技工學校工作總結(jié)（精選6篇）

第頁共頁技工學校工作總結(jié)〔精選6篇〕技工學校工作總結(jié)1在三類職業(yè)學校當中，技工學校的狀況表現(xiàn)的尤為突出。但是北京的技工教育就真的差的讓人無法選擇嗎？作為一個在技校從事教學工作多年的老師，我深有感觸！職業(yè)教育做為國家教育中長期開展的戰(zhàn)略地位，已經(jīng)通過國家的相關(guān)法律和法規(guī)的形式得以確立，但是在現(xiàn)實的運行中，由于各地區(qū)的開展不平衡，存在較大的差異。就北京地區(qū)而言，由于家長和學生存在嚴重的大學的情節(jié)，初中的畢業(yè)生在選擇職業(yè)教育的時候?qū)嶋H上都是被動的，表達在能上高中絕不上職業(yè)學校，能上中專絕不上技校。這種觀念導(dǎo)致職業(yè)學校的生狀況不斷地下滑。這對于北京地區(qū)的職業(yè)教育的培養(yǎng)目的、培養(yǎng)結(jié)果、社會職能的合理發(fā)揮造成極大的負面影響。在三類職業(yè)學校當中，技工學校的狀況表現(xiàn)的尤為突出。但是北京的技工教育就真的差的讓人無法選擇嗎？作為一個在技校從事教學工作多年的老師，我深有感觸！每年到了招生時節(jié)，我們走訪初中校、與家長交流、與學生談心，招生的辛苦、老師的付出是常人無法想象的。目的只有一個，多招一個學生，多招一個好學生。當我們面對自己招來的學生的時候，我們的老師發(fā)自內(nèi)心的對學生好，學生技能，讓學生學會做人，激發(fā)學生的學習興趣，催促孩子完成學業(yè)。每一位班主任、老師都像對待自己的孩子一樣對待自己的學生。學生沒有學習習慣我們從頭培養(yǎng)；學生沒有根底我們從零教起；學生犯了錯誤老師耐心地說服幫助教育；學生有了轉(zhuǎn)變和進步老師比他們自己還要快樂。有時我也在問自己，這是為什么？后來我明白了：這是一份責任！當家長用信任的目光把自己的孩子托付給學校的時候，我們接納孩子的同時，便多了一份責任，我們要通過自己的努力讓學生在我們的學校、在我們的手中轉(zhuǎn)變和成才！不管我們付出多少，這是我們作為一個老師無悔的承諾。在面對目前的生狀況，剛開場時，老師還有一些不理解和抱怨，認為學生根底差、無學習習慣、行為習慣較差，但是如今我們聽不到這些抱怨了，我們看到的是我們的學校和老師都在想著一件事，那就是怎么樣把這樣的學生培養(yǎng)成人。學生在技工學校一般經(jīng)歷三個重要的階段。第一階段：從普教的學生變成職業(yè)學校的學生。看起來學生只是換了一個地方上課，但是學的內(nèi)容卻發(fā)生本質(zhì)性地變化。有些學生轉(zhuǎn)變快，有些學生轉(zhuǎn)變慢，當學生認識到我要學點職業(yè)技能的時候這種轉(zhuǎn)變才算完畢。有些學生原來數(shù)、語、外不好，但到了職業(yè)學校，專業(yè)課學的非常好，動手才能很強，在學習過程中找回了久違的自信，確立了自己的轉(zhuǎn)變優(yōu)勢和地位。第二階段：從學生變成準技工。技工學校的教學特點是突出技能培養(yǎng)，要讓學生掌握一項或多項專業(yè)技能，同時在日常的實訓教學工作中，完全按照技術(shù)工人的職業(yè)素質(zhì)標準要求和培養(yǎng)學生。有時學生不理解，經(jīng)常問老師：“學校又不是工廠，干嘛對我們要求這么嚴格??？”每當這時，老師都會語重心長的告訴他：“我們在培養(yǎng)技術(shù)工人”。第三階段：從學生變成社會人。通過兩年的在校學習，學生掌握了一定的知識和技能，懂得了一定的做人的道理，但這些都是學校給予的，還沒有轉(zhuǎn)化成學生自己的才能。技校提供一年在老師指導(dǎo)下的社會理論、下廠參加消費理論，是學生實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的最正確時機。這種轉(zhuǎn)變帶有強迫性，當學生分開校園、分開老師，參與到消費過程時才會感悟到兩年的技工教育給他自己帶來了什么！值得欣喜的是，當實習的學生回校的時候，我們看到的是笑容！從笑容中我們感受著成功的喜悅。技工學校工作總結(jié)2“要做人民的先生，先做人民的學生”。這是我母校的校訓。自畢業(yè)以來，走進教育這片沃土，我一直在努力踐行母校的這一校訓。