醫(yī)學(xué)生優(yōu)秀實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)與醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我小結(jié)

醫(yī)學(xué)生優(yōu)秀實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)與醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我小結(jié)醫(yī)學(xué)生優(yōu)秀實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)醫(yī)院內(nèi)治醫(yī)生個(gè)人工作本人于__年畢業(yè)進(jìn)入臨床，__又讓人感實(shí)和自豪?，F(xiàn)將以來(lái)的工作情況如下:晉升為主治醫(yī)立開(kāi)展工作的開(kāi)始速提高自己的診療技術(shù)前兩年本人在急診科工作急診工作的鍛煉使我迅速提高對(duì)急危重病的認(rèn)識(shí)和搶救水平能熟練處理好急性左心衰急性冠脈出血、大咯血等內(nèi)科急癥;同時(shí)能熟練地進(jìn)行心肺腦。在工作中本人深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)的內(nèi)科醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)大量醫(yī)學(xué)及書(shū)刊堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)心得和綜述踴躍參加醫(yī)學(xué)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)應(yīng)用新的術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，能熟練掌科各系統(tǒng)的常見(jiàn)病多發(fā)病及的診治技術(shù)同時(shí)也能處理各系統(tǒng)的常見(jiàn)病種急危行各種工作制度診療常規(guī)和操作程在最大程度上避免了誤診差錯(cuò)事故的發(fā)生信念是盡自大努力做好本作解除病人痛疾。臨床工作離不開(kāi)科研同時(shí)我也希望自己有所創(chuàng)新以腦卒中為主題的系列研究針對(duì)腦卒中發(fā)病后肢體癱瘓后遺癥多且的第1頁(yè)共4頁(yè)臨床應(yīng)用》，提出使用強(qiáng)制性運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)肢體康復(fù)，在康復(fù)治療中發(fā)性運(yùn)動(dòng)治療對(duì)上功能恢復(fù)療效較中下肢偏人踏車(chē)療法臨床分析的相關(guān)研究采用踏車(chē)運(yùn)動(dòng)治成在臨床推廣中使我深深體會(huì)到醫(yī)學(xué)研究的艱辛雖然我的課題已取得性結(jié)果但治療腦卒中是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作希望在今后的工作中有更多建樹(shù)。自任職以來(lái)非常注重人才的培養(yǎng)極開(kāi)展對(duì)級(jí)醫(yī)師的工高下級(jí)醫(yī)師對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治水平，多次___院內(nèi)講座，規(guī)范各種常規(guī)操作技能，真正發(fā)揮了業(yè)務(wù)骨干作用。希望自己能通過(guò)這次晉升評(píng)審的業(yè)務(wù)工作更上一層樓，做一個(gè)優(yōu)秀的內(nèi)科醫(yī)生。醫(yī)學(xué)生優(yōu)秀___個(gè)人總結(jié)范文三:總住院醫(yī)師是內(nèi)科醫(yī)療工作正常開(kāi)展的保證之一這絕非夸大其詞夜間和周末可能是總住院醫(yī)師最要的工作時(shí)間他們不僅要全面負(fù)責(zé)所有內(nèi)科病房的患者要隨時(shí)準(zhǔn)備為急其他科供援總住院醫(yī)師不僅要孤軍奮戰(zhàn)而且要在最短的時(shí)間內(nèi)針對(duì)最危者方面尤其值得注意:準(zhǔn)確判合理處置準(zhǔn)確判斷是指對(duì)患者的病情有握而不為表面象所迷有第2頁(yè)共4頁(yè)看走眼的時(shí)候提高判斷能力的關(guān)鍵是要在臨床工作中善于總結(jié)點(diǎn)滴積累?