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新知導(dǎo)入《視頻:三位領(lǐng)導(dǎo)人談青年的作用》
從三位領(lǐng)導(dǎo)人的講話中得到哪些啟示?
從三位領(lǐng)導(dǎo)人的話中得到哪些啟示?青少年要有理想、要自強(qiáng)、有擔(dān)當(dāng)。一、少年強(qiáng)中國強(qiáng)1.為什么說少年強(qiáng)則中國強(qiáng)(個(gè)人與國家的關(guān)系)(1)個(gè)人的前途、命運(yùn)、未來與國家民族的前途、命運(yùn)、未來息息相關(guān),緊密相連。(2)青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。人物少年立志實(shí)踐道路深受王夫之思想的影響,立志努力讀書,做好經(jīng)世濟(jì)民的學(xué)問。參與戊戌變法。變法運(yùn)動失敗后,他被捕入獄?!巴T投止思張儉,忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。”他揮筆寫下這首絕命詩后,慷慨赴死,年僅33歲。接受先進(jìn)革命思想,立志為民主自由平等獻(xiàn)身。流離失所、國破家亡的民族血淚,促使他很早就樹立了“謀萬人居”的理想。留學(xué)日本期間,加入中國同盟會。1911年,參加廣州起義,轉(zhuǎn)戰(zhàn)途中受傷被俘,后從容就義,是“黃花崗七十二烈士”之一。
1950年,在美國學(xué)成后,沖破重重阻撓,義無反顧地回到祖國,投身建筑事業(yè)。2012年,獲得2011年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。林覺民吳良鏞譚嗣同探究分享:說說他們的人生道路有哪些不同,他們身上有哪些共同點(diǎn)。不同點(diǎn):譚嗣同參與戊戌變法,用自己的鮮血警醒世人,救國圖強(qiáng);林覺民勵(lì)志為民主自由獻(xiàn)身,用革命的手段救國救民;吳良鏞全身心投人祖國的建設(shè)中,用自己的力量讓祖國更強(qiáng)。相同點(diǎn):有強(qiáng)烈的愛國之情,以天下為己任。青少年如何選擇自己的未來理想?①理想和現(xiàn)實(shí)密不可分,理想是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的;②選擇理想要在了解自己的個(gè)性和潛能的基礎(chǔ)上認(rèn)真思考,不能離開社會的實(shí)際需要,要以天下為已任;③要把個(gè)人理想融入到我國各族人民的共同理想之中;④為實(shí)現(xiàn)人類最高理想而奮斗。(3)實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興夢,需要一代又一代有志青少年接力奮斗,我們必將站到時(shí)代的潮頭。青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任每一代青少年都有自己的際遇和機(jī)緣都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史1.為什么說少年強(qiáng)則中國強(qiáng)(個(gè)人與國家的關(guān)系)一、少年強(qiáng)中國強(qiáng)《視頻:青年榜樣習(xí)近平》觀看視頻,結(jié)合課本P62探究與分享,回答問題:1.對走向世界的我們有什么啟示?2.我們要為建設(shè)祖國做好哪些準(zhǔn)備?教學(xué)目標(biāo)要為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備堅(jiān)定理想信念志存高遠(yuǎn)腳踏實(shí)地勇做時(shí)代的弄潮兒2.青少年的做法一、少年強(qiáng)中國強(qiáng)努力在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中建功立業(yè),創(chuàng)造自己精彩的人生。ab青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)。青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。維新運(yùn)動先驅(qū)梁啟超曾說過:“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由。”請問你是怎樣理解這段話的?1.青少年為什么要有情懷與抱負(fù)?二、青少年的情懷與抱負(fù)我們都在努力奔跑,我們都是追夢人。亙古恒今探究分享:愛國情懷(1)對國家:做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人,成為中華民族的棟梁。01我們要傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。02增強(qiáng)愛國情感。03弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。04踐行社會主義核心價(jià)值觀。05并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。2.當(dāng)代青少年應(yīng)該具備怎樣的情懷與抱負(fù)
