鋁的重要化合物教案

第二節(jié)（2）《鋁的重要化合物》教學設計（人教版必修一）一：教學目標知識與技能：⑴能說出氧化鋁和氫氧化鋁的主要物理性質；⑵知道氫氧化鋁的實驗室制備原理和操作；⑶認識氧化鋁和氫氧化鋁的兩性，掌握它們分別與鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式和離子方程式；過程與方法：⑴培養(yǎng)獲取信息和初步加工信息的能力；⑵借助氧化鋁兩性模擬的方法認識氫氧化鋁的兩性；⑶體驗實驗探究的樂趣，培養(yǎng)合作意識；情感態(tài)度價值觀：⑴通過對Al2O3、Al(OH)3性質和用途的教學，激發(fā)學生學習化學的熱情。

⑵通過對Al2O3、Al(OH)3兩性的探究，培養(yǎng)學生思維能力和綜合分析能力。二：教學重點和難點重點：氧化鋁和氫氧化鋁的兩性難點：氫氧化鋁的制備及兩性探究三：教學方法問題引導、實驗探究四：教學用品多媒體五：教學過程[引言]鋁在自然界中都是以化合態(tài)存在，鋁的化合物在生產生活中應用極為廣泛，如：復方氫氧化鋁片、紅寶石藍寶石（主要成分為氧化鋁）、明礬凈水等。[過渡]今天這節(jié)課我們來學習鋁的重要化合物；[板書]鋁的重要化合物一、氧化鋁[閱讀]課本58頁，了解Al2O3的物理性質[板書]1.物理性質和用途物理性質:不溶于水的白色固體，熔點高,很堅固.主要用途：(1)耐火材料，如：剛玉坩堝(2)冶煉鋁的原料(3)人造寶石[過渡]了解Al2O3的物理性質，它又有什么化學性質呢？[板書]2.化學性質[過渡]在我們學習其化學性質之前，請同學們首先回顧鋁制品在日常生活中應用廣泛是因為表面的致密氧化薄膜的保護，那是不是這層致密氧化薄膜可以阻止所有物質與鋁的反應呢？[多媒體演示]鋁與酸和堿的反應[設問]將鋁片分別放入鹽酸和氫氧化鈉溶液后，是否立即產生氣泡？為什么？[學生回答]并未立即產生氣泡，而是過一會兒。這是因為鋁片表面有一層氧化膜。[追問]為什么過一會兒還是有氣泡產生？[學生分析后回答]鋁片表面的氧化膜被稀鹽酸和氫氧化鈉溶液破壞了。[教師引導]根據鋁與鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應，你能否預測氧化鋁分別與它們反應的產物，并試著寫出兩個反應的化學方程式。[板書]（1）跟酸反應Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O

（2）跟堿反應Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O

[設問]初中將氧化物分成哪幾類，概念是什么？[學生回答][追問]那么氧化鋁又屬于哪類氧化物？[板書]兩性氧化物：既能與酸起反應生成鹽和水，又能與堿起反應生成鹽和水的氧化物，叫兩性氧化物。[板書]2.化學性質——氧化鋁是典型的兩性氧化物AlO2AlO2-Al(OH)3Al3+AlAl2O31、欲使AlCl3溶液中的Al3＋全部沉淀下來適宜的試劑是（）A、NaOHB、HClC、NH3·H2OD、(NH4)2SO4２、除去Fe2O3中的Al2O3雜質應選用的試劑是（）A、鹽酸B、氫氧化鈉C、硫酸D、水3、把Ba(OH)2溶液滴入明礬溶液中，使SO42-全部轉化成BaSO4沉淀，此時鋁元素的主要存在形式是（）A．Al3+ B．Al(OH)3 C．AlO2- D．Al3+和Al(OH)34、若將金屬鈉投入到AlCl3溶液中，可能會產生那些現象？會發(fā)生那些反應？寫出離子反