；颊卟∏橥蝗蛔兓苋菀鬃屌R床醫(yī)師措手不及在沒(méi)有思想準(zhǔn)備的情況下不僅搶救成功率低而且來(lái)不及和家屬充分溝通當(dāng)很容易產(chǎn)生糾紛。有句話說(shuō)得好:“Patientsrarelygetworsesuddenly.Itisratherdoctorssuddenlyfindthepaientgetsworse”。有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)師能夠“在無(wú)疑處生降“先為強(qiáng)”除了醫(yī)療措施要早要快以外對(duì)于可能發(fā)生醫(yī)療糾紛的家屬解釋工作也要做在前面;對(duì)于夜間或假日病情可避免一廂情愿地犯下戰(zhàn)略性錯(cuò)誤。有一次值夜班轉(zhuǎn)到了血液科住院醫(yī)師匯報(bào)說(shuō)有粒缺發(fā)熱壓105/50率130大心靜脈導(dǎo)管，加快補(bǔ)液速度。___小時(shí)后住院醫(yī)師再呼我，告知患者血壓75/45水4000ml備將會(huì)非常被動(dòng)另一次值夜班在消化科看一位上消化出睡因?yàn)闊o(wú)法保護(hù)氣道而需要?dú)夤懿骞?。___時(shí)后患者再次嘔吐大量鮮血后生嚴(yán)重誤吸。最終患者消化道出很快拔除氣管插管康復(fù)。合理處置是指針對(duì)患者的具體綜合考慮各方面因素做出第3頁(yè)共4頁(yè)最終決定。舉例來(lái)說(shuō)，預(yù)后注差(Ultimatelyfatal)的臨終患者(例如腫瘤晚期)了解家屬意愿就非常重要師不在的情況于將潛在的糾紛消弭于無(wú)形曾經(jīng)在夜班時(shí)被呼去看一個(gè)晚期患性肺炎，呼吸頻率___次，非常痛苦住院時(shí)間長(zhǎng)，治療效果不明交習(xí)應(yīng)先著眼于解決目前問(wèn)題，然后分析患者目前的主要問(wèn)題和解決方案，家屬的情緒逐漸平靜下來(lái)治療意愿仍很強(qiáng)烈于是我決將其轉(zhuǎn)到MICU病房。雖然該患者預(yù)后肯定不好，但將其轉(zhuǎn)到監(jiān)護(hù)病房至少有兩個(gè)好處首先是滿足了家屬的治療愿望其次是轉(zhuǎn)移了矛盾的焦點(diǎn)，有助于避免潛在的糾紛。綜合考慮各因素還包括要考慮所境(地利)和醫(yī)療人員的能力(人和)。例如同樣進(jìn)行心肺搶救，在急診與病房相比，總住院醫(yī)師能夠得到的配合與是不同的取得的果能差別很大;同樣是擴(kuò)容試驗(yàn)，接受重病培訓(xùn)的高年醫(yī)與低年住院醫(yī)或非內(nèi)科專醫(yī)生相比，總住院醫(yī)師需要叮囑和___的程度要考慮自己是否有能力完成還要考慮所處的環(huán)境和其它醫(yī)護(hù)否有能力配合和管理后續(xù)問(wèn)題擯棄“門(mén)戶之見(jiàn)”，與兄弟科室通力合作最讓總住院醫(yī)師心煩的事情過(guò)于其他科室要求你緊急會(huì)一個(gè)并不緊急的患者會(huì)診理由五花八門(mén)最常見(jiàn)的是說(shuō)明天，第4頁(yè)共4頁(yè)或是上師要求或是值班醫(yī)師完全不知道如何處理面對(duì)這樣的情況我經(jīng)驗(yàn)是若工作允許盡量不要拒絕其他科室的會(huì)診是為了患者。面對(duì)會(huì)診要求首估計(jì)患者病情的輕重程度以決定需要多快地前去會(huì)診很多時(shí)候在電話里你并不能全面掌握患者的情況尤其是其他科室于內(nèi)科疾病又不甚熟悉時(shí)對(duì)方敘述的病史是五官科的一位患往糖尿病，住院期間發(fā)熱，抗生素療效。對(duì)方醫(yī)師說(shuō)患者今___訴腹痛，但并沒(méi)有體征。當(dāng)即感須去測(cè)出;急查電解質(zhì)和血?dú)饨Y(jié)果血鈉158氣pH7.12HCO3僅有11，是典型的酮癥酸中毒淺昏迷和腹痛都是酮癥的表現(xiàn)經(jīng)過(guò)緊急處置后病情終于穩(wěn)定倘若只是在電話里泛泛地說(shuō)些原則性意見(jiàn)不來(lái)床旁看，后果恐怕就很難預(yù)測(cè)了。會(huì)診時(shí)有些意見(jiàn)和建議并不都會(huì)診單上此能和主管醫(yī)生當(dāng)面溝通能更好地了解會(huì)診意圖并給出更有針對(duì)性的意見(jiàn)，也有助于減少反復(fù)無(wú)效數(shù)。會(huì)診意見(jiàn)代表著會(huì)診者的思路養(yǎng)不應(yīng)只用三兩語(yǔ)敷衍也不要寫(xiě)一堆諸如“注意監(jiān)測(cè)生命體征”的籠統(tǒng)廢話條理清楚、拿不準(zhǔn)的會(huì)診直接轉(zhuǎn)給專科會(huì)診醫(yī)師固然省事但也就失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)好能跟著?？