靈壽縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考靈壽縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。否則就侵犯了學生的（）。A.人格尊嚴權B.名譽權C.人身自由權D.受教育權【答案】：C2.教學中學生要掌握直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗，總的說，應該是（）。A.重點掌握直接經(jīng)驗B.先掌握直接經(jīng)驗，后掌握間接經(jīng)驗C.重點掌握間接經(jīng)驗D.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗并重【答案】：C3.學生道德認識、道德情感與道德意志高度發(fā)展的合金，就構成了（）。A.道德品質B.道德信念C.道德行為D.道德情操【答案】：A4.（）是以讓學生學習和了解科技知識為目的的課外校外活動。A.科技活動B.社會實踐活動C.體育活動D.學科活動【答案】：A5.“舉一反三”“聞一知十”屬于遷移的（）。A.重組性遷移B.順應性遷移C.同化性遷移D.一般性遷移【答案】：C6.（）主要是使學生獲得關于所學內(nèi)容的一個整體的表象，是所有教學活動的必經(jīng)階段。A.感知教材B.運用知識C.理解教材D.激發(fā)學習動機【答案】：A7.一個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。A.變通性B.指向性C.流暢性D.獨創(chuàng)性【答案】：A8.“三歲看大，七歲看老”反映的是（)因素對人的影響A.社會文化B.自然環(huán)境C.家庭環(huán)境D.早期經(jīng)驗【答案】：D9.（）被認為是改變態(tài)度的一種方式，即“通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變?nèi)藗兊挠^念和信念的方法”A.辯論B.誘導C.威脅D.說服【答案】：D10.侵犯行為可以分為工具性侵犯和（）。A.動機性侵犯B.敵意性侵犯C.行為性侵犯D.意圖性侵犯【答案】：B11.被稱為“課程評價之父”的教育家是（）。A.杜威B.斯塔弗爾比姆C.泰勒D.裴斯泰洛齊【答案】：C12.主要負責形象思維和空間知覺的是（）。A.右半球B.顳葉C.枕葉D.左半球【答案】：A13.兒童容易模仿影視片中反面人物的行為,結果導致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會學習理論,適當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A.影片中盡量少描寫反面人物B.影視片應使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報”C.避免學生觀看這類影視片D.對有模仿行為的兒童進行說服教育【答案】：B14.根據(jù)皮亞杰的理論，7-12歲兒童的道德發(fā)展處于（）。A.他律道德階段B.自律道德階段C.前道德階段D.后習俗階段【答案】：A15.關于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。A.群體的認知差距越大，越容易從眾B.群體凝聚力越強，越容易從眾C.群體中地位低的人容易從眾D.群體規(guī)模越大，越不容易有從眾【答案】：A16.率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）。A.埃拉斯莫斯B.洛克C.盧梭D.夸美紐斯【答案】：A17.隨著旁觀人數(shù)的增多，利他行為有減少的趨勢，這種效應稱為（）。A.責任分散效應B.霍桑效應C.皮格馬利翁效應D.社會抑制【答案】：A18.（）是指作為復雜整體的個體在生命開始到生命結束的全部人生過程中，不斷發(fā)生的變化過程，特別是指個體的身心發(fā)展特點向積極方面變化的過程。A.個體身心發(fā)展B.個體身心演化C.個體身心變化D.個體生命發(fā)展【答案】：A19.教師資格證書適用的地域范圍是（）。A.只在本地區(qū)適用B.在全國范圍適用C.只在本校適用D.在外國也適用【答案】：B20.良好師生關系是教育教學活動取得成功的（）。A.前提條件B.必然結果C.必然要求D.必要保證【答案】：D21.用餓貓?zhí)映雒曰\的著名實驗，解釋試誤學習現(xiàn)象的心理學家是（）。A.苛勒B.斯金納C.巴甫洛夫D.桑代克【答案】：D22.實質教育論認為教學的主要任務是（）。A.發(fā)展智力B.培養(yǎng)思想品德C.發(fā)展個性D.