滬教版高中《“心跟進(jìn)”防守配合》教案及教學(xué)反思

滬教版高中《“心跟進(jìn)”防守配合》教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計課程目標(biāo)本課程旨在通過課堂的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生掌握“心跟進(jìn)”防守配合的技能和方法，同時提高學(xué)生的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)內(nèi)容知識點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)“心跟進(jìn)”防守配合的基本知識和技能；練習(xí)內(nèi)容：通過小組合作練習(xí)演練“心跟進(jìn)”防守配合；形式：課堂組織小組合作，教師輔導(dǎo)，小組間比賽時間：2節(jié)課教學(xué)步驟第一節(jié)課1.導(dǎo)入（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時布置本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)。2.步態(tài)站位講解（10分鐘）通過PPT講解“心跟進(jìn)”防守配合的步態(tài)站位，鼓勵學(xué)生進(jìn)行模擬練習(xí)。3.組內(nèi)模擬（15分鐘）教師將學(xué)生分組，每組五人，組內(nèi)學(xué)生分為兩列，固定站位。組內(nèi)依次進(jìn)行模擬練習(xí)4.組間比賽（10分鐘）兩個小組之間進(jìn)行“心跟進(jìn)”防守配合比賽，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。5.課后作業(yè)（5分鐘）布置“心跟進(jìn)”防守配合練習(xí)作業(yè)，準(zhǔn)備第二節(jié)課的探究活動。第二節(jié)課1.導(dǎo)入（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時布置本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)。2.組內(nèi)探究（20分鐘）設(shè)置一些有關(guān)“心跟進(jìn)”防守配合的探究問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作討論和思考。3.總結(jié)（10分鐘）通過PPT總結(jié)學(xué)生探究出的解決辦法和問題，并為本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。4.整理（5分鐘）教師指導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)進(jìn)行整理和總結(jié)。情境設(shè)計教師可通過設(shè)置不同的促進(jìn)情境來幫助學(xué)生更好地掌握“心跟進(jìn)”防守配合的技能和方法。例如，模擬比賽，讓選手在場上實(shí)踐和實(shí)現(xiàn)“心跟進(jìn)”防守配合技能。二、反思在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對“心跟進(jìn)”防守的技能和方法缺乏實(shí)踐和體驗(yàn)，知識點(diǎn)過于抽象化。因此我通過更多的實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)和演練，從團(tuán)隊(duì)協(xié)作的視角引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果也得到了提高。同時，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在“心跟進(jìn)”防守的學(xué)習(xí)過程中，存在著臨場壓力較大、心態(tài)調(diào)整不良等問題，因此在教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生掌握情緒管理的技能和方法，提高其在實(shí)際學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。總之，本課程教學(xué)中明確的教學(xué)目標(biāo)、實(shí)踐性的教學(xué)方式以及小組合作的教學(xué)形式等都為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了很好的促進(jìn)作用。同時，我也滿意本次教學(xué)所達(dá)到的效果，希望