第三單元 音視頻與動畫處理

第三單元音視頻與動畫處理第一頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四課標要求

能選擇適當?shù)墓ぞ?，分別對聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等信息進行采集；能解釋多媒體信息采集的基本工作思想。能根據(jù)信息呈現(xiàn)需求，選擇適當?shù)墓ぞ吆头椒?，分別對聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等多種媒體信息進行適當?shù)奶幚怼５诙?，共一百二十九頁，編輯?023年，星期四本單元學習目標單元從表達的需求出發(fā)，介紹音頻、視頻和動畫的素材獲取、加工和制作合成的相關知識與技能。分別以制作視聽作品和主題動畫為例，引領學生經歷創(chuàng)作電子作品的實踐活動過程，逐步掌握利用這類作品表達思想的基本方法。第三頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四整個單元貫穿一個思想：由表達的需求出發(fā)，實踐“確定主題、規(guī)劃、制作作品及評價”這一制作個人視聽作品的全過程，并在創(chuàng)作過程中學習相關知識、掌握相關技術、體會聲音和視頻、動畫媒體的表達特點和優(yōu)勢，感受作品創(chuàng)作過程中的喜悅。第四頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四共10課時12345音頻知識介紹與獲取音頻格式轉換及簡單加工音頻的效果處理及錄音合成視頻簡單加工會聲會影影片向導視頻知識介紹與獲取67個人視頻制作實戰(zhàn)8作品展示與評價課時安排視頻加工合成會聲會影編輯器9.10動畫知識介紹與簡單動畫制作第五頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四●所涉及相關軟件1.作曲大師2.音頻格式轉換軟件audio_converter3.音頻編輯軟件Cooledit4.視頻播放軟件超級解霸5.捉屏幕軟件SnagIt6.視頻編緝軟件會聲會影107.動畫制作軟件FlashMX第六頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四軟件知識技能要點：Cooledit聲音的錄制、剪輯、復制、粘貼、音量調整、淡入淡出、降噪、效果設置、多軌合成、混縮等會聲會影視頻的采集、導入、剪輯、視頻濾鏡、轉場特效、覆疊畫中畫、標題文字、音頻合成等第七頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四第1課音頻知識介紹與獲取第八頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四教學目標知識與技能了解聲音加工的一般過程理解音頻數(shù)字化的基本原理掌握音頻的存儲空間計算方法了解常見的聲音格式及其特點初步了解并形成自主學習MIDI制作軟件“作曲大師”的使用過程與方法能根據(jù)創(chuàng)作的需要，選擇適當?shù)墓ぞ咄瓿梢魳纷髌穭?chuàng)作，用以呈現(xiàn)信息、發(fā)表觀點和交流思想。情感態(tài)度與價值觀提高學生學習興趣，通過自制樂曲，激發(fā)學生對多媒體技術的研究興趣。第1課第九頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四教學重點與難點教學重點：音頻的數(shù)字化原理及存儲空間計算常見的聲音格式及其特點

MIDI音樂的制作教學難點：聲波的數(shù)字化原理；采樣頻率的概念教學方法：講解與演示，觀察與思考相結合；注重問題的設置，強調問題解決第1課第十頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四引入播放優(yōu)美的音樂引入主題第十一頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四評價:制作作品:掌握相關技術規(guī)劃作品:學習相關知識確定主題:圖像加工的一般過程保存結果加工圖像文件選擇加工工具采集圖像素材確定表達意圖聲音加工的一般過程

保存結果加工聲音文件選擇加工工具采集聲音素材確定表達意圖作品評價作品評價第1課第十二頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四思考：計算機是如何采集聲音素材并對其進行加工的？

計算機把各種媒體形式的信息都轉換成二進制的數(shù)字（0，1）信息來處理，聲音也不例外。多媒體系統(tǒng)中使用的聲音就是已經被數(shù)字化了的音頻信息。第十三頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四數(shù)字聲音的獲取有兩種方式：將模擬聲音數(shù)字化利用MIDI設備輸入或計算機軟件編寫MIDI音樂學習相關知識第1課第十四頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四聲音的數(shù)字化原理通過模擬/數(shù)字轉換器，對來自話筒或音響設備的模擬音頻信號進行采樣、量化，轉換成由二進制序列表示的數(shù)字音頻。這個過程就是聲音的數(shù)字化。學習相關知識第1課第十五頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四模擬音頻信號波形將聲音數(shù)字化學習相關知識第1課數(shù)字音頻采樣、量化提問：如何把波形進行數(shù)字化，或者說如何存儲波形？結論：波形可以用它上面的點來描述，保存了點也就保存了波形。提問：如何描述波形上的點？

第十六頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四采樣將聲音數(shù)字化每間隔一段時間在模擬音頻波形上讀取一個聲音信號的幅度值。即選中一點。學習相關知識第1課采樣頻率：每秒對聲音波形采樣的次數(shù)，即每秒讀取點的個數(shù)，單位：赫茲（Hz）。提問：采樣頻率越高好還是越低好？第十七頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四是對模擬音頻信號的幅度值進行數(shù)字化。將聲音數(shù)字化量化學習相關知識第1課量化位數(shù)越高，信號的動態(tài)范圍越大。第十八頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四采樣頻率：越高，音頻質量越高，占用空間越大典型的采樣頻率為5kHz—100kHz量化位數(shù)越高，音頻質量越高，占用空間越大量化位數(shù)一般為8位(28＝256級）或16位(216＝65536級）聲道數(shù)單聲道、雙聲道（立體聲）將聲音數(shù)字化如何提高數(shù)字音頻的質量？代價是什么？學習相關知識第1課第十九頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四數(shù)字化音頻有多大？一般采用WAV格式存儲，所占存儲量為：

