2023屆廣西壯族欽州市欽南區(qū)數(shù)學(xué)四年級第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2023屆廣西壯族欽州市欽南區(qū)數(shù)學(xué)四年級第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題一、謹慎判一判。1．被減數(shù)、減數(shù)與差的和是36，則被減數(shù)等于18。（______）2．比0.7大且比0.9小的數(shù)一定是0.8。（______）3．加法只能用加法驗算，減法只能用減法驗算。（________）4．一個三角形剪去一個50°的角，剩下圖形的內(nèi)角和是130°。（_________）5．當(dāng)y=1時，1y=y1．（____）二、仔細選一選。6．比一個數(shù)的3倍少6的數(shù)是18，這個數(shù)是多少？設(shè)這個數(shù)為x，下列方程中（）是正確的。A．3x＋6＝18 B．3x－6＝18 C．3x＝18－67．大于7.6小于7.9的小數(shù)有()個。A．2 B．4 C．無數(shù)8．下圖中，三角形被一張紙遮住了一部分，這個三角形是（）三角形。A．鈍角 B．直角 C．銳角 D．不能確定9．十分位上的計數(shù)單位相當(dāng)于十位上的計數(shù)單位的（）A．十分之一B．百分之一C．千分之一10．水果店有7箱蘋果，如果從每箱中取出12千克，那么7只箱子里剩下的蘋果質(zhì)量正好等于原來4箱蘋果的質(zhì)量，原來每箱蘋果有（）千克。A．21 B．28 C．84三、認真填一填。11．為了提高異地移栽的成活率，對樹苗進行吊針注射液“聚能酶”的注射。每袋“聚能酶”的凈含量1200毫升，每棵樹苗配一袋。照這樣計算，50棵樹苗需要（________）毫升，合（________）升。12．同學(xué)們參觀獻愛心活動，四年級25名同學(xué)為災(zāi)區(qū)同學(xué)捐書125本，平均每人捐________本。13．某校為每一位學(xué)生編了學(xué)籍號，設(shè)定末尾0表示女生，1表示男生．如果1101261表示2011年入學(xué)的一班的26號學(xué)生，是男生．那么李紅是2014年入學(xué)的三班16號女生，她的學(xué)籍號是（_______）；李紅所在的班級桌椅有8列6行，她的位置用數(shù)對表示為（3，X），那么她的位置有（_______）種可能．14．如果●＋▲＝8，那么125×●＋125×▲＝（_____）。15．從長度分別是1厘米、2厘米、3厘米、4厘米這幾根小棒中，挑選三根圍成一個三角形，分別是________、________、________．16．在下面的括號里填上合適的數(shù)。8.45米＝（________）米（________）厘米5.02千克＝（________）千克（________）克。17．在下面的里填上“>”“<”或“＝”。0.076.106.0118．一個三角形，其中的兩個銳角的和等于第三個角，這是一個_____三角形．19．48+17+83=48+（17+83）運用了（_____）律。這個運算律用字母表示為（__________）。20．2020年5月19日，市慈善總會舉辦了“慈善一日捐”活動，共收到各界人士愛心捐款174560030元，這個數(shù)讀作（________），它是由（________）個億、（________）個萬和（________）個一組成的。四、細心算一算。21．直接寫出得數(shù)．18.3－5＝7.4＋8＝62＋4.9＝87×9×0＝4.8×5＝2.3×0.3＝0.7×0.09＝0.35＋0.42＝22．用豎式計算。708×54＝34×930＝285×46＝520×19＝392×50＝900×95＝23．按運算順序計算．①（720÷90+15）×3②180÷[36÷（12+6）]五、動手操作。24．按要求完成下面各題．（1）給圖①添上另一半，使它成為一個軸對稱圖形．（2）將圖②繞A點逆時針旋轉(zhuǎn)90°．（3）將圖②旋轉(zhuǎn)后的圖形向下平移6格，再向左平移4格．25．畫出下面圖形底邊上的高．六、想一想，解一解。26．明明的房間面積是12平方米，他的房間只放了一張長2米，寬1.5米的床，他的房間還有多少平方米的空地？27．果園里，蘋果樹比梨樹多100棵，蘋果樹的棵數(shù)是梨樹的5倍，蘋果樹和梨樹各有多少棵？（先寫出等量關(guān)系式，再列方程解答）28．一根繩子長26.3米，第一次用去5.26米，第二次用去4.67米。（1）第一次比第二次多用去多少米？（2）兩次一共用去多少米？（3）請你再提出一個數(shù)學(xué)問題，并解答。29．以A為頂點畫一個70°的角，以B為頂點畫一個30°的角，組成一個三角形。（1）這個三角形的第3個角是（）度。（2）以AB為底，畫出三角形的高，并量出底和高。底是（）厘米，高是（）厘米。（結(jié)果保留一位小數(shù)。）