二、青少年的情懷與抱負(fù)
將來如果你也有機(jī)會參與國際組織活動并發(fā)揮作用,從現(xiàn)在起,你要做哪些方面的準(zhǔn)備?提升自己的英語水平;多了解優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化及中國的發(fā)展現(xiàn)狀;掌握一定的涉外社交禮儀;掌握相關(guān)的科學(xué)文化知識;準(zhǔn)備相關(guān)會議活動資料;做好涉外的各種手續(xù)。
材料:2018年1月30—31日,聯(lián)合國經(jīng)濟(jì)與社會理事會2018年青年論壇在紐約聯(lián)合國總部舉行。作為聯(lián)合國兒童基金會青年教育使者和中國青年代表,中國知名藝人、TFBOYS成員、源基金創(chuàng)始人王源落座于中心發(fā)言席位,與來自全球的專家和青年代表們就議題進(jìn)行討論,展現(xiàn)了中國青年精神面貌。第二次在聯(lián)合國發(fā)言的王源表示,自己過去一年做了許多公益事業(yè),再次來到紐約更加有底氣了。要了解人類文明進(jìn)程,積極關(guān)切人類問題和世界局勢,掌握相應(yīng)的知識。要有憂患意識、居安思危。(2)對世界:提高我們的世界影響,提高改變世界的素質(zhì)和能力。2.當(dāng)代青少年應(yīng)該具備怎樣的情懷與抱負(fù)?0102二、青少年的情懷與抱負(fù)
1.圖表反映了什么變化?2.它說明了什么?(3)對人類:成為連接中國與世界的紐帶,承擔(dān)起推動人類共同發(fā)展的責(zé)任。2.當(dāng)代青少年應(yīng)該具備怎樣的情懷與抱負(fù)?01“國之交在于民相親”,民相親要從我們做起。02我們要尊重差異、理解包容多樣文化。03向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風(fēng)貌。二、青少年的情懷與抱負(fù)對國家做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人,成為中華民族的棟梁。對世界提高我們的世界影響,提高改變世界的素質(zhì)和能力。對人類成為連接中國與世界的紐帶,承擔(dān)起推動人類共同發(fā)展的責(zé)任。教學(xué)目標(biāo)2.當(dāng)代青少年應(yīng)該具備怎樣的情懷與抱負(fù)?要點(diǎn)歸納青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的,不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。每一代青少年都有自己的際遇和機(jī)緣,都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生,創(chuàng)造歷史。我們都在努力奔跑,我們都是追夢人,在實(shí)現(xiàn)夢想的新時(shí)代,實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的中國夢需要一代又一代有志青少年接力奮斗,我們必將站到時(shí)代的潮頭。傳承中華優(yōu)秀文化、增強(qiáng)愛國情感、弘揚(yáng)時(shí)代精神,以承擔(dān)起建設(shè)祖國,推動人類共同發(fā)展!課堂小結(jié)少年強(qiáng)中國強(qiáng)為什么說少年強(qiáng)則中國強(qiáng)少年當(dāng)自強(qiáng)青少年的做法青少年的情懷與抱負(fù)青少年為什么要有情懷與抱負(fù)當(dāng)代青少年應(yīng)該具備怎樣的情懷與抱負(fù)板書設(shè)計(jì)1.下列對“中國夢”的理解正確的是()①中國夢是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興②中國夢是中華民族近代以來最偉大的夢想③中國夢只是青少年對未來的美好愿望④中國夢就是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④C課堂練習(xí)2.在學(xué)習(xí)了《少年當(dāng)自強(qiáng)》后,九年級(1)班同學(xué)圍繞“個(gè)人前途與國家命運(yùn)”展開了熱烈討論。下列觀點(diǎn)你認(rèn)為錯(cuò)誤的是()A.個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)息息相關(guān),國家命運(yùn)決定個(gè)人命運(yùn)B.個(gè)人的前途和命運(yùn)總是與國家興衰、民族的榮辱聯(lián)系在一起的C.個(gè)人命運(yùn)決定國家命運(yùn),只有個(gè)人得以發(fā)展,國家才能發(fā)展D.國家、民族瀕臨滅亡邊緣,個(gè)人的生存都難以保障,前途更無從談起C3.青年一代有理
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