中班科學(xué)活動(dòng)（教案）-蔬菜湯教案

中班科學(xué)活動(dòng)（教案）——蔬菜湯教案?蔬菜湯教案

中班科學(xué)活動(dòng)蔬菜湯教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)讀，嘗試點(diǎn)數(shù)并按數(shù)取物，比較數(shù)量的多少，能按指令操作，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，下面是蔬菜湯教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)讀，嘗試點(diǎn)數(shù)并按數(shù)取物。

2、比較數(shù)量的多少，能按指令操作。

3、培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

4、進(jìn)展動(dòng)手觀看力、操作力量，把握簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)記錄方法。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

畫(huà)有大鍋的圖片；“菜單”一份；蔬菜圖片若干（4根胡蘿卜，5只番茄，3個(gè)葫蘆，6根黃瓜，和2個(gè)包心菜）；幼兒操作材料。

活動(dòng)過(guò)程

一、熊媽媽家的蔬菜成熟了

“熊媽媽家的蔬菜成熟了，今日她邀請(qǐng)小伴侶到他家去吃養(yǎng)分蔬菜湯，想去嗎？”

“看看，熊媽媽家里的蔬菜可多了？”老師依次出示胡蘿卜，番茄，葫蘆，黃瓜，和包心菜，讓幼兒說(shuō)出蔬菜的名稱。

“熊媽媽種了幾樣蔬菜？”請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)出蔬菜的種類。

“數(shù)一數(shù)每一樣蔬菜有多少？”幼兒點(diǎn)數(shù)每樣蔬菜的數(shù)量，學(xué)會(huì)按序點(diǎn)數(shù)。

引導(dǎo)幼兒把蔬菜從少到多按序排列。

二、認(rèn)讀蔬菜湯的菜單

“熊媽媽采了這么多蔬菜，它為了讓小伴侶吃到養(yǎng)分美味的蔬菜湯，瞧！她還制定了菜單”。

引導(dǎo)幼兒觀看并表述蔬菜圖左側(cè)數(shù)字的意義。

“你們發(fā)覺(jué)了什么？”請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)菜單上說(shuō)需要那些材料？每一種材料需要多少？幼兒依據(jù)菜單敘說(shuō)“4個(gè)胡蘿卜，5只番茄，3個(gè)胡蘿卜…”

“哪一種蔬菜最多？哪一種蔬菜最少？”

三、開(kāi)頭煮湯了

“熊媽媽采來(lái)了蔬菜，定好了菜單，看！熊媽媽在干嘛？”出示大鍋，“接下來(lái)熊媽媽開(kāi)頭煮湯了，胡蘿卜放幾根？”引導(dǎo)幼兒按菜單上的數(shù)量，找出相應(yīng)圖片貼到大鍋內(nèi)。

一起點(diǎn)數(shù)，核對(duì)胡蘿卜數(shù)量是否正確。

其它蔬菜也一一放入。

四、幼兒操作

“熊媽媽把煮蔬菜湯的本事教給了小伴侶？接下來(lái)，我們每個(gè)人都來(lái)煮煮蔬菜湯好嗎？”

針對(duì)幼兒的操作狀況展現(xiàn)評(píng)價(jià)。

小結(jié)“今日我們不僅喝到了熊媽媽煮的蔬菜湯，還學(xué)到了煮蔬菜湯的本事，收獲可真不小，你們情愿把這個(gè)本事教給你們的好伴侶嗎？那么，我們行動(dòng)吧！”

活動(dòng)反思

整堂課老師創(chuàng)設(shè)了兩個(gè)情景。

第一個(gè)“讓幼兒說(shuō)出蔬菜的名稱，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)出蔬菜的種類，幼兒點(diǎn)數(shù)每樣蔬菜的數(shù)量，學(xué)會(huì)按序點(diǎn)數(shù)。

”豐富了幼兒的生活閱歷，并且讓幼兒說(shuō)說(shuō)點(diǎn)數(shù)的方法，最終老師總結(jié)一個(gè)不會(huì)數(shù)錯(cuò)的方法，就是拿出小食指，按從上倒下，從左到右有挨次的數(shù)。

讓幼兒把握了點(diǎn)數(shù)的方法，提升了幼兒的閱歷。

其次個(gè)情景看看熊媽媽制定的蔬菜湯，讓幼兒認(rèn)讀菜單。

孩子們一下子就說(shuō)出了菜單上的蔬菜，并