高中歷史-必修一第三單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

高三一輪必修一第三單元復(fù)習(xí)------近代西方資本主義政體的建立【課標(biāo)要求】1、了解《權(quán)利法案》制定和責(zé)任制內(nèi)閣形成的史實，理解英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點。2、說出美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)，比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。3、知道法蘭西第三共和國憲法和《德意志帝國憲法》的主要內(nèi)容，比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同?！緦?yīng)的高考能力要求】一．獲取和解讀信息

1、理解試題提供的圖文材料和考試要求2、理解材料，最大限度地獲取有效信息3、對有效信息進行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀二．調(diào)動和運用知識

4、辨別歷史事物和歷史解釋5、理解歷史事實，分析歷史結(jié)論6、說明和證明歷史現(xiàn)象和歷史觀點三．描述和闡釋事物7、客觀敘述歷史事物8、準(zhǔn)確描述和解釋歷史事物的特征9、認(rèn)識歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律，并做出正確的闡釋四．論證和探討問題

10、運用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題。11、運用批判、借鑒、引用的方式評論歷史觀點12、獨立地對歷史問題和歷史觀點提出不同看法

【三維目標(biāo)與核心素養(yǎng)】一、知識與能力：1．闡釋三個概念：議會制、君主立憲制、民主共和制，培養(yǎng)學(xué)生對歷史事物進行理性分析和客觀評判的態(tài)度、能力。2．英美法德四國政體確立的標(biāo)志、背景、特點、影響，培養(yǎng)學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)、辯證看待歷史事件、概括歸納能力。3、英美法德四國政體的比較，培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念、比較能力。4、中西17--1840年政體比較及原因，培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念、比較能力；把歷史事件放在特定歷史環(huán)境中去評價的能力。二、過程與方法：1．通過時空坐標(biāo)圖，直觀形象地理清本單元線索。2．通過相同性質(zhì)知識的歸類，辨別易混知識。3、通過英美法德四國政體的背景、影響的分析，總結(jié)規(guī)律性知識，舉一反三，觸類旁通。三、情感態(tài)度與價值觀：通過對本單元的學(xué)習(xí)，了解世界政治文明發(fā)展的多樣性，理解和尊重世界各國、各民族的政治文明，形成廣闊的國際視野；能夠確立積極進取的人生態(tài)度，塑造健全的人格，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀?！窘虒W(xué)重點】英美法德四國政體的比較、西方資產(chǎn)階級代議制的統(tǒng)一性?！窘虒W(xué)難點】英美法德四國政體的比較、西方資產(chǎn)階級代議制的統(tǒng)一性。【教學(xué)過程】展示PPT，宏觀把握本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容一、基本線索（時空坐標(biāo)）二、知識歸類三、總結(jié)規(guī)律認(rèn)識本質(zhì)四、啟示師：這段時間我們復(fù)習(xí)了必修一第三單元“近代西方資本主義政體的建立”，下面我們用“時空坐標(biāo)”的形式理清本單元的基本線索。一、基本線索（時空坐標(biāo)）師：本單元的線索非常清楚，便于掌握。下面我們要進行知識歸類。歸類的目的是要辨別易混知識，區(qū)分異同點。二、知識歸類1、三個基本概念：代議制、君主立憲制、民主共和制（1）、代議制：望文生義：選出代表議論國家事務(wù)的制度。專業(yè)術(shù)語：又稱議會制，是一種間接民主形式，由公民選舉代表組成代表民意的機關(guān)，代表人民來行使國家權(quán)力、制定法律和管理公共事務(wù)的制度。最早在英國產(chǎn)生，后被歐洲和世界上許多國家效法。（2）、君主立憲制：即“立憲君主制”，制定憲法限制君權(quán)主力的制度。（3）、民主共和制：最高國家權(quán)力由多人執(zhí)掌和行使，權(quán)力執(zhí)掌者由選舉產(chǎn)生，任期限定。分為議會共和制和總統(tǒng)共和制.師：點撥兩個問題，一是近代西方資產(chǎn)階級代議制與古希臘民主政治最大的區(qū)別是--近代西方資產(chǎn)階級代議制是一種間接民主形式，而古希臘民主政治則是直接民主形式；二是如何區(qū)分議會共和制和總統(tǒng)共和制，關(guān)鍵看議會是否有行政權(quán)。下面我們以提問的形式復(fù)習(xí)--英法美德四國政體的特點。2、英法美德四國政體的特點：英：(1)英國君主立憲制以代議制民主為基礎(chǔ)，以責(zé)任內(nèi)閣制為核心。(2)英王是國家元首，首相實際上是國家最高行政首長。(3)內(nèi)閣實際上對議會負(fù)責(zé)。(4)首相擁有行政權(quán)和立法創(chuàng)議權(quán)，事實上成為國家政治生活的最高決策者和領(lǐng)導(dǎo)者。美國：分權(quán)制衡原則、聯(lián)邦制原則、民主原則。法國：（1）立法權(quán)由眾議院和參議院行使；（2）行政權(quán)由總統(tǒng)和內(nèi)閣掌握；（3）總統(tǒng)議會選舉產(chǎn)生，是國家元首。內(nèi)閣由總統(tǒng)任命，但對議會負(fù)責(zé)。德：濃厚的專制主義軍國主義色彩師：點評學(xué)生的回答，3、英美法德四國政體比較（學(xué)生回答，PPT展示）