采樣頻率×量化位數(shù)×聲道數(shù)÷8

單位為字節(jié)要錄制一分鐘的數(shù)字音頻，需要多少存儲空間？以CD音質為例：采樣44.1kHz，16位量化、立體聲，1分鐘（60秒）

60×44100×16×2÷8＝10584000字節(jié)≈10MB將聲音數(shù)字化學習相關知識第1課第二十頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四MP3壓縮MP3——MPEGLevel3通過特殊的函數(shù)運算去掉過高或過低的聲頻壓縮比不超過10：1一分鐘的MP3一般需要1MB將聲音數(shù)字化學習相關知識第1課事實上，數(shù)字音頻也存在冗余，可以采用壓縮技術生成不同的格式。第二十一頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四常見的聲音格式：將聲音數(shù)字化音頻格式特點局限性WAV通過記錄聲音的波形而成、具有CD音質；適合制作人聲時使用；一部分手機支持；文件極大MP3手機廣泛支持；網(wǎng)絡資源豐富有損壓縮、音質稍差WMA在壓縮比和音質方面都超過了MP3，因此文件小、音質好；適合制作流行搖滾音樂制作古典或純人聲音樂比較生硬RA\RM采用強大的壓縮技術制成、因而文件小但失真少，常用于網(wǎng)站視聽。很多播放軟件不能播放手機不能普遍支持學習相關知識第1課第二十二頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四MIDI是MusicalInstrumentDigitalInterface(樂器數(shù)字接口）的縮寫。是數(shù)字音樂的國際通用標準。用以規(guī)定計算機音樂程序和其他電子設備之間交換信息的格式。MIDI文件不是一段錄制好的聲音，而是記錄發(fā)聲的信息，即音樂的演奏過程，其中包括音符的定調、開始音符、演奏音符的樂器、音符的音量和時間等指令。播放MIDI文件就是按照記錄合成音樂。MIDI音樂學習相關知識第1課第二十三頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四MIDI主要設備及其作用學習相關知識第1課第二十四頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四波形音樂與MIDI音樂的比較波形音樂MIDI音樂文件長度1分鐘10MB壓縮MP31分鐘1MB1分鐘5－10KB生成方式采樣、量化記錄發(fā)聲信息音樂制作工具錄音機、cooledit、繪聲繪影等MIDI設備、作曲大師特點波形文件經常用來表現(xiàn)自然聲音，如：說話的聲音、動物的鳴叫聲、風聲、雨聲等，親切逼真。波形文件是使用比較廣泛的聲音文件，但是產生的文件所占存儲空間比較大。

MIDI文件的優(yōu)點是修改方便、數(shù)據(jù)量小，而且其制作、播放和存儲的速度都很快。MIDI文件的主要缺陷是難以重現(xiàn)真實、自然的聲音。學習相關知識第1課教師播放幾個波形音樂和MIDI音樂，讓學生體會兩種音樂的不同，并總結。第二十五頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四學生活動：體驗MIDI制作教師準備工作：作曲大師軟件作曲大師軟件的使用說明簡單的五線譜和簡譜例子學生任務：通過自學使用說明，制作一個簡單的曲子片段，并上交作業(yè)。第1課第二十六頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四第1課作曲大師界面第二十七頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四作曲大師的音樂制作：如何新建曲目？如何輸入音符？如何刪除音符？如何復制一段音符？如何播放樂曲？如何設置各種選項？“隨心設置”菜單中的“設置各聲部音色力度節(jié)拍等”如何保存曲目（*.Mus)？如何轉換MIDI？第1課在老師的帶領下，讓學生自行體驗MIDI音樂的制作。第二十八頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四音頻格式轉換及簡單加工第2課第二十九頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四教學目標知識與技能了解音頻文件的獲取方式掌握音頻格式的轉換方法了解常用的音頻處理軟件掌握Cooledit軟件關于音頻的處理方法。過程與方法根據(jù)討論，分類歸納信息。根據(jù)任務的需求選擇合適的素材和恰當?shù)墓ぞ哌M行創(chuàng)作。情感態(tài)度與價值觀通過問題鏈牽引，培養(yǎng)學生主動探究、積極參與創(chuàng)作的態(tài)度。通過欣賞他人作品，培養(yǎng)學生善于捕捉他人閃光點、樂于學習的態(tài)度。第2課第三十頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四教學重點與難點教學重點：音頻的獲取音頻格式的轉換音頻處理的一般過程和方法：音頻導入、剪輯、淡入淡出、復制、粘貼、保存教學難點：軟件的使用操作教學方法：教學中重過程、輕結果，通過問題鏈牽引的方式，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生獲取新知識的能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的能力以及表達的能力。第2課第三十一頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四引言

現(xiàn)代社會，手機鈴聲已經不止是來電的提示音，而成為了一種代表個人品味的文化。

當聽到別人手機響著好聽的鈴聲，在眾人羨慕的目光中悠然自得的拿出手機接通電話時；

當你在為網(wǎng)上下載不到新曲鈴聲而著急時，你是否想到過我們可以自己制作呢？第2課第三十二頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四嘗試自制手機鈴聲第一步：確定作品主題第2課第三十三頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四準備素材選擇工具第二步：規(guī)劃作品準備素材：

聲音文件的獲?。悍椒ㄖ唬鹤约轰浿品椒ㄖ壕W(wǎng)上搜索聲音文件方法之三：CD盤上的曲目提出問題：CD盤上的曲目能否直接復制到硬盤播放？若不能，有何解決辦法？學習相關知識：音頻格式轉換：