漆t(yī)師一起看或事后能學(xué)到不少“絕招”。對(duì)于會(huì)診過(guò)的病例最好建立自己的會(huì)診檔案時(shí)常隨訪并和其它總住院醫(yī)師___和討論，有助于反的處理是否得當(dāng)，也利于大家第5頁(yè)共4頁(yè)統(tǒng)一意見(jiàn)。內(nèi)科醫(yī)師在成長(zhǎng)過(guò)程中不應(yīng)限于內(nèi)科要想得到全方位的鍛煉，要想勝任總住院醫(yī)師的工作，還要多從其他科室汲取“營(yíng)養(yǎng)”。這樣的例子很多:急診的工作有助于我們迅速?zèng)Q斷的能力;ICU的訓(xùn)練有助于加深我們對(duì)危重病解;內(nèi)分泌/神經(jīng)科的輪轉(zhuǎn)有助于鍛煉我廣義內(nèi)病的診治能力還有一點(diǎn)非常重要總住院醫(yī)師值班時(shí)要面臨緊急的氣道問(wèn)題一旦處理不好造成無(wú)法挽救的嚴(yán)重后果有證據(jù)表明住院醫(yī)師至少需要___——___例的氣管插管訓(xùn)練才能將常規(guī)插管的成功率提高到__住院醫(yī)師培訓(xùn)階段在內(nèi)科病房完成這么大量不可能的因此為了提高搶的氣道訓(xùn)練我們建議所有總住院上崗前應(yīng)爭(zhēng)取到麻（范本）科學(xué)習(xí)1是提保。(3)團(tuán)隊(duì)精神，通力合作內(nèi)科病房醫(yī)療工作的負(fù)責(zé)人是病房主治醫(yī)師院醫(yī)師只有在主治醫(yī)在時(shí)才負(fù)責(zé)病房工作由于工作分工不同總住院醫(yī)師通常很少參與制定長(zhǎng)期診療因此在決定前應(yīng)房主治醫(yī)師充分溝了解他們對(duì)患者的想法，以免彼解。內(nèi)科住院醫(yī)師和實(shí)習(xí)醫(yī)師既是總住院醫(yī)師的“下屬”也是一起工作的伙伴院醫(yī)師要善于低年醫(yī)師的積性發(fā)揮他們的住院醫(yī)師和實(shí)習(xí)醫(yī)師們也都得到了提高晚上轉(zhuǎn)病房時(shí)總住院醫(yī)師應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)他們進(jìn)行病例分析搶救和處理危重患者督促實(shí)習(xí)醫(yī)生完成病歷書(shū)寫(xiě)，甚至有時(shí)間可以談?wù)劰ぷ魃畹鹊?，了解他們的?nèi)心感受，幫助他立正確的職業(yè)觀生觀。第6頁(yè)共4頁(yè)醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我小結(jié)根據(jù)目標(biāo)安排專題講座及護(hù)理查房實(shí)習(xí)結(jié)前進(jìn)行理論及護(hù)技術(shù)操作考試并要求完成實(shí)習(xí)小結(jié)出科前進(jìn)行理及護(hù)理技術(shù)操作考試。并要求完成實(shí)習(xí)小結(jié)。1.1專業(yè)知識(shí)目標(biāo)為①掌握腫瘤病人液的注意事項(xiàng)和療藥物的毒副作用及預(yù)防措施;②腫瘤病人放療前后護(hù)理，放療反應(yīng)的預(yù)防及處理;③掌握制度，與腫瘤病人進(jìn)行有效的溝通，了解臨終病人的護(hù)理要求;④熟悉各種護(hù)理記錄的書(shū)寫(xiě)。危重患者搶救的配合及病情的觀察;⑤了解電腦處理醫(yī)囑的程序。1.2技能操作目標(biāo)為皮___射C封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法;②熟悉化療藥物的滴注順序及滴注時(shí)間;③熟悉放射性皮膚損傷分級(jí)標(biāo)準(zhǔn);④了解PICC穿刺技術(shù)和時(shí)辰化療泵的使用方法。2帶教方法2.1熱情接待從學(xué)生到護(hù)士大部分學(xué)生無(wú)法適應(yīng)新的角色老師幫助她們輕松愉快地學(xué)習(xí)。因此護(hù)生入科的第___天，由帶教老師熱情接待并介紹本科概況熟悉病區(qū)環(huán)境物品放置情況本科的規(guī)章制度，各級(jí)人員幾個(gè)班職責(zé)，消除陌。2.2劃分責(zé)任區(qū)每位同學(xué)分管5~___對(duì)分管病人進(jìn)行整體護(hù)理對(duì)重點(diǎn)病人制訂護(hù)理計(jì)劃由帶教老師認(rèn)真檢查、指導(dǎo)。第7頁(yè)共4頁(yè)2.3?？