在詳細的教育教學工作中，不斷的走進學生生活，在學生的身上汲取成長的養(yǎng)分。自3月底進入廣州市紅日技工學校，三個多月的時間的工作，可以說是五味雜陳。在各種挑戰(zhàn)中，不斷的尋找自己人生定位。在即將接近學期的尾聲，提筆寫下近段時間的工作總結(jié)。如下：一、思想方面由于本校為集團辦校，自進校工作以來，通過網(wǎng)絡(luò)媒介，理解了集團的企業(yè)文化，及本校的辦學理念。在自身素養(yǎng)上，自覺學習教育理論，更新教育理念。還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名及格的老師。二、教育教學方面到校以來，我兼任了“應(yīng)用文寫作”、“辦公室事務(wù)管理”、“農(nóng)村政策法規(guī)”三門課程的教育教學工作。由于過去幾年，我從事的都是與語文教學及書法教學等相關(guān)課程的教學工作。對于這三門課程的教學，根本上是“摸著石頭過河”，一步一艱辛。捧著老師的一顆良心，和對眼前這群求學青年的敬畏。我嚴格要求自己。作為教育者，我深知要進步教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為此，我做了下面的工作：1、課前準備：通過各種渠道搜集信息，寫好教案；從拿到這根本教材那刻起，我也挺茫然的。說實話，對于這幾本書，我生疏的很，自己理解也需要花挺大的心思，何況傳道授業(yè)解惑，那過中的苦辛是可想而知的。我每天，在別人休息的時候，靜靜的看點資料，翻點書，不斷的增加個人的素養(yǎng)，為的就是對得起那三尺的講臺。我是相信，“一分耕耘，一分收獲”的。所以我孜孜以求，在這過程中，果真有所收獲。就拿一點來分享吧，我?guī)讉€月，用心走進技校生的學習生活中，從中也開場理解了這一群體學生的某些特點。這對于，我這喜歡閑暇的時候，胡亂提筆的人，這份體驗，無疑會為我以后的文學創(chuàng)作提供養(yǎng)分。2、鉆研教材，用心對生疏課程，進展研讀。比方‘辦公室事務(wù)管理’這一課程，我通過網(wǎng)絡(luò)查找，咨詢相關(guān)老師，在教育教學環(huán)節(jié)插入教學互動游戲，來促進學生的學習興趣，同時拉近師生間的間隔。還記得在第一天接任11中一班班主任的時候，我曾經(jīng)組織他們玩過一個信任的游戲。玩法挺簡單的，卻讓學生懂得要在這社會要生存。人際間的信任，是沉淀在大地上的基石。游戲方法挺簡單的，在此可適當介紹，希望有緣分的人看了，能有所裨益。學生自行分組，兩個人一組，〔注：一組的兩個人為要好的朋友〕。游戲開場，一個閉上眼睛，另一個睜開眼睛，彼此搭著胳膊，睜開眼睛的同學開場帶著壁上眼睛的同學在學校行走，6~10分鐘，期間，閉眼的不能睜開眼睛，帶路的可以輕聲的適當提醒他周圍的環(huán)境，路況等信息。如此一輪后，互換角色。游戲完畢，組織學生討論這期間的感覺。好多學生會茫然的發(fā)現(xiàn)，原來一直認為是要好的朋友，卻不能從一而終的堅持相信對方的指引。就這樣簡單的游戲，也許就幾分鐘，足以讓學生難以忘記。又如我在給學生上寫作時，某天，我?guī)Я艘槐移綍r喝的茶和一片枯黃的樹葉到課室。然后，我問學生，這杯茶的重量。學生你一言我一語的猜著。猜出來的范圍無非就在半斤以下。然后，我問學生，拿著這杯茶，輕松嗎？學生都說，輕松。然后我，讓某個學生出來把茶拿著。那是班上的一個大個子，拿這杯茶似乎并沒什么壓力?？粗_場的時候，在笑，然后，時間一分一秒的過去，我看見他的手開場斗了。臉上不再有笑容，而是看著我，一臉困惑。之后的道理，大概不需要我說了。他們大概已然懂得。然后再說這片葉子吧，當時是春天，我在春天的夾縫了撿了一片黃色的落葉。我把落葉在課堂傳了一次，大局部的學生都看到落葉的美麗，都在猜度著我?guī)н@片葉子來到這課堂的原因。遺憾的是，沒有一個學生能讀懂我的心思。我輕言細語的問他們，知道如今是什么季節(jié)嗎。當然，這群年輕人，都知道是春天。此時，我再把葉子在他們的眼前晃動。告訴他們“這是一片春天的葉子，一片在春天已然枯黃了的葉子?！比缓?，我接著引導(dǎo)他們，我們習慣的思維就是“秋天來了，葉子黃了，靜靜的飄落了下來。殊不知，在這希望的春天，生命也有這么多偶爾的墜落?！逼鋵?