參考答案一、謹慎判一判。1、√【分析】由題目可知，減數(shù)＋差＋被減數(shù)＝18。且根據(jù)減法的意義及各部分之間的關(guān)系可知，減數(shù)＋差＝被減數(shù)。故2×被減數(shù)＝36。據(jù)此解答即可?！驹斀狻坑蟹治隹芍粶p數(shù)＝36÷2＝18。故答案為：√靈活運用減法的意義及各部分之間的關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵。2、×【分析】由題意可知要求的小數(shù)在0.7和0.9之間，沒有說明是幾位小數(shù)，可以是一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)……，所以有無數(shù)個小數(shù)，由此解答。【詳解】比0.7大而比0.9小的數(shù)有無數(shù)個；故判斷錯誤。此題考查學(xué)生對在兩個小數(shù)之間有多少個小數(shù)的判定方法，應(yīng)分成一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)……，即可確定。3、×【分析】根據(jù)加法、減法之間的關(guān)系，加法的驗算方法有兩種，一個加數(shù)＝和－另一個加數(shù)，也可以運用加數(shù)交換驗算；減法的驗算方法有兩種，減數(shù)＋差＝被減數(shù)，被減數(shù)－差＝減數(shù)?！驹斀狻考臃ǖ尿炈惴椒ǎ孩僖粋€加數(shù)＝和－另一個加數(shù)。②也可以運用加數(shù)交換驗算。減法的驗算方法有兩種：①減數(shù)＋差＝被減數(shù)，②被減數(shù)－差＝減數(shù)。所以加法、減法的驗算都有兩種，原題說法錯誤。故判斷錯誤。本題考查加減法驗算的認識，根據(jù)加減法和各部分的的關(guān)系即可解答。4、×【分析】一個三角形剪去一個角，剩下的圖形是三角形或四邊形，三角形的內(nèi)角和是180°四邊形的內(nèi)角和是360°，由此即可進行解答。【詳解】將一個三角形剪去一個50°的角，剩下的圖形是四邊形或者三角形；而三角形的內(nèi)角和是180°四邊形的內(nèi)角和是360°，如圖：故答案為：錯誤本題考查了三角形的相關(guān)知識，重點是要掌握三角形剪去一個角后剩下的圖形為三角形或四邊形。5、正確【分析】計算出當(dāng)y=1時，1y與y1的值，比較后判斷即可．本題考查了含字母式子的求值，關(guān)鍵是把y的值代入計算．【詳解】解：當(dāng)y=1時，1y=1×1=4y1=11=4，所以1y=y1．本題正確．故答案為正確．二、仔細選一選。6、B【分析】題中存在的等量關(guān)系是：這個數(shù)×3－這個數(shù)的3倍少的數(shù)＝18，據(jù)此作答即可?！驹斀狻苛蟹匠淌牵?x－6＝18。故答案為：B。此題考查列方程解應(yīng)用題，關(guān)鍵是根據(jù)題意找出基本數(shù)量關(guān)系，設(shè)出未知數(shù)，由此列方程解決問題。7、C【解析】略8、A【分析】三角形按角分：三個角都是銳角的三角形是銳角三角形；有一個角是直角的三角形是直角三角形；有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形；據(jù)此判斷?！驹斀狻坑蓤D可知：露出的是一個鈍角，所以這個三角形是鈍角三角形；故答案為：A本題考查的是三角形的分類，按角分可分為銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。9、B【解析】解：÷1=；故選：B．十分位的計數(shù)單位，十位的計數(shù)單位是十（1），就是求個里有幾個1．關(guān)鍵是記住每個數(shù)位的上計數(shù)單位．10、B【分析】根據(jù)題意可知水果店有7箱蘋果，如果從每箱中取出12千克，那么拿出來（12×7）千克蘋果。現(xiàn)在7只箱子里剩下的蘋果質(zhì)量正好等于原來4箱蘋果的質(zhì)量，說明少了3箱蘋果的質(zhì)量。拿出來（12×7）千克蘋果等于3箱蘋果的質(zhì)量，每箱蘋果的質(zhì)量可以求出?！驹斀狻浚?2×7）÷（7－4）＝84÷3＝28（千克）故答案為：B。此類題目先找到改變量，再找不變量，最后思考每種量之間的數(shù)量關(guān)系。三、認真填一填。11、6000060【分析】50棵樹苗需要多少，列式為50×1200，然后將低級單位毫升化成高級單位升除以進率1000即可?！驹斀狻?0×1200＝60000（毫升）60000毫升＝60升本題主要考查毫升和升之間的換算，注意低級單位化高級單位除以進率。12、5【分析】四年級25名同學(xué)為災(zāi)區(qū)同學(xué)捐書125本，平均每人捐的數(shù)量用總數(shù)量除以人數(shù)即可。【詳解】根據(jù)分析：125÷25＝5（本）故答案為：5。本題主要學(xué)生對平均數(shù)的掌握和運用，總數(shù)量÷份數(shù)=平均數(shù)。13、14031606【解析】略14、1000【解析】略15、2厘米3厘米4厘米【分析】根據(jù)三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；從中選出三根小棒即可．