國別（政體）比較項英國（君主立憲制）美國（總統(tǒng)共和制）法國（民主共和制）德國（君主立憲制）確立標(biāo)志《權(quán)利法案》1787年憲法1875年第三共和國憲法1871年《德意志帝國憲法》國家元首及產(chǎn)生方式和職能國王（世襲）統(tǒng)而不治總統(tǒng)（間接民選）政府首腦軍隊統(tǒng)帥總統(tǒng)（議會選舉）政府首腦軍隊統(tǒng)帥皇帝（世襲）擁有專制權(quán)力立法權(quán)議會國會國民議會議會行政權(quán)首相總統(tǒng)總統(tǒng)和內(nèi)閣皇帝和宰相政府首腦及產(chǎn)生方式首相（議會選出）總統(tǒng)（選民選出）總統(tǒng)（議會選出）宰相（皇帝任命）權(quán)力中心議會總統(tǒng)議會皇帝政府與議會的關(guān)系內(nèi)閣對議會負(fù)責(zé)政府與議會分權(quán)總統(tǒng)和內(nèi)閣對議會負(fù)責(zé)政府對皇帝負(fù)責(zé)相同點都是資產(chǎn)階級代議制民主制，都以法制作保障，都維護資產(chǎn)階級利益，都實行分權(quán)制衡原則。4、中西政體比較：17世紀(jì)--1840年思考：17世紀(jì)--1840年，中西政體有何不同？為什么會有這種不同？結(jié)合所學(xué)回答。（學(xué)生回答，PPT展示）政體經(jīng)濟思想文化中國君主專制強化出現(xiàn)資本主義萌芽，但自然經(jīng)濟占主導(dǎo)。政府奉行重農(nóng)抑商、閉關(guān)政策。文化專制，反封建民主思想出現(xiàn)。西方資產(chǎn)階級代議制資本主義經(jīng)濟占主導(dǎo)、工業(yè)革命；重商主義政策人文主義興起發(fā)展師：這個答案對于我們來說是不是似曾相識？哪些問題我們用到同樣的思路？---16-19世紀(jì)中西比較、明清時期科技落后西方領(lǐng)先的原因、明末清初進步思潮與啟蒙運動不同的原因、鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性等，多題一解。這時歷史學(xué)科為數(shù)不多的規(guī)律性知識。下面我們還要探究第三單元的規(guī)律性知識。三、總結(jié)規(guī)律認(rèn)識本質(zhì)合作探究：結(jié)合所學(xué)知識，總結(jié)西方資產(chǎn)階級代議制的統(tǒng)一性（背景、意義、核心、三項原則）