评碚撆嘤?xùn)一般由護(hù)士長(zhǎng)和大專以上學(xué)歷的護(hù)士負(fù)責(zé)講課以護(hù)理查房和小講座形式為主讓護(hù)生了病的病因臨床表現(xiàn)以及放化適應(yīng)癥和護(hù)理要點(diǎn)要求掌握常用化療藥副作用和預(yù)防措施如化療病人消化道反應(yīng)的觀察預(yù)防及飲食指導(dǎo)由帶教老師帶領(lǐng)護(hù)生參觀有利于護(hù)生掌握腫瘤放療病人的引導(dǎo)護(hù)生將?？评碚撝R(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，以迅速提高專業(yè)理。2.4?？萍夹g(shù)訓(xùn)練讓護(hù)生懂得化保護(hù)靜脈的（范本）化療藥物外滲的處理原則靜脈炎的預(yù)防及處理熟悉各種化療方案中化療藥物溶媒、藥物的滴注順序及滴注時(shí)間，PICC靜脈封管液的配置濃度及正確的正壓封法。在老師的指導(dǎo)下獨(dú)合帶教老師完成PICC靜脈穿刺術(shù)等專科性強(qiáng)的操作工作中嚴(yán)格執(zhí)行制度及操作規(guī)程，杜絕差錯(cuò)事故。2.5掌握溝通技巧掌握保密性醫(yī)療制度的使用與腫瘤病人進(jìn)行有效在科內(nèi)評(píng)選出與病人溝通較好的主管護(hù)士集中帶教入院宣教、健康教育、出院指導(dǎo)的溝通技巧溝通中應(yīng)注意的問(wèn)題如何與病人家屬進(jìn)行溝表達(dá)能力和溝通以取得患者的信任和配合。2.6嚴(yán)格出科考核最后一周進(jìn)行終末考核:實(shí)習(xí)期末，要對(duì)護(hù)生進(jìn)行一次基本技術(shù)操作考核和整體護(hù)理理論考核內(nèi)容內(nèi)容包腫瘤科的理論知識(shí)和常用的護(hù)理操作技術(shù)成績(jī)記入護(hù)生鑒定表帶教老師認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)第8頁(yè)共4頁(yè)習(xí)鑒定，對(duì)護(hù)生作出實(shí)事求是價(jià)。2.7評(píng)價(jià)帶教質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。護(hù)生實(shí)習(xí)結(jié)束召集護(hù)生召總結(jié)會(huì)帶教老師要敢對(duì)護(hù)生的評(píng)價(jià)以朋友的身份讓護(hù)生帶教中的問(wèn)題并對(duì)護(hù)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2.8階段總結(jié)每一輪護(hù)生出科后老師要認(rèn)真總結(jié)該輪帶教工作的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)性的、建設(shè)性的意見(jiàn)，總結(jié)成績(jī)，及時(shí)鼓勵(lì)。3體會(huì)惡性腫瘤是一類嚴(yán)重危害人類病發(fā)病率呈逐上升趨屬滲處記針對(duì)這種情況我求帶教老師不僅要有的理論知識(shí)還要有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)通過(guò)制定切實(shí)可行的實(shí)習(xí)計(jì)劃采取分階段學(xué)習(xí)的方法和措施使護(hù)生在較短時(shí)間內(nèi)熟悉本科工作環(huán)境掌握嚴(yán)格的操作技術(shù)及腫瘤科的常規(guī)護(hù)理運(yùn)用上述科學(xué)的帶教方法使我們的臨床教學(xué)質(zhì)量得到顯，科室多次被學(xué)優(yōu)秀帶教科室。醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我小結(jié)篇二__月__日了在草堂病區(qū)的實(shí)習(xí)對(duì)那里有很多的不舍!忘不了那里優(yōu)美的環(huán)境忘不了老師們的細(xì)心指導(dǎo)忘不了那里可愛(ài)的護(hù)工阿姨更忘不了切的病人們……離開(kāi)科室的最后一第9頁(yè)共4頁(yè)祝我將后的工作一帆風(fēng)順可以成為一名優(yōu)秀的護(hù)士只是很簡(jiǎn)單的一所以學(xué)習(xí)西很多熟練了護(hù)理操作的各個(gè)過(guò)程學(xué)會(huì)了怎樣與病人搞好關(guān)系做老師的小幫樣獨(dú)自操作很適應(yīng)那工作環(huán)境。特別的學(xué)會(huì)了用避光罩及微量普鈉的操作方法輸液操好輸液器，準(zhǔn)確地輸上液體，把暴露部分用避光罩和被子，防止漏光微量泵硝普鈉是治療高病急性力衰竭的有效治療方法嚴(yán)格完善的護(hù)理措施有效的提高了搶救成功率和促進(jìn)患者的康復(fù)。