《荷塘月色》 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！獥钊f(wàn)里接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅——楊萬(wàn)里荷塘月色——朱自清

朱自清像在清華大學(xué)任教時(shí)的朱自清走近作者朱自清（1898-1948），原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)?，F(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。祖籍浙江紹興。1923年發(fā)表長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》，震動(dòng)當(dāng)時(shí)詩(shī)壇，1929年出版詩(shī)文集《蹤跡》，1925年任清華大學(xué)中文系教授，開(kāi)始研究古典文學(xué)，并致力于散文創(chuàng)作。代表作《背影》《槳聲燈影里的秦淮河》《春》《匆匆》《荷塘月色》《溫州的蹤跡》《綠》等，其散文寫(xiě)景委婉細(xì)膩，語(yǔ)言清新秀麗，感情真摯樸實(shí)，富有藝術(shù)感染力。有《朱自清文集》.聽(tīng)配樂(lè)朗讀課文，并小聲跟讀，注意生字新詞，并思考：本文是按照什么線索展開(kāi)全文的？煤屑幽僻蓊郁踱著彌望裊娜霎時(shí)顫動(dòng)脈脈酣眠參差

乍看媛女纖腰

斑駁斂裾niǎonuówěnɡpìduóshàxièchànmíhānbójūcēncīmòzhàyuànxiān歸納小結(jié)開(kāi)篇點(diǎn)題

想起荷塘因情設(shè)景

小路漫步

獨(dú)處感受情景交融

月下荷塘塘上月色荷塘四周觸景生情

聯(lián)想往昔淡淡的哀愁淡淡的喜悅明線：游蹤(外結(jié)構(gòu)）暗線：情感（內(nèi)結(jié)構(gòu)）出家門(mén)觀荷塘不寧?kù)o得寧?kù)o踱小路尋寧?kù)o失寧?kù)o賞四周

本文寫(xiě)于1927年7月，那時(shí)作者在清華大學(xué)教書(shū)，文章里描寫(xiě)的荷塘就在清華園。

這一年中國(guó)接連發(fā)生了“四·一二”和“七·一五”反革命大屠殺，白色恐怖籠罩著中國(guó)大地。朱自清處于苦悶彷徨中。他自己也知道，“只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然”，但他最終還是選擇了“暫時(shí)逃避的一法”（《憶佩弦》）。但是他畢竟是一個(gè)愛(ài)國(guó)的民主主義者，面對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)，又不能安心于這種“超然”。在《一封信》中他表白說(shuō)：“這幾天似乎有些異樣，象一葉扁舟在無(wú)邊的大海上，象一個(gè)獵人在無(wú)盡的森林里?！睦锸且粓F(tuán)亂麻，也可以說(shuō)是一團(tuán)火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒(méi)有明白?！?/p>

《荷塘月色》就正是作者自己想“超然”而又想“掙扎”的心跡的真實(shí)描摹和生動(dòng)寫(xiě)照。讀第四自然段，思考下面的問(wèn)題：1、自由朗讀。思考：在這段寫(xiě)景的文字中，作者的立足點(diǎn)在哪？2、依次寫(xiě)了哪些景物？用了哪些修辭？突出了景物怎樣的美感特征？按怎樣的順序?qū)懙模?/p>

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，象閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色，而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。月下荷塘荷葉荷香田田層層密密靜態(tài)動(dòng)態(tài)茂密繁盛疊詞荷花裊娜羞澀明珠星星美人婀娜潔白博喻清香歌聲幽微淡香通感流水脈脈飽含深情擬人田田亭亭層層一粒?？|縷密密脈脈疊詞——傳神地描摹出眼前景象，荷葉的茂密繁盛和飄逸，微風(fēng)的似有若無(wú)和輕柔，飽含深情的流水，描繪出月下荷塘的優(yōu)美景色。同時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)音的節(jié)奏感，使文氣舒展，給人音韻和諧的美感。“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”。博喻——連用三個(gè)以上比喻從不同角度，運(yùn)用不同的相似點(diǎn)對(duì)同一本體進(jìn)行比喻?！懊髦椤?、“星星”“剛出浴的美人”分別從色彩、光華、感受等角度，抓住光亮、隱約閃爍、清新潔靜等相似點(diǎn)來(lái)描繪出荷花的美。

微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

通感——人們?cè)诿枋隹陀^事物給人的感受時(shí)，依據(jù)生活的邏輯，把聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)等溝通起來(lái)，憑借各種感覺(jué)的相通，用形象的語(yǔ)言把某一感官上的感受移到另一感官上，互相映照，互相補(bǔ)充，從而具體表達(dá)感受，使“一種感覺(jué)超越了本身的局限而領(lǐng)會(huì)到屬于另一種感覺(jué)的印象”（錢(qián)鐘書(shū)語(yǔ)）以增強(qiáng)語(yǔ)言藝術(shù)感染力的修辭方法。例如：（1）她笑得很甜。

（視覺(jué)轉(zhuǎn)為味覺(jué)）（2）人靚歌甜。

（聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)為味覺(jué)）（3）……綠茸茸的草板，象一支充滿幽情的樂(lè)曲。

（視覺(jué)轉(zhuǎn)為聽(tīng)覺(jué)）（4）天階夜色涼如水。（視覺(jué)轉(zhuǎn)為觸覺(jué)）（5）“上大學(xué)的時(shí)候，他老遠(yuǎn)看見(jiàn)我們臉就漲紅，愈走近臉愈紅，紅得我們瞧著都身上發(fā)熱難過(guò)?！保ㄞD(zhuǎn)為）

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。有傾瀉意，與“靜靜地”配合在一起，準(zhǔn)確地寫(xiě)出了月光有形而無(wú)聲的特點(diǎn)，顯示了月光的幽靜之美。顯示出霧的輕飄狀態(tài)，是輕而緩地出來(lái)寫(xiě)出了葉子和花在月光照耀下的清新朦朧之狀月光如水黑影斑駁正面寫(xiě)月側(cè)面烘托薄霧似紗

花葉若夢(mèng)楊柳如畫(huà)光影似曲荷塘月色塘上月色光：月光青霧葉和花瀉浮洗影：參差斑駁彎彎稀疏和諧的旋律剛與柔的對(duì)照名曲灌木楊柳通感

荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。1、作者寫(xiě)荷塘四周的景色，具體寫(xiě)了哪些景物？它們有怎樣的特點(diǎn)？是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？寫(xiě)了樹(shù)色、煙霧、遠(yuǎn)山、燈光、蟬聲、蛙聲。按照由遠(yuǎn)及近的順序來(lái)寫(xiě)的。寫(xiě)景的立足點(diǎn)是寫(xiě)樹(shù)，描繪了淡月下的樹(shù)樹(shù)形錯(cuò)落有致，樹(shù)色陰暗迷蒙的特點(diǎn)。2、本段的寫(xiě)景手法，有哪些特色？濃淡相間重重圍住、