，這小小的一片葉子，我要鏤刻在學生的心里，讓他們懂得：一、并不是秋天才會有落葉，打破習慣性的思維；2、生命有太多的'偶爾，要好好珍惜每一個當下。知道，每一個逗號都可能與一個句號相連?！哺?，從前我在從事學前教育的時候，有個孩子，在春天的懷抱里，抬起頭看到樹上的黃葉，小孩跟我說，老師，秋天的葉子寶寶，睡了一覺，忘記了下來了，我們不要吵醒她呢！我當時砰然心動，就在那一刻，恍然驚覺，我們的成長，到后來竟然比不上一個幼兒的覺悟〕。就這樣，簡單的導(dǎo)入后，我開場，讓學生自選角度，寫一篇感悟性的文章。后來，當我把文章收上來的時候，發(fā)現(xiàn)，他們寫出來的文字，也挺真切的。如是，我想，我的教學目的就到達了。3、理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在這一點上，我堅持走進學生，正如毛____語錄中“從群眾中來，到群眾中去”，可否，給我換兩個字，“從學生中來，到學生中去”。由于接觸時間短，在走進學生，讀懂學生方面，我有一定的缺乏，畢竟走馬上任，接的又是個畢業(yè)班的班主任，就在11中一這群學生即將實習的學期，走進了這個群體?？赶乱粋€特殊的班級，遲到，曠課率高的班級，這需要的大概不單是勇氣，更多的是一份責任。“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”，就這樣的一種對職業(yè)的敬畏，后來我在一個會議上知道了有一部電影《師魂》，大概就是這種內(nèi)在因素的鞭笞。又或者是，啟功先生書寫的，北京師范大學的校訓那簡單的八個字“學為人師，行為世范”。4、考慮教法，解決如何把已掌握的知識有效的傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。這過程，是聽辛苦的，以前很不在意那句話“腦力勞動，比體力勞動辛苦?！钡罱H有體會，就拿應(yīng)用文寫作而言，標準的形式，固定的用語，怎樣讓學生在四十幾分鐘的課堂不覺枯燥，又能學點東西呢，這是需要花好大的心思的。5、課堂上的情況。技校的學生，聽課難得有小學，初中那樣課堂上中規(guī)中矩的聽課的，因為這群學生，側(cè)重的是技能的教學，而我教的恰好是文化根底課。素來，在這群學生中是得不到重視的?；诖?，我并沒有在一開場給他們提出太高的要求，而是在課堂上悉心引導(dǎo)，讓她們漸漸懂得知惠。幾年的教育教學中，我深知教育的每個環(huán)節(jié)都是相扣的，所以，在課堂教學中，我關(guān)注整體，也適當?shù)膫?cè)重個別。注意課堂的反應(yīng)，在課間與學生溝通，理解學生的學習心態(tài)，及對我個人的一些評價，以便在接下來的各項工作中能有所改良。6、進步教學質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作。我們常說，“興趣是最好的老師”。為了進步學生的學習興趣，增加學生的人文素養(yǎng)，我給學生介紹了許多陶冶性情的書籍。我不知道這效果怎樣，但當哪天，12高技班的劉同學拿著一本白落梅的散文《世間所有的相遇都是久別重逢》要我?guī)退跁撵轫撋蠈憥拙湓挘?2中技班的吳同學沖動的跑過來跟我說，老師我買了劉同的《誰的青春不迷惘》。就這樣簡單的碰撞，更堅決了我與他們分享好書的信念。技校生愛動、好玩，缺乏自控才能。對這些學生要努力做到從友善引導(dǎo)開場，比方，和他們談心，參加他們的某些活動，或幫助他們找到一些被遺忘的優(yōu)點，讓她們樹立信心。7、關(guān)心學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心。相信良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。也相信，每一棵樹苗都能在我的眼前發(fā)芽生根。“如心為恕”，懂得善待別人，用自己的心推及別人之心是恕。在與學生交往中，要找到自己正確的心靈坐標，努力做好自己該做的事情，將學生之心比作自己的心，自己跟學生換位考慮，這樣讓自己的心變得寬容。學生也能在你的身上學找到某種屬于心靈的定位。三、后記我喜歡教育這一行業(yè)，也相信教育這一舞臺能成就我的人生。為了，追逐夢想，我不斷的增加自己的籌碼。閑暇的時候查閱有關(guān)教學資料，翻看各類的書籍。間或，與學生一起做運動，如，打羽毛球，乒乓球等。