解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)三角形的特性進行分析、解答即可．【詳解】解：因為2+3＞4，所以三根小棒可能是2厘米、3厘米、4厘米；故答案為2厘米、3厘米、4厘米．16、845520【分析】（1）8.45米整數(shù)部分8就是8米，小數(shù)部分0.45米化成厘米數(shù)，用0.45乘進率100即可；（2）5.02千克整數(shù)部分5就是5千克，小數(shù)部分0.02千克化成克數(shù)，用0.02乘進率1000即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：（1）8.45米＝8米45厘米；（2）5.02千克＝5千克20克。故答案為：8；45；5；20。此題是考查長度單位、質(zhì)量單位、單位間的換算，要熟記單位間的進率，知道如果是大單位化成小單位，就乘單位間的進率；反之，就除以進率來解答。17、＞＝＜＞【解析】略18、直角．【分析】設(shè)第三個角的度數(shù)為x，則x+x=180°，解此方程即可求出最大角的度數(shù)，從而可以判定這個三角形的類別．【詳解】解：設(shè)第三個角的度數(shù)為x，則x+x=180°，2x=180°，x=90°，所以這是一個直角三角形；19、加法結(jié)合（a+b）+c=a+（b+c）【解析】略20、一億七千四百五十六萬零三十1745630【分析】根據(jù)整數(shù)的讀法，從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數(shù)位連續(xù)幾個0都只讀一個零，即可讀出此數(shù)；由多少個億組成，只看億位上的數(shù)字，由多少個萬組成，看萬位到千萬位上的數(shù)字，由多少個一組成，看個位到千位的數(shù)字，據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：174560030讀作一億七千四百五十六萬零三十，它是由1個億、7456個萬和30個一組成的。本題主要考查整數(shù)的讀法，以及整數(shù)的組成，要看清楚題目要求，根據(jù)要求進行作答。四、細心算一算。21、13.315.466.90240.690.0630.77【詳解】略22、38232；31620；131109880；19600；85500【分析】整數(shù)乘法法則：從個位乘起，依次用第二個因數(shù)每位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，用第二個因數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，得數(shù)的末位就和第二個因數(shù)的那一位對齊，再把幾次乘得的數(shù)加起來?！驹斀狻?08×54＝3823234×930＝31620285×46＝13110520×19＝9880392×50＝19600900×95＝85500此題主要考查整數(shù)乘法的豎式計算，運用計算法則能夠正確熟練地進行計算，要注意相同數(shù)位要對齊。23、①69②90【分析】四則運算分為兩級。加法、減法叫做第一級運算，乘法、除法叫做第二級運算。（1）在一個沒有括號的算式里，如果只含同一級運算，按照從左往右的順序依次計算；如果含有兩級運算，要先算第二級運算（乘除法），再算第一級運算（加減法）。（2）在一個有括號的算式里，要先算小括號里的，再算中括號里的，最后算括號外的?！驹斀狻竣伲?20÷90+15）×3=(8+15)×3=23×3=69②180÷[36÷（12+6）]=180÷（36÷18）=180÷2=90本題考察了整數(shù)的四則混合運算，根據(jù)運算順序正確計算。五、動手操作。24、（1）（2）（3）答案見下圖【詳解】略25、【解析】略六、想一想，解一解。26、9平方米【分析】用房間的面積減去床的面積，由此依據(jù)長方形的面積公式即可得解。【詳解】12－2×1.5＝12－3＝9（平方米）答：他的房間還有9平方米的空地。此題主要考查長方形面積的靈活應(yīng)用。27、125棵，25棵【分析】此題要求用方程解答，可設(shè)梨樹有x棵，則蘋果樹有5x棵，根據(jù)等量關(guān)系式：“蘋果樹的棵數(shù)－梨樹的棵數(shù)＝100”，列出方程解答即可。【詳解】等量關(guān)系式：蘋果樹的棵數(shù)－梨樹的棵數(shù)＝100。解：設(shè)梨樹有x棵，則蘋果樹有5x棵。5x－x＝1004x＝100x＝2525×5＝125（棵）答：蘋果樹有125棵，梨樹有25棵。先找出等量關(guān)系式，然后根據(jù)等量關(guān)系式列出方程解答即可，重點考查學(xué)生列方程解方程的能力。28、（1）0.59米；（2）9.93米；（3）這段繩子還剩下多少米？16.37米?！痉治觥浚?）用第一次用去繩子長度減去第二次用去繩子長度，求得的差即為第一次比第二次多用去繩子長度。（2）用第一次用去繩子長度加上第二次用去繩子長度，