選擇抓音軌軟件把CD音軌信息轉換成WAV或WMA或MP3格式并保存到磁盤上。（教師演示）?一般影音播放軟件都能提供音頻轉換工具：

WindowsMediaPlayer、暴風影音等?專業(yè)的音頻處理軟件或格式轉換軟件第2課第三十四頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四準備素材：在音頻素材文件夾中選擇一首樂曲。準備素材選擇工具第二步：規(guī)劃作品第2課選擇工具：選擇哪個音頻加工軟件來制作呢？它們各自都有哪些優(yōu)勢？第三十五頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四常用工具功能特點適用對象WindowsMovieMakerWindows系統(tǒng)自帶工具（免費）；普通家庭集音視頻編輯功能于一身；只能制作wma格式的音頻會聲會影操作簡單、功能較強的一款音視頻編緝工具；普通家庭小型電視臺可以制作wav、mpa、rm、wma等多種格式錄音機Windows系統(tǒng)自帶（免費）；初學者可以簡單的錄制聲音、合成音樂及特效處理；只能制作wav格式GoldWave集聲音播放、錄制、編輯和轉換全能的處理工具；愛好者軟件小，功能強。cooledit出色的數(shù)字音樂編輯器和MP3制作軟件，安裝文件小專業(yè)人員adobeaudition功能強大、幾乎可實現(xiàn)所有音頻處理效果專業(yè)人員

學習相關知識：常用音頻處理工具

準備素材選擇工具第二步：規(guī)劃作品第2課第三十六頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四CoolEditPro2.1是一個非常出色的音頻制作和處理軟件，可以用來處理課件、講稿、論文中的音頻資源，支持多達128個音軌。它提供有多種特效為你的資源增色：分割、合成、放大、降低噪音、壓縮、擴展、回聲等等。其他功能包括：支持多文件；支持可選的插件；自動靜音檢測和刪除；自動節(jié)拍查找；錄制等。準備素材選擇工具第二步：規(guī)劃作品學習相關知識：第2課第三十七頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四啟動cooleditpro2程序，雙擊桌面圖標。第三步：制作作品第2課第三十八頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四操作界面簡介：第三步：制作作品音頻質量的重要三個參數(shù)第2課第三十九頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四操作界面簡介：第三步：制作作品單軌界面多軌界面第2課教師演示一個多音軌的例子，感受一下軟件的功能。第四十頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四1、將音樂插入音樂軌（準備處理）2、截取片斷（不超過1分鐘）3、淡入淡出（使聲音過渡自然）4、片斷重復或多段拼接5、分享音頻（保存為mp3格式）第三步：制作作品制作流程：單軌界面操作第2課第四十一頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四1、如何將音頻文件插入音樂軌？實現(xiàn)方法：

單軌界面：打開文件按鈕，選擇音頻文件，直接將文件添加到單軌中。

注意左上角是單軌還是多軌按鈕。第三步：制作作品第2課第四十二頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四2、如何截取片斷？第三步：制作作品實現(xiàn)方法：

單軌界面：左鍵選取一段音頻，右鍵菜單“復制為新的”。

第2課第四十三頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四3、如何淡入淡出？第三步：制作作品實現(xiàn)方法：

單軌界面：方法一：選中區(qū)域，“效果”－“波形振幅”－“漸變”－“淡入/出”卡－預置中的FadeIn或FadeOut

－也可自行調整滾動條的數(shù)值－“確定”方法二：選中區(qū)域，“效果”－“波形振幅”－“音量包絡”－選擇一種選項－“確定”提示：改變包絡線可以將波形的全部或部分的音量算是成從漸強到減弱、保持后漸弱、快速逐漸進入、平滑進入、平滑結束，還可以將波形處理成鈴聲彎曲、顫動、鋸齒形強弱循環(huán)等效果。

第2課第四十四頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四4、片斷重復或多段拼接,如何實現(xiàn)？第三步：制作作品實現(xiàn)方法：

單軌界面：選中區(qū)域，右鍵“復制”,選擇好插入點，右鍵“粘貼”第2課可讓學生嘗試多個音樂片段的拼接。第四十五頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四5、分享音頻，如何輸出成MP3格式？文件名：座位號+姓名+日期第三步：制作作品實現(xiàn)方法：單軌界面：

“文件”－“另存為”－選擇文件類型，保存位置，起名

第2課第四十六頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四

提交作品分享鈴聲第四步：展示作品第2課第四十七頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四常見聲音加工實例：（1）當某一個聲音文件的音量特別大或特別小時，可以通過改變波型振幅來調整。經音響專家反復測試得出：3dB的變化表示聲能加一番，6dB至10dB才能使人耳感覺到聲音有響度加倍（減倍）的感覺。操作：選取波形－效果－波形振幅－漸變－恒量改變（2）將音量標準化（最大不失真音量）操作：打開文件02喜洋洋.mp3

選取波形－效果－波形振幅－音量標準化通過話筒進行實時錄音時，本該無聲的地方卻錄進了不“干凈”的聲音，其中混入了電流聲，環(huán)境噪音以及監(jiān)聽耳機中傳出微小伴奏聲、呼吸聲等，這些都不是我們想要的，利用靜音處理，可以使這些地方在時間長度保持不變的情況下，變的沒有絲毫雜音。操作：打開文件01蘭花花人聲.mp3選取波形－效果－靜音

2、調整音量1、靜音處理第2課第四十八頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四常見聲音加工實例：（1）左右聲道人聲與伴奏是分開的操作：打開03明月幾時有.mp3選取波形－效果－波形振幅－聲道重混縮－預置中的Both=Right－確定