當然在技校教學，屬于新領(lǐng)域，肯定會存在各方面的缺乏，但會在以后不斷的改良的。想來，摸著石頭過河，收獲也肯定會釀成美酒。技工學校工作總結(jié)3人才是興國之本，富民之基，開展之。技能型人才是我國人才隊伍的重要組成局部，在進步本地區(qū)自身開展才能，自主創(chuàng)新、提升產(chǎn)品競爭力具有不可替代的作用。是個農(nóng)業(yè)大縣，農(nóng)村剩余勞動力充裕，而技術(shù)程度相對較低，技校教育有著非常重要的意義。202_年技工學校認真貫徹落實自治區(qū)《關(guān)于做好202_年秋季學期技工院校學生資助工作》通知精神，在縣委、縣政府的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校招生工作順利完成。一、根本情況我校技工學校專業(yè)從202_年開場招生，202_年學生大局部流失，202_年技工專業(yè)招生為人，今年招生為人，招生人數(shù)主要分布在食品加工與檢驗專業(yè)和機床切削加工兩個專業(yè)。二、主要做法〔一〕、招生方面1、領(lǐng)導(dǎo)重視。招生工作關(guān)系到學校生存與開展，為此學校領(lǐng)導(dǎo)始終將招生工作列入重要的日程，并成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。在縣委縣政府的行政干預(yù)下，將招生指標下放到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，再由各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好家長和學生的思想發(fā)動工作；我們通過各種形式發(fā)動全校教職工參與招生的宣傳工作，把老師切身利益、專業(yè)涉及人員的利益同學校開展掛鉤，理順招生工作與學校的開展和自身利益的關(guān)系。增強教職工的危機感和主人翁意識，激發(fā)大家關(guān)心、參與招生宣傳工作的熱情，使全校上下主動關(guān)注招生進程，積極出謀獻策，共同拓寬生渠道。2、加強招生宣傳、積極組織生。學校非常注重招生宣傳的工作，校領(lǐng)導(dǎo)明確提出，立足實效，采取多種形式，加大招生宣傳力度，并對今年招生工作的特點和形勢做了透徹分析^p，制訂了一整套的招生宣傳方案，調(diào)動各方面力量，加強招生宣傳工作。為了增進理解，消除學生、家長內(nèi)心疑慮，學校在書記的帶著下，率招生辦全體工作人員下鄉(xiāng)，到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)對家長和學生進展宣講，宣傳國家的資助政策，學校的規(guī)模、專業(yè)和將來的就業(yè)前景還特別邀請了學員及學員的家長來校實地考察，并且認真聽取學生及家長的意見、建議，對專業(yè)設(shè)置，教學課程，就業(yè)情況進展了詳細介紹。進一步堅決了學生的決心，收到良好效果。3、精心制作招生宣傳材料?？偨Y(jié)以往招生宣傳工作經(jīng)歷，以學生及家長所關(guān)心的熱點問題為打破口，認真撰寫學校概況及專業(yè)介紹的文字材料，將宣傳重點放在我校的辦學特色、專業(yè)特點和實訓操作上。學校招生辦下鄉(xiāng)發(fā)放了生宣傳材料；還以“快致富，學技術(shù)”，“縣技工學校歡送你”為口號，定制了一批橫幅標語，在醒目位置進展懸掛，擴大了招生影響力；作了招生視頻材料，在我縣電視臺進展了屢次播放，努力將招生信息、政策宣傳深化到學校，深化到學生中去4、熱情做好迎新工作，認真做好學生根本信息備案工作。為了招生數(shù)據(jù)在規(guī)定時間內(nèi)能百分百的準確和及時的上報，按照學校領(lǐng)導(dǎo)的安排，招生處在新生報到環(huán)節(jié)實現(xiàn)了數(shù)字化、信息化管理，利用網(wǎng)絡(luò)及時準確掌握新生報到情況，及時收取新生的身份證、戶口本等相關(guān)材料，做好檔案的管理工作。及時統(tǒng)計報到情況，對未按規(guī)定時間報到的新生逐一打落實情況，講解招生政策，勸導(dǎo)學生及時報到。對確實不愿就讀的學生認真清理、反復(fù)核對，積極與上級部門溝通聯(lián)絡(luò)，整理學生。