1、資產(chǎn)階級代議制確立的背景英：（1）經(jīng)濟：資本主義經(jīng)濟的發(fā)展（2）政治：《大憲章》形成了限制王權(quán)的歷史傳統(tǒng)；資產(chǎn)階級通過資產(chǎn)階級革命解決了國王與議會的權(quán)力之爭。（3）思想：人文主義思潮的影響。美（1）經(jīng)濟：資本主義經(jīng)濟的發(fā)展（2）政治：松散的邦聯(lián)體制影響了國家的發(fā)展,中央集權(quán)不力。政治家們有防止獨裁和專制、最大限度地實現(xiàn)民主自由的遠見卓識。（3）思想：沒有封建傳統(tǒng)，深受啟蒙思想影響，民主意識強。法⑴工業(yè)資本主義的發(fā)展。⑵法蘭西第三共和國的建立，共和派與帝制派的斗爭。(3)啟蒙運動的影響德⑴資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；⑵通過三次王朝戰(zhàn)爭實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一；專制主義和軍國主義的傳統(tǒng)。以上內(nèi)容由學(xué)生回答，然后由教師點撥、引領(lǐng)歸納出資產(chǎn)階級代議制確立的共同背景：（1）經(jīng)濟：與生產(chǎn)力的發(fā)展密切相關(guān)即資本主義經(jīng)濟的發(fā)展（2）政治：與本國的歷史傳統(tǒng)相關(guān)。（3）思想：人文主義思潮的影響。2、資產(chǎn)階級代議制確立的意義：英：（1）經(jīng)濟：有利于資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，為工業(yè)革命的開展提供了政治保障。（2）政治：統(tǒng)治方式從人治轉(zhuǎn)向法治，英國進入長期穩(wěn)定發(fā)展的時期，走上了資產(chǎn)階級政治民主化道路；（3）思想：有利于思想的解放。美：（1）.有利于國家的統(tǒng)一與中央的集權(quán)，避免了獨裁的出現(xiàn)。（2）.保證了美國的長治久安，促進了美國社會經(jīng)濟的發(fā)展。鞏固了獨立戰(zhàn)爭的成果（3）開創(chuàng)了民主共和制的先河，給世界其它國家提供范例。法：共和制的確立和鞏固，使法國社會得到穩(wěn)定發(fā)展。德：(1)積極：鞏固了國家的統(tǒng)一，促進了社會和經(jīng)濟的發(fā)展。(2)消極：專橫統(tǒng)治引起社會不滿，并最終把德國拖進了第一次世界大戰(zhàn)的災(zāi)難。以上內(nèi)容由學(xué)生回答，然后由教師點撥、引領(lǐng)歸納出資產(chǎn)階級代議制確立的共同意義：（1）有利于資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。（2）穩(wěn)定了主要資本主義國家的統(tǒng)治秩序，推動了政治民主化進程。（3）有利于思想的解放。思維點撥：1、歷史事件的背景（原因）與意義（影響）屬于因果關(guān)系。由因可以推導(dǎo)出果，反過來，也可以由果推導(dǎo)出因。2、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系3.資產(chǎn)階級代議制的核心、三項原則結(jié)合英《權(quán)利法案》、美《1787年憲法》、1875年《法蘭西第三共和國憲法》的內(nèi)分析得出代議制的核心。英1、未經(jīng)議會同意，國王無權(quán)停止法律或廢除法律的執(zhí)行。2、未經(jīng)議會同意，國王不能征收；3、未經(jīng)議會同意，國王不能在和平時期招募或維持常備軍。4、議會必須定期召開。5、議員的選舉不受國王的干涉。美：（1）總統(tǒng)和議會議員都由選舉產(chǎn)生。

（2）1787年憲法關(guān)于國會的條款有10條；總統(tǒng)有四條；聯(lián)邦法院有3條。法：(1).立法權(quán)由眾議院和參議院兩院行使.參議院間接選舉產(chǎn)生,眾議院以普選方式選出.

(2).行政權(quán)由總統(tǒng)和內(nèi)閣掌握.總統(tǒng)由參眾兩院聯(lián)合組成的國民議會,依絕對多數(shù)票選出(3).總統(tǒng)是國家元首、軍隊最高統(tǒng)帥.總統(tǒng)與參議院議員共有創(chuàng)議法律之權(quán).內(nèi)政部長由總統(tǒng)任命.總統(tǒng)和內(nèi)閣部長共同向議會負(fù)責(zé).例外：德：①帝國元首是“德意志帝國皇帝”。擁有軍財政大權(quán)。②首相主持帝國政府，只對皇帝負(fù)責(zé)而不對議會負(fù)責(zé)。③聯(lián)邦議會和帝國議會是立法機構(gòu)，行使立法權(quán)。帝國議會由選舉產(chǎn)生，對政府沒有任何行政監(jiān)督權(quán)。

