項和題干的答案一樣；②12×25＝（10＋2）×25＝10×25＋2×25，C選項和題干答案一樣；③12×25＝12×（20＋5）＝12×20＋12×5≠，B選項計算結(jié)果不等于題干中的結(jié)果。故答案為：B此題考查的目的是理解掌握乘法的運算定律及因數(shù)與積的變化規(guī)律，并且能夠靈活運用乘法的運算定律進行簡便計算。24、A【分析】判斷能否組成三角形的簡便方法是看較小的兩邊之和是否大于第三邊，大于就能組成，小于或等于就不能組成?！驹斀狻緼：5＋5＝10，所以不能組成三角形。B：3＋4＞5，所以能組成三角形。C：4＋6＞8，所以能組成三角形。故選：A。本題主要考查學(xué)生對三角形的三邊關(guān)系知識的掌握和靈活運用。25、C【詳解】略四、我是神算手。26、0.73；20.7；0.3120；17.5；320115；0.0056【分析】根據(jù)整數(shù)乘除法和小數(shù)加減法的計算方法進行計算，留意小數(shù)點的位置，細心計算即可。【詳解】0.7＋0.03＝0.7328.7－8＝20.70.39－0.09＝0.324×5＝1205.5＋12＝17.53.2×100＝32015＋22＋78＝1155.6÷1000＝0.0056本題考察了整數(shù)和小數(shù)的口算。口算時，注意運算符號和數(shù)據(jù)，然后再進一步計算，計算加減法時要注意數(shù)位對齊。27、3335；7828；21600【詳解】略五、動手實踐。28、【分析】從三角形的一個頂點到它的對邊作一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高；從平行四邊形一條邊上的一點到對邊引一條垂線，這點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高，垂足所在的邊叫做平行四邊形的底；據(jù)此解答即可?！驹斀狻坑煞治?，作圖如下：

熟練掌握三角形高的定義和平行四邊形高的定義，靈活運用定義解決問題。29、【解析】略30、【分析】根據(jù)軸對稱圖形的特征，對稱點到對稱軸的距離相等，對稱點的連線垂直于對稱軸，在對稱軸的下邊畫出圖形的關(guān)