三、存在的問題〔一〕需下大力氣抓好職業(yè)教育，從觀念上進展引導(dǎo)，深化抓好招生宣傳工作，改變學生長久以來的“讀書無用論”和對“一產(chǎn)”農(nóng)業(yè)思想較重，目前社會環(huán)境、學生家長、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓觀念需下大力進展宣傳和改變?！捕硨W校專業(yè)老師短缺，尤其是“雙師”型老師短缺，應(yīng)大量吸收和鼓勵非師范類畢業(yè)生到職業(yè)技術(shù)學校任教，特別要注意吸收具有理論經(jīng)歷的在職非師范類院校畢業(yè)生到職業(yè)類學校任教，從而培養(yǎng)和建立起一支“雙師型”老師隊伍。四、建議和打算1、加強對畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作研究，加大扶持力度，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)。技工學校工作總結(jié)4在舉國上下熱烈慶賀中國____建黨xx周年的大好形勢下，XX年上學期的工作即將完畢，在這半年的時間里，在人社局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學校較好的完成了各項工作任務(wù)。主要工作成績1、積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，用“雙優(yōu)”評比標準標準日常工作學校在黨支部的帶著下，積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，設(shè)立了活動提醒板，張貼了活動記實圖片和黨員《承諾書》。學校分別召開“兩委”會、全體職工大會，認真落實《寶清縣人力資和社會保障局XX年度“優(yōu)化開展環(huán)境”優(yōu)秀單位、優(yōu)秀個人標兵評選活動方案》，向全體教職員工宣傳發(fā)動，學校領(lǐng)導(dǎo)向全校師生提出了要求：要積極響應(yīng)號召，認真對待，在日常工作中共同努力，為學校爭創(chuàng)“雙優(yōu)”活動創(chuàng)造條件。2、加強黨的建立，積極開展慶賀建黨xx周年紀念活動今年是中國____建黨xx周年，學校黨支部積極響應(yīng)縣委關(guān)于開展紀念活動的號召，黨員同志帶頭踴躍參加主題征文和演唱等活動。學校選出23名老師參加人社局合唱團，認真參加排練，用歌聲表達對黨的熱愛。黨支部書記張寶恒創(chuàng)作的七律《民生的起點——技工教育》、紀檢委員徐德福創(chuàng)作的詩歌《黨旗頌》在寶清縣慶賀建黨xx周年主題征文活動中，分別獲得“三等獎”和“優(yōu)秀獎”，為人社局黨委爭得了榮譽。3、加大招生工作力度，擴大招生規(guī)模，加強畢業(yè)生安置就業(yè)工作在學校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶著下，在招生就業(yè)辦公室的努力下，學校認真貫徹執(zhí)行國家的招生就業(yè)政策，著眼于學校的開展，扎實工作，千方百計的擴大招生規(guī)模，春季招生214人。為了做好畢業(yè)生的實習就業(yè)工作，學校大力推進校企合作辦學，通過“訂單式”培養(yǎng)，為企業(yè)輸送實用型人才，今年學校向大連華信鋼構(gòu)造有限責任公司，大連北海造船廠等企業(yè)輸送了一批畢業(yè)生。4、大力開展各種短期培訓，積極為社會培養(yǎng)技能人才上半年開展各種短期培訓22期，累計培訓1658人，其中開展失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)培訓5期，培訓149人;開展農(nóng)民工瓦工工種培訓2期，培訓156人;開展失業(yè)人員再就業(yè)電鉗工1期，培訓30人;促進大學生就業(yè)指導(dǎo)培訓1期，培訓23人;特種作業(yè)人員平安培訓3期，培訓200人;初學駕駛員培訓6期，培訓xx0人;道路運輸從業(yè)資格培訓4期，培訓200人。