__月__日，我們___轉(zhuǎn)科，都回到了省醫(yī)院本部，實(shí)習(xí)的第二個(gè)科室是腫瘤一光聽(tīng)科室名字就讓人毛骨聳然因?yàn)檫@里都是患有癌病道就會(huì)有所傳播要是將藥液不慎眼內(nèi)或與皮膚直接接觸低臟常解了及時(shí)處理的措施與如何自護(hù)藥物的配制在專門(mén)的機(jī)器操作臺(tái)上以免濺出的液體和粉末在空氣里傳播在配制前要戴一次性口罩，防止由呼吸道吸入;穿防護(hù)衣，戴一次性套和橡套，戴一次性帽子都是對(duì)自己的保護(hù)操作完后要將所有的醫(yī)療垃圾用液輸完后拔針都要戴上手套盡量減少對(duì)化療藥的不必要接觸腫瘤第0頁(yè)共4頁(yè)科最常見(jiàn)的就是picc中心靜脈導(dǎo)管)，這樣可以避免藥液的外滲，安好，操作簡(jiǎn)單，留置的時(shí)間可長(zhǎng)年。初來(lái)腫瘤科依然習(xí)慣的開(kāi)始，在意去適應(yīng)的過(guò)程中也遇到了很多不快樂(lè)的事這里病人有的是等待復(fù)的，而有的在等待死亡一天天的臨近因?yàn)橄啾葍?nèi)科瘤科的病患自的確難以適應(yīng)不能很好的理解病人們的暴躁心情也很不能忍受他們的“嬌生慣養(yǎng)”但隨著日子一天天的過(guò)去我也逐漸能理解病人的病痛以及家屬的擔(dān)憂再設(shè)身處地的想想真是不能讓人接受癌癥!在人們目中是多么可怕的兩個(gè)字啊!它都可以與“無(wú)可救藥”畫(huà)上等號(hào)。我們能除了本職工作以外，還可以給予病人以，帶著一種充的心情去做事情，讓病人更到我們積極的一面。作為護(hù)士，我們的工作是與病息息相關(guān)的。對(duì)于病人，對(duì)于這份工作盡心盡責(zé)也是我們必須做到的工作時(shí)的絕對(duì)認(rèn)真以及一份非比尋常的耐心。醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我小結(jié)篇三在婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間守法，遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)，工本技能應(yīng)用于實(shí)踐在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)力心全意為人民服高思想和良好的職業(yè)道德。第1頁(yè)共4頁(yè)能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際在老師的指導(dǎo)下我基本掌握了婦產(chǎn)科一些常見(jiàn)病理以及一些基本操作，是一個(gè)___逐步向護(hù)士過(guò)度從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特與必要性以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型好多時(shí)候都是要靠自在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累所以只扎實(shí)投入實(shí)習(xí)好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我小結(jié)篇四埋頭于書(shū)本知識(shí)，如果說(shuō)一年是個(gè)懵懵懂懂的醫(yī)學(xué)生。對(duì)臨床應(yīng)用卻知之甚少那么經(jīng)過(guò)這一年的臨床實(shí)習(xí)真切得感受到自己的變化。這一年，具體自己的主要收獲如下:1.紛繁復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語(yǔ)論與臨床實(shí)踐相結(jié)合四年了可是前我學(xué)的純粹就是書(shū)本上的理識(shí)。著實(shí)令我迷進(jìn)一步得到感性認(rèn)結(jié)合書(shū)本，有了更深入的理解。2.臨床科室靈活掌握疾病在不同病患不同情況下的具體診療方案明白了疾病的個(gè)體性、特異性、差異，不再拘泥上的理論大綱。3.如婦產(chǎn)科的婦科檢查增強(qiáng)動(dòng)手能力臨床實(shí)習(xí)的一大特點(diǎn)就的清創(chuàng)縫換藥等都可以通過(guò)發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性積極爭(zhēng)取以獲得親身體驗(yàn)。4.就曾學(xué)習(xí)《醫(yī)學(xué)生誓言信那也將是一生