3、人聲消除制作伴奏帶（2）左右聲道人聲與伴奏不是分開的操作：打開03消人聲例子.mp3選取波形－效果－波形振幅－聲道重混縮－預置中的VocalCut－確定提示：并不能將所有的混合歌曲都處理成完美的伴奏帶，因為有的在錄制CD時，對人聲進行混響等效果處理后，我們就不能將人聲很完美地去除掉。

第2課第四十九頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四小結：1、聲音的獲取方式2、聲音文件的格式轉換3、常用音頻處理工具4、Cooledit

（1）單軌與多軌界面（2）插入音頻（3）截取波形（4）淡入/淡出（5）復制拼接波形（6）靜音處理（7）調整音量（8）人聲消除第2課第五十頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四聲音的效果處理及錄音第3課第五十一頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四教學目標知識與技能了解Cooledit軟件對聲音的各種效果處理學會聲音的采集方法，掌握對錄制聲音的處理過程與方法根據(jù)任務的需求選擇合適的素材和恰當?shù)墓ぞ哌M行創(chuàng)作。情感態(tài)度與價值觀讓學生在使用電腦過程中體味多媒體作品的藝術美，培養(yǎng)學生的探索精神及創(chuàng)新能力。第3課第五十二頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四教學重點與難點教學重點：聲音效果的處理錄制聲音的一般過程和方法：錄制、降噪、高音激勵、壓限、混響處理、混縮合成教學難點：軟件的使用操作教學方法：教學中強調制作過程，采用任務驅動式的教學法，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生獲取新知識的能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的能力以及表達的能力。第3課第五十三頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四聲音效果處理實例：操作：單軌界面，打開01編花籃原聲.mp3

選取波形－效果－常用效果器－合唱－預置中選擇MoreSopranos－確定操作：單軌界面，打開01編花籃原聲.mp3

選取波形－效果－變速/變調－變速器－變速模式選變調－恒定速度中的比率分別設65、100、140－預覽試聽效果－確定2、合唱效果1、童聲、女聲、男聲變化第3課第五十四頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四聲音效果處理實例：可以模擬許多聲場效果，如禮堂、小房間、峽谷、排水溝、明亮的大廳等，還能模擬老式無線電收音、機器人聲等。操作：單軌界面，打開03告別.mp3

選取波形－效果－常用效果器－回聲－第一段男聲朗誦，為增強氣勢采用

1950‘sStyleEcho（1950年風格的回聲）－第二段女聲朗誦，表現(xiàn)依依惜別的壯闊場面，采用

StereoWhispers(立體聲近語）－第三段男聲朗誦應該是全軍戰(zhàn)士決心爭取長征勝利的表決，采用增加空間感效果（鑲邊）處理。選取波形－效果－常用效果器－鑲邊－預置中選擇Martians3、回聲與鑲邊第3課第五十五頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四聲音效果處理實例：延時、回聲、濾波和混響等效果的集合，組成一個多重延時效果，非常奇特、有趣?！独纂婍灐肥且皇妆瘔选⒖犊?、激昂的話劇臺詞，這是從屈原的郁憤之情里奔瀉而來的錢塘怒潮。在處理中使用多重延時效果來表現(xiàn)十分奏效。操作：單軌界面，打開04雷電頌.mp3

選取波形－效果－常用效果器－多重延時－預置中選擇RichDoubleTap(多倍撞擊）4、多重延時可以產生沖浪般的低音部、顫音、抖動、慢而輕的震動、哇語聲、宇宙音等，效果怪異、有趣。將小號聲音處理成電子音樂中的宇宙音。操作：單軌界面，打開05小號.mp3

選取波形－效果－常用效果器－相位儀－預置中選擇Wishy-washy(宇宙音）5、相位儀第3課第五十六頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四配樂詩朗誦第一步：確定作品主題校園宣傳片配解說詞歌曲翻唱錄音合成第3課第五十七頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四準備素材：確定好主題后在老師給的聲音素材中選擇一首背景音樂。準備素材選擇工具第二步：規(guī)劃作品第3課選擇工具：Cooleditpro2第五十八頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四一、錄制原聲錄音是所有后期制作加工的基礎，這個環(huán)節(jié)出問題，是無法靠后期加工來補救的，所以，如果是原始的錄音有較大問題，就重新錄。二、降噪降噪是至關重要的一步，做的好有利于下面進一步美化你的聲音，做不好就會導致聲音失真，徹底破壞原聲。三、高音激勵處理此過程目的是為了調節(jié)所錄人聲的高音和低音部分，使聲音顯得更加清晰明亮或是厚重。激勵的作用就是產生諧波，對聲音進行修飾和美化，產生悅耳的聽覺效果，它可以增強聲音的頻率動態(tài)，提高清晰度、亮度、音量、溫暖感和厚重感，使聲音更有張力。四、壓限處理壓限的目的，通俗的說就是把你錄制的聲音從整體上調節(jié)的均衡一些，不至忽大忽小，忽高忽低。五、混響處理做過混響處理后，可以使你的聲音顯得不那么干澀，變的圓潤和厚重一些。六、混縮合成第三步：制作作品制作流程：第3課第五十九頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四一、錄制原聲