代議制的核心：議會。最能體現(xiàn)民主化。議會完善的主要途徑是實行普選制。（特殊性：德國）三項原則：民主化、法制化、制度化。師：剛才我們總結(jié)了西方資產(chǎn)階級代議制的背景、意義、核心、三項原則等規(guī)律性知識，這些規(guī)律性知識讓我們的學(xué)習(xí)如虎添翼，事半功倍。西方資產(chǎn)階級代議制的確立，體現(xiàn)了人類政治文明發(fā)展的重大進步。那么，通過本單元的學(xué)習(xí)，我們得到了哪些啟示呢？在老師的啟發(fā)、引導(dǎo)下，學(xué)生總結(jié)了一下幾點：四、啟示：（1）代議制民主的確立是歷史發(fā)展的必然趨勢.（2）民主政治是世界各國人民的共同追求;民主政治建設(shè)是一個長期的過程。（3）承認(rèn)文明的多樣性，尊重各國不同文明，世界才能和諧相處。（4）建立何種政體是由本國國情決定的，適合本國國情的就是最好的。五、近五年高考命題分析1、題型：選擇題和非選擇題均有體現(xiàn)。2、考點：英君主立憲制的特征（15、16）、英資產(chǎn)階級革命在歷史進程中的地位（13）；從中英建筑特色比較中西政治文明的差異（13）；美政體變革（13）、1787年憲法的原則（14）；德國現(xiàn)代化（13）；法國政體的作用（16）3、難度：中、基4.命題趨勢：對歷史素養(yǎng)中價值觀的考察更加突出，如對民主政治中所體現(xiàn)的公平、自由等價值觀的考察；近代西方政體的特點考察；比較分析歷史事件的能力等。【鞏固練習(xí)】1．《美國憲法評注》中說：“他們使它成為有限政府。他們界定了它的權(quán)威。他們將它限制在行使特定的權(quán)利，將所有其他保留給各州或者人民?！边@表明美國憲法確認(rèn)了（）A．中央集權(quán)原則B．民主原則C．分權(quán)制衡原則D．聯(lián)邦制原則2.歷史課上，教師引用了一個觀點：“德意志帝國的政治制度是一種不徹底和不完善的代議制?！闭埬闩袛啵铝懈黜棻硎鲋心囊豁棽荒茏C明上述觀點（）A、憲法授予皇帝巨大權(quán)力 B、內(nèi)閣只對皇帝負(fù)責(zé)，不對議會負(fù)責(zé)C、憲法未賦予議會立法權(quán) D、皇帝和宰相控制了議會3.比較英美兩國政體，表中①②③④⑤所代表的內(nèi)容應(yīng)是（）

美國總統(tǒng)共和制英國君主立憲制國家元首①英王元首的產(chǎn)生方式選舉②國家元首任期③終身制政府首腦總統(tǒng)④國家權(quán)力中心⑤議會