傳授知識【答案】：D23.高等學歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。A.?？平逃鼴.職業(yè)教育C.中專教育D.預科教育【答案】：A24.皮亞杰認為,兒童思維發(fā)展趨于成熟的標志是（）。A.獲得“客體永久性”概念B.進入形式運算階段C.獲得“守恒”概念D.有符號功能思維【答案】：B25.德育體諒模式非常注重培養(yǎng)學生的（）。A.道德意志B.道德情感C.道德認識D.道德行為【答案】：B26.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的動機和（）。A.追求刺激的動機B.追求利益的動機C.避免失敗的動機D.避免困難的動機【答案】：C27.教育心理起源論的代表人物是（）。A.盧梭B.孟祿C.沛西·能D.利托爾諾【答案】：B28.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于（）。A.場依存型B.場獨立型C.沉思型D.沖動型【答案】：B29.在操作技能形成過程中，所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應性，動作的執(zhí)行達到高度的完善化和自動化，稱為（）。A.操作的模仿B.操作的整合C.操作的熟練D.操作的定向【答案】：C30.在教學任務中處于基礎地位的是（）。A.發(fā)展學生的智力B.形成學生科學世界觀和道德品質C.培養(yǎng)學生的能力D.傳授基本知識和基本技能【答案】：D31.校風是學校中物質文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（）A.精神文化B.人文文化C.社會文化D.地方文化【答案】：A32.“回憶高考的第一天是如何度過的"，這種記憶屬于（）。A.情景記憶B.語義記憶C.理解記憶D.程序記憶【答案】：A33.德育過程中的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向學生提出的道德要求和學生已有品德水平之問的矛盾【答案】：D34.學校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為（）。A.學校物質文化B.學校教師文化C.學校制度文化D.學校校園文化【答案】：C35.心理治療中采用的模仿療法，屬于哪一種大的心理治療范疇（）。A.非指導性療法B.松弛訓練C.心理分析法D.行為矯正法【答案】：D36.狹義的校園文化是指（）。A.把校園文化作為相對獨立于社會文化的一種文化現(xiàn)象進行研究時所采用的理解B.排除學校組織制度的文化概念C.是將校園文化的學術文化排除在外時研究校園文化所使用的概念D.包含學術文化在內(nèi)的概念【答案】：C37.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自（）。A.《學記》B.《論語》C.《師說》D.《春秋》【答案】：C38.人的身心發(fā)展速度在其整個發(fā)展進程中，呈現(xiàn)出加速與平緩交替發(fā)展的狀態(tài)，這體現(xiàn)的是（）。A.不平衡性B.順序性C.個別差異性D.階段性【答案】：A39.“因材施教”的教育原則，是根據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出的。A.互補性B.不平衡性C.個別差異性D.階段性【答案】：C40.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,鈴聲可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則鈴聲是（）。A.無條件刺激B.無條件反應C.條件刺激D.條件反應【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.尊重的需要B.自我實現(xiàn)需要C.精神需要D.歸屬與愛的需要【答案】：ABD42.職業(yè)權力有下列哪些特點（）。A.職業(yè)權力的利己性B.職業(yè)權力的隱蔽性C.職業(yè)權力的回報性D.職業(yè)權力的權威性【答案】：ABD43.為什么說敬業(yè)是一個企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產(chǎn)力水平B.敬業(yè)可以提高員工的工作績效C.敬業(yè)是企業(yè)的重要無形資產(chǎn)，是其競爭力的重要組成部分D.敬業(yè)可以促進企業(yè)經(jīng)濟效益的提高【答案】：BC44.推進依法治教的方法有（）。A.