1、進入多音軌界面右擊音軌1空白處，插入背景音樂

2、選擇將你的人聲錄在音軌2，按下“R”按鈕進入錄音模式

3、按下左下方的紅色錄音鍵，跟隨伴奏音樂開始演唱和錄制

4、錄音完畢后，可點左下方播音鍵進行試聽

，是否要重新錄制

5、雙擊音軌2進入波形編輯界面，另保存為MP3類型第三步：制作作品制作流程：?在錄音之前還需調整你的“聲音與音頻屬性”?需要先說明一下的是：錄制時要關閉音箱，通過耳機來聽伴奏，跟著伴奏進行演唱和錄音，錄制前，一定要調節(jié)好你的總音量及麥克音量，這點至關重要！麥克的音量最好不要超過總音量大小，略小一些為佳，因為如果麥克音量過大，會導致錄出的波形成了方波，這種波形的聲音是失真的，這樣的波形也是無用的，無論你水平多么高超，也不可能處理出令人滿意的結果的。第3課第六十頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四二、降噪

1、點擊左下方的波形水平放大按鈕放大波形，以找出一段適合用來作噪聲采樣波形

2、點鼠標左鍵拖動，直至高亮區(qū)完全覆蓋你所選的那一段波形

3、右單擊高亮區(qū)選“復制為新的”，將此段波形抽離出來

4、打開“效果--噪聲消除--降噪器”準備進行噪聲采樣

5、進行噪聲采樣。

6、降噪器中的參數(shù)按默認數(shù)值即可，隨便更動，有可能會導致降噪后的人聲產生較大失真。

7、回到處于波形編輯界面的人聲文件，選擇全部波形，打開降噪器，點確定。第三步：制作作品制作流程：?左鍵拖動選取，右鍵拖動移動。?降噪器中的參數(shù)按默認數(shù)值即可，隨便更動，有可能會導致降噪后的人聲產生較大失真。?降噪方法有采樣、濾波和噪音門等幾種，采樣降噪是目前比較科學的一種消除噪音的方式，但無論何種方式的降噪都會對原聲有一定的損害。第3課第六十一頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四三、高音激勵處理

1、點擊“效果--DirectX--BBESonicMaximizer”打開BBE高音激勵器

2、加載預置下拉菜單中的各種效果后（或是全手動調節(jié)三旋鈕）點激勵器右下方的“預覽”進行反復的試聽，直至調至滿意的效果后，點確定對原聲進行高音激勵。

第三步：制作作品制作流程：?安裝插件后可選此項。第3課第六十二頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四四、壓限

1、點擊“效果--DirectX--Waves--C4”打開WaveC4壓限效果器

2、加載預置下拉菜單中的各種效果后（如果你對數(shù)字音頻有足夠了解的話，也可手動調節(jié)）點右下方的“預覽”進行反復的試聽，直至調至滿意的效果后，點確定對原聲進行壓限處理

第三步：制作作品制作流程：?安裝插件后可選此項。第3課第六十三頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四五、混響處理

1、點擊“效果--DirectX--Ultrafunkfx--ReverbR3”打開混響效果器

2、加載預置下拉菜單中的各種效果后（也可手動調節(jié)）點右下方的“預覽”進行反復的試聽，直至調至滿意的混響效果后，點確定對原聲進行混響處理

第三步：制作作品制作流程：?安裝插件后可選此項。第3課第六十四頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四六、混縮合成

1、點“編輯--混縮到文件--全部波形”便可將伴奏和處理過的人聲混縮合成在一起

2、點“文件--另存為”將混縮合成后的文件存為mp3pro格式

第三步：制作作品制作流程：?也可直接點文件菜單中的“混縮另存為”第3課第六十五頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四

提交作品分享作品第四步：展示作品第3課第六十六頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四第3課聲音文件處理前后對照聲音剪截淡入淡出調整聲音噪音混縮其它處理前處理后第六十七頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四音頻處理的基本流程CoolEdit軟件的基本操作：

選取、拖動、裁減、分段等藝術加工：降噪、效果設置、加入混響、漸入漸出等多軌道音頻的合成…………小結：第3課第六十八頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四拓展提高進一步完善自己的作品探索CoolEdit的秘密課后把自己制作的作品發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)音樂翻唱網(wǎng)中國娛樂基地：

第3課第六十九頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四《沁園春.雪》（1936年2月）

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。第3課第七十頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四視頻與動畫第4課第七十一頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四教學目標知識與技能了解視頻、動畫加工的一般過程及獲取方式理解視頻數(shù)字化的基本原理掌握視頻的存儲空間計算方法了解常見的視頻格式及其特點了解常用的視頻播放軟件及編輯軟件初步了解并形成自主學習Snagit捉屏軟件的使用過程與方法能根據(jù)創(chuàng)作的需要，選擇適當?shù)墓ぞ咄瓿蓪σ曨l的采集工作，用以呈現(xiàn)信息、發(fā)表觀點和交流思想。情感態(tài)度與價值觀提高學生學習興趣，通過捉屏軟件對視頻的采集，激發(fā)學生對多媒體技術的研究興趣。第4課第七十二頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四教學重點與難點教學重點：視頻的數(shù)字化原理及存儲空間計算常見的視頻格式及其特點捉屏軟件的使用教學難點：視頻的數(shù)字化原理教學方法：講解與演示，觀察與思考相結合第4課第七十三頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四評價:制作作品:掌握相關技術規(guī)劃作品:學習相關知識確定主題:視頻加工的一般過程保存結果加工視頻文件選擇加工工具采集視頻素材確定表達意圖動畫加工的一般過程