A.總統(tǒng)選舉任期制首相總統(tǒng)B.總統(tǒng)世襲任期制首相總統(tǒng)C.首相世襲任期制首相議會D.總統(tǒng)世襲終身制首相議會4、17世紀(jì)末，英國流傳著“議會除了不能使一個女人變成男人和使一個男人變成女人之外，能夠做一切的事情”這句話。它最能說明議會（）A．是最高行政機構(gòu)B．是國家權(quán)力中心C．壟斷了一切權(quán)力D．取代英王成為國家象征5、伏爾泰在評論某國的政治時說：“這個國家的人民曾抵抗過其君主，遂使君主的權(quán)力受到節(jié)制。他們建立了一個明智的政體，使其君主有能力做好事，而無法做惡事；其貴族很有勢力，但不仗勢欺人；其平民能夠參與政治，卻并未導(dǎo)致混亂?！狈鼱柼┰u論的這個國家應(yīng)是（）A．光榮革命后的英國 B．大革命后的法國C．獨立戰(zhàn)爭后的美國 D．統(tǒng)一后的德意志6、近代法國先后產(chǎn)生了12部憲法，1789—1875年的86年內(nèi)，法國平均每7年更換一部憲法，這樣頻繁地更換憲法在各國中實屬罕見，這種現(xiàn)象反映的主要問題是（）A．啟蒙思想的影響不斷深入B．封建殘余勢力的復(fù)辟導(dǎo)致政治危機C．走向共和的歷程非常艱難D．外國侵略勢力的干涉打斷民主化進程7．閱讀下列材料，回答問題。材料一第二條：共和國總統(tǒng)，由參議院與眾議院聯(lián)合而成的國民議會，依絕對多數(shù)票選出。第八條：參議院及眾議院共有創(chuàng)議并制定法律之權(quán)。——《法蘭西第三共和國憲法》(1875年)材料二第二帝國18年間，法國工業(yè)總產(chǎn)值翻了一番。和工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展緊密相連的，是法國工業(yè)資產(chǎn)階級力量的迅速膨脹?！尅ゑR蒂耶《法國史》材料三在德國歷史上真正起過較大的作用的是鄉(xiāng)村容克，即普魯士貴族莊園主……政治上屬于極端保守派，主張君主專制，崇尚武力。——奧茨門特《德國史》(1)據(jù)材料一指出共和制下法國議會有哪些權(quán)力。答案：(1)立法權(quán)，總統(tǒng)選舉權(quán)。根據(jù)材料二指出，法國議會擁有這樣的權(quán)力的主要原因是什么。答案：工業(yè)革命的開展，工業(yè)資產(chǎn)階級力量壯大。(3)結(jié)合所學(xué)知識和材料一指出德國議會的權(quán)力和法國相比有何不同。并結(jié)合材料三分析其原因。答案：不同：立法權(quán)受皇帝制約。原因：普魯士主導(dǎo)德意志統(tǒng)一，保留了君主專制的傳統(tǒng)，容克起主導(dǎo)作用。(4)法、德兩國議會權(quán)力的確立和差異的存在說明了什么。答案：代議制民主的確立是歷史發(fā)展的必然趨勢；代議制民主的差異是由各國國情所決定的。學(xué)情分析本屆學(xué)生學(xué)習(xí)的動機、學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度與高一相比，都有了較大提高。有旺盛的求知欲，對學(xué)習(xí)歷史有濃厚的興趣；濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系，本屆學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)成績良好；學(xué)習(xí)歷史的態(tài)度端莊，意志品質(zhì)堅強。高中生的思維特點是從形象思維逐漸向抽象思維過渡，辯證邏輯思維日趨發(fā)展。這一時期是他們思維發(fā)展的“黃金時期”，而這一時期如果思維沒有得到有效的啟發(fā)，思辨能力的發(fā)展會受到制約，進而影響其創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展，甚至影響其終身全面發(fā)展。因此在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。不足之處在于，學(xué)生的閱讀理解能力、分析問題的能力需要進一步提高。高二必修一復(fù)習(xí)檢測題第三單元1．《美國憲法評注》中說：“他們使它成為有限政府。他們界定了它的權(quán)威。他們將它限制在行使特定的權(quán)利，將所有其他保留給各州或者人民?！边@表明美國憲法確認(rèn)了A．中央集權(quán)原則B．民主原則C．分權(quán)制衡原則D．聯(lián)邦制原則2．洛克是英國著名的思想家，恩格斯說他“是1688年階級妥協(xié)的產(chǎn)兒”。其中的“階級妥協(xié)”是指（）A．資產(chǎn)階級和封建勢力的妥協(xié)B．