5、舉辦“三培養(yǎng)”工程涉農(nóng)專業(yè)培訓班，繼續(xù)施行農(nóng)村黨員干部普及農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育XX年雙鴨山市委提出了在全市農(nóng)村黨員干部中施行以“把致富能手培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成致富帶頭人，把優(yōu)秀黨員和致富帶頭人培養(yǎng)成村干部”為主要內(nèi)容的“三培養(yǎng)”工程。去年學校開設(shè)了農(nóng)學和農(nóng)村經(jīng)濟管理兩個專業(yè)，經(jīng)過一年多的理論，實際運行效果很好。今年又繼續(xù)招收了這兩個專業(yè)的學員。這次開班，一、二學年的4個班級集中授課20天，每個班級將完成學習兩門專業(yè)課程和兩科公共課程。技工學校不斷創(chuàng)新培訓思路，強化培訓措施，讓“三培養(yǎng)”對象實實在在受教育、長本領(lǐng)，造就一支讓組織放心、讓群眾滿意的農(nóng)村黨員干____伍，為全縣經(jīng)濟社會又好又快開展提供強有力的基層組織保障。6、修建農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)實訓場根本建立，為實訓場的建立奠定根底為滿足農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)的教學需要，學校因地制宜，對原鍋爐房進展了維修改造，為實訓場的建立打下了場所的根底，并且實現(xiàn)了“少花錢，多辦事”的良好效果。7、改造維修綜合會議室，擴大場所規(guī)模，提升了用處學校投資4萬元，對綜合會議室進展了改造維修，新增面積平方米，更換了排椅199個座位，安裝了電子顯示屏，裝飾了____臺，粉刷了墻壁等。從而擴大了該場所的規(guī)模，改善了環(huán)境，提升了用處。在今年的人社局大合唱排練、黨委召開的全體黨員大會、人設(shè)系統(tǒng)職工大會中，派上了用場。更重要的是在多媒體教學中起到了重要作用。8、開展全市職業(yè)教育調(diào)研論證，為建立雙鴨山技師學院提供理論根據(jù)經(jīng)雙鴨山市委常委會議、市政府常委會議和編委會議研究決定，今年將組建雙鴨山技師學院，將寶清技工學校設(shè)立為雙鴨山技師學院寶清分院。在籌建申請之前，市人社局職業(yè)才能建立科將撰寫《關(guān)于組建雙鴨山技師學院的可行性論證報告》的重任交給了寶清技工學校，我校選派了具有中文高級講師職稱的辦公室主任徐德福同志去雙市的寫作小組，他不負眾望，積極開展調(diào)研，起早貪玩寫作，終于按期完成了任務(wù)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對這份8500多字的《可行性論證報告》給予了高度的評價，為技師學院的建立付出了一份心血。技工學校工作總結(jié)5根據(jù)《202_年工作方案》和《202_年教學工作方案》的安排，本年度教務(wù)處著重圍繞加強老師隊伍建立和加強教學管理為工作重點，全面促進我校課堂教學程度、實驗、實習教學程度和高考班教學程度，教育教學工作成績顯著。一、加強老師隊伍建立1、加強師德建立制定了《關(guān)于進一步加強師德建立工作的意見》，繼續(xù)加強了老師師德教育，進步老師敬業(yè)愛崗、勇于奉獻的精神，使老師全心全意的搞好教學工作；組織老師學習了相關(guān)材料，引導(dǎo)老師樹立“以人為本”的教育理念，努力構(gòu)建“尊重、關(guān)愛、民主、平等”的新型師生關(guān)系；按照《老師職業(yè)道德考核方案》，成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，將師德考核落到實處，使師德考核制度化、標準化，全面加強了老師職業(yè)道德建立。2、加強“雙師型”老師隊伍建立制定了《關(guān)于加強“雙師型”老師隊伍建立的意見》，主要做了以下工作：〔1〕開展了文化課老師選學專業(yè)課程、專業(yè)課老師選學同專業(yè)多門課程工作。年初，教務(wù)處公布了每位老師選學的課程，組織老師開場自學。學校盡可能的為老師自學提供便利條件。