保存結果加工動畫文件選擇加工工具采集動畫素材確定表達意圖作品評價作品評價第4課第七十四頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四視頻與動畫利用了人視覺暫留特征，每當一幅圖像從我們的眼前消失時，留在我們眼睛視網(wǎng)膜上的圖像并不會馬上消除，還會延遲大約70毫秒，如果在這段延遲時間內，下一幅圖像又出現(xiàn)了，就會在我們眼睛里形成連續(xù)的畫面，假設這些畫面的內容有關聯(lián)性，我們所看到的將是動態(tài)的場景。實驗證明，如果動畫或電影的畫面刷新率為每秒24幅左右，即每秒放映24幅畫面，則人眼看到的就是連續(xù)的畫面。學習相關知識播放光盤中的“電影的產生”第4課第七十五頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四何時需用視頻、動畫表達？由于視頻和動畫信息對于過程事實的描述及渲染效果要強于圖形、圖像，在表達思想上更直觀、具體。在多媒體作品中，為了強調事物的動態(tài)變化過程，常使用適當?shù)膭赢嫼鸵曨l。學習相關知識第4課第七十六頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四視頻、動畫又有什么區(qū)別呢？視頻是將多幅實地拍攝的圖像信息按照一定的速度連續(xù)播放，所以當你需要體會真實畫面變化時，要用視頻信息來完成。動畫主要是在對真實的物體進行模型化、抽象化、線條化后，生成再造畫面，所以主要用來動態(tài)模擬，展示虛擬現(xiàn)實等。學習相關知識展示視頻與動畫文件，讓學生體會二者的區(qū)別。第4課第七十七頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四視頻的數(shù)字化原理學習相關知識視頻是由一系列的幀組成的，每幀又是一幅靜止的圖像。圖像由像素組成。幀速是指每秒傳送的幀數(shù)。不同制式的視頻幀速有所不同：如：PAL制式為25幀/秒(我國采用此制式）

NTSC制式為30幀/秒第4課第七十八頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四視頻的數(shù)字化原理學習相關知識第4課電視制式所謂電視制式，實際上是一種電視顯示標準。不同的制式，對視頻信號的解碼方式、色彩處理的方式，以及屏幕掃描頻率的要求都有所不同。因此，如果計算機系統(tǒng)處理的視頻信號的制式與連接的視頻設備的制式不同，在播放視頻文件內容時，圖像的效果就會有明顯下降，甚至根本無法播放。NTSC制式：國家電視制式委員會（NotionalTelevisionSystemCommittee，簡稱為NTSC）在1953年確定的一種彩色電視“NTSC制式”。規(guī)定：每秒播放30幀，每幀526行，水平分辨率為240~400個像素點，隔行掃描，掃描頻率60Hz，寬高比例4:3。在北美、日本等一些國家使用。PAL制式：相位逐行交換（phaseAlternateLine，簡稱為PAL）是1962年制定的一種彩色電視制式。規(guī)定：每秒播放25幀，每幀625行，水平分辨率為240~400個像素點，隔行掃描，掃描頻率50Hz，寬高比例4:3。在中國和西歐大部分國家都使用這種制式。閱讀：第七十九頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四數(shù)字視頻文件的大小學習相關知識圖像大小的計算：水平像素點×垂直像素點×色彩深度÷8單位為字節(jié)視頻大小的計算：一幀圖像的存儲空間×制式×時間單位為字節(jié)第4課一張普通的VCD光盤容量為650M，可以播出70分鐘的視頻。第八十頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四影像的壓縮空間冗余度、時間（動態(tài)）冗余度、結構（靜態(tài)）冗余度

同一幀訊源圖像中相鄰像素之間的幅度值相近，即同一行上的相鄰像素之間幅值相近，相鄰行之間同樣位置上的像素幅值相近。這被稱為圖像的空間冗余度；

相鄰兩幀訊源圖像同一位置上像素幅度值相近，體現(xiàn)了訊源圖像的時間（動態(tài)）冗余度；

訊源圖像上每個像素所用bit數(shù)的多少表示了比特結構，多用的比特數(shù)為冗余量，體現(xiàn)了靜態(tài)（結構）冗余度。第4課學習相關知識第八十一頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四AVIMicrosoft公司開發(fā)的，主要應用在多媒體光盤上優(yōu)點：兼容好、調用方便而且圖象質量好，缺點：體積大。

MOVQTMPEGMPGDATRM常見視頻文件格式及其特點學習相關知識Apple公司開發(fā)的，它具有跨平臺、存儲空間要求小的技術特點，采用了有損壓縮方式是運動圖像壓縮算法的國際標準，壓縮率非常高，平均壓縮比為50：1,最高可達200：1，最普遍的一種視頻格式