資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的妥協(xié)C．資產(chǎn)階級和農(nóng)民階級的妥協(xié)D．工業(yè)資產(chǎn)階級和新貴族的妥協(xié)3．歷史課上，教師引用了一個觀點：“德意志帝國的政治制度是一種不徹底和不完善的代議制。”請你判斷，下列各項表述中哪一項不能證明上述觀點（）A、憲法授予皇帝巨大權(quán)力 B、內(nèi)閣只對皇帝負(fù)責(zé)，不對議會負(fù)責(zé)C、憲法未賦予議會立法權(quán) D、皇帝和宰相控制了議會4．比較英美兩國政體，表中①②③④⑤所代表的內(nèi)容應(yīng)是（）美國總統(tǒng)共和制英國君主立憲制國家元首①英王元首的產(chǎn)生方式選舉②國家元首任期③終身制政府首腦總統(tǒng)④國家權(quán)力中心⑤議會A.總統(tǒng)選舉任期制首相總統(tǒng)B.總統(tǒng)世襲任期制首相總統(tǒng)C.首相世襲任期制首相議會D.總統(tǒng)世襲終身制首相議會5．從近代世界政治民主化的進程來看，《權(quán)利法案》頒布的主要意義在于（）A.確立了資本主義社會的立法規(guī)范B.以法律為標(biāo)志的國家權(quán)力逐漸取代了王權(quán)C.國王處于“統(tǒng)而不治”地位，權(quán)力被架空D.確立了英國君主立憲政體6．有學(xué)者在分析某一重大事件的發(fā)動時說：“此舉若成功，王權(quán)的擴張就會被阻止，而‘自由’又不需要再呼喚一個克倫威爾。”該歷史事件的意義是A．使國王權(quán)力的來源從神變成了議會 B．確立了議會權(quán)力高于王權(quán)的原則C．標(biāo)志著英國議會制度的真正確立 D．議會取得對行政權(quán)力的監(jiān)督控制權(quán)7．1787年憲法生效后，美國從一個松散的“邦聯(lián)”發(fā)展成為一個統(tǒng)一的“聯(lián)邦”。這一轉(zhuǎn)變的重要意義有（） ①較好地協(xié)調(diào)了中央和地方的關(guān)系 ②促進了美國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展 ③結(jié)束了松散狀態(tài)，維護了國家統(tǒng)一 ④否定了封建專制制度，確立了共和政體 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④8．某校邀請一學(xué)者做報告，報告主題如圖海報。下列各項不可能出現(xiàn)在海報上“內(nèi)容”一欄的是（）A．英國國家元首首相與美國國家元首總統(tǒng)所擁有政治權(quán)力的異同B．英國君主立憲制確立后統(tǒng)治方式的變化C．美國分權(quán)制衡如何有效預(yù)防專制D．英國君主立憲制的完善與發(fā)展9．17世紀(jì)末，英國流傳著“議會除了不能使一個女人變成男人和使一個男人變成女人之外，能夠做一切的事情”這句話。它最能說明議會（B）A．是最高行政機構(gòu)B．是國家權(quán)力中心C．壟斷了一切權(quán)力D．取代英王成為國家象征10．下列是世界著名的宮殿建筑，其中屬于法國當(dāng)今最高權(quán)力機構(gòu)所在地的是（）A.白金漢宮B.白宮C.凡爾賽宮D.愛麗舍宮11．英國憲章運動中流行這樣一句口號：“普選權(quán)的問題是飯碗問題”。這說明（）A．憲章運動的主要目標(biāo)是消滅私有制B．馬克思主義思想被英國工人階級普遍接受C．工人階級希望建立社會主義制度D．工人階級希望通過政治變革來提高自己的經(jīng)濟地位12．伏爾泰在評論某國的政治時說：“這個國家的人民曾抵抗過其君主，遂使君主的權(quán)力受到節(jié)制。他們建立了一個明智的政體，使其君主有能力做好事，而無法做惡事；其貴族很有勢力，但不仗勢欺人；其平民能夠參與政治，卻并未導(dǎo)致混亂。”伏爾泰評論的這個國家應(yīng)是（A） A．光榮革命后的英國 B．大革命后的法國 C．獨立戰(zhàn)爭后的美國 D．統(tǒng)一后的德意志13．19世紀(jì)中期，德意志工業(yè)革命受到嚴(yán)重阻礙。從市場角度講，最突出的阻力緣自（）A.貴族地主勢力大B.缺乏海外殖民地C.封建邦國林立D.鄰國法.俄強大14．近代法國先后產(chǎn)生了12部憲法，1789—1875年的86年內(nèi)，法國平均每7年更換一部憲法，這樣頻繁地更換憲法在各國中實屬罕見，這種現(xiàn)象反映的主要問題是（C）A．啟蒙思想的影響不斷深入B．封建殘余勢力的復(fù)辟導(dǎo)致政治危機C．走向共和的歷程非常艱難D．外國侵略勢力的干涉打斷民主化進程15．