統(tǒng)一給老師發(fā)放學習教材；安排了局部老師到工廠實習或見習；安排2人參加了國家級骨干專業(yè)老師培訓，安排22人參加了省、市級組織的各種培訓，老師外出培訓的費用超過5萬元；通過培訓，有6人獲得職業(yè)資格證書。〔2〕做好專業(yè)課老師操作技能進步工作專業(yè)課老師操作技能的進步是本年度工作的重中之重。充分利用學?，F(xiàn)有設(shè)備，組織專業(yè)老師多練習，多操作；組織老師參加了市勞動局組織的電工技能競賽，組織老師參加了市職教室組織的計算機和服裝專業(yè)技能競賽，1人獲計算機技能競賽二等獎，1人獲服裝技能競賽二等獎，1人獲服裝技能競賽三等獎。3、教研室主任和班主任隊伍建立。充分發(fā)揮了教研室主任和班主任在教學管理中的作用，認真落實了有關(guān)規(guī)章制度，加強對他們的考核，充分調(diào)動教研室主任的帶頭作用和班主任管理學習的積極性。二、加強課堂教學、教研管理1、在認真落實《老師上課點名制度》、《老師課時補貼方案》、《班主任學風管理考核方案》、《教研室主任考核方案》等規(guī)章制度的同時，制定了《關(guān)于進一步加強課堂教學管理的意見》，加強了對教學的督導(dǎo)檢查。老師上課情況、班主任學風管理情況和科組考評情況一月一通報，定期召開教研室主任和班主任會議，將各方面考核出現(xiàn)的問題及時加以總結(jié)，提出整改措施，使各種考核真正發(fā)揮作用；加強了老師備課、上課、自習輔導(dǎo)、聽課的管理，使教學的每個環(huán)節(jié)都受到監(jiān)視管理，及時理解教學中出現(xiàn)的問題，及時加以解決2、加強學生學習管理〔1〕按照《關(guān)于進一步加強課堂教學管理的意見》的有關(guān)規(guī)定，加強了對學生學習態(tài)度的教育和學習紀律的管理。結(jié)合班級月考評，定期召開學生會議，及時通報學生學習過程中出現(xiàn)的問題，特別是加大了對學生上課遲到、課堂違紀和上課間缺的管理力度，促進學生形成良好的學風?！?〕嚴肅考風考紀。制定了《老師監(jiān)考職責》和《學生考試守那么》，加大了對作弊學生的處理力度，確保考試成績真實有效，改變學生厭學的思想，為獎學金的發(fā)放提供可靠根據(jù)?！?〕加強了學習部的建立，充分發(fā)揮學生的自我管理才能。加強了學習部的內(nèi)部建立，讓學習部成員重新學習了有關(guān)規(guī)章制度；對學習部的檢查進展了標準，做到不徇私情，準確、及時通報。3、加強教研活動〔1〕組織了校級優(yōu)質(zhì)課評選活動，有xx人獲校級優(yōu)質(zhì)課。〔2〕組織老師參加了縣、市優(yōu)質(zhì)課評選活動，有3人獲縣級公開課，有1人獲市級優(yōu)課?！?〕組織老師參加了市優(yōu)秀課件評選，有9個課件獲獎。〔4〕組織老師參加了市優(yōu)秀論文評選，有28篇論文獲獎。〔5〕6月份，協(xié)助市職教室在我校舉辦了市優(yōu)質(zhì)課評選活動，出色的組織工作受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。這次活動既樹立了學校的良好形象，又為我們提供了學習的時機?！?〕組織局部專業(yè)骨干老師外出參觀學習，加強校際教研活動；三、加大實驗實習教學力度1、加強了實驗室、實習車間的建立。本年度是學校加強實驗室、實習車間的建立力度最大的一年,學校投入大量資金，新建了3個實訓車間；各新建了1個數(shù)控模擬室、微機室、多媒體教室、風電實驗室，購置了5臺車床、1臺萬能銑床、6臺電焊機，新增40個鉗工工位，從根本上改善了實驗實習教學條件。2、加強實驗實習教學管理(1)學期初老師制定實在可行的實驗實習方案；加強就業(yè)班的技能培養(yǎng)、技能考核；加強對學生校外實習的管理，安排專職老師負責，定期到實習工廠檢查，及時與實習工廠溝通，解決學生過程中出現(xiàn)的問題。(2)組織學生參加了市計算機技能競賽,獲團體二等獎;3名參賽學生都獲得個人二等獎。(3)組織了校級學生計算機競賽和各專業(yè)技能考核。(4)組織____名學生參加了職業(yè)資格考試。四、加強高考班教學管理1、今年的高考獲得較好成績，105人參考，錄取本科1人，錄取?？?3人。主要采取以下措施：加強復(fù)習，堅持“打根底”和“抓尖子生”并重的原那么；定期召開高考分析^p會；定期召開學生會；組織了高考前的模擬考試。