。RealNetworks公司開發(fā)的流式視頻文件格式，主要用來在低速率的廣域網(wǎng)上實時傳輸視頻影像，對于在線影視推廣做出很大貢獻。FLV格式等

第4課ASFWMV針對RM應運而生，也WindowsMedia的核心。它們的共同特點是采用MPEG-4壓縮算法，所以壓縮率和圖像的質量都很不錯。第八十二頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四不同制作目的的對應的輸出格式及相關參數(shù)表制作目的格式幀速視窗尺寸制作VCD影碟MPEG－1NTSC：30幀/秒PAL：25幀/秒NTSC：352×240像素PAL：352×288像素制作DVD影碟MPEG－2NTSC：30幀/秒PAL：25幀/秒NTSC：720×480像素PAL：720×576像素嵌入多媒體出版物如：AVI可以調整，幀速與數(shù)據(jù)量成正比；不同的幀速會產生不同的畫面連續(xù)效果通常按4：3的比例設置，尺寸越大，視頻文件的數(shù)據(jù)量越大嵌入網(wǎng)頁，在網(wǎng)上發(fā)布RM/WMV利用工具軟件直接輸出，也可由AVI、MPEG等格式轉換而成，生成前可根據(jù)不同帶寬進行相應設置第八十三頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四幾乎媒體格式都可以播放暴風影音可播放的文件格式很多，且功能強大超級解霸有的文件需要安裝解碼軟件才可播放WindowsMediaPlayer常用的視頻播放軟件學習相關知識第4課第八十四頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四系統(tǒng)自帶，可做簡單的視頻編輯。WindowsMovieMaker專業(yè)的視頻編輯軟件。AdobePremiere功能強大，操作簡便。家庭適用。會聲會影UleadVideoStudio常用的視頻編輯軟件學習相關知識第4課第八十五頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四視頻的獲取學習相關知識1、獲取現(xiàn)成的視頻文件第4課2、利用軟件截取VCD/DVD影碟中片段3、利用捉屏工具捕捉計算機上的動態(tài)畫面4、利用視頻卡等設備捕獲錄像或數(shù)字攝像第八十六頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四1、進入循環(huán)狀態(tài)：單擊“循環(huán)/選擇錄取區(qū)域”按鈕2、設置開始點：拖動滑塊到起始處，單擊“選擇起始點”3、設置結束點：拖動滑塊到結束處，單擊“選擇結束點”4、錄像截?。簡螕簟颁浵裰付▍^(qū)域為MPG或MPV文件”采集VCD/DVD影碟中的視頻使用豪杰超級解霸教師演示第4課提示：如果我們需要的是大段視頻中很小一部分，往往不容易對開始點和結束點進行精確定位。此時，我們可以先大致截取一段存盤，然后，再對這段視頻按上述過程進行進一步精確截取。第八十七頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四步驟1：選擇一個方案錄制屏幕視頻步驟2：捕捉

設置捕捉區(qū)域

開始錄制

操作屏幕即可，按PrtScrm停止

停止錄制步驟3：輸出保存視頻步驟4：完成實時捕捉計算機中屏幕圖像使用Snagit學生練習提問：如何將聲音同期錄入？效果是否滿意？第4課提示：在設置中將錄制音頻勾選上即可同期錄制，但一般不可能捕捉到較好的聲音效果。因此，為了提高捕捉視頻動畫的質量，最好取消聲音的捕捉功能。第八十八頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四視頻簡單加工第5課會聲會影的影片向導第八十九頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四教學目標知識與技能掌握視頻素材的采集與加工方法，學會視頻簡單制作過程與方法能根據(jù)表達、交流或創(chuàng)作的需要，選擇適當?shù)拿襟w和工具完成視聽作品，用以呈現(xiàn)信息、發(fā)表觀點和交流思想。

能對采集、加工的素材進行有效的存儲和管理情感態(tài)度與價值觀經歷創(chuàng)作視聽作品的全過程，形成積極主動學習和利用多媒體技術參與多媒體作品創(chuàng)作的態(tài)度。

能理解并遵守相關的倫理道德與法律法規(guī)，認真負責地利用視聽作品進行表達和交流，樹立健康的信息表達和交流意識。

第5課第九十頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四教學重點與難點教學重點：影片向導制作視頻的一般步驟教學難點：剪輯視頻素材教學方法：教學中強調制作過程，采用任務驅動式的教學法，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生獲取新知識的能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的能力以及表達的能力。第5課第九十一頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四1、電子相冊2、成長歷程3、旅游風光片4、學校宣傳片5、母親節(jié)的祝福展示作品第5課接下來：親身體驗會聲會影的強大功能第九十二頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四第一步：確定作品主題我的班集體制作視頻第5課在德育方面滲透教育學生熱愛班級、老師和同學第九十三頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四準備素材：圖片素材（學生上交的圖像作業(yè)）視頻素材音樂素材。準備素材選擇工具第二步：規(guī)劃作品選擇工具：會聲會影10的影片向導第5課使用學生自己的圖片，在制作過程中更能激發(fā)學生的學習熱情第九十四頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四一、導入素材至影片向導插入圖像（10張左右）和1個視頻文件二、簡單編輯素材刪除素材、旋轉素材、對素材進行排序自動分割場景、從素材中提取視頻片段三、使用樣式模板選擇樣式模板設置背景音樂調整模板字幕四、影片輸出第三步：制作作品利用影片向導快速制作影片第5課制作流程：第九十五頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四一、導入素材至影片向導插入圖像（10張左右）和1個視頻文件

第三步：制作作品第5課制作流程：方法：界面按鈕或右鍵快捷菜單因會聲會影的界面簡單，可先讓學生自行嘗試，再總結交流第九十六頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四二、簡單編輯素材刪除素材、旋轉素材、對素材進行排序自動分割場景、剪輯視頻素材（難點）第三步：制作作品第5課制作流程：讓學生將插入的圖像重新排列好順序；并將導入的視頻進行剪輯：從素材中提取片段－用飛梭輪定位－設置起點和終點－確定。第九十七頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四三、使用樣式模板選擇樣式模板設置背景音樂調整模板字幕第三步：制作作品第5課制作流程：讓學生自行選擇主題模板及背景音樂與標題樣式第九十八頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四四、影片輸出第三步：制作作品第5課制作流程：選擇創(chuàng)建視頻文件中的PALVCD格式（主要是因為該格式的文件存儲空間小，平時建議使用DVD格式）第九十九頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四

展示一兩個同學作品與大家一起分享第四步：展示作品第5課引出會聲會影編輯器，若想再進一步地加工修改，可進入“在[會聲會影編輯器]中編輯。讓學生自行進入編輯器嘗試各樣設置。思考：影片向導的優(yōu)點與缺點？優(yōu)點：快速、簡便缺點：使用模板千篇一律，不能突出個性，很多特效做不出來。第一百頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四視頻加工合成第6課會聲會影編輯器第一百零一頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四教學目標知識與技能掌握視頻素材的采集與加工方法，學會音視頻的合成技術。對視頻信息可以實施的編輯操作，包括：剪切、復制、粘貼視頻片斷，與音頻片段合成，調整疊加透明度，增加場景過渡特技，濾鏡效果、疊加字幕等。過程與方法能根據(jù)表達、交流或創(chuàng)作的需要，選擇適當?shù)拿襟w和工具完成視聽作品，用以呈現(xiàn)信息、發(fā)表觀點和交流思想。

