杜亮（北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授）

杜亮（北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授）北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授01研究領(lǐng)域工作經(jīng)歷教育背景社會(huì)任職目錄03020405獲獎(jiǎng)情況學(xué)術(shù)成果科研項(xiàng)目目錄0706基本信息杜亮，是北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授，獲威爾士親王劍橋志奮領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。研究領(lǐng)域研究領(lǐng)域教育社會(huì)學(xué)教師教育教育與民族/文化身份認(rèn)同建構(gòu)全球化與教育教育平等公民教育教育背景教育背景2008年美國紐約州立大學(xué)布法羅分校教育領(lǐng)導(dǎo)與政策系社會(huì)基礎(chǔ)專業(yè)博士學(xué)位2002年英國劍橋大學(xué)教育學(xué)院政治、民主與教育專業(yè)碩士學(xué)位（MPhil.）2001年北京師范大學(xué)教育系外國教育史專業(yè)碩士學(xué)位1996年北京師范大學(xué)教育系教育管理專業(yè)學(xué)士學(xué)位工作經(jīng)歷工作經(jīng)歷1996-1998年廣東省廣州市天河區(qū)棠下小學(xué)教師2008-今北京師范大學(xué)教育學(xué)院社會(huì)任職社會(huì)任職參加學(xué)術(shù)團(tuán)體：AmericanEducationalResearchAssociation(美國教育研究會(huì))CanadianAsianStudiesAssociation(加拿大亞洲研究會(huì))EasternSociologicalSociety（美東區(qū)社會(huì)學(xué)協(xié)會(huì)）獲獎(jiǎng)情況獲獎(jiǎng)情況2001-2002年威爾士親王劍橋志奮領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金（PrinceofWales(Cable&Wireless)CambridgeCheveningScholarship）2002-2006年紐約州立大學(xué)校長獎(jiǎng)學(xué)金（PresidentialFellowship）科研項(xiàng)目科研項(xiàng)目《公民教育視野中的教師民族身份認(rèn)同與特色學(xué)校建設(shè)》北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2008年度重點(diǎn)課題學(xué)術(shù)成果學(xué)術(shù)成果2002：《古希臘教育思想的萌芽》，載于張斌賢、方曉東主編《外國教育思想通史（第二卷）》，湖南教育出版社，第55-97頁。（該書系榮獲第六屆國家圖書獎(jiǎng)。）2004：Foreign-BornFacultyMembersinUSHigherEducation.InDavidVaterandGregScholars,NewDirections:ProceedingsoftheTenthAnnualUniversityatBuffaloGraduateSchoolofEducationStudentResearchSymposium.Buffalo,NY:GSEPublications,UniversityatBuffalo,pp.66-83.2008：1.“Community,EthnicIdentity,andSocialDiscourse:CaseStudyoftheImpactofModelMinorityMythonaSuburbanChineseAmericanCommunity”.InGuofanglMinorityMythsRevisited:AnInterdisciplinaryApproachtoDemystifyingAsianAmericanEducationExperiences.Charlotte,NC.:InformationAgePublishingInc.,pp.65-88.2.LearningtobeChi