恩格斯說：“這個新世界由于藐視一切繼承的和傳統(tǒng)的東西而遠遠超過了我們這些舊式的、沉睡的歐洲人；這個新世界是由現(xiàn)代的人們根據(jù)現(xiàn)代的、實際的、合理的原則在處女地上重新建立起來的”。恩格斯所說的“新世界”是指（）A．1689年的英國 B．1789年的美國C．1917年的俄國 D．1949年的中國16．（24分）閱讀下列材料材料一奴隸和隸農(nóng)必須無條件地服從主人，服從命運的安排，對逃亡的奴隸和隸農(nóng)必須嚴(yán)加懲治。……婦女不得參與任何公務(wù)，因而她們不能擔(dān)任法官，或行使地方官吏的職責(zé)，或提出訴訟，或為他人擔(dān)保，或擔(dān)任律師?！睹穹ù笕凡牧隙谝粭l：第一款本憲法所制定的立法權(quán)，屬合眾國國會，國會由一個參議院和一個眾議院組成。第七款……經(jīng)眾議院和參議院通過的法案，在正式成為法律之前，須呈遞合眾國總統(tǒng)，由總統(tǒng)審批。倘若……該議院的議員以三分之二仍然通過法案，該法案成為法案。第二條：第一款行政權(quán)力賦予總統(tǒng)，總統(tǒng)任期四年……第二款總統(tǒng)有權(quán)締約和約，但須爭取參議院的同意，并須出席的參議員中三分之二的人贊成，他有權(quán)提名，并于取得參議院的同意后，任命大使、最高法院的法官……第三條：第一款合眾國的司法權(quán)屬于一個最高法院以及由國會隨時下令設(shè)立的低級法院，最高法院和低級法院，如果盡忠職守，應(yīng)繼續(xù)任職……——美國《1787年憲法》材料三美國1787年憲法是迄今為止，在特定的歷史時期人類智慧和意志所創(chuàng)造出的最美妙的杰作。——英國威廉?格萊斯頓材料四中華民國主權(quán)屬于全體國民；國內(nèi)各民族一律平等；國民有人身居住、財產(chǎn)、言論、出版、集會、結(jié)社、宗教信仰等自由；國民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；確立行政、立法、司法三權(quán)分立的政治體制?！?912年《中華民國臨時約法》請回答：（1）結(jié)合所學(xué)知識回答，材料一中內(nèi)容是否可以否定羅馬法的歷史作用?（2分）為什么?（4分）2）材料二、四兩部憲法所體現(xiàn)出的共同原則是什么？（2分）請根據(jù)材料二中的相關(guān)知識來具體說明這種原則。（4分）（3）結(jié)合所學(xué)知識，就材料三的評價談?wù)勀愕目捶?。?分）（4）材料二、四兩部憲法中所涉及的有關(guān)總統(tǒng)權(quán)力的規(guī)定有何不同？（6分）請根據(jù)當(dāng)時中國的形勢分析造成這種不同的原因？（2分）17．（9分）政治文明的演進經(jīng)歷了曲折而艱難的過程。閱讀下列有關(guān)材料：材料一斯圖亞特王朝，就拼命地想把一個專制的權(quán)力繼續(xù)地向前推進……這些個企圖，就引起了整個國家、整個民族的一致的反抗?！藻X乘旦《十五世紀(jì)以來世界主要國家發(fā)展歷史考察》“凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！薄拔唇?jīng)議會準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超過議會準(zhǔn)許之時限或方式者，皆為非法。”——摘自英國《權(quán)利法案》材料二英國“光榮革命”以后，內(nèi)閣逐漸取代了樞密院，成了國王直轄的最高行政機構(gòu)。18世紀(jì)初的英國國王喬治一世不諳英國事務(wù)，很少出席內(nèi)閣會議。從1714年以后，喬治一世再也沒有否決過內(nèi)閣會議的決定，事實上放棄了對行政權(quán)的控制。——摘編自《世界史資料》材料三第二條第一款行政權(quán)屬于美利堅合眾國總統(tǒng)。總統(tǒng)任期四年，副總統(tǒng)的任期相同?？偨y(tǒng)和副總統(tǒng)按以下方法選舉；每個州依照該州議會所定方式選派選舉人若干人，其數(shù)目同該州在國會應(yīng)有的參議員和眾議員總?cè)藬?shù)相等。……策二款……總統(tǒng)經(jīng)咨詢參議院和取得其同意有權(quán)締結(jié)條約，但須經(jīng)出席參議員三分之二的批準(zhǔn)?！浴睹览麍院媳妵鴳椃ā坊卮穑海?）據(jù)材料一、二，簡要說明英國國王權(quán)力的變化。（3分）（2）據(jù)材料三，概括美國總統(tǒng)的權(quán)力。簡要比較英、美兩國元首在產(chǎn)生方式上的不同。（4分）（3）歸納以上材料反映出的西方主要資本主義國家政治文明演進的相同軌跡。（2分1．D