2、樹立“從頭抓起”的觀念，認真抓好一、二年級高考班的管理：根據(jù)考綱變化及時調(diào)整課程；選派優(yōu)秀老師任課；對一、二年級高考班學習紀律差和學習成績差的學生進展調(diào)整。五、其他工作1、加強師訓工作2、加強圖書閱覽、文印室、實驗樓、電教室的管理3、加強播送網(wǎng)學習管理4、加強第二課堂活動5、加強教材的發(fā)放課程表的編制等工作。技工學校工作總結(jié)6時間飛逝，晃眼間，歲月的年輪已經(jīng)在我中職技校教育的車轍上走了5年。在我心中，教育照舊是太陽底下最光芒的事業(yè)，而班主任工作就是光芒事業(yè)中溫暖而亮堂的領(lǐng)域，它照亮著我的人生，使我對教育事業(yè)更加堅決！感謝學校領(lǐng)導(dǎo)、學生處主任給了我時機，讓我有幸地參加了第六期中職骨干班主任培訓。在這短短的5天，我聆聽了領(lǐng)導(dǎo)、專家、學者和優(yōu)秀同行們的專題與報告。他們理念超前、內(nèi)容深邃、語言幽默，打動了在場的每一位聽眾，為我們傳遞著班主任工作的先進理念與做法。感謝廣東省中等職業(yè)學校德育研究與指導(dǎo)中心，為我們提供了豐富的專題報告，同時還提供了學習交流的平臺，讓我們學員可以開展交流活動和專題研討，擴大了交流面，加強了研究才能的培養(yǎng)，為我們的成長提供了有力的指導(dǎo)與幫助。下面是我對這次學習培訓的小結(jié)：一、問渠那得清如許，為有頭活水來目前中職學校德育開展背景下，終身學習，智慧與研究結(jié)合，專業(yè)化和個性化的班主任開展是主題。廣東省教育廳思想政治教育處陳教授《中職學校德育開展背景下的班主任專業(yè)成長》，廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心主任汪書記《做富有教育智慧的中職班主任工作》，廣東技術(shù)師范學院社科部主任張教授《中職班主任工作根本標準及素質(zhì)養(yǎng)成》，廣東技術(shù)師范學院教育學院陶教授《中職生常見心理問題的分析^p與疏導(dǎo)》，順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學校林校長《德育校長視角下：中職骨干班主任工作定位及理論——以順德陳村職校為例》，廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術(shù)學校劉副校長《做個幸福的班主任——中職學校班主任工作壓力的調(diào)適與專業(yè)成長》等，他們通過不同的角度，廣闊的視野，闡釋著班主任的成長風雨路。問渠那得清如許，為有頭活水來，要成為一個合格乃至于優(yōu)秀的班主任，就必須不斷進步自身素質(zhì)。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育理論中進展修養(yǎng)與鍛煉形成的。21世紀信息時代下，學生視野開闊、思路敏捷，問題五花八門，層出不窮。假如老師只用簡單地說教去標準學生，學生是無動于衷，甚至對牛彈琴的，班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學習，樹立自身形象，贏得當代學生的信任和尊敬。就必須學習教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己。就必須學習班主任專業(yè)知識和其他各門學科知識，精深專業(yè)知識，完善教育思想與方法，豐富文化素養(yǎng)和興趣愛好。當然也要學習借鑒別人的經(jīng)歷，不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學習，從中汲取有益的東西，最終形成正確的世界觀，學生觀，教育觀，做一個幸福、智慧的班主任。二、愛到深處無怨尤，情到濃時方知苦在領(lǐng)導(dǎo)、學者、專家的報告后，我們聆聽了優(yōu)秀同行們的專題：惠州商貿(mào)旅游高級職業(yè)技術(shù)學校黃老師《班級因活動而凝聚》和廣東省中山紀念中學王老師《素材型班主任》。這讓我看到了僅有3年教學經(jīng)歷的黃老師的碩果累累和老一批長達20多年教齡的教育