能對采集、加工的素材進行有效的存儲和管理能制定視聽作品創(chuàng)作的基本思路。

情感態(tài)度與價值觀經歷創(chuàng)作視聽作品的全過程，形成積極主動學習和利用多媒體技術參與多媒體作品創(chuàng)作的態(tài)度。

能理解并遵守相關的倫理道德與法律法規(guī)，認真負責地利用視聽作品進行表達和交流，樹立健康的信息表達和交流意識。

第6課第一百零二頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四教學重點與難點教學重點：制作視頻的一般步驟：捕獲、編輯、效果、覆疊、標題、音頻、分享教學難點：覆疊軌的使用及音頻的處理教學方法：教學中強調制作過程，采用任務驅動式的教學法，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生獲取新知識的能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的能力以及表達的能力。第6課第一百零三頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四第一步：確定作品主題校園宣傳片制作視頻第6課第一百零四頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四準備素材：圖片素材（校園圖片5張左右）視頻素材（學生活動視頻3個，每個不超過30秒）音樂素材（校園解說詞錄音，背景音樂）準備素材選擇工具第二步：規(guī)劃作品第6課第一百零五頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四第二步：規(guī)劃作品選擇工具：會聲會影10的編輯器準備素材選擇工具簡要介紹操作界面：步驟欄素材庫選項面板菜單欄預覽視窗導覽器時間軸第6課第一百零六頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四一、捕獲：二、編輯將圖片和視頻導入視頻軌設置圖片的搖動和縮放、變形、視頻濾鏡設置視頻的回放速度、按場景分割、多重修整視頻、視頻濾鏡三、效果設置轉場效果（最好在故事板視圖）四、覆疊設置畫中畫效果及flash動畫五、標題設置作品的標題及注釋的樣式及動畫效果六、音頻添加解說詞及背景音樂，音量調整、淡入淡出七、分享保存文件第三步：制作作品利用會聲會影編輯器制作影片制作流程：引導學生按照步驟欄的順序進行操作第6課第一百零七頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四一、捕獲（略）第三步：制作作品制作流程：第6課三種視圖模式介紹：故事板視圖時間軸視圖音頻視圖第一百零八頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四二、編輯引導學生自行操作

第三步：制作作品第6課第一百零九頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四二、編輯引導學生自行操作

1、如何將圖片和視頻導入視頻軌？方法一：在素材庫中加載圖像與視頻，并拖入視頻軌方法二：在視頻軌點右鍵選擇插入圖像或視頻

2、如何設置圖片的搖動和縮放、變形、視頻濾鏡？在視頻軌中選中圖片，設置圖像與屬性卡中的選項。

如何將視頻濾鏡的效果施加在圖片上？直接拖動到圖片上即可。

常用的濾鏡有哪些？模糊－締造朦朧美馬賽克－欲蓋彌彰幻影動作－神奇幻影效果光線－制造焦點中的焦點云彩－浩淼仙境隨手可得

3、如何設置視頻的快慢鏡頭？在視頻軌中選中視頻，設置回放速度

4、如何剪輯視頻？在視頻軌中選中視頻，按場景分割、多重修整視頻操作可對視頻進行剪輯。

5、能否對視頻進行素材變形及添加視頻濾鏡？可以的，在視頻軌中選中視頻，在屬性卡中可以設置。第三步：制作作品第6課視頻濾鏡是一些特效，對畫面做特殊處理，來改變視頻文件的外觀和樣式。讓學生對插入的圖片及視頻做好剪輯及視頻濾鏡操作。第一百一十頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四三、效果設置轉場特效（最好在故事板視圖）1、如果添加轉場特效？在素材庫中切換到轉場中某一種方式，選擇要添加的轉場效果圖標，拖動到故事板視圖中的灰色方塊處即可。

2、如何刪除轉場特效？右擊轉場效果－刪除，也可使用新的轉場效果替換

3、每一個轉場特效能否進行細致設置？可以在選項面板中對每一種特效做進一步的設置。

4、常用的轉場效果有哪些？擦拭、過濾、噴出、遮罩、三維、相冊等第三步：制作作品第6課轉場特效的主要作用是連接鏡頭，為了使不同場景之間能夠平?；^渡，就可以在兩個鏡頭之間使用轉場特效。讓學生對插入的圖片及視頻設置好轉場效果。第一百一十一頁，共一百二十九頁，編輯于2023年，星期四四、覆疊設置畫中畫效果及flash動畫1、何為覆疊？覆疊功能可讓用戶在一個畫面上疊加另一個畫面，以制作無法拍攝的畫面效果。如畫中畫。

2、在時間軸視圖中只有一條覆疊軌，若想有三個畫面疊加怎么辦？可以使用多重覆疊，最多可有6條覆疊軌。點擊“覆疊軌管理器”。

3、對覆疊軌上的素材都有哪些操作？改變位置和尺寸、設置長度、透明度、加邊框、運動方向及樣式、添加濾鏡、遮罩、flash動畫。第三步：制作作品第6課想要制作出一部別具一格的影片，覆疊功能是必不可少的。讓學生插入一段視頻進行簡單的覆疊設置。第一百一十二頁，共一百二十九