2．A解析：“1688年階級妥協(xié)”指的是1688年“光榮革命”，這次革命是資產(chǎn)階級和封建勢力妥協(xié)的產(chǎn)物。3．C

4．B解析：本題考查的是美國與英國政體的差異，民主共和制與君主立憲制是資本主義政體的兩種表現(xiàn)形式。本題的解答應(yīng)結(jié)合所學(xué)知識。B項正確。

5．B

解析：本題考查學(xué)生的理解和分析能力，從《權(quán)利法案》的內(nèi)容可以知道，該法案對王權(quán)做出了具體的限制，第一次通過法律明確了主權(quán)在民，限制絕對權(quán)力，議會至上等基本原則。

6．A

7．A解析：美國建立前是殖民地，“否定封建專制制度”說法錯誤，排除選項④。

8．A

解析：海報的主題與英美政治制度有關(guān)，四項均與此有關(guān)，A項錯在英國國家元首不是首相而是國王9．B

10．D

解析：本題考查學(xué)生的識圖能力。

11．D

解析：“普選權(quán)的問題是飯碗問題”，而飯碗問題就是經(jīng)濟問題，故選D。

12．A

解析：本題考查啟蒙思想。提取材料信息“抵抗過其君主，遂使君主的權(quán)力受到節(jié)制”說明君主權(quán)力較小，排除CD項，美國沒有經(jīng)歷過封建社會，德國皇帝有實權(quán)，權(quán)力較大?！敖⒘艘粋€明智的政體”說明政體沒有出現(xiàn)反復(fù)，排除B項，法國大革命政權(quán)出現(xiàn)民主共和和封建制度的反復(fù)斗爭?！捌滟F族很有勢力，但不仗勢欺人；其平民能夠參與政治，卻并未導(dǎo)致混亂”說明貴族和平民利益得到兼顧，綜合以上分析，應(yīng)是英國，光榮革命后英國建立起了君主立憲制政體，國王權(quán)力受到制約，國家權(quán)力掌握在下議院手中，貴族組成了上議院。

13．Ｃ

解析：經(jīng)濟發(fā)展需要一個統(tǒng)一的市場。統(tǒng)一之前的德國處于四分五裂的的狀態(tài)，封建邦國林立，不利于資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。

14．C解析：法國是歐洲典型的君主專制國家，社會矛盾尖銳。以封建貴族和教會為代表的封建勢力十分強大。作為統(tǒng)治階級，他們竭力維護君主專制統(tǒng)治。資產(chǎn)階級對統(tǒng)治階級的反抗也日趨激烈。一些資產(chǎn)階級思想家公開反對君主專制，抨擊宗教神權(quán)，號召人民爭取自由和民主。1789年，法國爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命，沉重打擊了封建勢力。在此后的幾十年間，政權(quán)在兩者間反復(fù)易手。隨著資產(chǎn)階級的迅速崛起，封建保守勢力日趨削弱，民主共和思想逐漸深入人心。材料說明的情況，正反映了由于法國封建勢力十分強大，走向共和的歷程非常艱難。

15．B解析：根據(jù)題干提供的信息和所學(xué)史實在處女地上重新建立起來的新世界的原則應(yīng)該是指美國建立的民主共和制政體。所以此題正確選項是B。16．(1)不可以。(2分)

原因:羅馬法雖有其局限性,但它是歐洲歷史上最早的一套比較完備的法律體系;它提出的法律原則,對近代歐美資產(chǎn)階級產(chǎn)生了重要影響。(4分)

(2)分權(quán)與制衡原則。(2分)

分權(quán)原則:規(guī)定立法、行政、司法權(quán)分屬國會、總統(tǒng)、最高法院。

制衡原則:國會通過的法案須由總統(tǒng)批準(zhǔn);總統(tǒng)任命官員須由國會批準(zhǔn);法院法官由總統(tǒng)任命;最高法院可以宣布國會的法案違憲。(4分)

(3)是世界上第一部資產(chǎn)階級成文憲法,體現(xiàn)了一定的民主精神,對其它國家的政治制度產(chǎn)生深遠影響,促進了美國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。

局限:沒有規(guī)定人民享有的基本人權(quán);(后在1791年憲法修正案中加以補充)承認(rèn)奴隸制度。不承認(rèn)婦女、印第安人、黑人與白人男子相等的權(quán)利。(4分)

(4)美國:總統(tǒng)是國家元首、掌握最高行政權(quán),三軍統(tǒng)帥;中華民國實行責(zé)任內(nèi)閣制,總統(tǒng)權(quán)力受內(nèi)閣的制約。(6分,各3分)辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治,袁世凱奪取了革命果實。為了限制袁世凱的權(quán)力,維護民主共和制度。(2分)17．(1)變化:由擁有專制權(quán)力到權(quán)力受限制,再到放棄行政權(quán)。(3分)

(2)權(quán)力:擁有行政權(quán);經(jīng)參議院同意有權(quán)締訂條約。(2分)不同:英國國王是世襲的,美國總統(tǒng)是選舉產(chǎn)生的。(2分)(3)軌跡:政治民主化,法制化。(2分)效果分析由于本單元的內(nèi)容具有很強的規(guī)律性，在落實的時候，大部分學(xué)生能夠舉一反三，遷移運用的效果較好。例如，在分析西方資產(chǎn)階級代議制的確立主要原因及意義時，能夠從生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r、各國國情等方面分析。高三一輪必修一第三單元復(fù)習(xí)------近代西方資本主義政體的建立教材分析本單元以