構建國家教育管理信息系統(tǒng)B.完善督導制度和監(jiān)督問責機制C.完善教育法規(guī)體系D.大力推進依法治校【答案】：BCD45.影響職業(yè)態(tài)度的因素，包含以下（）方面。A.發(fā)展機會B.同事關系C.薪水待遇D.工作環(huán)境【答案】：ACD46.下列屬于誠信特征的有（）。A.通識性B.止損性C.自覺性D.智慧性【答案】：AD47.勞動者素質是一個多內(nèi)容、多層次的結構，主要包括（）。A.體能素質B.專業(yè)技能素質C.職業(yè)道德素質D.心理素質【答案】：BC48.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.堅決同社會上的不良現(xiàn)象作斗爭B.學習先進人物的優(yōu)秀品質，不斷激勵自己C.樹立正確的人生觀D.培養(yǎng)自己良好的行為習慣【答案】：BCD49.學校人際關系特點包括（）。A.人際關系的功利性B.人際關系的文化蘊含C.教育目標的制約性D.人際關系的道德評價【答案】：BCD50.下列關于職業(yè)責任特點的說法中，正確的是（）。A.員工的職業(yè)責任是社會責任的重要組成部分B.不管成文與否，職業(yè)責任一般為社會所公認C.員工履行職業(yè)責任與取得物質利益密切相關D.職業(yè)責任具有明確的規(guī)定性和紀律的強制性【答案】：BD51.與學習方法、學習技能相比，學習策略的本質特征是具有（）。A.靈活針對性B.計劃預謀性C.動態(tài)性D.有效性【答案】：ABCD52.《中國教育現(xiàn)代化2035》文件的突出特點是（）。A.服務國家人民B.注重規(guī)劃實施.C.突出改革創(chuàng)新D.立足國情世情E.體現(xiàn)前瞻引領【答案】：ABCDE53.教師個體職業(yè)道德素養(yǎng)的內(nèi)容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.獻身教育事業(yè)B.開拓創(chuàng)新C.自尊自強D.正直誠實【答案】：ABCD54.（）和（）根據(jù)教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，將教師劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。A.埃利斯B.弗洛伊德C.富勒D.布朗【答案】：CD55.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）A.儀表B.語言C.禮儀D.舉止【答案】：ABCD56.最基本的職業(yè)道德要素包括（）。A.職業(yè)理想B.職業(yè)行為C.職業(yè)素質D.職業(yè)作風【答案】：AD57.教師在道德修養(yǎng)過程中，學習的內(nèi)容包括（）。A.在實踐中學習和向同行學習B.學習業(yè)務理論C.學習倫理道德知識D.加強理論學習【答案】：ABCD58.動機和效果作為教師道德評價依據(jù)觀點正確的是（）。A.當動機和效果不一致時，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標準B.動機應成為教師道德評價的側重點C.進行教師道德評價時，應該更關注效果D.對教師道德行為的評價應堅持動機和效果統(tǒng)一的觀點【答案】：AD59.判斷個體的聚集是否稱得上群體，主要標準包括（）。A.一套成文與不成文的規(guī)范B.一定的組織形式C.成員之間心理上的相互依存D.共同目標【答案】：ABCD60.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學習理論的觀點有（）A.教材具有結構性是發(fā)現(xiàn)學習的必要條件B.學習的實質是學習者主動地形成認知結構C.學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。D.學習過程就是在新舊知識間建立實質性和非人為的聯(lián)系【答案】：ABC61.《全國依法治校示范校創(chuàng)建指南（中小學）》中指出，學校校園要具備鮮明的文化特點，建設友好和諧的校園環(huán)境，注重營造濃厚的法治氛圍，必須要力行（）。A.環(huán)境建設依法合規(guī)B.校園周邊安全C.普法成效突出D.師生關系和諧【答案】：ABCD62.維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。A.能力高低B.努力程度C.身心狀態(tài)D.任務難易【答案】：ABC63.新時代黨的建設總要求是（）。A.堅持和加強黨的全面領導，堅持黨要管黨、全面